小学开放周总结-激扬自信教育彰显教学智慧
2024年小学开放周总结范本(三篇)
2024年小学开放周总结范本____年小学开放周总结____年的小学开放周活动在我校顺利举行，为期一周的活动极大地激发了学生学习的兴趣和潜能，增强了学校与家庭、社区之间的紧密联系。
在这一周里，学校开放了课堂、展示了学生的才艺，并组织了多项亲子活动，取得了良好的效果。
以下是我对本次活动的总结与体会：一、课堂开放给家长这一次的开放周中，我们特地安排了课堂开放给家长，让他们亲身感受到孩子在学校的学习情况。
家长们可以进入课堂观摩并与老师进行交流，了解孩子在学习上的情况。
通过这样的方式，家长们对学校教育更加放心，也更加了解孩子的学习动态，可以及时与老师沟通，共同为孩子的学习提供更好的支持。
二、学生才艺展示为了激发学生的学习兴趣和自信心，我们组织了学生才艺展示活动。
学生们给我们带来了各种各样的才艺表演，有歌唱、舞蹈、器乐表演等等。
通过这些展示，大家发现了学生们的特长，也为他们的付出和努力点赞。
同时，这也为学生提供了一个展示自我的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
三、亲子活动在开放周期间，我们积极组织了一系列的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与其中，促进亲子关系的建立和加强。
比如亲子运动会、亲子手工制作等，这些活动不仅让家长和孩子们有了更多的互动时间，也为他们提供了共同成长的机会。
通过亲子活动，学生在家长的陪伴下，感受到了家庭温暖，也更加明白了家长的关爱和教育的重要性。
四、学生受益匪浅通过这一周的开放活动，学校不仅给予了学生们展示自己才艺和能力的机会，同时也为他们拓宽了眼界，培养了他们的社交能力和合作精神。
在课堂开放中，学生们对知识的学习更加投入，表现出了踊跃的参与和积极的学习态度。
而在各种才艺展示和亲子活动中，他们的自信心和表达能力得到了锻炼和提升。
这次开放周活动让学生们切身感受到了学习的乐趣，激发了他们对知识的热爱，也激发了他们对未来的向往。
五、学校与家庭、社区的合作本次开放周活动不仅展示了学生们的学习成果，更加拉近了学校、家庭和社区之间的关系。
2024年小学开放周总结例文（2篇）
2024年小学开放周总结例文尊敬的校长、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是小学开放周的学生代表，今天我很荣幸能够在这里给大家总结一下今年的小学开放周活动。
首先，我要感谢校长和老师们给我们提供了这样一个难得的机会，让我们能够在开放周中展示自己的成果和才艺。
同时，我也要特别感谢家长们的支持和鼓励，没有你们的支持，我们很难做到这些。
今年的小学开放周活动持续了一个星期，每天都有不同的主题和活动。
我将从以下几个方面做一些总结：学习成果展示、才艺表演、科学实验和社会实践。
首先，学习成果展示是小学开放周的重要部分。
在这一个星期里，我们汇集了一年来的学习成果，通过展示作品、口头报告等方式，向家长和同学们展示我们的学习成果。
我们可以看到同学们在各个学科方面取得了不错的成绩，同时也能够感受到大家对学习的热情和努力。
其次，才艺表演是小学开放周的亮点之一。
在这一周里，我们看到了各种形式丰富多样的才艺表演，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等等。
同学们展示了自己的才华，使我们大家都为之惊叹。
同时，这也是同学们锻炼自己表达能力和舞台表现力的机会，让我们在表演中收获快乐和成长。
第三，科学实验是小学开放周的重要环节之一。
在这个年龄段，同学们对科学充满了好奇和探索的精神。
通过展示自己的科学实验成果，同学们不仅可以向大家展示自己的科学知识，还可以锻炼自己的动手能力和团队合作精神。
这些实验不仅让同学们在实践中体会到科学的乐趣，也培养了他们对科学的兴趣和探索精神。
最后，社会实践也是小学开放周的重要组成部分。
今年我们组织了一次社区义务清扫活动，同学们提前准备好了各种扫帚、垃圾袋等，一起来清理学校周边的环境。
通过这次活动，我们不仅培养了同学们的社会责任感，还提高了他们的环保意识，让他们明白了保护环境的重要性。
通过这一周的开放活动，我相信同学们获益良多。
我们不仅学到了很多知识，还培养了各方面的能力和素质。
同时，我们也感受到了与家长、老师和同学们的亲密合作和关爱。
小学开放周活动教师总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著的成果。
为了更好地展示学校的教育教学成果，加强与家长的沟通与交流，我校于近期成功举办了小学开放周活动。
本次活动旨在让家长深入了解学校的教育教学理念，体验校园文化，增进家校之间的联系，共同为学生的成长助力。
二、活动准备1. 制定活动方案为确保活动顺利进行，学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案。
方案包括活动时间、地点、内容、人员安排等，确保活动的有序开展。
2. 宣传动员通过校园广播、班级微信群、家长会等形式，向全校师生和家长宣传开放周活动，提高家长参与度。
3. 教师培训针对开放周活动，学校组织教师进行专项培训，提升教师的专业素养和教育教学能力，为家长提供优质的教育教学服务。
4. 教学准备教师们根据学生的年龄特点和学科特点，精心设计了丰富多样的教学内容，力求让家长在活动中充分感受到学校的办学特色。
三、活动开展1. 开幕式在开幕式上，校长发表了热情洋溢的致辞，对家长们的到来表示欢迎，并简要介绍了学校的办学理念和教育教学成果。
2. 课堂教学展示开放周期间，各学科教师向家长展示了精彩的课堂教学。
课堂上，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 校园文化建设展示学校通过组织文艺表演、手工制作、科技展览等活动，展示了校园文化建设成果。
家长们在欣赏节目的同时，感受到了学校浓厚的文化氛围。
4. 家校互动开放周期间，学校组织了亲子活动、家长座谈会、家庭教育讲座等，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系，提高家庭教育水平。
5. 教学成果展示学校展示了学生在各类学科竞赛、科技创新、艺术表演等方面的优秀成果，让家长对学校的教育教学水平有了更直观的了解。
四、活动成效1. 家长满意度高通过本次开放周活动，家长们对学校的教育教学成果给予了高度评价，纷纷表示对学校的教育教学水平充满信心。
2. 家校沟通更加密切开放周活动为家校沟通搭建了平台，增进了家长对学校的了解，使家校合作更加紧密。
小学校园开放周活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强家校联系，让家长更好地了解学校的教育教学情况，增进家校之间的沟通与理解，我校于2023年X月X日至X月X日成功举办了为期一周的小学校园开放周活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和广泛参与，取得了圆满成功。
二、活动目标1. 通过开放周活动，让家长深入了解学校的教育理念和教学特色。
2. 增强家校之间的沟通与协作，形成教育合力。
3. 提高家长对学校工作的满意度，为学校的发展提供有力支持。
三、活动内容1. 开幕式及校长致辞在开放周活动正式开始之际，我校举行了隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的致辞，向家长介绍了学校的基本情况、办学理念和取得的成果，并表达了对家长们的衷心感谢。
2. 课堂教学观摩开放周期间，家长们有机会走进课堂，观摩各学科的课堂教学。
教师们以生动活泼、富有启发性的教学方法，充分展示了学校的教学特色和教师的专业素养。
家长们对课堂教学给予了高度评价。
3. 教学成果展示学校精心准备了各类教学成果展示活动，包括优秀学生作品展示、特色课程展示、课外活动展示等。
家长们通过参观和互动，对学校的教育教学成果有了更加直观的了解。
4. 家校互动交流开放周期间，学校组织了多场家校互动交流活动。
教师与家长面对面交流，解答家长关心的问题，共同探讨孩子的成长教育问题。
此外，学校还邀请了一些教育专家进行专题讲座，为家长们提供教育指导。
5. 校园文化体验为了让家长们更好地了解学校的校园文化，学校组织了校园文化体验活动。
家长们参观了学校的各个功能区域，了解了学校的校园环境、设施设备等。
6. 家长座谈会在开放周的最后一天，学校召开了家长座谈会。
校领导、教师代表与家长们共同交流，听取家长对学校工作的意见和建议。
座谈会气氛热烈，家长们纷纷为学校的发展建言献策。
四、活动成果1. 家长对学校的教育理念和教学特色有了更加深入的了解，对学校的工作给予了高度评价。
2. 家校之间的沟通与协作得到了进一步加强，形成了教育合力。
2024年小学教学开放周活动总结
2024年小学教学开放周活动总结2024年的小学教学开放周活动于某某年某月某日圆满结束。
通过本次活动，我们全面展示了小学的教学成果，增强了学校与家长的沟通，激发了家长对孩子学习的兴趣和参与度。
下面将对本次活动进行总结。
一、宣传策划在活动开始前，我们制定了详细的宣传策划方案。
通过学校网站、微信公众号、家长群等多种渠道，向家长们介绍了活动的目的、内容和安排，并邀请他们踊跃参与。
同时，我们还设计了宣传海报、横幅等宣传物料，放置在学校门口、教室门口等易于家长看到的地方，以增加宣传效果。
二、活动准备在活动开始前，我们和全体教师积极准备，将教室打扫干净，摆放好学习资料和教具，并准备了家长参观用的讲解资料。
同时，我们还邀请了一些学生代表，组织他们进行专业的讲解，介绍他们的学习成果和学习经验。
通过这样的准备工作，我们为活动的顺利进行奠定了基础。
三、活动执行在活动当天，家长们按照时间表来到学校，首先在会议室进行了简短的开幕式，由校长发表致辞，鼓励家长们积极参与和关心孩子的学习。
接着，家长们分组参观各个小学部的教室和实验室。
在参观过程中，学生代表向家长们介绍了他们的学习成果和展示的学习项目，并与家长们进行了互动交流。
家长们通过实际观察和学生的讲解，对孩子的学习情况有了更深入的了解。
四、活动反馈在活动结束后，我们组织了家长们对活动进行反馈。
通过问卷调查和集体座谈会的形式，家长们纷纷表示对本次活动很满意，认为通过参观和交流，他们更了解了孩子的学习情况，也更加深入地了解了学校的教学理念和课程设置。
同时，一些家长还提出了一些建设性的意见和建议，如增加家长参与的互动环节，扩大活动的宣传范围等，我们将认真研究这些意见和建议，并在下一次活动中加以改进。
五、活动效果通过本次小学教学开放周活动，我们取得了一系列积极的效果。
一方面，活动加深了学校与家长的联系，增加了互信和互动的机会，让学校和家长共同关心和参与孩子的学习；另一方面，活动促进了学生和家长之间的沟通，增进了理解和信任，激发了孩子的学习兴趣和动力。
班级小学开放周活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步加强家校联系，让家长更好地了解学校的教育教学情况，我校于近期成功举办了小学开放周活动。
本次活动以“家校携手，共育未来”为主题，通过丰富多彩的活动形式，让家长零距离感受学校的教育教学成果，同时也为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。
现将本次开放周活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地实现家校共育，我校决定举办本次开放周活动，旨在让家长深入了解学校的教育教学理念、教学方法，以及学生在校的学习生活状况，从而促进家校之间的沟通与交流。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，向家长介绍了学校的发展历程、办学理念和取得的成果。
随后，各年级班主任向家长展示了班级文化建设和学生的学习成果。
2. 教学观摩本次开放周活动期间，学校组织了各学科的教学观摩课。
家长们走进课堂，亲身感受了教师的教学风采和学生的学习氛围。
课堂上，教师们以生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，家长们对教师的教学水平给予了高度评价。
3. 亲子活动为了增进亲子关系，学校组织了丰富多彩的亲子活动。
如亲子运动会、亲子绘画、亲子手工制作等，让家长们在活动中与孩子共同成长，共同分享快乐。
4. 家长座谈会在家长座谈会上，学校领导、班主任与家长们就孩子的教育问题进行了深入交流。
家长们积极发言，提出了许多有益的建议，为学校教育教学工作提供了宝贵意见。
5. 学生展示本次开放周活动期间，学校还组织了学生才艺展示、科技制作、体育比赛等活动。
学生们在舞台上尽情展示自己的才华，赢得了家长们的阵阵掌声。
四、活动成果1. 提升了家校合作水平通过本次开放周活动，家校之间的沟通与交流得到了进一步加强，家长们对学校的教育教学工作有了更加深入的了解，为家校共育奠定了坚实基础。
2. 提高了家长对学校教育的满意度在活动中，家长们亲眼见证了学校的教育教学成果，对学校的教育教学质量给予了高度评价，提高了家长对学校教育的满意度。
小学“教学开放周”活动总结8篇
小学“教学开放周”活动总结8篇篇1一、引言本次小学“教学开放周”活动旨在加强家校合作，展示学校教学成果，提高教育质量。
通过一周的实践活动，家长们得以深入了解学校的教学环境、教学方法以及孩子们的学习情况，进一步促进家长与学校的沟通与交流。
二、活动目的1. 加强家校合作：通过教学开放周活动，让家长走进课堂，了解孩子的学习状况，从而增强家长对学校的信任和支持。
2. 展示教学成果：展示学校的教学成果，包括课程设置、教学方法、学生表现等，提升学校的知名度和美誉度。
3. 提高教育质量：通过家长的建议和反馈，促进学校教育教学工作的改进，提高教育质量。
三、活动内容1. 教学观摩：家长可观摩各年级、各学科的课堂教学，了解教师的教学风格和孩子们的学习情况。
2. 互动环节：组织家长与学生、教师的互动环节，如座谈会、课堂问答等，增进彼此之间的了解与沟通。
3. 教学成果展示：展示学生的学习成果，包括作业、作品、表演等，让家长了解孩子在学校的成长与收获。
4. 教育教学讲座：邀请教育专家、优秀教师进行教育教学讲座，分享教育教学经验，提高家长的教育水平。
四、活动成果1. 增强了家校合作：家长们通过观摩课堂、参与互动环节，更加了解学校的教学工作，增强了他们对学校的信任和支持。
2. 展示了教学成果：活动期间，学校展示了丰富的教学成果，包括学生的作品、表演等，让家长看到了孩子在学校的成长与收获。
3. 提高了教育质量：通过家长的反馈和建议，学校发现了教育教学中的不足之处，为今后的教育教学工作提供了改进方向。
4. 促进了教育教学交流：教育专家、优秀教师的讲座，为家长提供了宝贵的教育教学经验，促进了家校之间的教育教学交流。
五、活动反思与建议1. 活动前期准备需更加充分：部分家长反映活动通知发布时间较短，建议学校在今后活动中提前发布通知，以便家长更好地安排时间参与。
2. 活动内容需进一步丰富：尽管本次活动包含了教学观摩、互动环节、教学成果展示等内容，但仍有家长建议增加更多元化的活动形式，如学生才艺展示、校园安全演练等。
小学开放周总结-激扬自信教育彰显教学智慧
小学开放周总结-激扬自信教育彰显教学智慧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学开放周总结：激扬自信教育彰显教学智慧5月7日至8日，**小学校园内人头攒动，家长们陪同孩子一起听课、参观校园建设、掌握孩子住宿和食堂情况、与老师面对面交流，一项项活动开展的井然有序。
一、取得的成绩1、高度重视，精心准备。
为了进一步推进学校生本教育改革的实施，高度重视生本教育开放周活动，校领导亲自牵头组织学习相关文件，统一认识，教导、科研、后勤各块负责人精心谋划、统筹安排。
制定方案、签到表、反馈表。
开展国旗下讲话，做好学生的动员工作，力争让学生展现出最佳精神面貌。
重新布置文化墙，完善了班级文化。
教导处组织搬家式大扫除。
力求展现出学校最好的一面。
2、全员参与，整体开放。
全体教师认真准备，家长们积极参与，进校园、进课堂、进寝室、进食堂、全程参与学生活动，亲身感受到了学校生本教育改革所带来的新变化。
3、开放面广，获得好评。
（1）课堂教学家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。
座谈会上，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校“自信教育”办学理念先进，校园环境优美，孩子在学校学的快乐，吃的舒心，住的舒服。
从课堂教学来看，语文老师教学方法多样，教学气氛十分活跃，让孩子们在轻松愉悦的课堂中获取知识，师生关系融洽、和谐、平等；数学老师引导学生提出问题，分析问题，解决问题，善于启发、诱导、帮助学生动脑筋。
特别是余兴恒、周旭、别灯彩老师的课堂得到很多家长的好评。
这对老师今后的课堂给予很大的鼓励。
同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
（2）学生活动听完课后，家长们观看了我们的大课间和社团活动。
认为我们的活动丰富多彩，学生得到了全面发展。
2024年小学教学开放周活动总结
2024年小学教学开放周活动总结作为小学教师，我非常荣幸能参与并见证2024年小学教学开放周的活动。
这是一次非常成功的活动，为我们的学校和学生带来了许多积极的变化和收获。
在这篇总结中，我将回顾活动的准备过程、具体的活动内容，并总结活动的成果和对我们学校未来发展的影响。
首先，让我们回顾一下活动的准备过程。
为了确保活动的顺利进行，我们在活动前进行了大量的准备工作。
首先，我们组织了教师团队的会议，商讨活动的目标和安排。
在会议上，我们明确了活动的主题是“开放、合作、创新”，并确定了每个年级的教学特点和重点展示的内容。
接下来，我们制定了详细的计划和时间表，确定了活动的具体活动内容和时间安排。
此外，我们还联系了家长和学校的其他部门，共同筹备并宣传活动。
接下来，让我们来看看具体的活动内容。
在小学教学开放周活动期间，每个年级都组织了一系列精彩的展示和互动活动。
一年级的孩子们展示了他们的阅读能力和手工艺技能，通过朗读短文和制作手工品展示了他们的成果。
二年级的孩子们展示了他们的数学能力，他们用游戏和实际操作的方式展示了自己在数学方面的学习成果。
三年级的孩子们进行了一场精彩的科学实验展示，他们展示了自己在科学实验方面的独特想法和创新能力。
四年级的孩子们进行了一次精彩的英语演讲比赛，展示了他们的英语口语能力和表达能力。
五年级的孩子们进行了一次充满创意的艺术展览，展示了他们在美术方面的才能。
六年级的孩子们则组织了一场精彩的体育比赛，展示了他们的体育技能和团队合作精神。
在活动期间，我们还组织了一系列的互动活动，例如家长和学生的亲子趣味比赛、学生之间的合作项目以及教师家长座谈会等。
这些活动不仅加强了家校合作和师生之间的互动，也让学生们在快乐中学习和成长。
最后，让我们总结一下活动的成果和对我们学校未来发展的影响。
通过小学教学开放周的活动，我们学校取得了一系列显著的成果。
首先，活动提高了学生、家长和教师的参与度和积极性。
学生们在展示自己的成果和参与互动活动中更加积极主动，家长们也更多地参与到学校的教育活动中来，而教师们则通过活动展示了自己的教学成果和教育理念。
2024年小学教学开放周活动总结
2024年小学教学开放周活动总结2024年小学教学开放周活动已经圆满结束，通过一周的精心准备和组织，我们取得了很大的成功，为家长和学生展示了我们学校优秀的教学成果和教育理念。
以下是对本次活动的总结，以及对未来优化的建议。
本次小学教学开放周活动的主题是“激发兴趣，激扬童心”。
我们主要通过开放课堂、家长参观、教育展示等多种形式，向家长和学生们展示了我们学校积极向上的教学环境和学生们乐学的精神面貌。
在本次活动中，我们针对不同年级的学生设计了丰富多彩的开放课堂。
我们注重培养学生的实践动手能力，因此课堂以探究式教学为主，让学生参与到课堂中来，亲身体验学习的乐趣。
同时，老师们也充分发挥自己的专业特长，不拘一格地开展教学，使课堂生动有趣，活泼有序。
通过开放课堂的展示，家长们对我们学校的教学模式和教育理念有了更深入的了解，也对学生们在学习中的积极参与和表现给予了赞赏。
除了开放课堂，我们还组织了家长参观活动。
家长们有机会参观我们学校的教学设施和学生作品展示。
通过参观，家长们更加直观地感受到了我们学校对学生全面发展的关注和倡导。
家长们纷纷表示对学校的办学方向和教育质量充满信心，并表示会为自己的孩子在这样的环境中提供更好的支持和鼓励。
在家长参观活动中，我们也邀请了一些教育专家进行讲座和交流。
他们分享了自己的教育经验和理念，为家长们提供了一些建设性的意见和建议。
这对于家长们更好地了解教育，培养孩子的学习兴趣和习惯有着积极的促进作用。
本次教学开放周活动的成功举办得益于多方的合作和支持。
首先要感谢所有参与活动的教师们，他们付出了辛勤的努力，用自己的智慧和才艺为学生们创造了良好的学习氛围。
其次，感谢学校领导的支持和指导，他们为活动提供了充分的资源支持和保障。
最后，感谢家长们的积极参与和支持，他们的关注和评价对于我们的工作非常重要。
总的来说，本次小学教学开放周活动取得了很好的效果。
通过活动，我们增强了家校沟通的渠道，增进了家长对学校教育的了解，也增添了学生们的学习动力和兴趣。
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小学开放周总结-激扬自信教育彰显教学
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小学开放周总结：激扬自信教育彰显教学智慧
5月7日至8日，**小学校园内人头攒动，家长们陪同孩子一起听课、参观校园建设、掌握孩子住宿和食堂情况、与老师面对面交流，一项项活动开展的井然有序。
一、取得的成绩
1、高度重视，精心准备。
为了进一步推进学校生本教育改革的实施，高度重视生本教育开放周活动，校领导亲自牵头组织学习相关文件，统一认识，教导、科研、后勤各块负责人精心谋划、统筹安排。
制定方案、签到表、反馈表。
开展国旗下讲话，做好学生的动员工作，力争让学生展现出最佳精神面貌。
重新布置文化墙，完善了班级文化。
教导处组织搬家式大扫除。
力求展现出学校最好的一面。
2、全员参与，整体开放。
全体教师认真准备，家长们积极参与，进校园、
进课堂、进寝室、进食堂、全程参与学生活动，亲身感受到了学校生本教育改革所带来的新变化。
3、开放面广，获得好评。
（1）课堂教学
家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。
座谈会上，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校“自信教育”办学理念先进，校园环境优美，孩子在学校学的快乐，吃的舒心，住的舒服。
从课堂教学来看，语文老师教学方法多样，教学气氛十分活跃，让孩子们在轻松愉悦的课堂中获取知识，师生关系融洽、和谐、平等；数学老师引导学生提出问题，分析问题，解决问题，善于启发、诱导、帮助学生动脑筋。
特别是余兴恒、周旭、别灯彩老师的课堂得到很多家长的好评。
这对老师今后的课堂给予很大的鼓励。
同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
（2）学生活动
听完课后，家长们观看了我们的大课间和社团活动。
认为我们的活动丰富多彩，学生得到了全面发展。
特别是美术社团，孩子剪纸、绘画栩栩如生、钢笔字刚劲有力，家长们看到一件件作品，感受到学校多角度评价学生。
校长也向家长介绍了我们大课间下一步工作思路，准备把大阅读、经典诗词、百家姓、三字经融入大课间。
（3）后勤服务
中午，很多家长陪同孩子一起吃饭。
黄锦磊奶奶说：“学校的饭菜真好吃！还有鸡腿。
难怪你长这么胖。
”王大炜、高雨童妈妈看着孩子大口大口地吃饭，脸上露出满意的笑容。
饭后，王大炜妈妈拉着我的手说：“我们王大炜以前挑食，不爱吃饭。
现在都长胖了。
不准我给他送饭，说学校的饭好吃。
”徐斌妈妈不好意思地说：“我还看了你们墙上的食谱，给我们今天吃的菜一样。
我还以为是因为家长开放周特意准备的呢！”我笑着说：“我们每天都是严格按照食谱做的饭菜。
”黄佳初爸爸说：“饭菜也很丰富，但是孩子走到家就说饿。
希望下午给学生发牛奶。
”家长也委婉地请老师们吃饭时间去抽查一下有哪些孩子不吃饭，也希望学校饭菜做充裕一些，让后面的孩子都有菜吃。
对于家长们提出的建议，我们会在今后的工作中改进的。
饭后，家长们参观了学生宿舍，啧啧称赞：“毛巾、牙缸、盆子一条线。
被子像豆腐块。
比有的家里还干净。
不知老
师们花了多少心血才让孩子们养成了好习惯。
”宿管王大志老师笑着说：“好习惯是慢慢培养的，一旦养成就有好习惯了。
我要求孩子们回家也要叠被子，他们是这样做的吗？”个别家长脸红了。
我想：通过这次进食堂、进寝室，很多家长回去了一定会配合学校共同教育孩子养成好习惯的。
家长们也会明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。
（4）生本德育
早上，家长们陆续走进校园，孩子们兴奋极了。
有的帮大人搬凳子，有的端茶，有的拉着自己父母参观校园。
不管是认识的还是不认识的，“阿姨好！”“叔叔好！“奶奶好！”一阵阵亲切的问候，让家长们眉开眼笑。
我走进一年级教室，正看见李瑞鑫妈妈指着一张画自豪给高雨童妈妈介绍：“这是我们鑫鑫上个星期办的手抄报。
”家长们也纷纷去文化墙寻找自己孩子的作品，孩子们飞快地跑去向自己的爸爸妈妈介绍自己的书画作品。
随后我向家长们介绍，我们每个月上旬都会办一期黑板报，下旬换文化墙。
这些书画作品都是孩子们自己办的，我们每个班都有文化墙，家长们可以到别的教室参观。
座谈会上，家长们看到孩子们的点滴进步，夸奖当老师太不容易了，不仅教知识，还教做人。
4、加强宣传。
5月11日保康教育局网站对我校撰写的《家校结合共育生本之花》进行了宣传报道。
二、存在的问题
本次活动增进了家校之间的相互交流和沟通，共谋自信教育再发展，对我校方方面面工作提出建设性的意见和建议：
1、对我们的课堂教学提出了三点要求：（1）请老师及时纠正孩子的写字姿势；（2）个别孩子缺乏自信，不敢举手，或者等别的孩子举手了才敢举手。
希望在提高自信上还要下功夫；（3）在讨论过程中，教师要加强巡视，要关注每一个孩子，特别是胆子小，学习困难的学生。
还有家长提到说教师要及时给学生批改作业，加强辅导，这说明我们的管理还有漏洞。
2、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会。
3、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。
四年级宦浩然妈妈说：“希望班会课老师多与学生沟通，从思想上改变学生对学习的爱好。
在生活上，给学生讲吃零食的危害，让学生少吃零食。
”刘祖秋妈妈反映：“孩子带的零用钱经常不见。
”从家长反映的这些事情来看，我们的工作做得
还不够细致。
虽然我们间周都会召开主题班会，但对学生教育是一个长期的过程。
人上一百，形形色色。
作为一名班主任还要多一些细心，及时了解学生心理动态。
4、觉得我们的大课间舞蹈动作不规范，力度不到位，内容单一。
希望老师多教一些适合孩子们的舞蹈。
5、请老师督促孩子按时吃饭，喝牛奶时间能否调整。
6、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。
三、在生本教育推进中存在的突出问题
1、我认为我们的课堂主要是以下几个方面出现了问题，一是教师对采用小组合作学习课前准备不充分，有很大的随意性和盲目性。
二是学生互学时机不到位，给学生讨论的问题、时间把握不准。
三是展示时，教师调控不到位，关注了展示形式，忽视了展示效果，忽略了倾听和及时评价的效果。
四是评学不到位，学生“好学上进、积极争先”的学习氛围没有充分发挥。
2、海量阅读重“形”而无“效”。
我们安排了每天半小时海量阅读，每个周有一节阅读指导课，课前每个班都有经典诵读。
但是从《同上一节课雷锋告诉我》
读后感和“最美读书少年”这两次征文评选活动看，我们的学生写作能力有待提高。
四、整改措施
1、加强学习，更新观念
我们学校的老师都比较年轻，是教育的中坚力量。
但是有点安于现状，所以我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。
2、规范常规，提升质量
今后，学校要用更多的精力深化教育的研究，要提高认识，使之更好地为课堂教学服务，努力在“互学”环节中下功夫，提高学生的自主学习能力，敢于大胆展示自己。
让我们的课堂教学变得更有特色，更加高效，让我们的学生更加自信。
3、根据家长提出的建设性意见和建议，校委会组织召开专题会议，共商良策。
现在学校已经把喝牛奶的时间改在下午第一节课后，每个班安排专人监督学生按时就餐，并做好情况记载，值周组每天至少抽查一次就餐情况。
全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、
教学反思、体会以及家长们提出的建议等撰写一篇，发至教师个人博客。
中坪小学“以开放求沟通，以沟通求理解，以理解求支持，以支持求发展。
”我们将以宽阔的胸怀、民主的理念、开放的姿态，接受家长、社会的检阅。
我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。
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