病句识别八大要点

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病句的八大类型是什么

病句的八大类型是什么

病句的八大类型是什么病句是指在表达中存在语义、词法或语法错误的句子,会给读者带来阅读困扰或理解障碍。

病句不仅影响文章的质量,还可能使读者对作者的表达产生误解。

因此,了解病句的类型对于提高写作质量、准确传达信息至关重要。

本文将介绍病句的八大类型。

1.主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数和时态上不一致。

这种病句常见于复合句中,容易导致语意混乱。

例如:“我喜欢吃水果,他们是很健康的。

”正确的表达应该是:“我喜欢吃水果,它们很健康。

”2.动词形式错误动词形式错误主要包括时态、语态和非谓语动词的错误。

例如:“我昨天已经买了一本书了。

”正确的表达应该是:“我昨天已经买了一本书。

”或者“我已经买了一本书了。

”3.名词性、代词和定冠词用词错误名词性、代词和定冠词用词错误指在使用名词、代词或定冠词时出现错误。

例如:“我需要一个笔记本去学习。

”正确的表达应该是:“我需要一本笔记本去学习。

”4.句子结构不完整句子结构不完整是指句子缺少主谓宾结构或缺失其他必要成分,导致语意不明确。

例如:“帮我拿一下书。

”正确的表达应该是:“请帮我拿一下书。

”5.并列结构错误并列结构错误是指在使用并列连接词时出现错误,导致句子结构混乱。

例如:“我喜欢旅游和看电影。

”正确的表达应该是:“我喜欢旅游和看电影。

”6.语法搭配错误语法搭配错误是指在使用词语或短语搭配时出现错误,破坏了词语之间的语意关系。

例如:“他对法律很有兴趣。

”正确的表达应该是:“他对法律非常感兴趣。

”7.标点符号错误标点符号错误是指在使用标点符号时出现错误,导致句子结构混乱或语意不清。

例如:“今天天气真好,,,我们去游泳吧!”正确的表达应该是:“今天天气真好,我们去游泳吧!”8.重复和冗余重复和冗余是指在句子中出现了意义相同或类似的词语或信息,使句子显得多余。

例如:“他们两个人一起工作,在一起工作。

”正确的表达应该是:“他们两个人一起工作。

”总结:病句的八大类型包括主谓不一致、动词形式错误、名词性、代词和定冠词用词错误、句子结构不完整、并列结构错误、语法搭配错误、标点符号错误以及重复和冗余。

病句的八大类型是什么 包括哪八种

病句的八大类型是什么 包括哪八种

病句的八大类型是什么包括哪八种
常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。

病句的八大类型是什么包括哪八种
1病句修改技巧
1.先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅。

2.看主干,缩句。

看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。

3.看语序,尤其是形容词的顺序问题。

看搭配,比如说可以提高能力,却不能养成能力;可以提高水平,却不能培养水平。

有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。

2病句修改符号
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

10、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

11、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

12、移位号:箭头表示移位方向。

病句的八大类型及例句

病句的八大类型及例句

病句的八大类型及例句在写作和口语表达中,正确使用语法是非常重要的。

然而,我们常常会犯一些病句,这些病句会影响我们的表达准确性和流畅度。

本文将介绍病句的八大类型,并附上例句,以帮助读者避免犯同样的错误。

第一类病句:主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。

这种错误常常会导致句子的意思模糊不清。

例句:她喜欢读书都花了很多时间。

(主谓人称不一致)第二类病句:主谓无关主谓无关是指句子中的主语和谓语没有直接联系,缺乏逻辑连贯性。

这样的错误会导致句子变得无意义。

例句:昨天下了一整天雨,窗外的花朵都对我微笑。

(主谓无逻辑关系)第三类病句:缺乏主语或谓语在一些句子中,主语或谓语缺失,这种病句常常让人无法理解作者的意思。

例句:跑得很快。

(缺乏主语)第四类病句:缺乏标点或标点错误缺乏或错误使用标点符号会导致句子的意思变得晦涩难懂,读者很难抓住句子的逻辑关系。

例句:他很擅长打篮球不过足球也很厉害。

(缺乏逗号)第五类病句:主谓宾不清主谓宾三者之间的关系不明确,容易让人产生误解。

例句:我喜欢读书和画画。

(主谓宾关系不明)第六类病句:动词形式错误一些句子中动词的形式错误,导致句子没有正确的时态或语态。

例句:昨天我起的很早,可是我的弟弟总是睡着了。

(错误的动词形式)第七类病句:代词指代不清在一些句子中,代词指代不明确,容易产生歧义。

例句:我去了商店,买了一条裙子。

我很喜欢它。

(代词指代不明确)第八类病句:句子结构混乱句子结构混乱会导致读者难以理解句子的逻辑关系。

例句:虽然我很累,但是打算看完这本小说。

(句子结构混乱)总结:病句的八大类型包括主谓不一致、主谓无关、缺乏主语或谓语、缺乏标点或标点错误、主谓宾不清、动词形式错误、代词指代不清和句子结构混乱。

为了提高表达准确性和流畅度,我们应该避免犯这些病句的错误。

文章到此结束,希望上述内容能对您有所帮助。

如果您还有其他问题,欢迎随时向我提问。

病句辨析八要点

病句辨析八要点

病句辨析八要点、一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。

这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。

例如:①三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。

(谁对谁呢?颠倒了主客体。

)②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。

)③剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。

)④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢? (“对于”湮没了句子主语,应去掉)⑤只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。

(“诸”即“之于”,与“于”重复。

)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下是不会出错,但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义,有没有造成语义的重复。

这类副词主要有“十分” “非常”“很””过分“等。

例如① 近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。

(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”,再加上“过分”,语意重复。

)② 许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。

(“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。

)③这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。

(“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。

)三、留意句中两面性的词语“ 高低”、“能否”、“是否”等。

因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。

病句的八大类型是什么

病句的八大类型是什么

病句的八大类型是什么病句是指语法错误或不符合语言规范的句子。

使用病句会导致句子的意思不清楚、语言表达不准确,影响阅读理解和交流。

本文将介绍病句的八大类型,并提供相应的改正方法,帮助读者避免使用病句。

一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致的情况。

例如:"我常常在图书馆闭会"(闭会应为读书),"他们自信地击败了对手"(对手应为对方)。

解决主谓不一致的方法包括仔细检查主语和谓语的一致性,并在需要时进行修正。

二、缺少主谓宾缺少主谓宾是指句子中缺少了主语、谓语或宾语的情况。

例如:"游动在水中的鱼"(缺少主语),"刚买的新书"(缺少谓语和宾语)。

修正这种病句的方法是补充缺失的成分,使句子完整。

三、词序颠倒词序颠倒是指句子中词语的顺序与语言规范相反。

例如:"支持应该我们他们的意见"(他们应该支持我们的意见)。

改正这种病句的方法是重新排列句子中的词语,使其符合语言的习惯顺序。

四、主动被动混淆主动被动混淆是指句子中主动语态和被动语态的使用混乱。

例如:"他被我邀请参加晚会"(应为我被他邀请参加晚会),"这本书对我有了很大的影响"(应为我对这本书有了很大的影响)。

解决这种病句的方法是确保主语和谓语的关系明确,正确选择主动或被动形式。

五、同音字误用同音字误用是指将音同而义不同的词语混淆。

例如:"我很无聊,不知道做什么"(无聊应为无处),"这个问题很具争议"(具应为具有)。

要避免这种病句,需要仔细辨别词语的意思,并选择正确的词语进行表达。

六、词义不当词义不当是指将词语用于不适当的语境中。

例如:"我不喜欢吃苦味的巧克力"(苦味应为苦),"他今天好嗓门"(嗓门应为嗓子)。

修正这种病句的方法是对词语的意义进行准确理解,并在需要时进行替换。

病句常见的八大类型

病句常见的八大类型

病句常见的八大类型在写作中,病句是指不符合语法规范或表达不清楚的句子。

使用病句会影响文章的质量和可读性,因此我们需要熟悉并避免常见的八大病句类型。

本文将介绍这八大类型,并给出相应的纠正方法,以帮助大家提升写作能力。

1.主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语和谓语在人称、时态、数等方面不相符合。

这种病句使句子结构紊乱,语意混乱。

例如:“我喜欢音乐是她们”应改为:“我喜欢音乐,她们也喜欢”。

纠正方法:在写作时要仔细检查主语和谓语的一致性,确保它们在人称、时态和数上保持一致。

2.主谓宾不一致主谓宾不一致是指句子中的主语、谓语和宾语在类型或形式上不一致。

这种病句使句子表达不准确,语义模糊。

例如:“我读报纸”应改为:“我读报”。

纠正方法:在写作时要确保主语、谓语和宾语之间的一致性,注意宾语的形式和类型是否正确。

3.动宾不一致动宾不一致是指句子中的动词和宾语在意义上不相符合。

这种病句使句子表达不清楚,逻辑关系混乱。

例如:“她爱用手机发送短信”的宾语应改为:“她爱用手机发送短信”。

纠正方法:在写作时要确保动词和宾语之间在意义上相符合,注意宾语是否能够完整、准确地表达出动词的含义。

4.形容词副词不一致形容词副词不一致是指句子中的形容词和副词在修饰对象或者修饰程度上不一致。

这种病句使句子表达含糊不清,修辞效果受损。

例如:“他跑得非常快速”应改为:“他跑得非常快”。

纠正方法:在写作时要仔细选择形容词和副词,确保它们与修饰对象或者修饰程度相一致。

5.主从不一致主从不一致是指复合句中主句和从句之间在人称、时态、语态等方面不一致。

这种病句使句子结构混乱,逻辑关系不清晰。

例如:“他说他明天要去游泳,我很高兴”应改为:“他说他明天要去游泳,我很高兴”。

纠正方法:在写作时要注意主从句之间的一致性,确保在人称、时态和语态上保持一致。

6.语序不当语序不当是指句子中的词语或短语的排列顺序不符合语法规范或表达习惯。

这种病句使句子读起来不够流畅,逻辑关系不清晰。

病句的八大辨析技巧

病句的八大辨析技巧(一)注意关联词语一个句子出现了关联词,可能出现六类语病:搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、强加关系。

其中搭配不当和位置不当是最常见的错误。

(二)注意两面性词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时,要考虑一面或两面是否搭配得当。

但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病。

例如:能否考上大学与个人的勤奋程度有关。

(三)注意介词结构在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。

介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。

这类介词主要有:“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”;连词主要有:“和”、“与”、“同”等。

1.句首出现介词,应考虑是否因此而湮没了主语。

例如:由于你这么积极进取,得到了领导和同事们的肯定。

(“由于……”表示介词结构,不能作主语)。

2.有些介词是成套使用的。

例如:当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源,杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。

(介词“当”应改为“当……时”)还有一些如“以……为……”、“从……上”、“自……以来”等,都是成套使用的。

(四)注意否定结构否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确。

1.多重否定不当。

例如:我们并不否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是渺茫的。

(错误使用了三重否定)2.反问句本身就是一重否定。

例如:发展没有终点,实践不会终结,因此思想解放也不会一劳永逸,难道我们能否认这不是真理吗?(反问句中又使用了双重否定,所表达的意思就与原意相反了。

)3.有些词语本身就表示否定,例如“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语例如:为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”)例如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

八招巧辨病句

八招巧辨病句八招教你巧辨病句文/王岩辨识句子是否是病句时,注意检查下列八个方面,可以事半功倍。

一看两面词“两面词”是指词语本身表达两个相反的语义,如“成败”“得失”“能否”“好坏”“优劣”“高低”“是否”等。

因为它们表达的是不固定的两个方面的意思,所以要检查前后是否照应。

例1 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

简析:前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致。

应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。

二看否定句和带有否定意义的词否定词主要应关注双重都定句和疑问句中嵌套否定形式的句子。

带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。

这些句子和词语就经常把要表达的意思说反,且有很强的迷惑性,易造成判断错误。

例2 专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。

简析:“劝阻”和“戒烟”都有否定的意思,这样使用就把意思表达反了。

三看并列成分并列成分是最容易出错的,往往顾此失彼,造成错误。

应注意语序是否得当或是否与动词搭配。

例3 树立和落实科学发展观,发展和重视农业产业经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

简析:并列短语“发展和重视”语序不当,应是先“重视”后“发展”。

四看代词句中出现代词时,要注意其是否有指代不明的错误。

例4 今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。

简析:“自己”是指“老师”还是指“我”,指代不明,应把“自己”改为“我”。

五看关联词语重复的病点往往在关联词语上,有的错用,有的滥用,有的误配,有的遗漏等。

例5 他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。

简析:复句的两个分句主语分别是“他们”和“我们”,主语不同,施事者不是同一个人,所以应把“不但”移到“他们”之前。

例6 尽管任务多么艰巨,我们也要按时完成。

简析:关联词误配,“尽管”应改成“不管”。

六看程度副词这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过分”等。

病句识别八大要点

(十四)
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

2009-3-13 究竟如何学好语文
1.基础知识
接昨天:课堂延伸 病句识别八大要点 后三点
⑥ 事理的逻辑性。

无论叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。

如果在表述的过程中违背了事理的逻辑,就必然会影响到语句的连贯性。

⑦ 组合的俗成性。

有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位,它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。

⑧ 音节的匀整性。

对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,音节数多的短语排在后,以保持整个句子音节的匀整性。

状元心得 2008 年广东语文单科状元陈创:基础知识的掌握并非一味蛮干 2008 年广东语文单科状元陈创说:“语文的基础知识需要记忆的量十分庞大,很多同学都采取连续作战的做法,也就是一段时间内都在背诵同样的内容,这种做法效率不高而且很容易让人感到厌倦。

”对于基础知识,他往往会采取螺旋式的复习方法,他介绍说,“这就好比汽车爬山,绕着山腰盘旋而上更省力、更安全”。

因此,他会每隔几周记忆一遍多音字表,每次把记寸乙薄弱的部分提取出来,下次复习的时候再多加留意。

诗歌鉴赏题他也会每个月抽出几天时间进行练习,通过每次的练习都会有更加透彻的理解,解题技巧也掌握得更加娴熟。

小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析

小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析在小学语文学习中,病句的修改是一项重要的内容。

正确地识别和修改病句,不仅有助于提高我们的语言表达能力,还能让我们的写作更加清晰、准确。

下面,我们就来详细了解一下小学语文常见的八大病句类型及其修改方法。

一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

例如:“通过这次活动,使我们开阔了眼界。

”这个句子就缺少主语,应该删去“通过”或“使”,让“这次活动”或“我们”成为主语。

再比如:“他出生在一个农民家庭里,从小就养成爱劳动。

”这句话缺少宾语,应在“爱劳动”后面加上“的习惯”。

修改成分残缺的病句,首先要仔细读句子,找出缺少的成分,然后有针对性地进行补充。

二、用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。

比如:“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词,用在这里不合适,应改为“果断”。

又如:“因为我喜欢养花,而且养了许多花。

”“因为”和“而且”搭配不当,应把“而且”改为“所以”。

遇到用词不当的病句,需要结合具体的语境,理解词语的意思,选择恰当的词语进行替换。

三、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯。

例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”搭配不当,应把“和优美的舞蹈”改为“,看到了优美的舞蹈”。

再如:“我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

”“增加”与“学习效率”搭配不当,应把“增加”改为“提高”。

修改搭配不当的病句,要注意词语之间的合理搭配,多积累一些常见的搭配组合。

四、语序不当在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

比如:“语文对我很感兴趣。

”应该是“我对语文很感兴趣”。

又如:“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

”应该是“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。

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病句识别八大要点细看近十年高考的试题,从中可以发现,其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的,其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多,其次是语意及逻辑问题。

本人依据对高考试题的探究,总结了八大要点,希望可以帮助考生理清思路,有助于考生快速便捷地识别和修改病句。

一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。

这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。

例如:①三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。

(谁对谁呢?颠倒了主客体。

)②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。

)③剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。

)④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉) ⑤只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。

(“诸”即“之于”,与“于”重复。

)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下是不会出错,但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义,有没有造成语义的重复。

这类副词主要有“十分”“非常”“很””过分“等。

例如:①近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。

(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”,再加上“过分”,语意重复。

)②许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。

(“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。

)③这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。

(“奇缺”就是“非常缺少”的意思。

)三、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。

如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。

因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。

否则就会造成语意上的不对称。

例如:①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。

)②越来越多的农村干部认识到,交通是否方便,是招商引资的一个重要条件。

(“交通是否方便”说的是两种情况,而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。

)③选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成败,常常有很重要的作用。

(“最可靠、最恰当”是单面的,而“成败”是双面的。

)④为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度。

(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。

)四、留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁。

但如果使用不当,则会指代不明,使文意模糊。

在病句题中,代词使用的考查也较常见,所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代的对象。

例如:①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。

(前文说的是两个意思:很英勇或不英勇。

“这样”这个代词倒底指代哪一个意思,句意模糊。

)②张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:“攻下这道关,就可以试制了。

”(谁告诉谁?两个“他”均指代不明。

)③搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。

中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。

(“这”指“搜集史料”,还是“鉴定、整理和运用史料”呢?)④今天下午,张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。

(“其他”可以限制“公司”,也可以限制“领导”,造成歧义。

)五、留意否定句和带有否定意义的词语在考题中,否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的,必须引起重视。

否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子,带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。

这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反,且具有很强的迷惑性,易造成误判。

例如:①专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。

(“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。

)②许多有识之士认为,防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。

(滥用否定,表意相反,应把“不”去掉。

)③我们并不完全否认这部书没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。

(三重否定,把意思表达反了。

)④汉语言学者难道不能不做到,无论这世界多么让人沮丧,既不悲观自弃,也不急功近利,持守住自己的学术领域么?(“难道不能不做到”多重否定用错,意思说反了。

)六、留意并列的短语和句子并列的句子和句中的并列短语,也是一个最容易出错的地方,往往顾此失彼,造成一些错误。

所以,在做题时,只要见到并列短语,就该留心。

例如:①李局长在新学期工作动员会上特别强调,思想政治课要改革,要结合实际,讲求实效,应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。

(并列短语要求并列的两项或多项,词性或短语结构必须一致。

而“政治常识和培养学生良好的品德”这个并列短语中,“政治常识”是偏正结构,“培养学生良好的品德”是动宾短语。

)②今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。

(只有“消防官兵”能和“放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配,“210辆消防车”却不能。

这属于一种“顾此失彼”的错误。

)③最近一段时间,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。

(这是一种比较典型的例子,“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联网”是包含关系,不能并列。

)④四年的下海经历,使她尝尽了酸甜苦辣,也使她开阔了眼界,培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。

(这是出在并列短语中的限制不当的错误,也应当引起我们的注意。

“准确”和“敏锐”应当互换位置。

)⑤人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。

(“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分,应该按由轻到重进行排列,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。

)⑥文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,引起了人们对环境科学的重视。

(这是分句间的并列,需要注意分句间的逻辑关系。

“作……具体分析”比“介绍了……基本知识”在层次上和深度上都高一些和深一些,所以要把二者的位置换一下。

)七、留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。

命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。

所以遇到判断词“是”也要适当留心。

例如:①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。

(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁路”是一种行为,而“纽带”是名词,二者不属于同一种事物,不能构成判断句。

)②纵观20世纪世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于多方面因素,良好的国民素质,无疑是最重要和最具潜力的。

(后一个判断句的主语是“国民素质”,它是“多方面的因素”中的一个“因素”,所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因素”。

)八、留意句中的特殊短语有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性,考生做题时尤其要注意。

例如:①美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。

(“目的”和“为了”都表示“目的”,用语重复,必须删掉其中一个。

)②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,企业里的设计者也有。

(“以……为主”中隐含了“大多”的意思,与“大多”重复。

)③世界稀有雉类,和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少,目前仅有两千多只,因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。

(“成倍减少”不合逻辑,在表示数字增减时,不能用“成倍”来说“减少”。

)④据一项最新调查,我国约65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。

(“约……左右”中“约”表示大约,和“左右”表达的意思重复。

)⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少劳动么?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集5 0万朵的花粉。

(“50万朵”只能修饰花,而不能修饰“花粉”。

)⑥不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

(“不管”后面跟的情况是不确定的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性情况,所以应改为“尽管”。

)以上几点并不能解决所有病句的辨识问题,只能判断病句中的一部分,但是这些类型在重要考试或平时的训练中出现的频率相对较高,希望能有助考生提高辨识病句的准确率。

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