《新闻采访与写作》课件5新闻采访的基本方式
新闻采访与写作PPT

——采访与写作
真实的
新鲜的 有价值的
01
02 03 04
“成在写作,功在采访”
“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材 经过“加工”——写作 才能制造出“产品”——新闻稿
1、明确报道思想(新闻报道的目的)
前期准备
2、准备好了再去采访 3、拟好提纲在采访
临时准备 细节准备
采访提纲,是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规 划我们的采访程序,让我们保持思路清晰,做到按计划进行采访、 写稿,快捷地完成任务。
当场做笔记: (1)记要点。(2)记疑问点。(3)记录下采访对象的 有特点、有个性的语言。(4)记录下观察到的情景。(5) 记想到的。
采访后要及时整理: (1)整理要及时:——采访一结束,就要抓住印象最深的 “记忆的黄金时段”立刻整理记录。 (2)整理的内容:——整理笔记、整理录音、核实材料。 (3)充分发挥笔记的作用:——写好新闻搞、积累新资料。
采访目的,报道清洁工作的辛苦,呼吁人们不要乱扔垃圾。 拟定的采访提纲: A、阿姨,您每天上班几点出来几点回去啊? B、你每天的工作是什么? C、春夏秋冬,您最喜欢什么季节。为什么? D、您认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、最苦的事情是什么? E、您看到行人随手人垃圾,您怎么办。
采访是“交谈”,是真情对话,而不仅仅是“提问” 1、自我介绍,要简洁、清晰,充满自信,态度要自然、亲切、随和,语速要不快不慢,目光正视对 方。 2、和采访对象平等对话,“平等对话” 3、亲和力、真挚 2、提问的四种方法: 正面问(开门见山)、侧面问(迂回启发)、反面问(激将刺激)、追问法(粗细结合) 注意事项: (1)、一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。 (2)、提问要短不要长。 口头交流记不住 (3)、提问要多问“为什么” 追问
《新闻采访与写作》第五章 新闻采访的一般方法

• (4)王志:你上任的时候,我看了这个数字是当时是 )王志:你上任的时候, 300不到 不到400。 不到 。 • 王岐山:对! 王岐山: • (5)王志:昨天的数字是 )王志:昨天的数字是2705。 。 • 王岐山:对! 王岐山: • (6)王志:那跟你的严厉措施这是成反比的,说明什么 )王志:那跟你的严厉措施这是成反比的, 问题? 问题? • 王岐山:传染病有潜伏期,传染源是在我的措施中逐渐的 王岐山:传染病有潜伏期, 被切断,隔离是一步一步的在被隔离, 被切断,隔离是一步一步的在被隔离,社区的卫生状况包 括社区整个组织、有防的组织是刚刚建立起来, 括社区整个组织、有防的组织是刚刚建立起来,所以在这 个问题上应该非常清醒地认识到:现在的措施, 个问题上应该非常清醒地认识到:现在的措施,要对今后 的十天起作用,不能对当天。如果说现在我们有一种措施, 的十天起作用,不能对当天。如果说现在我们有一种措施, 能够今天布置下去,当天就解决了。 能够今天布置下去,当天就解决了。我们面临 • 的就不是一场严峻的斗争。 的就不是一场严峻的斗争。 • (7)王志:那我能不能这样预期十天之后一定降下去? )王志:那我能不能这样预期十天之后一定降下去? • 王岐山:我相信十天之后,起码我们可以讨论这个问题。 王岐山:我相信十天之后,起码我们可以讨论这个问题。
• 一、提问的类型 • (一)开放式提问 一 开放式提问 • 是指所问问题比较笼统,被采访者的回答 是指所问问题比较笼统, 范围广泛、发挥余地较大的提问方式。 范围广泛、发挥余地较大的提问方式。 • 较适合人物专访、特写,能提供有人 适合人物专访、特写, 情味的材料;也适于采访那些健谈 健谈、 情味的材料;也适于采访那些健谈、长于 思考的采访对象。 思考的采访对象。
• •
央视《面对面》 央视《面对面》栏目之 王岐山:军中无戏言》一段落: 《王岐山:军中无戏言》一段落:
新闻采访与写作——采访计划PPT课件

目的
4.提高社会对于外卖问题的重视
5.促进有关部门尽快处理问题
2020/3/27
6.促进第三方平台规范经营
3
执行分配与可用资源整合——实现资源的最大化利用
01
02
报道执行小组的人员分配
小组或个人的任务分工
03
04
05
现有物质资源的整合 现有的媒体资源的整合
(已有的设备、材料、 (已有的素材、相似报
资金、计划等)
道、资料等)
采访前缺失资源的整合
2020/3/27
4
3.针对采访现场出现的新问 题做出合适的应对措施
2.根据不同的采访
身份和采访方式进 行基本的采访程序
4.通过多次接触的方法 弥补采访程序上的纰漏
1.针对行业特点,选 择合适时间
时间、程序
及时整理采访资料 与素材、查漏补缺
LOREM IPSUM DOLOR
8
THANKS
LOREM IPSUM
2020/3/27
9
2020/3/27
5
在法律允许范围内尽可能挖掘信息
采访涉及方面 与
危机处理
后期整理制作阶段注意遵守法律要求 前期准备工作足够充分(十比一原则)
针对危机情况做好充分预案
佩戴记者证件与身份证明或提供采访申请
以自身安全为重,危急时善于寻求援助
2020/3/27
声音处理、画面处理、隐 去个人信息与特征、标注 拍摄时间与方式等
2020/3/27
1
1 新闻采访的主要目的
2 执行分配与可用资源整合
新
闻 报
3 采访进行的时间和程序
道
计
4 报道涉及方面与危机处理
八年级语文上册第一单元新闻采访、新闻写作课件

采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人
采访对象:_路__人__________________________________
采访问题一:_你___对__淄___博__的__“___晒__文___化__·_晒___风__景___”__大__型__ 文旅推 介活动有哪些了解?
时间、地点 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 采访问题
考点:写新闻提纲
采访目的
采访之前要先明确自己采访的目的是什么。 即采访时要明确报道思想。正如我们学习语文课, 每篇课文都有明确的中心思想一样,每篇新闻报 道也都有自己的“中心思想”,在新闻学里称为 报道思想。
考点:写新闻提纲
采访对象(一般情况下要采访什么人?)
·所有的利益相关人; ·利益无关人(第三方); ·目击者、旁观者; ·相关领域的专家学者、权威机构; ·同事:上级同事、下级同事、同级同事; ·服务对象。
考点:写新闻提纲
采访方式(以什么手段进行采访?)
·个别采访(常用,效果最佳。) ·集体采访(效果不佳,除迫不得已外,不建议采用) ·远程采访(电话采访、网络采访等,方便快捷) ·隐性采访(不公开记者身份或不申明采访目的的采 访活动) ……
标题交代了何人 何事,点明了消息报 道的主要内容。
导语采用叙述式, 交代了最主要的新闻 事实。
决赛打得一波三折,扣人心弦,参赛 双方的比分始终不相上下,男女两队都打 进了加时赛。加时赛最后几分钟,男子篮 球队在比分落后的情况下,毫不气馁,沉 着应战,最终以两分的优势反超,获得男 子组冠军。女队则在最后的加时赛中,由 于体力不支,客场负于对手。
新闻采访与写作完整版.pptx

代资产阶级报刊开始形成的时候才出现的。 意大利威尼斯是近代资产阶级报纸的发源地,
也是资产阶级职业记者的诞生地。
3、记者的任务:采、通、参
€ 采:采写新闻报道 € 通:做好群众工作,主要是通联工作 € 参:内参,写好内部参考材料,及时向编辑部和领导机关反映情况。
4、记者的修养
作风修养 知识修养 技能修养
职业道德修养
①理论知识修养 ②新闻专业知识修养 ③基础知识修养 ④所联系领域的专门知识
①语言技能 ②掌握摄影、录像等现代采访技能 ③掌握现代化通讯、交通技能
①坚持真理,忠于事实。 ②谦虚谨慎,戒骄戒躁。 ③深入实际,体察民情。 ④互敬互学,积极竞争。 ⑤摆正位置,不谋私利。
№ 邪恶说(美国报人斯坦莱·华克尔) 新闻是三个W,即女人、金钱和罪恶的记录。
这些定义中有值得我们借鉴的东西,如强调新闻 要快,要讲究时效性,要注意趣味性、可读性等。
同时也不难看出,这些定义或多或少地体现出在 资本主义价值规律的支配下,追求猎奇、招徕主顾, 视新闻为商品、借报道而谋利的特点。
新闻与宣传的区别
商品说 趣味说 奇特反常说 现实现象说 目的 说 邪恶说
№商品说(美国报人李斯特·史蒂芬) 新闻是一种商品,由报纸分配,供给认识文字者以消费。 它每日将新鲜的来,以引起多数人士 的注意。
№趣味说(美国威斯康新闻学院教授白来耶) 新闻是新近发生的能引人兴趣的事实。
№奇特反常说 美国《太阳报》主编约翰·马盖特:“狗咬人不是新闻,
人咬狗才是新闻。”
美国《太阳报》采访部主任查尔斯·戴奈:新闻是一种令 人读了就会惊叫的事情。
№ 现实现象说(德国柏林大学教授道比法特) 新闻就是把最新的现实现象在最短的时间间距内连续介绍给最 广泛的大众。
新闻采访与写作讲座课件

采访设备使用
选择合适的设备
根据采访需求和采访对象 的特点,选择合适的采访 设备,如录音笔、相机、 手机等。
使用设备注意事项
在使用采访设备时,要注 意设备功能是否正常、电 量是否充足、存储空间是 否足够等。
遵守相关法律法规
在使用采访设备时,要遵 守相关法律法规和规定, 如隐私保护法、著作权法等。
02
新闻采访与写作讲座课件
目 录
• 新闻采访技巧 • 新闻写作技巧 • 新闻编辑与发布 • 新闻伦理与法规 • 新闻事业发展与趋势
contents
01
新闻采访技巧
准备工作
了解采访对象背景和特点
对采访对象进行背景调查和特点分析,有助于更好地设计采访问 题和选择合适的采访方式。
设计采访问题
根据采访对象的特点和采访目的,设计有针对性、具体、客观、中 立的问题,避免引导性和主观性。
02
标题要突出重点,简洁有力,吸引读者眼球。
排版美观
03
合理使用段落、空格和标题等元素,使文章排版美观、易于阅读。
校对技巧
检查文意
校对过程中要注意检查文章内容是否与采访内容相符,是否有误 导性或与事实不符的内容。
纠正错别字
校对过程中要仔细检查文章中的错别字和语法错误,并予以纠正。
校对图片
校对过程中要检查图片是否清晰、符合文章内容,是否涉及版权 问题。
新闻教育的改革与创新
为了适应时代的变化,新闻教育也需 要进行改革和创新,注重培养学生的 实践能力和创新精神。
THANKS
感谢观看
新闻事业发展趋势
多元化和个性化
随着新媒体的兴起,新闻媒体的形式和内容 越来越多元化,同时也开始注重个性化定制 和用户反馈。
《新闻采访与写作》第一章-新闻采访的特点和方式

❖ 六、开座谈会
❖ 又称记者会,是记者邀请一些人,在同一 时间、同一地点、本着同一主题向参加座谈 的人进行采访。
练习:
❖ 针对下面一个报道选题,你打算采取何 种方式展开采访?
❖
关注高校毕业生应征入伍。
❖ (记者从省教育厅得到消息,我国出台了八 大优惠政策鼓励高校毕业生应征入伍。其中 包括由政府补偿相应学费,代偿助学贷款; 退役后报考硕士研究生初试总分加10分等 政策。)
《乡村八记》节选
清华大学新闻与传播学院二年级学生李强
❖
辛劳一年竟然入不敷出
❖ 二姨家的年收支明细账:
❖ 全年全家的总收入=农业收入+工商业收入=4886.5元+10000元=14886.5元。
❖ 全家全年总支出=税费支出+家庭吃用支出+教育医疗支出+农机支出=107.26元+5428元+ 8200元+50元+2000元=15785.26元。
❖ 以下情况下可用书面采访:
❖ 1.采访对象没有时间亲自接受记者面访。 一般是对“大人物”的采访。
❖
2. 采访对象在外地,记者抽不出时间分
身前往,但又必须采访。
❖ 3.记者在无法接近对象的情况。
❖ 4. 需要在同一时间内采访不同地区、不 同国家的许多人。
❖ 优点:采访对象有较充裕的时间思考问题, 答复可以详一些,细一些,不仅可以作为报 道依据,还可以作为资料保存。
❖ “记者通过各种方式寻找和采集新闻素材的 活动。”
❖ 2、调查研究
❖ “采访是向客观事物进行调查研究的一种活 动。”
❖ 3、互动行为说 ❖ “具有既定目标的对话。”
❖ “新闻采访是一种人际间的交流,是被采访 者与采访者之间面对面的一种思想与个性的 交流。”
❖ (二)新闻采访的定义
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件

力的电视台担任电视栏目主持,以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人:世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜:和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得,这些采访对象令人高山仰止啊,但我后
来慢慢认识到,我并不是代表我个人在提问,我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心,所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用: ——写好新 闻搞、积累新资料。
23
模拟采访
. 学生相互采访, 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言,口述采访内容, 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右,锻炼学生的语 言表达能力
24
任务三 新闻写作
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话题指导
为公民必须接受的强制行为,因而,中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者,由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访,关键首先在采访者
本身,找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例:我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发, 6点半集合,然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦,到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息,是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件,你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料,一般包含“六要素”,即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查, 了解事情发生的来龙去脉;观察新闻事件发生的现场;采 访相关的人员,了解他们的观点、感受;收集主要的背景 资料等。有时候,还需要利用录音、拍照等方式,增强信 息的准确性。
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一位老资格的海外新闻编辑对罗森布洛姆说:“不要告诉我在乍得的街上发生过什么,告诉我那条街是什么样子。
”有一次,美联社记者罗森布洛姆在报道尼日利亚难民危机时写道:“如潮一般的难民带着他们的物品……。
”他的这句话让美联社的资深记者休.莫利根大摇其头,“不不不不不,不要泛泛而谈,要具体化。
应该这么写:‘如潮一般的难民带着他们的草席、瓦罐……。
’”罗森布洛姆说:“多注意细节,这样才能使文章更具可读性。
”1999年10月1日,路透社记者安德鲁??布朗在北京天安门广场中华人民共和国建国50周年庆典现场采访时,一方面观察到“军队展示了最新研制的导弹、火箭和各种作战飞机”、“50万人穿红着绿,环绕装饰美丽的彩车”、“队伍中有数百对身穿全套结婚礼服的新婚夫妻,40个最有名气的模特也一展风采,她们身穿丝绸长裙,头戴金冠,兴高采烈”、“江泽民和其他中国领导人笑容满面,热烈鼓掌”等细节。
另一方面,记者更注意到游行队伍第一梯队的“金色麦穗和烈焰中腾空而起的火箭”;第二梯队深圳彩车上“那头奋力前冲、不屈不挠的公牛”;第三梯队的彩车上“载有巨大的电视屏幕和宇宙飞船”,从而把庆典的现场细节与新中国50年的发展变化结合起来,增强了报道的纵深度与历史感。
(一)准备充分(二)提问具体(三)有针对性(四)选择角度(五)学会尊重(六)营造气氛(七)态度真诚(八)眼口并用(九)提问结束要回顾我国近代著名记者邵飘萍在采访时很善于运用倾听艺术。
一次,他在北京饭店宴请全体内阁员和府院秘书长。
这些人都是他平时的朋友,朋友团聚,开怀畅饮、兴致勃然,在海阔天空之际讲述了很多新鲜有趣的事,也泄漏了不少机密。
邵飘飘一面劝酒,一面注意倾听。
他率先已在隔壁房间安排了人,备好电报纸,又让两辆自行车在门外守候。
他一听到有价值的新闻素材,就到隔壁写电讯,让人到邮局发电报。
宴会还没结束,一则则电讯已到上海。
两天后,在京阁员见到《申报》连续几天刊登一则又一则有关报道,不禁愕然。
分析实例美国金融危机的根本原因是美国虚拟经济发展与实体经济发展的严重失衡,即使救市措施暂时奏效,这个根本问题没有缓解,危机就会反复发作,直到开始触及和缓解这个问题。
美国实体经济与虚拟经济发展的失衡是美国长期积累的问题,不是短期内可以解决的,美国需要一个较长时期重建实体经济与虚拟经济协调发展机制,并需要时间重建其实体经济。
因此,对美国当前金融危机的持续时间要有更长远的打算。
分析实例课间休息营造和谐的气氛法拉奇:“天安门上的毛主席像,是否要永远保留下去”邓小平:“永远要保留下去。
过去毛主席像挂得太多,到处都挂,并不是一件很严肃的事情,也并不能表明对毛主席的尊重。
尽管毛主席过去有段时间也犯了错误,但他终究是中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者。
拿他的功和过来说,错误毕竟是第二位的。
他对中国人民做的事情是不能抹杀的。
从我们中国人民的感情来说,我们永远把他作为我们党和国家的缔造者来纪念。
”营造和谐的气氛法拉奇:“对西方人来说,我们有很多问题不理解。
中国人民在讲起‘四人帮’时,把很多错误都归咎于‘四人帮’。
说的是‘四人帮’,但他们伸出的却是五个手指。
”邓小平对这个问题做了合情合理的辨证的分析:“毛主席的错误和林彪、‘四人帮’问题的性质是不同的。
毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的,他多次从危机中把党和国家挽救过来。
没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。
毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来,指出了中国夺取革命胜利的道路。
应该说,在60年代以前或50年代后期以前,他的许多思想给我们带来了胜利,他提出的一些根本的原理是非常正确的。
但是很不幸,他在一生的后期,特别是在“文化大革命”中是犯了错误的,而且错误不小,给我们党、国家和人民带来许多不幸……”营造和谐的气氛第一次谈话从8月21日上午10时开始,直到当天12时10分结束。
营造和谐的气氛经过一天的休息与思考,8月23日上午, 法拉奇在老地方再次采访邓小平。
前后两次采访加起来约有4个多小时。
营造和谐的气氛法拉奇:“大跃进难道不是错误?照搬苏联的模式难道不是错误?对过去这段错误要追溯至何时?毛主席发动‘文化大革命’到底想干什么?”“你是否能肯定,今后事情的发展更为顺利?你们是否能够达到你们的目的?因为我听说,所谓‘毛主义分子’仍然存在。
我说的‘毛主义分子’是指‘文化大革命’的支持者。
”“为什么你想辞去副总理职务?”等等,这些都一些非常棘手甚至在常人看来有些离谱的问题。
而邓小平却沉着应答,始终不乱方寸。
法拉奇见没有把邓小平难倒,便改变矛头的方向,指向邓小平同志本身。
她问道:“据说,毛主席经常抱怨你不太听他的话,不喜欢你,这是否是真的?”营造和谐的气氛邓小平很坦然地答道:“毛主席说我不听他的话是有过的。
但也不是只指我一个人,对其他领导人也有这样的情况。
这也反映毛主席后期有些不健康的思想,就是说,有家长制这些封建主义性质的东西。
他不容易听进不同的意见。
毛主席批评的事不能说都是不对的。
但有不少正确的意见,不仅是我的,其他同志的在内,他不大听得进了。
民主集中制被破坏了,集体领导被破坏了。
否则,就不能理解为什么会爆发‘文化大革命’。
”营造和谐的气氛法拉奇:“我有一句话,希望您听了不要生气,这不是我说的,西方有人说您是中国的赫鲁晓夫!”邓小平听了之后,不但没有表示丝毫的生气,相反却非常爽朗的大笑起来,然后用平静的语气从容地回答说:“喔,在西方,他们称我什么都可以,但赫鲁晓夫我很熟,我个人同他打了10年交道,我是了解这个人的,把我比作赫鲁晓夫是愚蠢的。
”接着,邓小平概括了赫鲁晓夫对中国做的种种坏事,然后宽容地说:“看样子,我们在这个问题上达不成协议了。
这样吧,你保留你的观点,我保留我的。
”营造和谐的气氛法拉奇:“邓先生,我确实感到困惑,因为一方面您谴责他(指毛主席),另一方面您又维护他。
而且,在他批准下,您两次被贬下台。
”邓小平答道:“不是两次,是三次,也不是毛主席批准的。
我这个人经历了三上三下。
”至于原因,邓小平自嘲说:“为什么我会三上三下?就是因为我喜欢说点实话。
”法拉奇:“您说话心口如一,任何时候都是这样。
但是一个人经历三上三下而活下来,在世界上也是罕见的。
很多领导人可能只有一上一下,二上二下,拿破仑也只下了一次(应是两次,原作者注)。
当然您不可能同拿破仑比,也不好比。
您经历三上三下而复生,有什么秘密?”营造和谐的气氛“没什么秘密。
就是有时候他们觉得我还有点用……外国朋友也常问我,怎么能经受这么多的坎坷。
我想因为我比较乐观,但这还不全面,全面的回答是,因为在我内心深处,我对毛主席寄予希望,我知道他了解我。
”法拉奇又来劲了:“但是毛主席并不喜欢您。
他说,您耳朵不好,却总挑离他最远的位置坐。
也不问他的意见,自行其事。
”邓小平:“他是说过这些话。
不过毛主席也不是针对我一个人说的。
他经常说别人不征求他的意见,不听他的意见。
这是因为他有家长作风,他听不得不同意见。
他确实滋长了不健康的、封建主义的作风。
如果你不了解这些,你就不会理解为什么会有‘文化大革命’。
”营造和谐的气氛在谈话的最后,法拉奇又把话题转移到江青身上,她问邓小平:“你说‘四人帮’是少数,全国很多人反对他们。
他们这些少数人怎么可以控制中国,甚至整老一辈的革命家?是否他们当中有一个是毛主席的夫人,他们的关系太好,你们不敢动她?”“是否毛主席对江青的错误视而不见?江青是否像慈禧一样的人?”“对江青你觉得应该怎么评价,给她打多少分?”“零分以下。
”邓小平轻蔑地说道。
对于对自己的评价,邓小平显得非常谦虚谨慎:“我自己能够对半开就不错了。
但有一点可以讲,我一生问心无愧。
”营造和谐的气氛4个小时的谈话结束了,法拉奇给邓小平留下了非常深刻的印象。
第三节新闻采访中倾听一、何为“倾听”美国著名电视节目主持人奥普拉??温弗里(Oprah Winfrey)曾经电话采访过一名猥亵儿童者,采访才进行了一小会,温弗里就表达了对这个犯人的蔑视。
犯人反抗道:“你根本不让我说话。
”而这名主持人则喊道:“你真是卑鄙无耻。
”现场的观众爆发出响亮的<a name=baidusnap0></a>掌声</B>。
或许主持人的表演很精彩,但这样的采访实在过于拙劣。
美国新闻学者肯??梅茨勒认为新闻采访的一条基本原则就是“不带个人评价的倾听”,如果采访的惟一目的就是显示采访者道德上的高尚,这样的采访又有什么意义呢?因此,记者应该去认真地倾听采访对象的真实想法和感受,而不是让他们反复思量自己的谈话内容。
记者必须要具有倾听的能力,要善于通过倾听受访者的话找出新的问题。
从新闻采访的目的说,记者采访是为了获取信息,这些信息应该是事实本身所具有的,而受访者正是掌握这些信息的人,所以,记者应该认真地倾听受访者的话,以利于自己获取有关事实的更多的信息。
一、何为“倾听”二、倾听的重要性(一)倾听可以获取新闻线索(二)倾听是获取新闻事实的主要途径(三)倾听可以获取采访对象的个性语言三、怎样成为职业倾听家(一)做好倾听的准备。
(二)排除个人干扰。
(三)集中注意于“听”和“此刻”上。
(四)倾听要点。
(五)倾听支持观点的事实(六)练习批判性的倾听。
(七)保持安静。
(八)做出反馈(九)注意遗漏的话题。
(十)用眼睛倾听。
第四节采访中的笔记一、采访笔记有对新闻事实的理性思考与概括采访不是原声照录,人家说什么你录什么。
采访过程既是对新闻事实的收集过程,也是对新闻事实进行判断、思考的过程。
记者的这种判断与思考,都是随时产生的,因此要马上记录。
如果单纯地依靠微型录音机、数字录音笔或者笔记本电脑,就很难记录下这些稍纵即逝的思维成果。
那么,在写稿时由于缺少对新闻事实的理性思考与概括,往往会造成事实的简单罗列,使稿件苍白无力。
? 二、做笔记的技巧(一)记准确。
(二)记详细。
(三)记疑问。
(四)放慢节奏。
(五)请求重复。
(六)学会速记。
(七)建立符号系统。
(八)核实重要信息。
(九)整理笔记。
第五节非语言符号在新闻采访中的运用一、表情语言――情到深处动人心表情语言指人的脸上各部位动作构成的语言,其基本主体是“眼语”。
“眼睛是心灵的窗户。
”因此,表情语言主要集中在眉间、眼睛和嘴这三角区内,而以眼睛表情最为丰富。
眼睛会说话:喜、怒、哀、乐、嗔、怨、愁、悲等等,丰富而复杂的情感都可以通过眼睛反映出来。
1995年7月底,当记者第一次到高桥镇石塘村采访一位烈士母亲时,并没有立即提出采访的要求,只是说来看看她。
随即,记者来到她儿子――年仅21岁的海军战士周文良烈士的遗像前沉默凝视,又仔细地观看了摆在烈士遗像边的证书、奖状和奖章。
在近20多分钟的时间中,记者几乎没有提过一个问题,全是用无声的语言在向烈士母亲“倾诉”。