小学三年级叙事作文：清晨的读书声
描写同学早晨读书作文
描写同学早晨读书作文清晨，阳光还未完全穿透云层，校园里已经弥漫着一股浓浓的书香气息。
当大多数人还在与周公约会时，我们班的同学们已经开启了新一天的晨读之旅。
在这一群勤奋的身影中，最让我印象深刻的是小李。
他是个高高瘦瘦的男生，平日里总是带着一脸灿烂的笑容，仿佛阳光都藏在了他的酒窝里。
可一到晨读时刻，他就像变了个人似的，瞬间严肃认真起来。
小李总是第一个到达教室的。
当我揉着惺忪的睡眼走进教室时，他已经端坐在座位上，手里捧着一本语文课本，大声朗读着。
他的声音清脆而响亮，在空荡荡的教室里回荡着，仿佛要把每一个角落都填满知识的音符。
我悄悄走到自己的座位旁，坐下后忍不住偷偷打量他。
只见他双眼紧紧盯着课本，目光专注得好像那不是一本普通的书，而是一件稀世珍宝。
他的嘴唇快速地张合着，每一个字都念得清晰而有力。
额头上的几缕头发随着他的朗读微微晃动，那模样真是可爱又好笑。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”他读着苏轼的，那神情仿佛自己就置身于赤壁古战场，亲眼目睹了那波澜壮阔的历史画面。
他的声音时而激昂，时而低沉，情绪完全被诗词所牵引。
我不禁被他的朗读所吸引，也跟着他一起沉浸在了诗词的世界里。
读了一会儿，他似乎觉得光朗读还不够，便拿起笔在课本上做起了笔记。
他的字写得工工整整，一笔一划都透露出他的认真劲儿。
他一边写，一边嘴里还念念有词，似乎在跟课本进行着一场深入的对话。
突然，他的眉头微微皱了起来，眼睛紧盯着课本上的一行字，嘴里反复念叨着。
我好奇地凑过去一看，原来是一句比较生僻的诗句，他好像不太理解其中的意思。
只见他咬着笔头，思考了片刻，然后迅速翻开了一旁的参考书，认真地查找起来。
不一会儿，他的脸上露出了恍然大悟的表情，紧皱的眉头也舒展开来，嘴里还嘟囔着：“原来是这样啊，我明白了！”接着，他又迫不及待地继续朗读起来，声音中充满了自信和满足。
就在这时，教室里的同学渐渐多了起来，读书声也越来越响亮。
可小李丝毫没有受到影响，依然专注地读着自己的书。
清晨的读书声_三年级作文
清晨的读书声
清晨，从锦园中小学里传来一阵阵朗朗的读书声。
这动听的声音传得很远很远……
传到小区里，小鸟停住唱歌，好像是在为中小学生的读书声而沉醉。
传到大人们的耳朵中，大人们停下手中的活，好像在听美好的歌曲。
传到树丛里，小树、小草停住了摇摆，好像在享受美妙的时光。
传到校长室里，校长停下写字的笔，好像在享受美好而又动听的音乐。
大家都沉迷在中小学生的读书声中，校长为中小学生的读书声而自豪，为一个个成才的中小学生而骄傲！
当第二天太阳升起的时候，从校园里又传来阵阵清脆的朗诵声，渐渐地再次传向远方，再次勾引起人们美妙的遥想……
举荐等次：校园征文一等奖指导教师：张素萍
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写晨读记叙文中小学作文
写晨读记叙文中小学作文写晨读记叙文1学英语啊，乐趣多多。
每周三次英语动力晨读，更是其乐无穷哉!晨读课铃声一响，我们的英语科任王能华老师，总是如期而至。
她是一位严厉而又温柔的女老师。
她总是先挨个检查同学们前一天的听写，然后为我们安排好晨读任务。
同学中，令我印象最深的是大嗓门的王煜。
他的朗读声特别大。
当我坐在四组时，也总能听见一组的他琅琅的读书声：人朝气蓬勃，声铿锵有力。
还有黄言韬，声音嘹亮，朗诵声抑扬顿挫。
他们俩都被评为我们班的“晨读之星”呢!晨读时光，真得非常美好。
此时的教室，是全班同学的英语乐园。
他们互背互问互答，其乐融融，自得其乐。
他们背诵，背得很响，偶有比赛背诵的活动，更是百花齐放。
还记得去年七月在班级里以小组为单位举行的新概念英语课文背诵比赛，同学们力争夺冠，更加积极背诵，甚至在课间，我们的班级里也有读书声。
各组力争上游，最后，我们小组勇夺桂冠。
有时也有小型的课文背诵比赛，每一次，后黑板的名字皆你追我赶。
我一天天的学习，都伴着晨读，乐在其中。
加上自身对英语的兴趣，英语科带来的极大的动力助推着我。
7月12日，当我输入考生号与姓名去瞧那中考成绩，看到“英语”栏下的“147。
8”时，后面又听老师说我是泉港区英语单科第一名时，我兴奋极了，挥洒汗水后的光辉，原来如此闪耀。
我喜欢好听的英语口语——喜欢漫威电影主角念得顺溜的台词，喜欢一次在列车上遇到的黑人小男孩极其娴熟而有趣的口语，喜欢曾几何时疾行的列车上列车播音员的爆破音、连音……我一直努力向他们看齐。
所以，我也喜欢用英语与同学及家人们交流。
古希腊的索福克勒斯曾说过：“在短短的语言中藏有丰富的智慧。
”所以，我们要学好英语这门语言，以此收获更多的智慧。
我想，语言学习也是永无止境的吧。
是怎样的几个字母，串成了一个个单词?又是怎样的几个单词，串成了一个个句子?一个个句子，表达了无穷多彩的意义!这就是语言的魅力吧!我感谢学校一直坚持不辍的“动力英语晨读”，它给我带来了无穷的乐趣!写晨读记叙文2俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
教室里小学生早读的作文
教室里小学生早读的作文“一年之计在于春，一日之计在于晨”，对于小学生来说，早读可是一天学习生活中至关重要的开场呢！清晨，阳光还没来得及完全洒满校园，教室里就已经传来了一阵喧闹声。
那是孩子们陆续走进教室的声音，书包与桌椅的碰撞声，书本翻动的哗啦声，还有那叽叽喳喳的聊天声，交织在一起，仿佛是一曲独特的“上学交响曲”。
铃声一响，原本热闹的教室瞬间安静了下来，只听见班长那响亮的声音：“把书拿出来，开始早读！”同学们纷纷手忙脚乱地从书包里抽出课本，那场面就像是在进行一场紧张的“寻宝游戏”。
瞧，坐在第一排的小明，他个头小小的，却透着一股机灵劲儿。
只见他把课本立得高高的，摇头晃脑地读着课文，那声音清脆又响亮，仿佛要让全世界都知道他读得有多认真。
可仔细一看，他的眼睛时不时地瞟向窗外，原来心思早就飞到了操场上。
再看看旁边的小红，她可是我们班的“读书小能手”。
她端正地坐着，双手捧着书，目不转睛地盯着课本，嘴里清晰而又富有感情地朗读着。
她的声音就像山间的清泉，缓缓流淌，让人听了格外舒服。
她读得那么入神，仿佛已经完全沉浸在了知识的海洋里。
角落里的小刚就不一样啦，他睡眼惺忪，好像还没从昨晚的美梦中清醒过来。
他的书摊在桌上，嘴里虽然也在念念有词，但声音小得像蚊子叫，估计只有他自己能听见。
同桌轻轻推了他一下，他才猛地惊醒，赶紧提高了音量。
这时候，老师走进了教室。
原本有些嘈杂的声音顿时消失得无影无踪，只剩下一片朗朗的读书声。
老师微笑着在教室里踱步，目光温柔地扫过每一个孩子。
当她走到小亮身边时，停下了脚步。
小亮正读得结结巴巴，脸涨得通红。
老师轻轻地拍了拍他的肩膀，小声地鼓励着他。
小亮深吸一口气，重新开始朗读，这一次，明显顺畅了许多。
而我呢，正读得津津有味。
读着那些优美的文字，我仿佛看到了一幅幅生动的画面。
我一会儿跟着诗人感受春天的美好，一会儿又随着作者探索神秘的大自然。
不知不觉中，我完全陶醉在了早读的氛围里。
就在这一片书声琅琅中，时间悄悄地溜走了。
热闹的早读课作文
热闹的早读课作文
《热闹的早读课》
早上，阳光还没完全照亮教室，早读课就开始了。
这早读课就像一个热闹的小集市，各种声音回荡在教室里。
刚一进门，就能听到参差不齐的读书声。
小胖子李明正扯着嗓子读古诗呢，那声音就跟敲破了锣似的，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，每一个字都像是从他嗓子眼里用力挤出来的，脸蛋涨得通红。
同桌小红呢，声音细细软软的，像潺潺的小溪流，和李明的声音一对比，特别明显。
她读课文的时候，眼睛紧紧盯着书本，嘴型变化得特别可爱，那认真劲儿啊，好像稍微一分神就会错过宝藏似的。
再看那边墙角的几个男生，他们哪是在早读啊。
小王悄悄地跟旁边的小赵在嘀咕什么，一会儿挤眉弄眼，一会儿捂嘴偷笑。
他们面前的书本都没打开对页码，还以为老师看不见呢。
可是他们低估了讲台上班主任那双眼啊。
班主任咳嗽了一声，小王和小赵立马一本正经起来，翻开书，假装大声朗读，但其实那眼睛都还在偷瞄班主任的动静呢。
我自己呢，也是被这热闹的氛围带着跑。
刚开始我还能安安静静地读我的英语单词，但是旁边同学读语文课文的声音越来越大，我也不知不觉地跟着读起了语文。
读着读着，发现自己读得驴唇不对马嘴，把英语单词
和语文课文混在一起了，自己都忍不住笑了起来。
随着时间慢慢过去，早读课的声音也越来越整齐。
那些开小差的同学也都被周围认真读书的氛围感染，静下心来开始读书了。
最后，整个教室里都是朗朗的读书声，阳光洒进来，照在每一个认真读书的同学脸上。
这热闹的早读课，就像是一首充满活力的交响曲，每个同学都是这首曲子里独特的音符。
早晨校园里的读书声作文
早晨校园里的读书声作文“叮铃铃……”一阵清脆的闹钟声把我从美梦中拽了出来。
哎呀，新的一天又开始啦！我匆匆忙忙洗漱完毕，背着书包就往学校跑。
一进校门，那朗朗的读书声就像一把钩子，一下子就把我的耳朵给勾住了。
我心里想：这读书声可真有魔力啊！我加快脚步朝教室走去，路过操场的时候，看见高年级的大哥哥大姐姐们正拿着书，站在树荫下读着。
他们读得可认真啦，眼睛紧紧地盯着书本，嘴巴一张一合，声音清脆又响亮。
这让我想起了一群勤劳的小蜜蜂，在知识的花丛中欢快地采蜜，难道我们不应该像他们一样努力吗？走进教学楼，读书声越来越清晰，越来越响亮。
我来到教室门口，看到同学们都已经坐在座位上，捧着书大声朗读。
同桌小明读得特别起劲儿，脸蛋都涨得通红，那模样就像一个充满气的小皮球，可爱极了！我轻轻地走到座位上，放下书包，也赶紧拿出书加入了朗读的队伍。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”大家的声音交织在一起，此起彼伏，仿佛是一场动听的音乐会。
老师在教室里走来走去，脸上洋溢着欣慰的笑容，时不时地轻轻拍拍这个同学的肩膀，摸摸那个同学的脑袋，好像在说：“孩子们，加油！”这时，我偷偷瞄了一眼旁边的小红，只见她读得摇头晃脑，嘴里还念念有词，那专注的样子，就像被书给施了魔法一样。
我忍不住碰了碰她，小声说：“小红，你读得这么入迷，是不是已经飞到书里去啦？”小红白了我一眼，说：“别捣乱，我正读得带劲呢！”“哎呀，这书里的世界可真精彩呀！”我不禁感叹道。
“可不是嘛，比看电视还有趣呢！”后面的小刚也凑过来插话。
就在我们读得热火朝天的时候，突然，教室的门被推开了，校长走了进来。
大家的声音一下子小了下来，心里都有点紧张，生怕自己读得不好被校长批评。
没想到校长微笑着说：“孩子们，读得真好！继续加油！”听到校长的表扬，大家又鼓足了劲儿，读书声比刚才更响亮了。
这早晨校园里的读书声，是多么美妙啊！它就像一把钥匙，为我们打开了知识的大门；它又像一艘小船，载着我们在知识的海洋里遨游。
描写早上教室早读的作文500
描写早上教室早读的作文500
教室里弥漫着一股清新的空气，书页翻动的沙沙声在寂静中格
外清晰。
清晨的阳光透过玻璃窗洒在桌椅上，留下斑驳的光影。
早读铃声响起，一个个学生从睡梦中醒来，迷糊的眼神逐渐聚焦。
他们从书包中取出课本，摊开在桌上，开始了新的一天。
有的同学声音洪亮，抑扬顿挫，仿佛在舞台上朗诵；有的同学
声音轻柔，细语呢喃，像涓涓细流淌过耳畔。
教室里回荡着读书声，汇成了一曲动听的交响曲。
每个同学都沉浸在自己的世界里，专注于手中的课本。
复杂晦
涩的公式在他们脑海中清晰展现，优美动人的诗歌在他们唇齿间流淌。
他们仿佛在追逐知识的宝藏，不愿错过一丝一毫。
一个角落里的女孩，手指在课本上轻轻划过，她的目光在文字
海洋中穿梭。
她时而蹙眉深思，时而嘴角上扬，仿佛在和书中的人
物对话。
另一边的男孩，正埋头苦读数学题。
他眉头紧锁，手指不停敲
打着桌面，仿佛在与难题较劲。
突然，他的脸上露出欣喜的笑容，他找到了解题的方法。
教室里一片祥和宁静，只有读书声此起彼伏。
每个同学都全身心地投入，不放过每一个知识点。
他们知道，这早上的时光弥足珍贵，是为未来奠基的时刻。
窗外，天边泛起鱼肚白。
朝霞染红了远处的山峦，给这座宁静的校园增添了一抹活力。
早读结束，同学们收拾好课本，准备迎接新一天的课程。
教室里恢复了喧闹，但空气中仍残留着清晨读书的余音。
这一次早读，不仅是知识的盛宴，更是心智的磨炼。
它为每个同学开启了一扇通往未来的大门，点燃了他们求知的火焰。
早上晨读 的作文三年级
早上晨读的作文三年级“叮铃铃，叮铃铃……”一阵清脆的闹钟声打破了清晨的宁静，我揉了揉惺忪的睡眼，从温暖的被窝里艰难地爬了出来。
今天可是要晨读的呀！我迷迷糊糊地走到书桌前，打开了台灯。
灯光有些刺眼，让我忍不住又眯了眯眼睛。
窗外，天还没有完全亮，只有一丝微弱的光亮透过窗帘的缝隙钻了进来。
我伸了个大大的懒腰，打了个哈欠，然后从书包里拿出语文课本。
看着那密密麻麻的文字，我的脑袋还有点晕乎乎的。
不过，既然决定晨读，那就得打起精神来！我翻开课本，从第一页开始读。
“大青树下的小学……”我小声地读着，声音还有些沙哑。
读着读着，我的心思开始飘了。
我想起了昨天和小伙伴们一起玩耍的场景，我们在小区里跑来跑去，玩得满头大汗，那可真是开心啊！哎呀，不行不行，得专心晨读！我晃了晃脑袋，努力把思绪拉回来。
这时候，我听到了厨房里传来的声音。
妈妈正在做早餐呢，锅碗瓢盆碰撞在一起，发出叮叮当当的声音，好像在演奏一首交响曲。
我不禁想到，等会儿会有什么好吃的呢？是香喷喷的煎鸡蛋，还是热乎乎的牛奶？想着想着，我的肚子居然咕噜噜地叫了起来。
我继续读着课文，可是读着读着，我感觉嘴巴越来越干，喉咙也有点痒痒的。
于是，我放下课本，跑到客厅倒了一杯水。
咕噜咕噜，一口气喝了大半杯，这下舒服多了。
重新回到书桌前，我发现自己的精神好了一些。
我开始大声朗读起来，声音在房间里回荡。
读着读着，我仿佛进入了课文所描绘的世界。
我看到了那所边疆的小学，看到了穿着鲜艳服装的同学们，听到了他们的欢声笑语。
就在我读得入神的时候，妈妈走了进来。
她轻轻地拍了拍我的肩膀说：“宝贝，读得真认真！不过声音可以稍微小一点，不然邻居该有意见啦。
”我朝妈妈吐了吐舌头，点了点头。
不知不觉，时间过去了好久。
妈妈在外面喊：“晨读结束啦，快来吃早餐！”我合上课本，深吸了一口气。
这早上的晨读，虽然一开始有点不在状态，但坚持下来，还真有不少收获呢！我走出房间，来到餐桌前。
哇，果然有我喜欢的煎鸡蛋和牛奶，还有香喷喷的面包。
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清晨的读书声
本文是小学关于小学三年级叙事作文的清晨的读书声，欢迎阅读。
清晨，从锦园小学里传来一阵阵朗朗的读书声。
这动听的声音传得很远很远……
传到小区里，小鸟停住唱歌，仿佛是在为小学生的读书声而陶醉。
传到大人们的耳朵中，大人们停下手中的活，仿佛在听美妙的歌曲。
传到树丛里，小树、小草停住了摇晃，仿佛在享受美好的时光。
传到校长室里，校长停下写字的笔，仿佛在享受美妙而又动听的音乐。
大家都沉迷在小学生的读书声中，校长为小学生的读书声而骄傲，为一个个成才的小学生而自豪！
当第二天太阳升起的时候，从校园里又传来阵阵清脆的朗读声，慢慢地再次传向远方，再次勾引起人们美好的遐想……
推荐等次：校园征文一等奖指导老师：张素萍
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