2022山东教学能力大赛规程
2022年济宁市教学基本功比赛
2022年济宁市教学基本功比赛第1篇:2022年济宁市教学根本功比赛关于开展2022年邹城市教师教学根本功比赛活动的通知各镇教办、街道教育科，市直各学校：为深入推进素质教育，夯实教师教学根本功，提高教师的专业素养和教学能力，不断促进教师的专业开展，全面提升教育教学质量，根据工作方案和上级部署，经研究，决定于2022年6月前在全市开展教师教学根本功比赛活动，现将具体事宜通知如下。
一、参赛范围全市学前教育、中小学、特殊教育、中等职业学校在职一线教师。
二、比赛方法按照济宁市“人人大练根本功，层层进行教学根本功比赛”的要求，采取层层比赛、逐级推荐、统一评定的方法。
2022年2—3月镇街、市直学校进行比赛，4—5月进行市级比赛。
三、比赛内容1、教学根本理论：主要指课程改革根本理论，现代教育教学理论及其在实际教学中的应用。
2、教学根本素养：主要指任教学科的根底知识、根本技能的掌握情况，对教材的分析理解能力、语言表达能力、运用现代化教学手段的能力、板书板图能力、实验操作技能等。
3、教学实施能力：主要指根据学科核心素养，运用教学设计的根本原理，在正确解读教材、分析教学对象的根底上，确定教学目标，构思教学环节，设计教学方法等。
以上内容主要通过教育教学理论考试〔20%〕、专业技能测试〔30%〕、说课辩论〔50%〕等形式进行比赛。
各学科比赛的具体标准、内容、方法、时间、地点由各学科另行通知。
四、参评条件1、热爱教育事业，有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，有较强的事业心和责任感，在群众中有较高的威信；近三年没有受到处分；2、专业根底知识扎实，有较强的教研和创新意识，教育教学成绩突出；3、参加邹城市级比赛的，必须是镇街、市直学教学根本功比赛一等奖获得者〔须公示，不符合要求者，取消参评资格，名额不再递补〕；4、截止到2022年3月底，实际任教3年及以上；5、年龄40周岁以下〔1977年3月31日以后出生〕；6、推荐上报济宁市级的参评教师必须符合济宁市要求。
教学能力大赛报名流程
教学能力大赛报名流程
1. 报名资格要求
- 所有在校教师均可参加该教学能力大赛。
- 每位参赛者需提供有效的教师资格证明和身份证复印件。
2. 报名时间和地点
- 报名时间：从2022年1月1日至2022年2月1日。
- 报名地点：教育局办公室，教育局网站在线报名。
3. 报名材料准备
- 填写并签署参赛申请表格。
- 提供个人简介及教学经验介绍。
- 提供教学成果及获奖情况的证明材料。
4. 提交报名材料
- 将填写完整的参赛申请表格和相关材料提交至教育局办公室或通过教育局网站在线提交。
5. 初步审核
- 教育局将对收到的报名材料进行初步审核。
- 审核合格者将收到面试通知。
6. 面试准备
- 参赛者需准备一份教学方案或教学设计作为面试材料。
- 参赛者需准备好演示或讲解教学方案的相关教具或多媒体设备。
7. 面试环节
- 面试将在教育局举行，具体时间在面试通知中公布。
- 面试采用问答互动形式，参赛者需要展示自己的教学能力和专业知识。
8. 最终评选
- 面试结束后，评委将根据面试表现和报名材料对参赛者进行评分。
- 根据评分确定最终获奖名单。
9. 获奖公示
- 最终获奖名单将在教育局网站上进行公示。
- 个别获奖者将收到获奖证书和奖励。
参加教学能力大赛是展示教师教学能力的良好机会，希望各位教师踊跃报名，共同提高教育教学水平！。
2024年教案教学能力大赛(带)
教案教学能力大赛(带附件)教案教学能力大赛一、大赛背景与目的教案教学能力大赛旨在提高我国教师的教学水平，激发教师教育教学改革的积极性，推动教育教学质量的提升。
通过大赛，鼓励教师深入研究教材，精心设计教学过程，创新教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、大赛组织机构本次教案教学能力大赛由我国教育部主办，各省、自治区、直辖市教育厅（教委）协办，各参赛学校具体组织实施。
三、参赛对象与要求1.参赛对象：全国各级各类学校在职教师。
2.参赛要求：（1）参赛教师需具备良好的师德师风，热爱教育事业，关心学长。
（2）参赛教师需具备一定的教育教学经验和能力，能独立承担教育教学工作。
（3）参赛教师需按照大赛要求，提交一篇完整的教案设计。
四、大赛内容与要求1.教案内容：参赛教师需从所任教的学科中选择一个课题，进行教案设计。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节。
2.教案要求：（1）教案设计应体现新课程理念，注重学生主体地位，突出学生实践能力和创新精神的培养。
（2）教案设计应注重教材内容的整合，联系实际，贴近生活，富有时代感。
（3）教案设计应注重教学方法的创新，采用多种教学手段，提高教学效果。
（4）教案设计应具有可操作性和可推广性，能对其他教师的教学提供借鉴。
五、大赛流程与安排1.初赛：各参赛学校组织初赛，选拔优秀教师参加省级比赛。
2.省级比赛：各省、自治区、直辖市教育厅（教委）组织省级比赛，选拔优秀教师参加全国决赛。
3.全国决赛：教育部组织全国决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.大赛时间安排：（1）初赛：2022年3月至4月（2）省级比赛：2022年5月至6月（3）全国决赛：2022年7月至8月六、奖项设置与奖励办法1.个人奖项：全国决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖金。
2.集体奖项：根据各参赛学校在全国决赛中的综合成绩，评选出优秀组织奖，颁发奖牌和奖金。
3.奖励办法：（1）个人奖项获得者，可优先推荐参加国内外教育教学交流活动。
20242024年教学能力大赛比赛流程
程contents •大赛背景与目的•报名及资格审查•比赛流程及规则•教学内容与要求•评审委员会组成及职责•奖励政策与成果展示•总结与展望目录01大赛背景与目的背景介绍教育改革推动随着教育改革的不断深入，教师教学能力的提升成为重要议题。
本次大赛旨在响应改革号召，展示教师风采，促进教育创新。
教师专业化发展教师专业化发展是提升教育质量的关键。
本次大赛通过比赛的形式，激发教师自我提升的积极性，推动教师专业化成长。
信息技术与教学融合在信息化时代背景下，信息技术与教学融合成为必然趋势。
本次大赛鼓励教师运用信息技术手段，创新教学方式方法，提高教学效果。
大赛通过比赛、交流、研讨等形式，帮助教师提升教学理念、教学方法和教学手段，进一步提高教学质量。
提升教师教学能力大赛为教师们提供了一个展示自己教学风采的平台，让更多人了解教师的专业素养和教学能力。
展示教师风采大赛鼓励教师们在比赛中尝试新的教学方式和手段，从而推动教育的创新和发展。
推动教育创新大赛为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，促进教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。
促进教师交流与合作目的与意义参赛对象及要求参赛对象全国各级各类学校在职教师，包括中小学、幼儿园、职业学校、高校教师等。
参赛要求参赛教师需具备良好的教学素养和扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教学技术手段，具有创新精神和团队合作意识。
同时，参赛教师需按照比赛要求准备教学设计和教学课件等相关材料。
02报名及资格审查报名时间、方式及材料报名时间2024年XX月XX日至XX月XX日报名方式通过大赛官方网站或指定邮箱提交报名表报名材料需提交身份证明、学历证明、教学经历证明等相关材料对报名材料进行初步审核，确认是否符合参赛条件初步审查现场确认最终名单公布通过初步审查的选手需到指定地点进行现场确认，核实身份信息经过资格审查后，公布最终参赛选手名单030201资格审查流程每位选手需缴纳一定的参赛费用，用于比赛的组织和筹备参赛费用对于经济困难的选手，可申请费用减免，需提供相关证明材料费用减免若因故无法参加比赛，可申请退费，但需按照规定流程和时间进行申请退款政策参赛费用说明03比赛流程及规则参赛教师需按照要求提交报名材料，并通过组委会的资格审查。
教学能力比赛活动流程
教学能力比赛活动流程一、开幕式1. 主持人宣布比赛正式开始，并致辞欢迎参赛者和观众。
2. 进行国歌奏唱或其他开场表演，烘托比赛氛围。
二、比赛规则说明1. 主持人介绍比赛的规则和流程，确保参赛者和观众对比赛了解清楚。
2. 解释评分标准和比赛要求，确保公正公平。
三、教学展示1. 参赛者进行教学展示，每个参赛者有指定的时间进行教学。
2. 参赛者根据自己的教学课题，展示自己的教学能力。
3. 参赛者可以使用教具、PPT等辅助工具进行教学展示。
四、评委评分1. 评委根据参赛者的教学展示，按照评分标准进行评分。
2. 评委对参赛者的教学内容、教学方法、教学效果等进行评价。
五、问答环节1. 主持人组织问答环节，观众和评委可以就参赛者的教学进行提问。
2. 参赛者需要对问题进行回答，展示自己的教学能力和知识水平。
六、颁奖仪式1. 主持人宣布比赛结束，并介绍评委对各个参赛者的评分情况。
2. 颁发优胜奖、亚军奖、季军奖以及其他奖项。
3. 参赛者上台领奖，并发表获奖感言。
七、闭幕式1. 主持人总结比赛过程，感谢参赛者、评委和观众的支持。
2. 表达对教育事业的祝福和对教师的敬意。
3. 结束比赛，进行闭幕。
八、交流互动环节1. 比赛结束后，可组织参赛者和观众进行交流互动。
2. 参赛者可以跟观众分享教学心得和经验，互相学习。
九、闭幕酒会1. 可安排闭幕酒会，为参赛者和观众提供交流和互动的场所。
2. 提供饮品和小吃，促进大家的交流和沟通。
以上是教学能力比赛活动的流程，通过开幕式、教学展示、评委评分、问答环节、颁奖仪式等环节，展示参赛者的教学能力，并为参赛者和观众提供学习和交流的机会。
通过这样的比赛活动，可以提高教师的教学水平，促进教育事业的发展。
2022年聊城中职组教学能力大赛通知书公示
2022年聊城中职组教学能力大赛通知书公示2022年聊城中职组教学能力大赛通知书公示：为进一步深化“三教”改革，深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》部署，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学创新团队，推动示范性教学，4月7日，在教学楼录播室303举行学校2022年教师教学能力比赛。
首先，教务处王xx老师对前一阶段各教学团队比赛开展情况进行了简单介绍：“教学能力比赛校赛启动以来，学校领导高度重视，教务处积极组织、培育、落实。
2月份制定比赛实施方案组织报名，备赛初期安排各教学团队学习观看《山东省中等职业教育学校“三全育人”综合改革论坛》，为比赛做好政策和理念学习；3月14日、15日连续对我校教学能力比赛进行工作调度，各教学团队对备赛进展情况进行汇报，并针对全国职业院校教学能力比赛方案和省级市级教学能力比赛方案要求及备赛技巧进行研讨交流。
”教务处处长柴xx对比赛提出要求：“职业教育作为一种类型教育，对教师教学能力要求更高。
作为新时代的职教教师，要聚焦课程思政能力、知识整合能力、团队协作能力、课堂组织能力、实践技能能力的全面提升，在职业教育改革的大潮中，担负起立德树人的根本任务”。
本次评选活动由教务处副处长于xx主持，她强调：“各位评委要客观公正、认真评审，对各参赛团队要提出针对性具体性改进意见”。
比赛邀请6名校内专家担任评委，按照《2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》要求，分公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组三个组别，比赛采取各教学部、教研组组织动员、参赛选手自主组队，教务处初审的形式报名参赛，经材料提交和资格审查后，有9支教学团队进入比赛评审环节。
比赛采取分组别评审材料的方式进行，评委结合参赛作品材料，从目标与学情、内容与策略、实施与成效、教学素养、特色创新五大方面进行综合评分。
针对参赛团队的整体情况，比赛评选出公共基础组陈宴超团队、专业一组刘学风团队、专业二组任秀丽团队分别获得三个组别的第一名。
教学能力大赛比赛规则
教学能力大赛比赛规则
本文档规定了教学能力大赛的比赛规则和评分标准。
比赛旨在评估参赛者的教学能力和创新思维，提高教师的教学质量和水平。
一、比赛内容
比赛内容由教育局指定，通常包括教学设计、教学实施和教学评估三个环节。
参赛者需要在规定的时间内完成相应的任务。
二、比赛形式
教学能力大赛采用现场教学演示的形式进行。
参赛者需要在规定的教学场景中进行教学展示，向评委展示自己的教学能力和创新思维。
三、评分标准
评委根据以下标准对参赛者进行评分：
- 教学设计（40%）：包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法和教具的使用等。
- 教学实施（40%）：包括对学生的引导和互动、教学语言的
运用、教学过程的组织等。
- 教学评估（20%）：包括对学生研究效果的评估和反馈方式
的设计等。
评分采用百分制，最高得分为100分。
四、比赛要求
参赛者需要遵守以下要求：
- 严格按照规定的时间和教学场景进行教学展示。
- 使用规定的教学材料和教学工具。
- 能够独立完成教学任务，展现出较高的教学能力和创新思维。
- 教学过程中要注重学生的参与和互动。
五、比赛安排
具体比赛时间和地点由教育局确定，并提前通知参赛者。
六、奖项设置
根据评分结果，设立一、二、三等奖和优胜奖等奖项，对表现优秀的参赛者给予相应的奖励和表彰。
七、附则
本文档的解释权归教育局所有，如有任何争议，以教育局的解释为准。
以上为教学能力大赛比赛规则。
参赛者需要仔细阅读并遵守规定，祝愿大家在比赛中取得好成绩！。
2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案
2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案随着技术的不断进步，世界发展日新月异，职业院校技能大赛显得日益重要。
2022年，中国国家教育部将主办全国职业院校技能大赛教学能力比赛，旨在提升职业院校教师的教学能力，激励学生发现自我，加强中国职业院校教学质量，搭建良好的师资培训环境，为满足国家经济和社会发展的需要，发挥职业院校在培养高素质技术人才中的主导作用。
二、竞赛目的1.提升职业院校教师的教学能力，提高职业院校教学质量；2.增强职业院校教师技能水平比赛的热情，激发职业院校学生的学习热情；3.搭建高水平的师资培训环境，为中国职业院校学生提供更多的技能培训机会，以满足国家经济和社会发展的需要；4.培养高素质的技术人才，提高职业院校的社会影响力。
三、参赛范围所有成功注册2022年全国职业院校技能大赛的职业院校，以及职业院校教师、学生、技能比赛主办学校及相关机构。
四、参赛方式1.分业务组和技术组参赛：根据比赛主办方安排，本次比赛分为职业院校“业务组”和“技术组”参赛，职业院校可根据自身情况，报名报名参加比赛。
2.三个环节：本次比赛分为课程设计环节、技能展示环节、综合测评环节：（1）课程设计环节：负责人进行课程设计；（2）技能展示环节：学生完成考题；（3）综合测评环节：专家对参赛学校进行课程设计、教学能力和技能培训质量等进行综合评定。
五、评选办法1.本次比赛采用实力与综合的方式进行评选，对参赛学校课程设计质量，技能展示结果，综合能力进行打分，具体按照以下权重分配：（1）课程设计：30；（2）技能展示环节：50；（3）综合能力：20。
2.本次比赛将设置甲乙两等奖，具体成绩请以官方公布为准。
六、安排时间本次比赛将于2022年10月上旬，在全国各大职业院校同时举行，请职业院校参加比赛时注意报名截止时间。
七、组织服务本次比赛由中国教育部主办，由职业院校服务中心承办，职业院校服务中心将为参赛学校提供相关服务，包括：报名登记、赛事通知、技能培训、考试指导、技术顾问等。
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2022山东教学能力大赛规程
（一）赛前准备
1、入围决赛的老师要在比赛前一天熟悉赛场，抽签决定场次。
2、决赛当天，教学团队按抽签顺序进入备赛场所，在参赛作品范围内随机抽定1学时的教学内容。
3、教学团队在备赛场所可利用自带资源与网络资源进行准备（现场提供网络和打印服务），限时40分钟。
（二）现场演示
1、现场展示总时长14~18分钟，现场只提供投影和黑板，无学生配合。
教学团队成员先讲解抽定内容的教学设计（6～8分钟）、针对抽定内容中的部分内容进行模拟实际教学（8～10分钟）。
建议老师比赛前可按照自己的教学内容提前准备好教学设计的PPT以及说课稿的PPT，并进行反复的演练。
（三）答辩
1、评委针对参赛作品材料和现场展示，集体讨论提出3~4道问题。
评委讨论时教学团队回避。
2、教学团队针对屏幕呈现的问题，逐一回答并阐述个人观点（评委不再复述或解读、可以指定答题者），时间不超过10分钟（含读题审题），在时间允许的情况下，评委可以追问。
3、教学团队答题时可以展示佐证资料，不得泄露省市、学校相关信息。