中华人民共和国史读后感2000字
中华人民共和国国史参观感想
中华人民共和国国史参观感想走进中华人民共和国国史的参观之旅，就像是一次穿越时光的神奇冒险，给我的内心带来了前所未有的触动。
刚踏入展厅，那种庄严肃穆的氛围就扑面而来。
看着墙上一幅幅老照片，从新中国建立之初的百废待兴，突然感觉到创业的艰辛超乎想象。
那些黑白照片里反映的，是人们在废墟上重建家园的身影。
这让我想到，先辈们是凭借着多么巨大的热情和坚韧不拔的毅力，才能在一片狼藉中建立起新中国的雏形啊。
特别有感触的是看到一系列关于科技发展的展品介绍。
从新中国第一颗原子弹爆炸成功的喜讯，到现在我们在航天等众多高科技领域的卓越成就。
这中间不知跨越了多少难关。
我内心感受是既为国家的进步感到无比骄傲，又感慨在那个一穷二白的年代，科学家们隐姓埋名、克服重重困难的伟大奉献精神。
在当时那样艰苦的条件下，缺设备、少技术、没经验，可是他们却创造出了足以震撼世界的科研成果，这是多么令人敬佩的壮举。
还有那些关于民生改善的展示，从住窑洞、茅草房到如今高楼大厦林立；从补丁摞补丁的粗布衣裳到如今风格各异的时尚服饰；从解决温饱问题的艰难到现在追求绿色健康多元的饮食。
这一切的一切，忽然明白了国家发展的意义。
发展不仅仅是在宏观的一些成就上，更实实在在地体现在每一个老百姓吃穿住行的改善之中。
老百姓的生活越来越好，才是国家不断进步最有力的体现。
不过，看着这些展品，我也有一些疑惑。
虽然我们现在取得了巨大的成就，但是在与世界上最发达的国家相比时，我们还有哪些差距。
是在科技创新的顶尖领域，还是在思想文化的输出方面呢。
对了还想说，在国史的长河中，我们得到了太多的宝贵经验和精神财富，可是如何更好地传承这些财富，让子孙后代铭记于心并且继续发扬光大呢。
总之，这次参观中华人民共和国国史，是一场心灵的洗礼。
它让我更加珍惜现在来之不易的美好生活，更激励着我想要为祖国未来的发展贡献自己的一份力量。
我想，我们这一代人应该肩负起自己的使命，让祖国的明天更加精彩。
学习《中华人民共和国简史》心得体会
学习《中华人民共和国简史》心得体会《中华人民共和国简史》是一部非常重要的书籍，通过阅读这本书，我对中华人民共和国的历史有了更深刻的了解。
这本书不仅仅是一部历史书，更像一本启示录，让我感触颇深。
首先，这本书让我感受到了中华民族的伟大历史。
从中华文明的起点，到各个朝代的兴衰荣辱，再到辛亥革命与新中国的成立，每个时期都充满了磨难与辉煌。
阅读这本书，我仿佛看到了自己祖先的辉煌历程，更加感受到了我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。
其次，这本书让我深刻领悟到了中华民族取得的伟大成就。
新中国成立后，经历了困难与磨难，不断探索社会主义建设道路并取得了举世瞩目的成就。
而这些成就的背后，是中国人民几十年的艰苦劳动和不屈不挠的奋斗精神，每个人都为中华民族的繁荣作出了贡献。
这让我更加珍惜今天的生活，感恩祖辈的付出，并坚定了自己为中华民族的繁荣与发展而奋斗的决心。
再次，这本书突出了中国共产党的领导地位。
作为中华民族的先锋队，中国共产党承载了太多的责任与担当，带领人民不断探索新的道路、获得新的成就。
而这些成就背后，是中国共产党不断学习与进步的精神，以及对人民的赤诚关爱。
中华民族的发展与进步，离不开中国共产党的坚强领导，在未来的征程中，我们需要更加珍视自己的领袖，满怀信心、承担使命。
最后，读完这本书，我也在思考，我们应该如何继承中华民族的精神、传承革命先辈遗志。
我们应该以实际行动和勤奋学习来体现自己的责任与担当。
我们应该坚持走中国特色社会主义道路，在新时代为全体人民谋福利、谋发展。
总之，这本书让我更加深入地了解了我们民族的历史与文化底蕴，让我更加珍惜眼前的生活和自己坚定的理想信念。
在日常学习工作中，我将以书中精神为指导，学以致用，努力为民族的发展与繁荣贡献自己的力量。
中华人民共和国史读后感
中华人民共和国史读后感哎哟喂，聊起咱们中华人民共和国的历史，那可真是一段波澜壮阔、跌宕起伏的传奇故事啊！咱们得坐下来，泡壶好茶，慢慢品，细细聊。
想当年，新中国刚成立那会儿，简直就是一穷二白，啥都没有。
但咱们中国人啊，就是有一股子不服输的劲儿，愣是用双手一砖一瓦地建起了高楼大厦，用汗水浇灌出了丰收的田野。
那时候的人们，虽然日子过得苦哈哈的，可心里头那个乐呵劲儿，比啥都甜。
为啥？因为心中有信仰，眼里有光，知道咱们这是在为自己、为子孙后代打江山呢！说起改革开放，嘿，那简直就是一场春风吹遍了大江南北。
小商小贩们不再偷偷摸摸地做生意了，而是堂而皇之地摆起了地摊，吆喝声此起彼伏，热闹非凡。
农村的乡亲们也放开了手脚，开始搞起了家庭联产承包责任制，那粮食产量噌噌噌地往上涨，家家户户都过上了不愁吃穿的好日子。
这一下子，整个国家都活了起来，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
进入新世纪，咱们中国更是像插上了翅膀的雄鹰，一飞冲天。
科技、教育、文化、体育……各个领域都取得了举世瞩目的成就。
神舟飞船上天了，嫦娥奔月了，蛟龙入海了……这些曾经只存在于神话传说里的场景，如今都变成了现实。
还有咱们的互联网、高铁、移动支付……这些“黑科技”更是让全世界都为之惊叹不已。
当然啦，咱们国家的发展也不是一帆风顺的。
面对自然灾害、金融危机等各种挑战和困难，咱们中国人总是能够团结一心、众志成城地挺过去。
记得那次汶川大地震吗？全国上下都动员起来了，捐款捐物、救援抢险……那一幕幕感人的画面至今还让人热泪盈眶呢！现在啊，咱们国家已经站在了新的历史起点上。
咱们要继续发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
我相信在未来的日子里咱们中国一定会更加繁荣昌盛、人民幸福安康！说到这儿啊，我心里头那个激动劲儿就甭提了。
咱们中华人民共和国的历史啊就像是一部活生生的教科书它教会了咱们很多很多东西。
咱们要珍惜眼前来之不易的幸福生活更要铭记历史、不忘初心、继续前进！。
读中华人民共和国简史有感2000
读中华人民共和国简史有感2000
《中华人民共和国简史》是一本介绍中国从1949年建国至20世纪末的历史书籍。
阅读这本书，我深感中国在这段时间内经历了巨大的变革和发展。
首先，这本书描绘了中国建国初期的艰难岁月。
解放后的中国面临着废墟与贫困的国家重建任务，以及战争遗留下来的社会问题。
然而，在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的努力和奋斗，成功地实现了土地改革、农业合作化和国有企业建立等一系列的改革。
这些措施不仅为中国的经济发展奠定了基础，也使社会主义新中国得以生根发芽。
其次，这本书还叙述了中国在经济建设方面的巨大成就。
20世纪70年代开始的改革开放政策，使中国逐渐摆脱了封闭与内敛，引进了外国的先进技术与管理经验。
这一政策改变了中国的面貌，带来了快速的经济增长和人民生活水平的提高。
中国的国内生产总值不断攀升，成为世界第二大经济体，数以亿计的人口走出贫困线。
然而，我也看到了一些问题与挑战。
中国在经济发展过程中产生了一些负面影响，如环境污染和资源浪费等。
另外，中国仍然存在着一些社会问题，如贫富差距扩大、农村城市差异等。
这些问题需要持续的努力和改革来解决。
总的来说，《中华人民共和国简史》让我更深入地了解了中国的历史与发展。
从中我看到了中国的辉煌成就，也看到了中国
的挑战和问题。
希望未来中国能够在解决问题的同时，继续实现经济繁荣和社会进步。
中华人民共和国史学习心得
中华人民共和国史学习心得
我是一名理工科专业的学生，由于对文史方面知识的缺乏，我选择了继续教育并选修了“中华人民共和国史”这门课程，由XXX的XXX教授主讲。
通过研究这门课程，我不仅了解了中国史的基本细节和史实，还学到了很多教学方面的技巧和能力，受益颇多。
中华人民共和国史经过了30多年的发展，有数以万计的
学者、学生从事研究工作，无论是事件、时间、人物还是过程、史料、结论，都搭起了基本的骨架，其研究基础是史料。
一个国史学者的研究能力，在很大程度上体现在他对史料的搜集、整理、鉴别上。
然而，现在有相当大一部分国史论文存在问题，可能是史料搜集不全，或对史料的理解和整理不够，或缺少对史料的鉴别而导致硬伤等，这极大地降低了人们对史实的分析与判断。
XXX通过引用照片和实物分析等材料，讲述了一些
关于“大跃进”、“四清”问题的史实，并且通过运动初期的档案
等材料进行说明，客观辩证地分析了中华人民共和国史的发展及实事求是的史实进程。
删除明显有问题的段落）。
国史课程心得体会(2篇)
第1篇在我国高等教育中，国史课程是一门非常重要的公共课程。
通过学习国史，我们可以了解我国的历史发展脉络，汲取历史智慧，培养爱国主义精神，增强民族自豪感。
作为一名大学生，我有幸选修了国史课程，并在学习过程中收获颇丰。
以下是我对国史课程的一些心得体会。
一、深刻认识国史的重要性国史课程的学习让我深刻认识到，国史是中华民族的根，是中华民族的精神家园。
一个民族要想屹立于世界民族之林，就必须有深厚的文化底蕴和悠久的历史传承。
我国历史悠久，文化灿烂，孕育了丰富的历史遗产。
学习国史，可以让我们更好地了解中华民族的发展历程，激发我们的爱国情怀。
二、了解我国历史发展的脉络国史课程系统地介绍了我国从远古时期到现代的历史发展脉络。
通过学习，我了解到我国历史的几个重要阶段：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清等。
这些阶段在我国历史上具有举足轻重的地位，每个阶段都有其独特的文化特色和历史意义。
在学习过程中，我了解到我国历史上的许多重大事件，如夏商周的礼乐制度、春秋战国的百家争鸣、秦汉的统一与分裂、三国两晋南北朝的民族融合、隋唐的盛世、五代十国的分裂与统一、宋元明清的繁荣与衰落等。
这些事件对我国历史的发展产生了深远的影响。
三、汲取历史智慧，指导现实生活国史课程的学习让我深刻体会到，历史是现实的镜子。
通过对历史的了解，我们可以汲取历史智慧，为现实生活提供有益的启示。
以下是我从国史课程中汲取的一些历史智慧：1. 尊重历史，传承文化。
我们要尊重历史，传承中华民族的优秀文化，弘扬民族精神。
2. 勤奋学习，追求卓越。
历史上的许多伟人都是通过勤奋学习，不断进取，最终取得了辉煌的成就。
3. 团结协作，共克时艰。
历史上的许多重大事件都体现了团结协作的重要性。
4. 勇于创新，敢于担当。
历史上的许多改革家都是勇于创新，敢于担当，推动了历史的发展。
四、增强民族自豪感，坚定理想信念国史课程的学习让我更加坚定了民族自豪感。
中华人民共和国简史读书笔记2000字
中华人民共和国简史读书笔记2000字《中国简史》读后感培根说过：“读史使人明智”。
我不是颇有研究的史学家，更不是文笔辛辣的评论家，相对于《中国简史》这本宏大的书，我显得太多于稚嫩，读不出它的缺失与不足，仅仅是读出了个皮毛，更加领会了—“读史使人明智”—这句话的经典。
读《中国简史》我收获颇多。
原始时期人猿一步步进化发展，由四肢行走到直立行走，其间的神奇是说不清道不明的自然秘密。
由元谋人到智人，他们的生理结构在发生变化，心理与行为上亦是如此。
燧人氏“钻木取火，炮生为熟”，采集果实，打渔狩猎，群居洞穴，一切都是为了最基本的生存。
再后来，生产资料渐渐丰富，他们也有了美的意识，粗糙的泥陶制品上开始有了最简朴的印记。
各种丰富多彩的文化令我眼界大开，河姆渡文化，大汶口文化，黄河流域的仰韶文化，长江流域的新石器文化……令我不禁啧啧称奇，这是具有真实触感的人类进步。
还有那些在我们记忆中根深蒂固的传说，蚩尤貔貅，仓颉造文字，伶伦作乐器，嫘祖养蚕纺织，大挠作天干地支，大禹治水，尧禅让……这些神秘的传说为一切都带上了迷幻色彩，使历史不至于枯燥无味。
看着这些传说，我觉得无比自豪，我们都知道我们是炎黄子孙！启建立了夏朝，“天下为公”的原始氏族社会瓦解了，子承父位的天下私有制登上了历史的舞台。
自此，宿命般的朝代更替开始了。
吕思勉先生按照时间顺序依次描写了各个朝代的兴衰。
名说典故，文化发展，历史名人，将我们带入了一个神奇的世界！商汤灭夏桀，武王伐纣，春秋战国，秦的一统天下更是具有跨时代的意义，民风随和的魏晋南北朝，雍容华贵的隋唐……，政治斗争，时代更迭，仿佛看到了战火纷飞，旌旗摇摆，士兵坚毅的脸庞，王者睥睨天下的气魄，自然还有成王败寇的残酷，“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的悲哀。
历史不仅仅是时间的推移，更是文化的发展，文明的进步。
司母戊鼎，四羊方尊，那斑驳的青铜器，端庄厚重，纹饰华美，反映的不仅仅是青铜文化特有的华贵稳重，那背后的高超技术更是值得我们后人赞叹不已。
《中华人民共和国简史》读后感
《中华人民共和国简史》读后感《中华人民共和国简史》读后感如下：在浩瀚的历史长河中，中华人民共和国的历程无疑是一段波澜壮阔的篇章。
最近，我认真研读了《中华人民共和国简史》这本书，深感其厚重的历史内涵和对于我们今天生活的深远影响。
这本书详细记录了从中华人民共和国成立之初的艰苦奋斗，到改革开放后的蓬勃发展，再到新时代的伟大复兴的历程。
其中，我看到了无数的英雄人物、伟大的决策和令人感动的历史瞬间。
每一个阶段都充满了坎坷与挑战，但中华民族始终坚忍不拔，以巨大的勇气和智慧面对一切困难。
在学习的过程中，我深感新中国的发展史是一部充满奋斗与拼搏的史诗。
面对物资匮乏、技术落后、军事薄弱的困境，我们党领导人民群众不畏艰难，持续奋斗，最终走向了繁荣昌盛。
这种精神品质，是每一个中国人应当学习和传承的。
此外，学习新中国史也是为了从中汲取继续前行的力量。
回顾历史，我们可以看到无数前辈们为了国家的独立、人民的幸福付出了巨大的努力和牺牲。
他们坚定的信仰、无私的奉献和卓越的智慧，为我们今天的发展奠定了坚实的基础。
因此，我们这一代人有责任、有义务继续努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
同时，学习新中国史也是为了知古鉴今，从中汲取历史的经验和教训。
通过了解历史上的决策得失、政策成败，我们可以更加清醒地认识到当前的形势与挑战，更好地应对未来的风险和机遇。
历史是一面镜子，它反映出人性的光辉与黑暗，也映照出我们前行的方向与道路。
在当今这个快速发展的时代，我们更应该铭记历史、珍视和平、勇往直前。
《中华人民共和国简史》为我们提供了一个宝贵的机会，让我们能够更加深入地了解自己国家的过去与未来。
我相信，只要我们紧密团结在党的周围，坚定信仰、积极进取、勇于创新，中华民族一定能够在世界民族之林中屹立不倒，为实现人类命运共同体而不懈努力！。
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中华人民共和国史读后感2000字早就听说钱穆先生的《国史大纲》是如何的振聋发聩，充满着真知灼见，只是一直没有心思拜读。
直到最近，在等考研成绩的百无聊赖之中，才硬着头皮啃起了这部竖排繁体的历史教科书。
不过，钱先生的文笔显然比我们的那些苗正根红的史书要好读的多，再加之条分缕析的分析和多如浩海又恰到好处的史实，任何关心历史的人都会爱不试卷。
说起历史教科书是怎么样的，大家恐怕都不会陌生。
以分阶段的社会进化史为纵线，阶级斗争为轴线，从政治辐射到经济文化教育等方面，条目虽然清晰，但文字干枯发涩，千篇一律。
我们所做的是将一些冷冰冰的事件从历史长河中抽出来让你死记硬背，不许质疑书本，不许有独立思考，这根本不是学历史，这是把意识形态强行灌输到人们的潜意识中去。
我常常在想，如果没有对历史的反思，即使将整本课本都背的滚瓜烂熟，也不知道中国是怎样形成怎样兴盛起来的，又是怎样落后下去的。
像义和团运动那部分，书上只说这场运动是如何爱国，如何轰轰烈烈，一点没提那些团民是如何愚昧，如何残忍。
爱国主义教育固然重要，但不能理性对待就容易变成民粹主义，只知帝国主义罪恶，不知我们怎么给了帝国主义罪恶的口实。
钱穆先生想要搞的就是这一点。
在全书的序言中，先生就说道的非常确切，他反对两种女性主义，一就是全盘否定，以为整个中国封建制度史就是黑暗专制的代名词，没任何光明凌驾；一种就是全盘美化，以为民族的就是世界的。
这两种泾渭分明的女性主义至现在依然如此，前段时间关于中医关于崭新儒学的争议就是较好的例子。
先生认为（其实我们也就是这样看看的，只是有时候不是这么搞的）两种态度都失之偏颇，前者以西方现代政治理念为标准展开生搬硬套，自然认为事事不顺遂；后者则就是抱残守缺，这种观点本来没什么市场，但现在有些却因着民粹主义而复活，说什么儒家文明就是人类未来的解决之道这样不着边际的话。
弃其糟粕，取其精华说道出来很直观，但我们在没分确切什么就是糟粕什么就是精华的情况下，必须构成理性的共识无疑就是缘木求鱼。
不能理性对待国史不能算是懂得历史的人，不懂历史就不是一个有知识的公民。
要对本国的历史有一种敬畏之心，知道本民族繁衍生息之不易，同时又要明白中国落后之根源。
作为一本教科书，《国史大纲》达到了目的，它明白无误地表明了先生理性、进步的历史观，那它和现在的教科书究竟不同在哪里呢？《国史》反对原始社会、奴隶社会、封建社会这样阶梯式进步的历史观，这就是最小的相同，因为文明的沿袭无法用某种标准撕开，使前后之间截然不同。
梁漱溟在《中国文化要义》中阐明，这样的观点源于历史不断进步这一乐观主义的信念，以为社会从高至低慢慢进化的。
这种分割历史阶段的思维就是经济基础决定论的产物，分割的依据就是劳动工具的相同，握个例子，奴隶社会和封建社会分离的标志就是铁器的采用，我们书上的标准观点就是公元前476年春秋战国的分野为标志，之前为奴隶社会，之后为封建社会。
但是，铁器的采用就是一个过程，什么时候占到主导地位这不好推论，占到了主导之后与否引发了上层的变化这个也不确切。
先生握了《盐铁论》中的一段话，表明至了西汉仍存有一部分农民用石器展开耕作，而在南方有些地区，春秋时期就广为采用了铁器农具。
随后，钱穆先生提出了自己的思路，从政治制度、经济状况和思想文化三个方面梳理社会的变化。
经济是基础，政治制度和思想文化是上层建筑，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，这样的论述在宏观层面还可以，但到了微观层面就容易纠缠不清。
仅就政治制度的演化来说，在漫长的农业经济时代，经济基础变动不大，但政治制度却有了不少的变化，书中把它归结为这样一条线索，秦之前家国不分，王室即是政权，大臣皆为天子私臣；秦至唐是王室政权逐渐分开的过程，王室高高在上，丞相作为朝廷领袖是政权的最高行政长官，门下执行中书封驳，读后颇有点君主立宪的错觉；从宋开始君主集权加剧，但丞相仍然是公认的领袖，直到明太祖出私心废宰相直领六部，王室和政权又合二为一，所以先生才会借助顾炎武说出“我朝政事崩坏皆从太祖废宰相始”的话来。
反过来，专制的政府为自己的利益又限制了民间经济的生长，否则在明一朝已经出现了资本主义的萌芽；出于同一原因。
对此，先生持有的似乎是一种混合的观点，在某一具体时期，重点论述其中的某一部分，战国时期以思想流变为核心，两汉以制度变化为核心，三国两晋南北朝以思想和经济变化为核心。
在特定时期某一部分会占主要地位，影响其他两部分，形成那个时期的主要风貌。
钱穆先生就是主张改进的，指出革命就是一种极端，就是矫枉过正，而真正的进步就是在和平的环境中产生的，他用相同时期经济状况的对照证明这一点。
革命与否恰当，东站在相同立场上的人存有相同的结论，但社会的持续进步无法仅靠革命的助推，则就是确定无疑的。
托克维尔说道，民主自由就是大革命的合法子女，但靠着百年的不懈努力才杀掉了专制暴政这一革命的私生子，使自由民主沦为现代政治的首要原则。
小布什有句名言，人类最了不起的发明者就是将政治家关入了笼子，我现在就是东站在笼子里给你们骂人。
明朗政治的产生离不开社会理性的共识，找出病根再买药，这样就可以不断进步。
从这个角度来说，钱穆先生理性积极主动的态度就是多么的难能可贵。
我一直以来对中国的辉煌灿烂的历史很感兴趣，通过国史纲要这门课我对中国历史有了更加深刻的了解，为了满足我个人在这方面的需求我读了《国史纲要》这本书，下面我来总结一下读这本书的感受：当我已经开始念这本书我辨认出《中国史纲》这本书的确很形象地描绘了当代历史，更进一步地通过经济、文化、制度等几个方面去写下，我后来才介绍这本书本来就是做为高中及小学历史教科书而写下，但惋惜地就是其中只有上古篇顺利完成，就做为一本教科书来说这就是一本较好的书。
而且我辨认出老师上课内容有些观点及史实也源自于《中国史纲》，所以这本书很关键，也很有价值。
讲起《国史纲要》，便不得不说道钱穆，以及当时的背景。
年抗日发动，钱穆匆忙地从北平逃出至西南大后方，教学多年来的大量教材悉数走散，时中国遭遇国家生死存亡时节，钱穆有感于中国国运缥缈，尽管他本身坚信抗战中国可以获得胜利，但也对中国的命运持最坏的急于。
钱穆在云南乡下的偏远之处，写出国史大纲，他就是抱着中国人写下中国最后一本史书的心情而着，盼若中国意外苘麻覆灭，至少还给后人一本中国史书，使后人晓得中国的历史及文明成就，鞭策后人振兴中国之心。
钱穆先生对历史的温情、敬佩与冷静无一不在本书中有所体现。
钱穆先生没有讲一些历史上官场的尔虞我诈方面的`内容，没有披露意识形态的桎梏，没有帝王将相的奇闻轶事浮于纸上，而是重点讲解了中国文化方面的发展历程，并在此基础之上提出了自己精辟的见解，同时他又不忘提醒后人如何对待和研究中国历史。
从夏商周文明的探索，至春秋战国百家争鸣时期文化的繁荣，到秦朝一统天下建立封建专制帝国影响，到唐朝外交、经济、文化发展的中兴等等下来，贯穿整个历史的主线是文化。
对于历史的更多的是敬意与冷静，而不是偏激与失之偏颇。
如今事实是强势的西方文化盛行，国人数典忘祖，对自己古代灿烂的文化与优良传统的不自信，认为外国的才是好的，才是值得学习的，我们的本土文化受到了很不公正的待遇。
可是在书中钱穆先生铿锵有力的表达了对中国文化无比的肯定及自信。
这点让我敬佩不已。
中华文明是世界上四大文明中唯一流传下来的古文明，需要保护更需要继承和发展。
认可并理解我们的历史，对我们的历史文明抱有崇高的敬意，会增强我们的民族自豪感，这种民族的凝聚力，会让我们走得更快更好。
大多数人在一些枯燥乏味的历史教科书的“熏陶”，熟知不少无用的典故，却对其民族的精髓与意义懵无所知，这犹如空呼爱国。
此其为爱，仅当于一种商业之爱。
如农人之爱其牛.....爱国是要有基础的，不知其源，怎知其性，不知其性，何谈爱国；知其原方能爱其本，不懂我国历史怎么能全心全意的为这个国家奉献？历史的意义在于知道我们国家的精神，学习民族的气质，正是这种内在精神与气质，支撑着我们的历史延绵不绝，历史是一个国家的骨架，后人如若不知，谁来继续这个庞大构架的扩充？我们有别于其他民族的核心，就是独特。
换句话说就是我们民族的精神与气质。
这就是我们研究历史的现实意义。
所以说历史并非毫无价值。
相反，历史的价值是普世的。
《国史大纲》前言里表示了研究历史的意义。
很多时候我们在说道为什么要学历史的时候，都会说道这么一句话：以史为鉴。
问题就是鉴个什么呢？当年明月在《明朝那些事》后记里说道，已史为鉴就是不可能将的，历史总在不断的重复不断的拉开序幕，该出现的一千年前会出现，一千年后还可以出现，该犯下的错误还是会犯。
《国史大纲》前言里说道，一个国家的国民，尤其就是科学知识线在水平线上的国民，对本国过去的历史，必须抱著存有一种温情与谢意，不妄自菲薄，不狂妄自大.。
这样的人多了，对自己民族文化认知更深入细致，国家才存有向前发展的期望。
评判历史人物或历史朝代之所作所为不仅必须东站在现代的高度回去眺望全貌，而且必须来到当时的环境中回去洞悉其目的、背景。
有可能以现代标准谓之残暴的犯罪行为，在当时就是进步就是科学就是有效率的。
秦皇汉武历年来就是争议很大的两个帝王。
其实争议双方都存有道理，暴君也好伟人也罢，因为彼此观测角度相同。
我以为如果以秦汉背景分析以后世之影响力回去考核，秦皇汉武都就是了不起的皇帝。
比如说始皇帝刑法苛严，然背景就是大乱之后的一统，“江湖宜用重典”，不规范如何汇聚天下？何况苛严就是有法可依，并非任一逢迎。
当然重典也理应度，只是这个“度”两千年后无法准确排序。
若以现代法律来衡量，秦皇汉武枪决一百次都比较，最符合标准的不是袁世凯就是伪皇帝溥仪，如此岂不荒谬？再比如说修成秦陵、建好长城，难道劳工们仅仅就是被武力胁迫不得已而为之吗？若如此，其工程质量可想而知，然结果却是千年永恒。
民工的责任心何来？关于秦暴政的来源多为汉代史家所载，如同清驳斥清一样，我们无法驳斥汉代史家们存有略偏公允的可能将。
钱老提到了历史资料和历史知识两个概念，使我恍然大悟，我一直以来所谓的喜欢历史原来只是喜欢历史资料，因为这样能显得自己很博学，在目前史学教育极度欠缺的情形下比较能吸引人眼球，现在想想简直是亵渎了历史，可以说我以前对于历史是急功近利的。
其实一开始没想到这是本教科书，一直以来想看久远年代的史书，潜意识里觉得只有这样才陪得上“历史“二字，可是钱老这本书虽是教科书，但其服务于政治的意味不浓，其根本思想乃对于历史的思考和反思，探究中国是如何兴盛起来，又是如何沦落到如今这种地步，钱老期望在这种反思中寻求拯救当下中国的方法及思想。
本书的讲义部分详细地阐释了钱旧的历史观，看看后受益匪浅。
本书成书于中华民族历史上最黑暗最艰辛的时代，汇聚了作者对于本民族的猛烈爱好以及对于当下的社会深刻思索，当时史学界发生了三个教派，传统、革新、科学，作者指出时下的历史摇身一变沦为政治的宣传工具，比如，书中写道：“革新派“主张“中国自秦汉以来两千年，皆专制黑暗政体之历史也”，又曰：“二十四史实乃帝王之家谱”，他们眼中的中国历史皆以“专制黑暗”一语抹煞“，他们把当下之病症，一切归罪于两千年去之专制。