[素养,传统文化,人文]传统文化对提高大学生人文素养的作用
浅谈弘扬中国传统文化对提升大学生人文素质的重要意义
（） １ 宽容 ： 中华 民族历来 是包容 性极强 的民族。孔子 提 出： 君子和而不同 ， “ 小人 同而不 和” 主张人们应善于接纳别 ， 人 的不同意见 ， 宽容持 不 同意见 的人。老子提 出为人要 “ 报
怨 以德” 主张为人处世应 襟怀 宽广 ， ， 豁达 大度 ， 即使与人有
怨， 也要 以宽容 的态度和方法 来回报 。大学 生在与他 人交往 中， 由于性格 、 经历 、 文化和修养 等差异的存在 ， 因误会 、 不解 和意见分歧而产生人际矛盾是不可避 免的 ， 只有做到宽容大
顾炎武在实质上是一致的大学生在与人交往中如果能认真汲取的天下兴亡匹夫有责孔子的士不可以不弘毅任重而中国优秀传统文化的精华学会用正确的方式处理人际关道远诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已陆游的位卑未敢系不仅有利于自身人文素质的提升而且有利于和谐校园忘忧国范仲淹的先天下之忧而忧后天下之乐而乐都乃至于和谐社会的建设
１１ 弘扬 中国优秀传统文化有助 予促 进大学生 与社会 的和 。
谐发展 当今世界正在发生广泛而深刻 的变化 ， 当代 中国正在发 生广泛而深刻的变 革。经济 全球 化和文 化多元 化 的趋 势不
度 、 敬礼让 、 谦 以诚 待人 ， 能扩 大 自己的交往 空间 ， 能化 才 才
解人际间的紧张和矛盾 ， 形成 和谐融洽的人 际关 系。 （） ２ 利他 ： 中国优 秀传 统文化 中推崇彰扬 的利他思想 对 于培养大学生同情他人 ， 心他人 和爱护他人 的社会公德 意 关 识具有十分积极 的作用 。孔子 指出 “ 己欲 立而立 人 ， 己欲达 而达人”， 强调人 是不可能离开他人 ， 而成全 自己的生命要 求 的 。老子用朴 素的辩证法的观点说 明利他 和利 己是统一 的， 利他往往能转化 为 利 己。“ 天长 地 久。天 地所 以能 长且 久 者， 以其不 白生 ， 故能 长生 。是 以圣人后其 身而身先 ， 外其身 而身存 。非 以其无私邪 ？故 能成 其 私” 。孔 子、 老子 的上 述
以传统家训文化提升大学生人文素质
以传统家训文化提升大学生人文素质随着社会的不断发展，大学生在知识和技能方面的能力得到了提升，然而在人文素质方面却有所欠缺。
为了提升大学生的人文素质，传统家训文化成为了一种重要的渠道。
家训是家庭传承的一种文化，包括道德、智慧、文化等方面的教育。
传统家训文化不仅可以教育人的道德观念，还可以培养人的文化素养，增强人的社会责任感和服务意识。
在当今社会，大学生应该积极倡导传统家训文化，提升自身人文素质。
传统家训文化可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观。
大学生作为社会中的未来主力军，他们的价值观和人生观决定着未来社会的发展方向。
传统家训文化让大学生能够领略传统文化的博大精深，让他们从中领悟一种积极向上的人生态度和价值取向。
这些文化传统充满了智慧，接触这些智慧可以让大学生在认识自我、把握人生、处理人际关系等方面有所启发和提高。
传统家训文化可以孕育大学生的养成教育，使其成为具有深厚人文素质的人。
传统家训文化重视个人品德的塑造，注重利用人性之美去教育后代。
通过对经典传统精华的借鉴和融合，大学生可以找到准确的人生方向和自我价值，从而在成长的过程中自主选择合适自己的路。
传统家训文化可以增强大学生的社会责任感和服务意识。
随着社会的发展，人们的社会责任感也日益增强，大学生作为社会的一份子，应承担更多的社会责任。
传统家训文化追求“以德为先”，鼓励人们注重自己的品行和对社会的责任。
没有责任感和服务意识的大学生，在未来的职业和生活中都很难取得成功。
因此，传统家训文化的传承可以让大学生养成仁爱、奉献的精神，为未来建设贡献力量，成为具有高尚情操和正确价值观的新时代时代合格人。
总之，大学生是国家人才的重要来源，他们的人文素质不仅是人才选拔的重要标准，也是社会发展的重要方向。
因此，传统家训文化在大学生人文素质提升中具有重要作用。
大学生应该积极倡导传统家训文化，学习历史文化知识，提高自身综合素质，从而更好地服务于社会，成为具有高尚情操和正确价值观的新时代合格人。
传统文化的弘扬与大学生人文素质的培养
传统文化的弘扬与大学生人文素质的培养一、传统文化的弘扬传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
中国传统文化是中华民族在中国历史的长河中形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现,它以其超越时代的思想内涵和卓越的睿智慧识被人民大众所接受。
1、中国传统文化的基本精神温家宝总理把传统文化分为四个方面：一是自强不息、刚健有为的进取精神。
中国古代文化经典《周易》上说：“天行健，君子以自强不息。
”二是以和为贵、和而不同的和谐精神。
早在２０００多年前，中国古代思想家就提出“和实生物”、“和而不同”等思想。
三是民为邦本、民贵君轻的民本思想。
成书于殷商时期的《尚书》中就有“民惟邦本，本固邦宁”的思想。
四是天人合一、民胞物与的人与自然相统一的思想，中国宋代哲学家张载明确提出“天人合一，民胞物与”的思想。
2、如何弘扬中国传统文化其一弘扬中国传统文化要知行合一，不仅要学进去，而且要化出来；不仅要学，而且要做。
其二既反对崇洋媚外，又要学习、借鉴和融合西方文化，在一些方面，西方文化、科技和管理有值得我们学习借鉴的地方。
其三弘扬中国文化应该循序渐进，先易后难，使其深入发扬中国传统文化精神。
其四要取其精华，弃其糟粕，这个方法是先人总结出的正确对待事物的方法，我们在对待传统文化时也应该采取这种正确的态度。
3、弘扬中国传统文化对大学生的影响传统文化中自强不息的精神，有利于促进大学生开拓进取。
追求理想、建功立业的伟大抱负，有了这种精神，屈原才“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，才能面对小人的诬陷，不畏奸恶，以身殉国。
“虽九死而尤未悔”的顽强意志，有了这种意志，越王勾践，为雪国耻而卧薪尝胆等。
敢于否定、革固鼎新的改革精神，《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。
”传统文化中厚德载物的思想，有利于培养大学生高尚人格。
所谓“厚德载物”，就是以宽厚之德包容万物的精神。
当代大学生学习传统文化的现实意义
当代大学生学习传统文化的现实意义一、传统文化的学习，有助于增强大学生的智慧与能力中国传统文化自古至今的演变过程是中国人的生命历程。
其中的核心思想、基本价值原则和生活方式是中华民族迎接各种生存挑战的智慧结晶，是中华民族记忆力的基本形式，也是我们获取智慧与能力的重要渠道。
比如传统文化的一个特点就是它善于吸收各种不同流派的思想学说，以丰富和发展自己，这被称之为“会通”之学。
《易传》中“天下殊途而同归，百虑而一致”，说的就是会通之理。
“海纳百川，有容乃大”，这是今天的大学生在学习各种文化的时候应该汲取的智慧，学习不应仅仅局限于专业领域，还要扩大视野，力求文理皆通，学贯中西。
同时要善于从历史中汲取经验教训，增强个人生存的智慧与能力。
古人云：“前事不忘，后事之师。
”历史上许多丰富的经验教训至今仍然对我们有启迪作用。
比如中国历史上为人称道的“康乾盛世”，为什么后来迅速衰落了呢?当时的中国面临三个前所未有的难题：一个是人口在半个世纪内翻了一番，从1.5亿猛增到3亿，这么多人的吃饭问题需要解决；一个是西方列强咄咄逼人的态势也是历朝历代没有过的；再一个就是中国政治体制的痼疾，即皇权专制达到了空前的程度。
由于这三个问题没有得到妥善解决，所以其衰落也就成为必然的结果。
这个经验在今天仍然有非常重要的现实意义。
我们生存的国际环境是强国、大国林立，竞争异常激烈，国内环境是人口过剩，资源短缺。
我们既面临着全新的机遇，同时也遇到了极大的挑战，如若在国际上立于不败之地，靠谁呢?靠的就是我们以不变应万变的民族智慧，靠的就是包括大学生在内的全国人民的刻苦钻研、努力学习、勤奋工作、艰苦奋斗的精神。
二、传统文化的学习，有助于提高大学生的道德修养长期以来，在高等学校过于注重对大学生进行世界观、人生观、价值观、理想、信念等方面的教育，而对于做人做事基本的道德品质，学校教育引导的力度还不够。
中国古代教育以道德教化为先，道德教化诉诸个人内心修养，并重在践行，中国传统文化是“德性”文化，注重人的道德修养。
传统文化对大学生的教育意义
传统文化对大学生的教育意义中国优秀的传统文化和人文精神对于大学生有非常深远的意义，对学术思想、人才培养产生了巨大的历史性影响。
传统文化为教育提供了思想的源泉，为教育大学生找到了鲜活的载体。
在科技迅速发展的今天，大学生对于传统文化的学习至关重要。
文章主要写传统文化对大学生的教育意义以及加强大学生传统文化的对策。
标签：传统文化；大学生；教育意义一、传统文化教育对大学生的意义1.思想政治教育方面我国的传统文化具有精神思想上的积极引导作用，在我国高校大学生的思想道德教育工作中，合理地运用传统文化不仅可以提高我国传统的文化进行全面的继承，而且也能够提高我国当代大学生的思想文化素质[1]。
中国的传统文化是在历史的长河中慢慢发展起来的，优秀的传统文化即是其中丰富文化底蕴的一部分，新时代的大学教育应及时将中国优秀的传统文化进行传播，合理地利用中国优秀的传统文化，開拓出思想教育的新形势。
在高校的教育体系中，想要实现传统文化在思想政治教育中的价值，学校应该大力地宣传传统文化，不断地改善教育体系中的规范和政策，多开展一些有关优秀传统文化的活动，让大学生参与进去，身临其境地感受我们国家良好的文化底蕴和内涵。
2.人文素养方面人文素养是一种基础的素质，是人的世界观、人生观、价值观的体现，包括掌握一定的人文知识、健康的心理状态、健全的人格特质、以人为本的责任意识、优雅的行为习惯等[2]。
人文素养比较高的大学生有礼貌、有内涵、有知识、抗压能力强。
弘扬优秀的传统文化有助于培养大学生的人文素养，例如，古代流传下来的书籍，其中包含了许许多多的人生哲理，教会了我们如何待人处事，向先贤们汲取经验教训，拓宽自己的知识区域。
当遇到同样的问题时，能够有先例可以借鉴，快速地解决问题。
传统文化的学习能够培养大学生的感恩意识，丰富大学生的知识面，提高大学生的交际能力等。
3.人格教育方面教育是整个社会不可或缺的东西，任何一种教育都应以铸造完美人格为责任。
以传统家训文化提升大学生人文素质
以传统家训文化提升大学生人文素质随着社会的发展和进步，大学生们不仅需要具备一定的专业知识和技能，更需要具备良好的人文素质。
传统家训文化作为中华民族宝贵的文化遗产，对于提升大学生人文素质具有重要的意义。
我们应当充分利用传统家训文化，助力大学生的人文素质提升。
传统家训文化源远流长，是中华民族几千年来积累起来的智慧结晶。
它强调孝道、礼仪、诚信、忠义等传统美德，蕴含了丰富的道德观念和行为规范。
在传统家训文化的熏陶下，人们学会了尊敬长辈、关爱他人、忠诚诚信，形成了独特的人格魅力和精神风范。
这些传统美德不仅有助于维系良好的人际关系，更能提升个人的综合素质和品德修养，使人拥有更加丰富和深厚的人文内涵。
传统家训文化对于大学生的人文素质提升有着积极的影响。
在大学生这个特殊的群体中，传统家训文化更应得到重视和传承。
大学生是祖国的未来，他们的品德和修养直接关系到国家和民族的未来发展。
在这个特殊的历史时期，大力弘扬传统家训文化，对于加强大学生的人文素质教育具有重要的现实意义。
大学生要明白，传统家训文化是中华民族的宝贵遗产，具有丰富的文化内涵和价值理念。
在大学生阶段，他们应当通过学习传统家训文化，了解其中蕴含的价值观念和道德规范。
只有深入了解和领会传统家训文化，才能真正将其内化于心，外化于行，在日常生活中体现出传统家训文化的精髓，做到言行一致，做一个具有传统家训文化内涵的人。
大学生要在实践中感悟传统家训文化的魅力和力量。
在社会实践、志愿活动等方面，大学生应当通过亲身参与，感受传统家训文化对于心灵的洗礼和升华。
在实际的社会活动中，要积极践行传统美德，守正品行，做一个有担当、有情怀、有作为的人。
这样，才能真正领略到传统家训文化的魅力和力量，增强自己的人文素质和社会责任感。
大学生还要在日常生活中注重传统家训文化的传承和弘扬。
可以通过撰写文章、举办讲座、组织文化活动等多种途径，向身边的同学宣传传统家训文化的重要性，增强他们对传统家训文化的认同感和自豪感。
传统文化在学生人文素质教育的作用.doc
传统文化在学生人文素质教育的作用文化的概念具有着极其人文意味，一般来说文化就是指生活在一个区域内人类所具有生活形态的总称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。
而优秀的传统文化是几千年来文化的沉淀,是传承至今的文化精髓。
ﻭ1。
1传统文化的历史持续性ﻭﻭ传统文化从诞生至今，一直在延续其中的精髓，代代相传，以“孔孟之道"为主体的儒家思想逐渐开始占据的主导地位，老庄的道家思想和倡导心性的佛家思想占据着中下层的。
其他各家思想百家争鸣一直延续到现在，从未出现过断层.可见，传统文化是有着丰富的历史传承性的文化。
1．2传统文化的多元性我国优秀传统文化是一个多元性的综合体。
传统文化的创造主体是多元性的，我国是一个多民族的国家，在历史上近百个民族融合成为今天的56个民族，每一个民族都有其自身进化的历史，本民族特有的服饰、语言、习俗等。
不同的民族文化互相影响、交融,了新的内容.ﻭ1．３传统文化的创新性ﻭ传统文化史就是一部历史的创新。
《易经》有云:“穷则变、变则通、通则久。
”可见,求变求新的思想从我国古代一直传承到今，这也是优秀传统文化演变的一个必然趋势,创新是传统文化得以传承的一种方式，这种沿袭与创新让优秀传统文化的越来越繁荣。
ﻭ 2高职人文素质教育离不开优秀传统文化的滋养ﻭ人文素质教育要从年轻人抓起，不是一朝一夕就能实现的,而是一个综合性的系统工程，更是提升我国国民素质的一个非常重要的途径。
优秀传统文化具有诸多优点,它在提升高职学生基本的人文素质方面发挥着重要作用。
ﻭ 2。
1发扬和传承优秀文化是新时代大学生的责任ﻭ２017年1月，办、办颁布了《实施优秀传统文化传承工程》,可见党和国家对传承优秀传统文化的重视程度。
也说明我国在传统文化传承方面的欠缺已经引起了的重视。
优秀传统文化是上千年文明和智慧的结晶,不但要传承下去,而且还要发扬光大。
我国的青年一代，特别是广大学生,传承和发扬传统文化既是责任也是使命。
ﻭ2．2培养高职学生对民族的自和自豪感传统文化是一种非常先进的文化，是民族腾飞的重要保证。
中国优秀传统文化与大学生人文素质提升
领导科学论坛（上）/中国优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，对我国人民的思想行为有重大的影响，不仅如此，随着中国的崛起，中国优秀传统文化在世界上的影响也越来越大。
所以在当今的高校学生人文素质培养工作中，如何对中国传统优秀文化有一个正确认识，并且对其进行传承与弘扬具有重要意义。
一、人文素质以及中国优秀传统文化概述人文素质是一个将知识、观念、信仰、情感以及意志等众多元素融合起来进而形成的外在风貌与内在品质。
一个人人文素质的高低可以通过他的文化素雅、理想追求、价值取向、审美情趣、思维方式以及行为习惯等诸多内容表现出来，人文素质注重人文知识及精神的融合，可以理解为经过对人文知识的学习了解进一步使其变为自身的人文精神。
各式各样的媒体是人文知识传承的载体，人们可以从耳濡目染、课堂以及一些媒体上来汲取人文知识。
一个具有良好人文素养的人一般都具有一定的人文知识，它是人文素养形成的前提基础，同时还对良好的人文意识形成具有重要意义。
从人文精神的层面来讲，它是人文知识经过转化进一步变为自身内在的精神成果，人文精神存在于人的内心世界，且可以从人的行为举止看出。
人文精神的核心是自由的、批判的、自由的精神，并且它具有包容、开放、创新等特点，不仅如此，人文精神追求人格独立、社会责任、精神自由等，以无形的力量守护着传统文化和精神财富。
中国优秀传统文化反映了中华民族的风貌与特质，是民族文化的重要组成部分，是中华民族历史中各种思想文化以及观念形态的融合。
各国的传统文化因其思想、地域差异而不同，我国的传统文化是以儒家、道家、法家作为其内在核心，并且融入了墨家、名家、佛教以及西方文化而形成的。
在古文、诗词歌赋、戏剧、书画等中处处彰显出中国的传统文化。
二、中国优秀传统文化对高校学生人文素质教育的作用人文素质教育是为了提升当代高校学生的审美情趣、文化品位、人文修养以及科学素质等，进行对高校学生的文学、历史、哲学以及艺术等方面的人文社会科学教育。
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传统文化对提高大学生人文素养的作用
在国际交流不断增多的今天，越来越多的西方思潮涌入我国，中国传统文化也因此受到社会大众的怀疑，导致传统文化教育作用的减弱。
虽然西方文化对于世界文化发展有一定的主导作用，但其中非理性主义的哲学观念并没有处理好各国之间的发展关系。
中国传统文化也因此而备受追捧，孔子学院也在世界各国得以建设。
发挥传统文化对大学生人文素养的推动作用，是促进高校教育进步的重要手段。
一、当代大学生人文素养现状
1.道德层面现状
德行是儒家文化孔门四科之首，反观当代大学生的德行，依然存在许多问题。
首先，从公共道德方面来讲。
许多大学生在公共场合不顾他人利益，大声喧哗，在公共墙壁上乱涂乱画，说脏话，乱扔垃圾。
这些不符合大学生身份的行为，让人瞠目结舌。
其次，从人际交往道德上来讲。
父母、教师、同学与朋友，大学生的主要交往对象。
在校期间，许多大学生存在与同学关系紧张或者对人冷漠的问题。
一个宿舍舍友之间关系决裂，很容易导致校园暴力事件的发生。
不尊重教师与父母，不懂得基本礼貌，路上见到老师不打招呼，课堂中说话睡觉。
不能孝敬父母，亲和待之。
2.知识层面现状
学习，是大学生的主要任务，但许多大学生的学习任务并没有完成。
首先，大学生学习态度不科学。
在儒家思想中有这样的观点，知之为知之，不知为不知。
然而，一部分大学生并没有将学习作为乐趣，也不能诚实地对待自己的学习结果，存在不懂装懂的现象。
其次，大学生的知识结构存在不合理问题。
学生学习的功利心强，只学习对考虑有帮助的东西，不能平等对待知识。
3.人生观层面现状
建立正确的人生态度，是大学生健康成长的前提。
胜不骄，败不馁，才能让大学生具有正确处理成长问题的能力，从容面对挫折。
但当代大学生往往都是各地的优秀学生，一下进入到人才济济的大学，优越感消失，自卑心理产生。
大学生自杀问题频繁出现，校园暴力事件的产生，让教育工作者不得不关注大学生的人生观问题。
二、传统文化提高大学生人文素养方面的作用与应用
1.传统文化提高大学生人文素养方面的作用
第一，有利于培养大学生爱国主义精神。
爱国主义精神是中华民族的传统美德，也是促进社会发展的重要动力。
大学生建立爱国主义精神，就具有自己的精神支柱，能够明确自己发展的方向。
在传统文化中，有许多爱国主义元素。
屈原的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的观念，以及岳飞精忠报国的故事，有利于大学生明确自己的爱国之心。
第二，有利于培养学生的道德修养。
在中国的传统文化中，道德修养与人格完善是非常重要的部分。
道德修养大学生成长之本，没有规范的道德观点，大学生很难成长起来。
正所谓大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
传统文化的诸多道德观点，对于学生的成长有推动作用。
第三，有利于培养学生的人生观。
在中国的传统文化中，有着重义轻利与见利思义的观念。
与功利相比，道义更重要。
这与许多学生的人生观是相反的，加大传统文化的传播，给大学生营造良好的成长环境，引导其建立正确的名利观与道义观，有利于大学生建立科学的人生观与价值观。
2.传统文化在大学生人文素养方面的应用
第一，将传统文化与大学生的生活结合起来。
让传统文化发挥其作用，就要彰显传统文化的实用性。
将传统文化与大学生的学习、生活结合起来，让大学生认识到传统文化是实现个人价值的内在需求，才能促进学生认可传统文化，发现中华民族珠宝的魅力。
传统文化不是部分学生思想中的枯燥内容，而是服务于历史、现代社会的发展的重要动力。
面对社会中讨论较为激烈的老人倒了扶不扶问题，教师可以将其与传统文化中的道德内容联系起来，帮助学生建立正确的道德观。
第二，运用现代技术统一传统文化与人文素养培养结合起来。
现代教育技术是现代化的教学手段，从表现上看起来与传统文化格格不入。
但要将传统文化与大学生人文素养教育结合起来，需要教师用现代教育技术去提高传统文化的吸引力，让学生关注传统文化学习内容。
像在讲解道义观的时候，教师可以用多媒体给学生展示一些近些年来反腐案例，让学生通过现代教育技术更清晰地了解反腐案例，从中意识到集体利益与个人利益的关系。
第三，用良好的校园环境传播传统文化。
校园是大学生生活与学习的主要场所，校园环境对于大学生的个人价值观念形成有直接影响。
重视校园文化环境的重视，加强传统文化设施的建设，能够起到潜移默化地影响。
校园管理者要利用校园广播或者学校内的橱窗做传统文化的传播工作，引导相关社团组织传统文化宣传活动或者传统文化的竞赛活动。
积极利用传统节日，加强中华民族传统美德的宣传。
像在端午节，学校可以对屈原的个人事迹以及端午节的意义进行宣传，让当代大学生了解伟人的爱国之心，以此来促进学生爱国主义精神的建立。
利用校园环境这一无形的工具，帮助大学生的成长，更容易为学生所接受，也能够促进大学生人文素养的快速提高。
三、结语
综上所述，在面向世界范围接受文化精髓的同时，必须要将民族文化的传承与建设作为中心任务。
将中华民族传统文化与大学生人文素养提高结合起来，促进传统文化融入到教育体系中，有利于激活中华民族传统文化，促进传统文化教育意义的发挥。
明确传统文化的优势，开发更多应用传统文化的方法，才能让传统文化传承的目标得以实现。