火灾安全防范自救教育教案
火灾自救消防安全主题班会教案8篇
火灾自救消防安全主题班会教案8篇火灾自救消防安全主题班会教案精选篇1教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的.生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警电话119。
报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。
做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。
预防火灾安全教案七篇
预防火灾安全教案七篇预防火灾安全教案（精选篇1）活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色。
感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
二、讨论灭火1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
119消防安全教育教案模板8篇
119消防安全教育教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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火灾预防与自救教案
火灾预防与自救教案一、火灾的危害性和成因火灾是一种常见的事故，它给人们的生命和财产造成了巨大的伤害。
火灾会带来烟气、高温、火焰等危害，很容易造成人员伤亡和财产损失。
常见的火灾成因有电气设备故障、燃气泄漏、用火不慎等。
二、火灾预防知识1. 燃气使用安全燃气是生活中常见的一种用能，但如果使用不当会引发火灾。
使用燃气时，要定期检查燃气管道和阀门是否有漏气的情况，要及时更换老化的管道和阀门；使用燃气炉具时要确保炉头清洁，灭火器具完好无损，使用后及时关闭燃气阀门。
2. 用火安全使用明火时一定要注意安全，炉灶、烧烤炉、蜡烛等用火时要用手电筒或火柴点燃，不要使用易燃性材料；烟火烟花活动时严格按照规定进行，不要私自燃放烟花爆竹，尽可能不要在家中燃放烟花。
3. 电气设备安全电气设备的使用是家庭中常见的安全隐患，家中用电时要勿超负荷，定期检查电气线路的安全情况，要保持电器设备的清洁和良好的通风，定期检查插座、开关和电线是否正常等。
4. 安全知识教育要定期对家庭成员进行火灾安全知识的宣传教育，传授灭火常识，指导他们在发生火灾时如何逃生、自救。
让孩子们了解火灾的危害性，提高他们的火灾安全意识。
三、火灾自救方法1. 逃生时要低姿势匍匐前进在火灾中，烟气是最大的危险源，人们逃生时要尽量低姿势匍匐前进，用湿毛巾或衣物遮住口鼻，减少吸入烟雾。
2. 不要乘坐电梯逃生电梯在火情时容易发生故障或漏电，逃生时要尽量避免乘坐电梯，选择楼梯通道逃生。
3. 找到最近的安全出口逃生在火灾中，要尽量寻找最近的安全出口逃生，如果发现门已被火焰封住，要用湿毛巾或衣物堵住门缝，等待救援。
4. 使用湿毛巾挡住火焰如果身上着火，要迅速用湿毛巾或毯子将火焰扑灭，尽快脱离火场。
5. 先保护自己再救助他人在火灾中，要优先保护自己安全，避免受伤害，然后再救助他人，尽量帮助弱势群体逃生。
四、火灾应急措施1. 燃点处应急箱在家中要准备一套燃点处应急箱，内有灭火毯、灭火器、手电筒等，以备在火灾爆发时应急使用。
火灾安全自救大班教案
火灾安全自救大班教案火灾安全自救是每个人都应该学会的重要技能，尤其是对于学校中的学生来说，更是必不可少的。
为此，我们设计了一份火灾安全自救大班教案，希望能够通过有效的教学方法和策略，让学生们掌握如何在火灾中保护自己的技能。
一、教学目标和要求1.了解火灾的危害和常见原因；2.掌握火灾预防和自救的基本技能和方法；3.具备火灾报警和灭火器使用的基本知识和技能；4.了解两种主要的火灾逃生方式：疏散和室内避难。
二、教学内容和方法1.火灾知识普及通过图片、视频等形式，让学生们了解火灾的危害和常见原因，包括电器设备、烟草制品、厨房等环境的火灾风险。
同时，引导学生们认识到火灾发生时的危险性，以及在火场中的危险环境。
2.火灾预防技能在日常生活中，通过注意以下三个内容，可以降低火灾的发生概率。
(1)保持环境清洁，不堆放易燃物品。
(2)电源设备应定期检查，确保使用安全。
(3)液体和气体控制好使用安全，不乱扔烟蒂，离开时要进行熄火处理。
3.火灾自救技能在火场中，正确的自救措施可以大大降低伤害和死亡率。
学生们需要掌握下列技能：(1)短时间内用湿毛巾捂住口鼻，保护好呼吸器官；(2)如果被困，请尽快拨打火警电话，寻求外界帮助；(3)如果无法逃脱，应找到尽可能大的房间，用湿毛巾封住门缝，以呼吸最终存留的空气，等待救援；(4)有条件时可以用湿毛巾封住门缝，防止烟雾侵入，并打开窗户哭喊求救。
4.火灾报警和灭火器使用学生们需要掌握火灾报警和灭火器的正确使用方式，可以召唤外界人员进行救援和有效地控制火灾。
在教学过程中，将进行灭火器的演示和实践。
5.逃生技能火灾逃生可以通过疏散或室内避难实现。
学生们要了解火灾发生时疏散和避难的基本原则和方法，包括认识自身的逃生路线，顺着楼梯下去，不要乱窜，遵守老师指令等。
三、教学评估方法在教学过程中，考核学生的掌握往往是必不可少的。
火灾自救技能的运用，需要执行正确的程序，否则就难以发挥效果。
考核具有程序性和操作性，注重实践能力。
安全教育《火灾逃生》教案(通用15篇)
安全教育《火灾逃生》教案（通用15篇）安全教育《火灾逃生》教案 1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的.。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方――操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？安全教育《火灾逃生》教案 2活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
安全教育《火灾逃命》教案5篇
安全教育《火灾逃命》教案5篇安全教育《火灾逃命》教案篇1活动目标：1、引导幼儿学会看逃命图上的紧要标志：出口、门、可通过、不行通过。
2、通过自身动手制作逃命图，并为自身找寻最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护本领。
4、知道在发生不安全时如何自救。
活动准备：事先率领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论假如幼儿园里发生了火灾，小伙伴们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的`地方）2、了解逃命图得紧要作用，有了它就可以知道自身的位置，并尽快确定逃命路线。
3、出示逃命图，请幼儿察看，找到自身所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小伙伴制作逃命图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自身确定的逃命路线。
5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的明显地方。
活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿自动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达本领，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不足的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加乐观的争取到的家长搭配，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
安全教育《火灾逃命》教案篇2【班会准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【班会程序】同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关怀、珍惜，相像不存在什么不安全。
幼儿园中班安全教案《火灾自救》
幼儿园中班安全教案《火灾自救》一、教材背景为了提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力，通过幼儿教育和家长的共同努力，构建安全稳定的幼儿成长环境，制定了幼儿园中班安全教案《火灾自救》。
二、教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿能够了解火灾的危害，并知道如何避免火灾的发生；2.增强幼儿的自救能力，掌握火灾后的应对措施，提高生命安全意识。
三、教学内容1. 火灾的危害与防范1.通过图片和教材文字的介绍，让幼儿了解火灾的危害；2.强调火灾的发生和防范策略，如不玩火，不乱扔杂物，不靠近电器等。
2. 火灾的应对措施1.学习火灾的常见症状和火警的警示标志，让幼儿能够及时发现火灾；2.教授如何正确使用灭火器、水、灭火器具等消防设备；3.介绍如何低姿势逃生、如何将门窗封闭、如何避免一氧化碳中毒等具体应对措施。
四、教学方法1. 多媒体教学通过图片、视频等多媒体材料，向幼儿介绍火灾的危害和防范措施。
2. 模拟演练并非让幼儿自行实际操作，而是通过老师的引导，观察、模仿、讨论等方式，演练火灾自救的步骤。
3. 游戏教学利用游戏的方式，更好地帮助幼儿记忆火灾应对措施。
五、教学评价教师可通过观察幼儿的参与度、理解度，评估本次课程的效果，并根据幼儿表现，适时对教学内容进行调整和完善。
六、教学延伸1.通过观看名人演讲、新闻报道等形式，让幼儿了解火灾的实际案例和应对措施，强化安全意识和应变能力；2.在幼儿的日常生活中，温故知新、勤加预防，营造良好的家庭和校园安全环境。
七、参考资料1.《儿童安全常识》；2.《火灾安全常识》；3.国家教育部《幼儿园教育指南》等。
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火灾安全防范自救教育教案
一、教学目标
通过本节课的学习，让学生了解火灾的危害和预防方法，掌握火灾自救的方法及逃生技巧。
二、教学重难点
1. 火灾的危害和预防方法
2. 火灾自救方法及逃生技巧
三、教学过程
1. 导入
通过引导学生讨论居民区的火灾安全问题，引起学生对火灾的关注和重视。
引导学生了解火灾发生的原因，火灾的危害以及如何进行预防。
2. 火灾危害及预防方法
（1）火灾的危害
通过教师PPT向学生介绍火灾的危害，引导学生思考火灾危害的来源和防范。
（2）火灾的预防方法
引导学生了解火源、燃料、氧气三要素，教导学生如何预防火灾，如不乱扔烟蒂、注意用火用电等。
3. 火灾自救方法及逃生技巧
（1）火灾自救方法
引导学生掌握火灾自救方法：如侧卧滚动灭火、尽量避免吸入烟雾等。
（2）逃生技巧
通过图像、视频等方式，让学生了解火灾中正确逃生的方法，如寻找安全出口、遮住口鼻等。
4. 落实
（1）模拟演习：学生通过模拟火灾逃生，了解火灾逃生的技巧，并检验学生逃生知识掌握情况。
（2）互动问答：以班级为单位进行答题竞赛，巩固学生所学知识。
四、教学手段
1. PPT幻灯片
2. 录像片段
3. 模拟演习
4. 互动问答
五、教学评估
1. 学生表现评估：观察学生参与度、表现、讨论、讲述火灾预防、逃生技巧的掌握情况，统计得出数据成绩，进行评估。
2. 课堂测试：通过课堂测试，测试学生对所学的火灾预防、逃生技巧掌握情况。
六、教学内容学习过程展示
引导学生寻找火源、燃料、氧气三要素，让学生预防火灾的知识掌握更深一步。
教师以图像为例，向学生展示正误案例，并对学生进行点评。
教师利用录像片段，向学生展示如何逃生，让学生了解火灾逃生的重要性，并掌握火灾逃生技巧。
通过模拟演习，让学生了解火灾逃生技巧，并检验学生的逃生技巧掌握情况，同时让学生实现所学知识与生活实践的结合。
七、教学总结
火灾是一种极其危险的事故，我们需要时刻保持安全意识，掌握火灾预防知识和逃生技巧，才能有效预防和应对火灾的发生。
通过本节课的学习，相信学生对火灾的认识会更深入，掌握火灾预防和逃生技巧，具备防火自救的能力和意识。