学术论文报告

标题：《南宋时期书院的教学活动探微》

作者：赵国权（河南大学教育科学研究院开封475004）

出处：北京大学联合学报人文社会科学版2013年第四期（总第42期）

参考书目：1.苗春德赵国权《南宋教育史》上海古籍出版社2008年版141页

2.季晓峰《中国书院辞典》浙江教育出版社1996年版200页

3.陆九渊《陆九渊集》中华书局1980年版492页

4.邓洪波《中国书院史》东方出版中心2004年版158页

5.邓洪波《中国书院章程》湖南大学出版社2000年版57-58页

概括：

本文具体从四个方面来探究南宋时期书院的教学活动。南宋王朝定都江南，书院及理学发展的中心也因此而向南移。张拭、朱熹、陆九渊、吕祖谦等理学家们纷纷以书院为阵地，潜心研究并传播儒学和理学，致使书院的教学活动异常活跃。吕祖谦、朱熹等率先颁布了书院学规，确立了明德亲民、传道机敏、学而优则仕等三大教学目标。除向弟子传授经学目标外，还注重实用性知识的介绍以及如何备战科举考试。教学方法上亦有颇多新意，诸如定期祭祀先贤、以利后贤，平日活动及考核要记录在案等等。常用的教育方式是“升堂讲说”，弟子可以当堂质疑问难，听讲者不受地域和门户的复制。尤其是一些知名学者常带领大家外出到其他书院进行游学和讲学活动：典型的例子有朱熹拜访张拭的“岳麓会讲”，开了书院教学活动的新风，为后世书院发展起到了导向作用。

我的看法：

对于探究类学术论文来说，首先得选取一个研究的点：这个点内容不需要太宽泛，但一定要具体。例如这篇《南宋时期的教学活动探微》所选取的关键点就在于南宋书院的教学活动。开篇即向我们点明书院的前身及其发展轨迹，着重点出南宋书院的繁荣发达的表现及原因。然后四个小标题分别是“一、颂行学规让书院的教学活动有序进行”“二、确立以明德亲民、传道济民及学而优则仕为书院的教学目标”“三、以传习经学、经济之学及举业为教学内容”“四、以升堂讲学、分斋研习、游学和访学等为主要教学活动方式”，从教学前提、教学目的、教学内容和活动方式等关键点阐明文章的主题和发展，简洁大方，一目了然。而第二点上又细分为传习经学、实用学科知识、温习举业等方面，这样就使文章显得详略得当，骨肉丰满。这就是通常所说的论文三要素中的阐明论点，而在阐明论点之后，我们该做什么呢？是通过强而有力的论据来证明我们观点的正确性。作者通过举例吕祖谦为丽泽书院制定规定；朱熹重修白鹿书院后以南康郡守和洞主的身份拟定出《白鹿洞书院揭示》以及明道书院山长周应和奉命修《建康府志》等事例充分阐明书规的重要性；然后以三个层面“修身层次上的明德亲民”“学术层次上的传道济民”“就业层次上的学而优则仕”等论证书院教学目标。这不仅仅是由当时忠儒尊理的文化思潮引起的，更是由“齐家治国平天下”的教育最终目的决定的。而在阐明教学内容一章上，则注重另辟蹊径、独步陶然。大量充分的史料都指向了一个明确的中心：教学内容的确立既包括四书五经等理论性的内容，同时也包含实用学科知识的教授。总体而言，这篇学术论文属于总分的结构，作者先由史实引出问题，然后分四个方面来阐述问题。这样，就完整地回答了为什么进行研究、怎样进行的研究，以及采用何种方式来表达的问题。

标题：元代《毛诗》学与元代文化精神

作者：王长华（河北师范大学石家庄050043）

出处：河北师范大学学报哲学社会科学版2013年第36卷

参考书目：1.（明）宋濂等《元史》中华书局1976年版

2. 李克勤主编《十三经注疏·毛诗正义》北京大学出版社1999年版

3.（晚清明初）柯少敏《新元史》中华书局1988年版

4. 隋树森编《元曲选外编》（全三册）中华书局1959年版

5. 王学奇主编《元曲选校注》河北教育出版社1994年版

概括：

本文着重向我们阐述元代《毛诗》学并不像清代学者皮锡瑞所说的那样，是“经学的积衰时期”。它有自己独特的意义和影响：作为《诗》“宋学”向《诗》“清学”过度的重要阶段，元明两代《诗》学在《诗经》学史上发挥着重要的作用。尤其是元代的《毛诗》学，一方面它直接继承和发扬着宋代尤其是南宋以来朱《传》一系的学说，另一方面也在其原有基础上发挥着自觉不自觉的突破作用。统治者重视儒学，儒家思想及经学著作在政治统治方面发挥着重要的作用；而为了迎合统治者的需求，为自己的仕途铺平道路一说，元代的儒生吏仕们也分外重视经学；而儒生的传播与颂扬，又促进了广大民众对《诗》的熟悉。这样环环相扣、步步深入，紧着着写到了士人阶层对朱《传》（元明两代的《诗》学都是以朱熹《诗集传》为准则的）的褒贬阐述。最后通过描述《毛诗》在元杂剧中的盛行、元代的保守思想文化与元代《毛诗》学的怀疑精神之间的联系，较好地收束了全文。总的来说，处于《诗》宋学到《诗》清学的过渡时期的文学，元代《毛诗》学一方面继承了“宋学”尤其是朱子学的诸多说法，另一方面又在此基础上进行了反思与突破。最终为诗“清学”的到来奠定了较好的基础，这与元代的政治环境、经济发展水平、精神文明建设都有着密切的关系。

我的看法：

这篇学术论文同样也是选取了一个研究的点，没有像第一篇论文那样清晰明了的小标题，但也从三个角度分别总述和分述了元代《毛诗》学与元代文化精神之间的联系。通篇采用了总分总的结构模式。先由元代作为“经学的衰微时期”发展起来的朝代，中国传统文化一度受到冲击甚至于经学在一定程度上被弱化割断说起，引出其原因。作者用第一个小片段向我们阐明元代是中国历史上第一个由少数民族建立起来的统一帝国。具体来说，分以下三个方面：（一）统治集团的崇《诗》与引《诗》；（二）儒生的阐《诗》与疏《诗》；（三）下层民众的熟《诗》与用《诗》以及元杂剧的引诗及其特征等方面来说明中心主题。（二）是由（一）所导致的，而(二)又引出了（三），这样逐层深入，很好地做到了细化问题。随着历史的推移与发展，论文的第二部分又承上启下地写到了程朱理学的深入以及拥护派与反对派对《毛诗》学传承的影响。总而言之，第一节与第二节从社会各个典型阶层对毛诗的接纳程度与发扬程度上阐明了元代《毛诗》学的影响与意义，同时也为引出第三小节做了铺垫：元代毛诗学与元代文化精神之间相互影响相互渗透的关系。随后用丰富的事实来使作者的观点血肉丰满：毛诗学的下移与元代民俗文化之间的关系，《毛诗》怀疑精神的减弱与元代保守的思想文化之间的关系，元代潜藏的求真务实精神等等方面来阐明元诗并不是作为朱子学说的附庸而存在收束全文，再次点明主题。

对学术论文的看法：

通过对这两篇论文的阅读与研究与自己的总结，不仅使我学习到了丰富的知识，而且让我对于学术论文的写法有了新的认识与了解。一篇好的学术论文，必须要具备的因素有以下几点：1.学术性：要带有较强的学术性、论证性以反映本质问题。一篇好的论文形成的前提是明确自己研究的主题与方向；2.科学性：内容可靠，数据准确。查权威的资料与书籍，举例论证要典型精准；3.创见性：要写出自己独到的见解。就拿元代《毛诗》学的发展与元代文化精神这篇论文来说，作者开篇就表明自己不赞同清代学者皮锡瑞所说的“元代时经学的积衰时期”这一观点，引起读者的阅读兴趣；4.逻辑性：思路要清晰，结构要严谨。具体来说，学术论文在撰写方式上既可以横向式展开也可以纵向式展开，既可以从是什么、为什么、怎么样的结构来发展全文，也可以从目标内容方式意义等方面行文。但一定要注意的是要环环相扣，不要想到哪写到哪走一步算一步。

同时，论文的写作题材不能太广泛，选好自己要研究的点，再通过查阅资料，调查了解以丰富自己的相关知识，为一份好的论文的形成做充足的准备，然后列好提纲和小标题，以明确自己的主题与中心。最后，就是旁征博引以阐明自己的论据。当然，这需要大量的相关信息。而学术性论文的灵魂在于创见性，在理论性和科学性的基础上另辟蹊径，“想前人不敢想”，为之行文。这样，当我们把问题一步步细化之后，一篇好的论文就水到渠成了。一篇好的论文，需要拿出来与大家多分析多交流，使大家共同进步。这样，就达到了论文写作的目的。

学术论文学习报告

20121764

陶诗洁

从我们开始接触语文这门课起，写作就一直是一个不可避免的话题。不承认的是对于语言这东西，真的有天赋一说。有的孩子从小开始就能用笔端描绘她眼中的世界，而有的孩子绞尽脑汁也写不了几个字儿。我的作文写得也不算好，但我对文学始终保持一种敬仰的热情。就我的写作经验而谈，要写出好的作文来，一是得多读名家之作，二是得勤记点点滴滴。然后结合自己的亲身经历，体悟出不一样的感受来。正如“一千个读者就有一千个哈姆莱特”一样，对于同一种东西我们的体会也会有所差别。如果因为阅历不够使得有些作品晦涩难懂，那就先放一放。某一天福至心灵，茅塞顿开。待你用笔端记下这些点滴，就成就了一篇篇的美文。

机车概论结课论文

任课教师：祖炳洁王军王海花

班级：人文学院文1204班

学号：2 0 1 2 1 7 6 4

姓名：陶诗洁