计算机应用基础培训教案
2024年《计算机应用基础》教案
跨平台软件安装与配置方法
跨平台软件概述
软件安装与卸载
了解跨平台软件的概念和优势，介绍常见 的跨平台软件类型。
掌握在Windows和Linux系统中安装和卸载 软件的方法。
软件配置与管理
注意事项与常见问题解决方案
学会配置和管理跨平台软件，实现不同系 统间的数据共享和协同工作。
介绍在安装和配置跨平台软件时需要注意的 事项，并提供常见问题的解决方案。
数据库设计规范和优化建议
01
数据库设计原则
阐述数据库设计的原则，包括完整 性、一致性、可扩展性等。
数据库安全规范
介绍数据库安全规范，包括访问控 制、加密存储等措施。
03
02
数据库性能优化
提供数据库性能优化的建议，包括 查询优化、索引优化等。
数据库维护与管理
讲解数据库的日常维护和管理任务 ，确保数据库稳定运行。
PowerPoint演示文稿分工制作与合并
模拟团队成员分工制作不同部分幻灯片并最终合并成完整演示文稿场 景，提升团队协同制作能力。
办公软件间文件传输与格式转换
模拟不同办公软件间文件传输与格式转换场景，确保文件在不同软件 中的兼容性。
05
计算机网络通信原理及实践
网络通信协议简介及配置方法
TCP/IP协议
Windows系统基本操作与文件管理技巧
启动与退出
掌握正确的开机、窗口管理
了解桌面图标、任务栏、窗口等基本 元素的操作方法。
文件与文件夹管理
掌握文件的创建、复制、移动、删除 和重命名等操作，了解文件夹的作用 和管理方法。
系统设置与优化
学会调整系统设置，提高电脑性能和 响应速度。
国内外信息安全相关法律法规及标准规范。
2024年《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案一、教案概述《计算机应用基础》课程旨在培养学生掌握计算机基本操作技能，提高办公自动化水平，为适应信息时代的工作需求打下坚实基础。
本课程适用于非计算机专业的大专院校、中等职业学校及各类培训机构。
课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络应用及计算机安全等。
二、教学目标1.了解计算机基础知识，包括计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等。
2.掌握操作系统的基本操作，如Windows操作系统。
3.熟练使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行文档编辑、排版和打印。
4.学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel）进行数据录入、处理和分析。
5.掌握演示文稿软件（如MicrosoftPowerPoint）的使用，制作并展示高质量的演示文稿。
6.了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.增强计算机安全意识，了解计算机病毒和恶意软件的防范措施。
三、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等，使学生了解计算机的基本概念。
2.操作系统：以Windows操作系统为例，讲解操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置、常用软件的安装与卸载等。
3.文字处理：以MicrosoftWord为例，讲解文字处理软件的基本操作，包括文档编辑、排版、表格制作、图文混排等。
4.电子表格：以MicrosoftExcel为例，讲解电子表格软件的基本操作，包括数据录入、公式运用、图表制作、数据管理等。
5.演示文稿：以MicrosoftPowerPoint为例，讲解演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片制作、动画设计、放映控制等。
6.网络应用：介绍计算机网络的基本概念，讲解如何使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.计算机安全：介绍计算机病毒、恶意软件等网络安全问题，讲解防范措施和常用杀毒软件的使用。
四、教学方法1.采用案例教学，通过实际操作演示，让学生直观地了解和掌握计算机应用技能。
20242024年《计算机应用基础》教案完整版范文
教案完整版范文•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•办公软件应用技能•网络基础知识与互联网应用•数据库管理系统及编程初步•总结回顾与拓展延伸目录本课程是一门公共必修课，旨在培养学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
课程性质课程内容课程目标课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识和技能。
通过本课程的学习，学生能够熟练掌握计算机应用的基本操作，提高计算机应用能力和信息素养。
030201《计算机应用基础》课程简介教学目标与要求知识与技能目标掌握计算机的基础知识，熟悉常用操作系统和办公软件的使用，了解网络基础知识，能够运用计算机解决实际问题。
过程与方法目标通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观目标培养学生对计算机技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，提高学生的综合素质。
教材及参考资料教材《计算机应用基础》（主编：XXX，出版社：XXX出版社）参考资料《计算机文化基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）、《大学计算机基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）等。
同时，还可以参考相关的在线课程、视频教程等资源进行学习。
计算机发展历程及分类计算机发展历程从电子管计算机到晶体管计算机，再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机的发展过程。
计算机分类根据运算速度、输入/输出能力、数据存储量、指令系统的规模和机器价格等因素，将计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和单片机等类型。
计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等部分，其中中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。
软件系统包括系统软件和应用软件两部分，系统软件如操作系统、编译程序等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
数制与编码数制概念介绍二进制、八进制、十进制和十六进制等数制的基本概念及相互转换方法。
2024版计算机应用基础教案全套完整版
计算机应用基础教案全套完整版•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用目录•多媒体技术应用•信息安全与防范策略01课程介绍与教学目标计算机应用基础课程概述计算机应用基础是一门介绍计算机基本知识和应用的课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等方面的介绍和应用。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作和应用技能，提高工作效率和信息素养。
教学目标与要求教学目标培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能，提高学生的计算机应用能力和信息素养。
教学要求要求学生掌握计算机基础知识，熟练掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的应用技能，能够独立完成课程设计和实验任务。
课程安排与考核方式课程安排本课程共分为多个模块，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等。
每个模块包含多个知识点和技能点，通过讲解、演示、实践等多种方式进行教学。
考核方式本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。
平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等方面；期末考试成绩采用闭卷考试形式，主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
02计算机基础知识未来趋势生物计算机、光计算机、量子计算机等新型计算机技术的发展。
大规模集成电路计算机，进一步提高了性能，降低了成本。
第三代计算机集成电路计算机，性能得到极大提升。
第一代计算机电子管计算机，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机晶体管计算机，体积缩小、能耗降低、可靠性提高。
计算机发展历程及趋势包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，是计算机的物理基础。
计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理包括系统软件和应用软件，是计算机的灵魂。
基于存储程序控制原理，即程序和数据一样存放在存储器中，按地址访问并顺序执行。
计算机应用知识培训教案
计算机应用知识培训教案一、前言1. 教学目标使学员掌握计算机基础知识，具备基本的计算机操作能力。
培养学员运用计算机解决实际问题的能力。
提高学员的计算机应用技能，适应现代社会的发展需求。
2. 教学对象没有计算机操作基础的学员。
希望提高计算机应用能力的学员。
3. 教学方法理论讲解与实践操作相结合。
案例教学，让学员在实际操作中掌握知识。
小组讨论，培养学员团队合作精神。
二、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历程计算机的硬件组成计算机的软件组成计算机的工作原理2. 操作系统操作系统的概念与功能Windows操作系统的使用常用操作系统的比较与选择3. 文字处理文字处理软件的基本操作文件的管理与保护排版与打印4. 电子表格电子表格软件的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用数据可视化与分析5. 演示文稿演示文稿软件的基本操作幻灯片的设计与制作动画与多媒体的应用演示文稿的放映与分享三、教学安排1. 课时共计30课时，每课时45分钟。
2. 课程安排计算机基础知识（5课时）操作系统（6课时）文字处理（5课时）电子表格（6课时）演示文稿（8课时）3. 实践操作每节课后安排15分钟的实践操作时间，让学员在实际操作中巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度学员参与课堂讨论、提问和分享心得。
2. 实践操作完成课后实践操作任务，巩固所学知识。
3. 期末考试计算机应用知识考试，包括选择题、填空题、简答题和操作题。
五、教学资源1. 教材《计算机应用基础》2. 教学工具计算机教室投影仪教学PPT3. 网络资源教学网站在线学习平台教学视频与案例六、教学过程1. 导入：通过引入计算机在日常生活和工作中的应用场景，激发学员的学习兴趣。
2. 讲解：采用生动的语言和实例，详细讲解每节课的重点知识。
3. 演示：在课堂上进行操作演示，让学员跟随步骤进行实践。
4. 练习：课后安排实践操作任务，让学员在实际操作中巩固所学知识。
5. 讨论：组织学员进行小组讨论，分享学习心得，互相学习。
计算机应用知识培训教案
计算机应用知识培训教案一、前言1.1 培训目标通过本培训，使学员掌握计算机基本操作，熟悉常用办公软件的使用，提高工作效率。
1.2 培训对象本培训适用于无计算机操作经验的学员。
1.3 培训时间共计10课时，每课时45分钟。
二、课程内容2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机的发展历程2.1.2 计算机的硬件组成2.1.3 计算机的软件组成2.2 计算机基本操作2.2.1 启动与关闭计算机2.2.2 鼠标和键盘的使用2.2.3 桌面与任务栏的熟悉2.2.4 文件与文件夹的基本操作2.3 常用办公软件的使用2.3.1 微软Office套件简介2.3.2 Word的基本操作2.3.3 Excel的基本操作2.3.4 PowerPoint的基本操作三、教学方法3.1 授课方式采用讲授与实践相结合的方式进行教学。
3.2 实践操作学员在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
3.3 互动环节教师与学员互动，解答学员在学习过程中遇到的问题。
四、教学进度安排4.1 第1课时：计算机的发展历程、硬件组成、软件组成4.2 第2课时：启动与关闭计算机、鼠标和键盘的使用4.3 第3课时：桌面与任务栏的熟悉、文件与文件夹的基本操作4.4 第4课时：微软Office套件简介、Word的基本操作4.5 第5课时：Excel的基本操作五、课后作业与考核5.1 课后作业每课后布置相关练习题，巩固所学知识。
5.2 考核方式培训结束后，进行理论与实践相结合的考核，成绩合格者发放培训证书。
六、教学策略与指导6.1 教学策略采用案例教学法，结合实际工作场景，使学员能更好地理解与应用知识。
使用多媒体教学辅助工具，如教学PPT、视频教程等，增加学习趣味性。
组织小组讨论，鼓励学员相互学习，提高团队合作能力。
6.2 教学指导针对不同学员的学习速度和理解能力，提供个性化指导。
在实践操作环节，提供实时帮助，确保学员能够独立完成任务。
对于常见问题，整理成FAQ，供学员随时查阅。
计算机应用知识培训教案
计算机应用知识培训教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和分类讲解计算机的基本组成部件和工作原理1.2 计算机硬件介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等常见硬件设备讲解硬件的性能指标和升级方法1.3 计算机软件介绍操作系统、应用软件、编程语言等软件类型讲解软件的安装、卸载和授权问题1.4 计算机操作基础讲解计算机的开关机、桌面操作、文件管理、系统设置等基础操作第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的功能和常见界面讲解输入法选择、字体设置、段落格式化等基础操作2.2 文档编辑与排版讲解文本的复制、粘贴、删除、查找替换等编辑操作介绍文档的页面设置、编号、目录等排版技巧2.3 表格制作与数据处理讲解表格的创建、编辑、格式化等基本操作介绍数据排序、筛选、公式计算等功能应用2.4 图文混排与对象插入讲解图片、形状、图表等对象插入和编辑方法介绍超、注释、页眉页脚等高级功能第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的功能和界面布局讲解工作表的创建、编辑、保存等基础操作3.2 数据录入与编辑讲解单元格的选择、数据输入、格式设置等基础操作介绍数据的有效性、批注、单元格合并等高级功能3.3 公式与函数应用讲解公式的编写、引用、错误处理等基本操作介绍常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）的使用方法3.4 数据统计与分析讲解数据排序、筛选、分类汇总等基本操作介绍图表的创建、编辑、格式化等数据分析方法第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的功能和界面布局讲解演示文稿的创建、编辑、保存等基础操作4.2 幻灯片设计讲解幻灯片的布局、主题选择、背景设置等设计方法介绍幻灯片动画、过渡效果、演讲者模式等高级功能4.3 插入与编辑对象讲解文本框、图片、图表、视频等对象插入和编辑方法介绍超、动作按钮、注释等交互功能4.4 演示文稿演示与分享讲解幻灯片的播放、切换、自定义放映等演示操作介绍演示文稿的导出、打印、在线分享等发布方法第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类和拓扑结构讲解网络协议、IP地址、域名等基本概念5.2 互联网应用讲解浏览器使用、搜索引擎、电子邮件等常见网络应用介绍社交媒体、网络购物、在线教育等新兴应用5.3 信息安全意识讲解计算机病毒的传播、预防和管理方法介绍个人信息保护、密码管理、防钓鱼等安全技巧5.4 网络安全防护讲解防火墙、杀毒软件、入侵检测等安全防护措施介绍系统更新、漏洞修复、备份与恢复等维护方法第六章：办公自动化软件6.1 办公自动化概述介绍办公自动化的定义、作用和常见软件讲解办公自动化在提高工作效率方面的应用6.2 电子邮件管理讲解电子邮件的发送、接收、管理的基本操作介绍邮件客户端软件的使用和电子邮件的格式6.3 通讯工具的使用讲解即时通讯工具、语音/视频通话的基本使用方法介绍网络会议、远程协作的实施步骤和技巧6.4 日程管理讲解日历、待办事项、提醒事项的设置和管理介绍时间管理和效率提升的方法和技巧第七章：数据库基础7.1 数据库概念介绍数据库的定义、发展历程和基本组成讲解数据模型、数据库管理系统等基本概念7.2 数据库操作讲解数据库的创建、表的创建、数据的插入和查询介绍SQL语言的基本命令和数据库对象的管理7.3 数据处理与分析讲解数据的排序、筛选、分组等基本操作介绍数据库中函数的使用和复杂查询的构建7.4 数据库应用实例讲解数据库在实际工作中的应用案例介绍数据库在企业管理、电子商务等领域的应用第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍编程语言的分类、发展历程和选择因素讲解编程语言的基本语法和结构8.2 编程实践讲解简单的编程案例，如计算器、文本处理工具等介绍编程环境的选择和使用，代码的调试和优化8.3 面向对象编程讲解面向对象的原理和特点，如封装、继承、多态等介绍面向对象编程语言的基本概念和应用8.4 编程高级话题讲解算法和数据结构在编程中的重要性介绍软件工程的基本原则和方法第九章：多媒体应用9.1 多媒体基本概念介绍多媒体的定义、特点和应用领域讲解多媒体技术的组成部分，如音频、视频、图像等9.2 多媒体软件应用讲解多媒体软件的基本使用方法，如音频编辑、视频剪辑等介绍多媒体内容创作和制作的工具和技巧9.3 数字媒体处理讲解数字图像处理、数字音频处理的基本原理介绍多媒体数据压缩、编码和传输的相关知识9.4 多媒体项目实践讲解多媒体项目的设计和实施流程介绍多媒体在教育、娱乐、广告等领域的应用案例第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件维护讲解计算机硬件的日常维护方法和注意事项介绍硬件故障的常见原因和诊断技巧10.2 软件维护与升级讲解操作系统和应用软件的维护策略介绍软件更新、补丁安装和病毒清除的方法10.3 数据备份与恢复讲解数据备份的重要性、备份策略和工具选择介绍数据恢复的方法和注意事项10.4 故障排除与维修讲解计算机常见故障的排除方法和维修技巧介绍故障诊断的流程和维修资源的选择第十一章：计算机辅助设计（CAD）11.1 CAD基础知识介绍CAD的概念、发展历史和应用领域讲解CAD软件的界面操作和基本绘图命令11.2 二维绘图技巧讲解直线、圆、多边形等基本图形的绘制方法介绍图层管理、线型和颜色设置、尺寸标注等高级功能11.3 三维建模基础讲解三维图形的基本操作，如旋转、缩放、视图控制等介绍三维模型的创建、编辑和渲染技巧11.4 CAD在工程中的应用讲解CAD在建筑设计、机械设计等领域的具体应用案例介绍CAD与其他软件的集成使用，如与分析软件、制造软件的结合第十二章：计算机辅助制造（CAM）12.1 CAM基础知识介绍CAM的概念、作用和与CAD的关系讲解CAM软件的基本功能和操作界面12.2 数控编程基础讲解数控编程的基本概念和常用数控指令介绍数控机床的操作方法和加工策略12.3 制造过程仿真讲解制造过程仿真的意义和应用领域介绍仿真软件的使用方法和仿真结果分析12.4 CAM在制造业中的应用讲解CAM在模具制造、零件加工等领域的应用案例介绍CAM与ERP、MES等系统的集成应用第十三章：计算机编程语言13.1 编程语言概述介绍编程语言的分类、特点和选择因素讲解编程语言的发展趋势和未来方向13.2 常见编程语言介绍Python、Java、C++、JavaScript等编程语言的基本语法和应用领域讲解不同编程语言的选择和适用场景13.3 编程范式与设计模式讲解面向过程、面向对象、函数式编程等编程范式介绍设计模式的概念、分类和应用案例13.4 编程语言的发展趋势讲解编程语言的创新技术和新型语言特性介绍编程语言在、大数据等领域的应用前景第十四章：移动应用开发14.1 移动应用概述介绍移动应用的定义、分类和开发环境讲解移动应用的开发流程和发布步骤14.2 原生应用开发介绍iOS和Android平台的原生应用开发技术，如Swift、Kotlin等讲解原生应用的优势和不足之处14.3 跨平台应用开发介绍React Native、Flutter等跨平台应用开发框架讲解跨平台应用的优势和开发方法14.4 移动应用案例分析分析流行移动应用的功能设计、界面设计和用户体验讲解移动应用的推广策略和运营方法第十五章：云计算与大数据15.1 云计算基础知识介绍云计算的定义、特点和应用领域讲解云计算服务模型和部署模型15.2 云服务提供商介绍Amazon Web Services、Microsoft Azure、Google Cloud等主流云服务提供商讲解云服务的选择和使用方法15.3 大数据基础知识介绍大数据的定义、特征和处理需求讲解大数据技术架构和常用大数据处理工具15.4 云计算与大数据应用案例分析云计算和大数据在金融、医疗、电商等领域的应用案例讲解云计算和大数据的未来发展趋势和挑战重点和难点解析计算机基础知识：理解计算机的定义、发展历程、分类和基本组成部件是重点；掌握计算机的工作原理、操作系统的基本操作是难点。
2024年计算机基础与应用教案5篇
合作内容：利用扫描仪和ocr软件组内同学共同合作完成。
3、任务三：采集音频
师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）
?问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段。
二、学前指导（面授导学）
本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。学习信心、学习毅力不足，易受挫。所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？
使用windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）
4、任务四：采集视频
师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）
（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用。
（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）
计算机基础与应用教案篇2
学情分析
多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机应用基础培训教案岷县职业中专陈永强计算机基础知识课题名称：计算机基础知识（1）一．问题的提出1．为什么要学习本课程？我们在接触计算机时时常都会碰到各式各样的硬件小问题。
如果我们能对计算机的内部硬件有所了解，那么碰到这些问题时就能轻松很多，所以，学习计算机的硬件组成非常重要。
2．学习本课程需要解决的问题：通过实例，认识微型计算机的主要部件教学目标1．知识与技能目标计算机硬件系统的各个部件。
知道计算机主要部件的技术指标2．操作技能目标能够描述计算机(外部)系统的几大常用配置的名称及作用。
知道安装一台计算机所需的部件、如何配置一台高性能的计算机。
3．情感目标结合生活实际，组装一台计算机。
培养学生独立思考和探究性学习的能力，协作学习的能力，培养学生的团队意识和人际交往能力。
二．教学分析与准备1．教学重点微机硬件系统的组成：主机、显示器等组成。
2．教学难点微机硬件系统中主要硬件的性能指标。
3．教学策略讲授、演示、练习相结合4．教学环境多媒体网络教室三．学习过程体验与探索(1) 观察一台微型计算机的外部接口，分别指出串口、并口和USB接口的位置。
(2) 如果有某厂家一种型号的主板，分别指出CPU、南北桥芯片、内存、主板、扩展槽等部件的位置，写出生产厂家、型号、该主板的特点。
(3) 请将图1-9所示主板上主要部件的名称、功能作用、性能参数等记录在表1-6对应的项目中。
请试一试，通过报纸、杂志、互联网上的搜索或其他方式获知该产品的最新技术规格、发展方向。
在最后一列写出你认为应该列出的其他问题。
表1-6 主要部件的名称、功能作用、性能参数(4) 请在表1-15中填写你所学习的存储设备的种类及其使用特点。
通过市场调查填写目前常用存储器的性能指标。
(5) 观察你的计算机使用的存储设备回答下面的问题：计算机所在位置(是家里还是学校的)：软盘的容量是多少？软盘的尺寸是多少？硬盘的容量是多少？硬盘的读写速度是多少？是什么类型的光盘驱动器？光盘驱动器的读写速度是多少？(6) 阅读下面的描述，与同学一起判断故障可能产生的原因，以及改正方法。
小强是学校校刊的美工编委，星期天，他在家里的计算机上继续完成为学校刊物设计的版面，并将刊物版面复制到一个移动硬盘上，准备星期一带到学校交给主编。
第二天，小强骑自行车上学遇到一段正在修理的路面，到了学校后，他将移动硬盘交给了主编，告诉了制作的版面在移动硬盘中的位置。
课间休息，主编告诉小强，试图打开硬盘上存放的版面时，计算机显示一条出错信息。
关闭计算机，再重新启动，希望能够解决问题，但是计算机仍然不允许访问移动硬盘上的任何数据。
课题名称：计算机基础知识（2）四．问题的提出1．为什么要学习本课程？我们在接触计算机时时常都会碰到各式各样的硬件小问题。
如果我们能对计算机的内部硬件有所了解，那么碰到这些问题时就能轻松很多，所以，学习计算机的硬件组成非常重要。
2．学习本课程需要解决的问题：通过实例，认识微型计算机的主要输入与输出设备教学目标1．知识与技能目标知道计算机硬件系统的输入设备。
知道计算机硬件系统的输出设备2．操作技能目标能够描述计算机(外部)系统的几大常用配置的名称及作用，区分输入与输出设备或部件。
知道安装一台计算机所需的部件、如何配置一台高性能的计算机。
五．教学分析与准备1．教学重点微机硬件系统的输入设备和输出设备，如键盘、鼠标等设备。
2．教学难点微机硬件系统的输入设备和输出设备的各项技术指标。
3．教学策略讲授、演示、练习相结合4．教学环境多媒体网络教室六．学习过程(1) 鼠标一般有两个、三个或更多键，通常拾取对象是单击鼠标的______ 键。
A）左B）右C）左或右D）不断移动即可(2) 下列设备中，______不可作为输入设备。
A）扫描仪B）鼠标C）打印机D）数码相机(3) 计算机中负责与外界进行信息交换的工具（设备）是______ 。
A）输入/输出设备（I/O）B）主板C）CPU D）内存(4) 下列设备中，属于输出设备的是______ 。
A）扫描仪B）绘图仪C）光笔D）鼠标器(5) 下列设备中，不属于输出设备的是______ 。
A）打印机B）绘图仪C）显示器D）鼠标(6) 安装一个________告诉计算机怎么使用一个新的外围设备。
(7) 阅读下面的描述，要求给他组装一台计算机的基本配置清单。
小强打算组装一台计算机，他主要用于打字、做文稿、排版、美术设计使用。
(8) 在上机配套的多媒体光盘中有一段模拟计算机组装的内容，请试一试。
(9) 请到超市或卖场去观察一下，收银人员是如何将条码读到收银机里，判断一下，超市或卖场的总经理是如何得到销售情况的。
Windows xp 基本操作课题：Windows xp 基本操作一、任务的提出1.学习本课程的任务目标？认识windows XP的桌面，通过比较法了解桌面各项图标的功能，并能对桌面图标及任务栏进行基本操作。
2. 学习本课程需要解决的问题：认识操作系统的重要性，会正常启动和关闭Windows XP操作系统,能运用鼠标操作Windows XP。
3. 本课程原有知识基础要点本学习课程是本书第二章的第一节的内容。
在前面的章节已较系统的学习了计算机的基础知识。
但我们学习计算机最重要的是运用它来解决问题，让计算机按我们的指令行事，而这一切都必须基于操作平台才能实现。
在本节中就对微软公司开发的Windows XP的有关知识进行了介绍。
这部分是学习操作系统的基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标能够描述Windows XP图形操作界面的功能和特点。
结合Windows XP图形操作界面学习“开始”菜单。
结合Windows XP图形操作界面描述任务栏的组成及作用。
结合Windows XP图形界面说出桌面图标名称和作用。
能够描述Windows XP图形界面多种操作捷径(快捷菜单、快捷方式)。
能够辨别三种不同的XP操作系统。
2. 操作技能目标能够利用鼠标进行各项基本操作。
3. 情感目标通过参加科学探究活动，具有初步识别和比较三种Windows XP操作系统图形界面的能力，并能够区别它们与Windows 2000图形界面的不同特点。
三、教学分析与准备1．教学任务通过系统学习了解Windows XP桌面设置，“开始”菜单，快捷菜单、语言栏和任务栏设置，让学生在上机实验时能较为熟练的进行上机操作。
2. 教学重点鼠标的各项操作：移动鼠标：将鼠标指针指向选择的图标对象上。
鼠标左键单击：鼠标指向一个图标对象上，快速按下鼠标左键一次，被单击的图标颜色变深，即被选择，成为当前的对象。
鼠标拖曳(又称拖动)：鼠标指针指向屏幕的一个对象上，按住鼠标左键的同时移动鼠标至目的位置后释放左键。
鼠标左键双击：鼠标指向一个对象上，快速连续地按下鼠标左键两次，被双击的图标成为当前活动的窗口界面。
鼠标右键单击：鼠标指向屏幕的某一个对象上，快速按下鼠标右键并释放，通常会弹出一个快捷菜单。
3. 教学难点认识Windows XP桌面：认识Windows XP的桌面上的各种图标的含义认识Windows XP“开始”菜单认识Windows XP的任务栏认识Windows XP的快捷菜单认识Windows XP的语言栏4. 教学策略任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合5. 课时安排2课时（45分钟×2）6. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程机上进行演示，学生观察演示过程，并结合PPT完全桌面认识任务。
鼠标的操作的四种方法用PPT给出，并进行比较。
四种操作方法的特点与作用。
结合桌面知识，用鼠标在桌面上新建文件和删除文件等桌面操作。
用PPT给出，并解释任务栏的组成与含义使用演示法，演示各种有关任务栏的操作用PPT演示“开始”菜单的功能教师在讲授时也可以对它展开进一步比较Windows XP 与其它Windows的区别，并为下面知识内容留下引子用PPT说明快捷方式的定义、作用和使用方法，标上，分别进行讲解了解，看有些什么改变，所代表的意义有什么不同。
2．鼠标的各项基本操作。
鼠标左键单击：将鼠标指向一个图标对象，快速按下鼠标左键一次，被单击的图标颜色变深，即被选择，成为当前的对象。
鼠标拖曳(又称拖动)：将鼠标指针指向屏幕的一个对象，按住鼠标左键的同时移动鼠标至目的位置后释放左键。
鼠标左键双击：将鼠标指向一个对象，快速连续地按下鼠标左键两次，被双击的图标成为当前活动的窗口界面。
鼠标右键单击：将鼠标指向屏幕的某一个对象，快速按下鼠标右键并释放，通常会弹出一个快捷菜单。
3．任务栏的基本操作。
①认识任务栏②任务栏的移动系统默认任务栏处于桌面的最底端，其实任务栏也可以放置在桌面的顶部、左侧或右侧。
将鼠标指向任务栏的空白处，拖动鼠标移至目标位置时，松开鼠标左键即完成了任务栏的移动。
③改变任务栏的尺寸移动鼠标到任务栏和桌面交界的边缘上，此时鼠标即刻变为双箭头形状“”，拖动鼠标，就可改变任务栏的宽度。
④任务栏的快捷菜单在任务栏的空白处单击鼠标右键，屏幕显示快捷菜单。
4．“开始”菜单的认识和操作。
予鼓励，做不好时一定要给予其提示(3) 64位版（Windows XP 64-Bit Edition）支持64位处理器的操作系统供规模较大的商业应用。
通过任务学习法让学生对WindowsXP系统有大致了解，可以进行简单操作，并且了解WindowsXP的基本特征，能正确识别三种WindowsXP系统，为上机实验做准备。
课下任务拓展：1. 启动Windows XP系统后进行下列操作(1) 在Windows XP操作系统中，可以对鼠标左右手习惯、指针的形状、指针移动的速度、双击的速度等进行设置。
在“开始”菜单中，鼠标单击“控制面板”选项，在打开的窗口中单击___________________下的__________命令，在屏幕显示的_______________对话框中的__________标签中可知：“”表示________________，“”表示_____________。
(2) 试在桌面快捷菜单中的属性选项下，“自定义桌面”的“我的电脑”、“我的文档”和“网上邻居”等图标。
(3) 试对任务栏做移动、隐藏设置操作。
(4) 鼠标单击“开始”菜单下的“控制面板”选项，选择并单击“性能和维护”类别中的“系统”图标，在打开的“系统属性”对话框中查找以下内容并填写在空栏内：三、汉字的基本输入方法课题名称：汉字的基本输入方法一．问题的提出1．为什么要学习本课程随着计算机应用的普及，五笔打字在日常的工作、学习中有着非常突出的作用，因此学习五笔打字是十分必要的。
2．学习本课程需要解决的问题：应对微型计算机有一个基本的了解，会启动计算机以及进行基本的键盘操作与数据录入。
二、教学目标1．知识与技能目标学会微型计算机的启动方法学会正确使用键盘的方法及其基本指法了解计算机汉字录入的方法及在键盘上的分布情况掌握汉字的拆字原则。