大学生职业生涯规划(含创业教育)
关于大学生未来职业生涯规划(5篇)
关于大学生未来职业生涯规划（5篇）一、前言在这个以竞争为主旋律的布满机遇和挑战的社会，我们应当时时刻刻做好把握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战的预备。
竞争意味着学问，意味着力量。
职业生涯规划，规划自己的学习和将来职业的规划，为自己的学习定下规划和标，是自己不盲目的学，是自己有方向努力，有动力前进，学习更加的有效率。
有规划才能更好的学习进展。
职业生涯规划便理所固然地融入到了我们的生活中。
二、熟悉自我我今年大二，是日语专业的学生，做事讲求脚踏实地、有始有终，不喜爱弄虚作假、半途而废，待人和蔼，不喜爱运动，对于阅读和推理有肯定力量，乐于观看生活，并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西，交际力量不是特殊好，自我掌握力量较强，可以在生活中自理，自我调剂心情。
我的优势在于，我能够常常对身边的事进展总结和反思，从他人以及自己的身上获得对自己前进和成长极具好处的东西。
我虽然不算是文雅的人但是我不喜爱和别人沟通。
我喜爱新奇的事物，喜爱去不同的地方。
喜爱看书，旅游，去了解各地的风土文化。
三、熟悉环境我诞生在一个中等收入的家庭，生活牵强过得去，他们辛辛苦苦工作赚钱让我读大学，他们都盼望我有朝一日等够成才，能够拥有一份稳定舒适的工作，能靠自己生活。
这个社会许多人找工作都是依靠人际关系，我的家庭根本不能为我将来毕业后工作供应任何人脉，每一步都要靠我自己去努力，意识到这一点，我始终都很努力地学习，不断提升自己的力量，以便将来能从事一份较好的工作来回报父母。
我所读的学校是一个师范学校，但是我以后不想从事教育，也不想从事公务员，在这点上考虑，我就得要在学习一些其他的力量。
当代社会竞争特别的剧烈，必需要有很强的专业力量和一些其他方面的力量才能在社会上很好的立足。
作为一名理科考生，选择日语专业对我来说其实是意见极具挑战的事情。
但是，出于对日语及日本文化的奇怪我还是坚决的选择了日语专业。
在如今中日两国关系不断升温的时候，日语学习也渐渐被大家认可和承受并且广泛流传。
大学生个人职业生涯规划书15篇
大学生个人职业生涯规划书15篇大学生个人职业生涯规划书1引言：如果你不知道你自己今后要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。
哈弗大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期研究，83%的人对职业发展没有设定过目标；14%的人对职业发展有清晰的目标，他们的工资是前者的3倍；3%的人对职业发展有清晰的目标，并记录了下来，他们的收入是第一类人工资收入的10倍。
可见，有清晰明确的目标，对以后的人生是多么的重要。
以下是我的职业生涯规划书。
（一）个人基本特征生活中的我，是一个性格乐观的人，不喜欢接受规范，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。
我喜欢紧张，所以我每天的活动都会排得满满的。
我喜欢交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热情、友善、有爱心更有耐心，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的情绪。
我对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画。
我的穿着打扮会显得非常有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。
我的爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力。
(二)性格特征通过测试，显示我的性格类型是：公关型--天下没有不可能的事我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。
随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。
总是避免矛盾，更在意维护人际关系。
我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。
只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。
我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。
我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。
我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。
我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
（三）职业兴趣根据霍兰德模型，我属于社会型、常规型。
我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。
大学生职业生涯规划书(通用7篇)
大学生职业生涯规划书篇1岁月流光，转瞬即逝，我将迈入大一的生活中去。
迈入新的一年里，应该有新的认识，新的规划。
如今社会，研究生已经多不胜数，作为本科生，更加要提早为自己的将来做打算。
所以，做一份职业生涯规划，我认为是非常有必要的。
有了一份职业生涯规划，不单单是对以后的规划，更加是对现在大学更加好的学习生活的一个鞭策。
有了一个前进的目标，才能有更加好的进步。
常言道：“知己知彼，百战不殆”。
在对自己有了一个充分的认识之后，更加好的针对自己的不足，更加好的去学习和成长。
一、自我认知：在校期间学习认真，做事比较认真仔细。
适应性较强，与人沟通能力较强，思维敏捷，表达流畅。
在校期间人际关系较好，爱好音乐、书画、舞蹈，现为学校乐队负责人。
在校期间在学生会，音乐协会以及班级都有任职。
有较强的工作协调组织能力。
通过自我测评，达到应有能力，能够从事药学专业的工作。
二、职业生涯条件分析：1、专业分析：本人所学专业为药学，药学专业对药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面都有涉及，基本类似于全科专业，就业方向相对较广。
药学专业主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
学习要学主要需要掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；掌握主要药物制备、质量抽控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
2、就业前景分析：就目前我就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然不错。
总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。
优秀大学生职业生涯规划书(8篇)
优秀大学生职业生涯规划书（8篇）优秀大学生职业生涯规划书篇1一：引言：我的未来不是梦，因为我选择了我喜欢的园林专业，我的梦想就可以实现，每一位大学生今天规划好自己的明天，我们必须告诫自己：我不能被别人淘汰。
而有一份长期稳定的规划是有必要的。
首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。
中国人讲究以“不变应万变”，因此需要有一份稳定的职业生涯规划了。
那么对于在校大学生该怎样规划自己的职业生涯呢?对于在校大学生，首先要对自己有一个清醒的认识，知晓自己的优点、缺点等等。
另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。
我会一步一个脚印改变我自己。
二：自我评估：我是一个很自信的人，我相信在这个世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的缺点，我会在成长的过程中克服自己的缺点，作一个乐观、开朗、自信、宽容、真诚的人，有了这些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困难面前也会信心百倍的。
可以说我是家里最大的希望，我相信在庞大亲友团的支持下，我会时刻提醒着自己，拼搏、奋斗!为我们的未来努力再努力!1：兴趣爱好：绘画是我的爱好，但是这仅仅不够，我会扩大我的爱好，更加丰富我的学习生活。
2：优势与优点：我有着键强的身体素质和很强的适应能力，我会利用我的优点完善我自己。
3：劣势与劣点：我不喜欢喧闹的都市，但是未来的职业生活，喧闹是必不可少的，所以我要适应这种生活。
4：生活中成功与失败的教训：我一直在告诫自己，有失败就有成功，我们在选择生活的时候困难是不可少的，但是面对失败我要站起来。
5：职业取向与分析测试：通过我的认真分析，得出来了我的分析结果是：乐于创造新颖的与众不同的东西，渴望表现自己的个性。
比较敏感，易动感情，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。
一般对单调的或者经营性的工作不感兴趣。
三：未来职业规划：首先我选择了园林工程技术我会把这个职业生涯当作一次旅行，想要把这次旅行变得快乐顺利就必须合理的规划。
有关创业职业规划职业规划三篇
有关创业职业规划职业规划三篇创业职业规划职业规划篇1大学生的创新创业教育目的是培养大学生的创新创业能力，促进大学生自主创业，创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式，其本身是一个系统化的工程，要建构创新创业教育课程体系，广泛开展创新创业实践活动，建立质量检测跟踪体系等。
如果将创新创业教育融入到人才培养全过程，那么最基础性的工作就是建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系，这一课程体系应包括两个层面的课程，一是专门讲授创新创业方法的课程，二是人文素质类课程，这类课程可训练学生的创新创业的基本工作能力。
人文素质类课程“职业生涯规划”主要是指导并帮助大学生们通过对自己的兴趣、性格、能力、价值观四个方面的评估和工作世界（社会经济等宏观环境和具体工作的工作性质、所需要教育培训及相关经历、工作要求劳动者应具有的个人素质等）各因素的分析，确定自己的目标职业和职业生涯的发展路径，合理规划大学期间的生活、学习和工作，自觉提高综合素质，提升自己的就业能力。
因此，“职业生涯规划”课程对帮助学生燃起创业的激情，发现自己的优势，提高创新仓4业能力，规划自己创业的人生方面具有独特的价值。
1点燃激情、规划人生，激励大学生将创业作为自己的人生目标大学是人生一个重要的选择过程的开始。
高职院校的学生毕业后，主要有三个出路，一是就业；二是创业；三是专升本。
这三条路径，多数选择就业，选择升学和创业的是少数。
所以对高职院校来说，有一个重要的任务，就是要引导学生对自己的未来发展有一个规划，引导他们做好就业、升学或创业的准备。
创业对于一名高职学生来说是一个充满吸引力的词汇，高职设置的很多专业，如兽医、会计、食品加工等专业因其专业本身的特点和高职的办学机制的优势，使得毕业生一进入工作岗位就能很快适应工作，所以这类专业的学生毕业后小规模创业或毕业工作一段时间后再创业是较有优势的。
创业对于一个高职毕业生来说是有很大诱惑力的，但并非每一个人都适合走这条路。
大学生个人职业生涯规划书(6篇)
大学生个人职业生涯规划书（通用6篇）大学生个人职业生涯规划书1一、自我认知透过人才测评分析结果以及本人对自我的熟悉、朋友对我的评价，我仔细的认知了自我。
1、职业兴趣：讨论型，期望日后能在科研方面工作。
2、职业潜力：规律推理的潜力相比拟较强，而信息分析潜力也不错的，比拟喜爱对简单的事务进展思索，将简单事物简化。
3、个人特质：喜爱追求各种不明确的目标；观看力强，工作自觉、热忱，能够吃苦耐劳；主见少说多做；爱学习；喜爱独立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先思索待遇较高的工作，对所选取的职业要有能从中不断学习并获得新学问的时机；固然，假如没有工资收入限制，我会先思索自我最喜爱的工作，同时思索这份工作是否能实现自我的目标或者自我的抱负；最终，也思索这份工作我是否相宜去做，我的潜力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、胜任潜力：1）潜力优势：头脑敏捷，有较强的上进心，规律推理潜力比拟强；信任自我行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自我要求严格，常常制定目标。
2）潜力劣势：一件事做其次遍定会出错；做事过于理性，而有时候就应是按常规出牌的；有严峻的个人中心主义，有时听不进别人的劝导。
自我分析小结：我认为自我明确职业兴趣及方向，有必需的潜力优势，但是也有必需的潜力劣势，所以要发挥自我的优势，培育自我不够的潜力。
平常要多对自我的缺乏进展强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自我的视野，等等。
二、职业认知与决策职业认知1、家庭环境分析：家庭经济潜力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。
我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。
家庭文化气氛一般，姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2、学校环境分析：我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比拟先进，教学水平也较先进，只是学校更重视讨论生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到全都好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿【3篇】
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿1：尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！今天我要向大家介绍的是大学生职业生涯规划与就业创业指导这门课程。
首先，让我们来了解一下这门课程的背景和意义。
随着社会的发展和经济的繁荣，大学生就业形势日益严峻，竞争压力不断增大。
为了帮助大学生更好地规划自己的职业生涯，提高就业竞争力和创业能力，我国高校纷纷开设了职业生涯规划与就业创业指导课程。
这门课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，明确职业目标，掌握职业生涯规划的方法和技巧，提高就业和创业的能力。
通过学习这门课程，同学们可以对自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势有一个清晰的认识，从而更好地规划自己的职业生涯。
接下来，我将向大家介绍这门课程的教学目标和内容。
本课程的教学目标主要包括以下几点：1. 帮助同学们树立正确的职业观念，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养同学们的职业规划意识，提高自我认知和职业认知的能力。
3. 教授职业生涯规划的方法和技巧，指导同学们如何进行职业定位、目标设定、路径规划等。
4. 提高同学们的就业竞争力，掌握求职技巧和策略。
5. 培养同学们的创业意识，提高创业能力和创业成功的概率。
本课程的主要内容包括以下几个方面：1. 职业观念与职业规划概述：介绍职业观念的内涵、职业规划的重要性等。
2. 自我认知与职业定位：帮助同学们了解自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势。
3. 目标设定与路径规划：教授如何设定明确、具体、可衡量的职业目标，并制定实现目标的路径。
4. 就业竞争力提升：介绍求职技巧、简历撰写、面试准备等方面的内容。
5. 创业教育与创业实践：培养同学们的创业意识，教授创业方法和技巧，并提供创业实践机会。
在教学方法上，我们将采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我们还将邀请企业人士和成功创业者分享他们的经验和见解，为同学们提供更多实践机会和实用建议。
《大学生职业生涯规划跟就业创业指导》教案
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》教案第1讲我是高职生，我骄傲学习目标作为高等教育的一种类型，职业教育具有高等教育的特点，同时又具有鲜明的职业教育特点，让我们一起了解高职、走进高职、融入高职。
通过本任务的学习，你将能够：认知/情感目标：1.了解高职教育的概念、起源；2.理解高职教育的特点；3.了解高职学习的含义、主要特点4.了解高职生活的特点；技能目标：1.掌握高职学习的特点，学会学习；2.掌握高职阶段学习方式；3.明确高职阶段的主要任务、培养目标。
案例示范案例1：2007年年底，当身边很多同学还在四处找工作时，杭州职业技术学院化工系学生王则冠早已被杭州一家知名药业集团录用，做研发部实验室的分析员。
“我没想到最后能留下来，毕竟竞争非常激烈。
”说到顺利签约，王则冠觉得很庆幸。
因为在这家知名企业里，每年都有很多实习生挤着进来，小王所在的分析实验室更成了“香饽饽”。
竞争最激烈的时候，据说一个小小的实验室就有15名实习生，其中本科生占一半，还有几名研究生。
学精细化工的小王在学历和专业上并无优势。
“我的优点就在于既懂理论知识，又掌握了一定的专业技能。
”王则冠说，3年高职有一半时间花在时间操作上，这让他在工作岗位上得心应手，“加原料的顺序、如何调节等技术，师傅有一点拨我就懂了。
主要原理在学校里都学过，只要稍微变通就可以了。
”果然，实习没多久，他便在众多本科生的竞争中脱颖而出，给实习单位留下了“动手能力强、上手快”的好印象。
二凭借娴熟的技术，王则冠还在全国职业院校操作技能大赛上轻松得奖，捧回个人全能二等奖奖杯。
随后，她又考取了由国家劳动部颁发的化工高级分析工职业资格证书。
（资料来源：《杭州日报》2007年6月27日）知识准备一、高等职业教育的概念按照联合国教科文组织1997年公布的《国际教育标准分类法》，高等职业教育属于5B 级教育，其“课程的内容是面向实际的，是分具体职业的，主要目的是让学生获得从事某个职业或行业或某类职业或行业所需的实际技能和知识。
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大学生职业生涯规划（含创业教育）职业生涯规划书导师：**策划人：**1．消除身边日本人和中国人之间的隔阂与偏见，凭借自己对日本比一般人更深的了解来为中国和日本的和平友好交往贡献个人的绵薄之力。
2．在职场中，锻炼品质，完善自我，更好地实现人生价值；家庭、社会、工作实现良好互动。
3．在学校里，与上级、同事、学生关系融洽，事业有成。
4．养成友善、负责、认真、忠于职守的性格。
只要我认为应该做的，不管有多少麻烦艰辛都要去做。
一、表面的我1．虽然外向，但大多时候不会主动与他人说话，别人偏评价我是个喜欢默默搞事情的人。
2．我容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。
务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
做事有很强的原则性，尊重约定，严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3．有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。
每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。
二、私在的我1．有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与环境的交互能力强。
不停地制订计划并保证完成，以致于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作。
2．交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。
虽然在很多情况下有很强烈的反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。
三、背面的我1“**这个人忠诚、有奉献精神和同情心，能够理解别人的感受。
”“他意志很清醒，有责任心，乐于为人所需。
十分务实，喜欢这样平和谦逊的人。
”“他喜欢利用大量的事实情况来做出判断……**经常耐心地处理宿舍里每个细节，大家都很喜欢他。
”2．总是替别人着想，以至于让他人感觉“关心过度”；过多的承受和忍耐，不太会表达，却将情绪在家庭中发泄出来。
四、潜在的我（参阅“3职业评估”第三方评测分析。
）一、职业展望随着中日在经济、政治、文化、农业等方面交流的日益频繁，中日两国都越来越需要熟悉对方语言文字的综合化素质化人才。
会日语的汉语老师需求前进看好，就业市场广阔。
二、岗位要求大学常职教师，至少硕士文凭，日语相关专业毕业；国外教书，至少国内教书12年。
努力学习，考一级证书，到商业学校（日语培训学校、中专、职业中专等）担任老师。
“有门手艺比华而不实的语言好，真的，在日本学了5年工作了5年，现在后悔得不得了，日语再好还不如学门手艺！”三、MBTI1．照顾者型——值得信赖和依靠2．基本描述性格类型倾向：内向I57、实感S86、情感F57、判断J86；不假思索：23 代表人物：大卫·彼得雷乌斯将军——前美国陆军将军语录：“作为指挥官，我的工作就是关注我们士兵的安全。
”(在安慰伊拉克部落首领时。
)“当你意识到，体会到历史和遗产的重量时，那种感情是难以置信的。
”沉静，友善，有责任感和谨慎。
能坚定不移地承担责任。
做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。
忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。
努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。
ISFJ型的人具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任。
他们准确系统地完成任务。
他们具有传统的价值观，十分保守。
他们利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。
ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。
他们温和、圆通，支持朋友和同伴。
他们乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。
他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。
ISFJ型的人不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。
他们关心、保护朋友，愿意为朋友献身，他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。
适合领域：特征不明显，较相关的如医护领域、消费类商业、服务业领域。
适合职业：内科医生、营养师图书/档案管理员室内装潢设计师顾客服务代表记账员特殊教育教师酒店管理人事管理人员电脑操作员信贷顾问零售业主房地产代理或经纪人艺术人员商品规划师语言病理学者审计师会计财务经理办公室行政管理后勤和供应管理中层经理公务（法律、税务）执行人员银行信贷员成本估价师保险精算师税务工作者机械、电气工程师计算机程序员数据库管理员地质气象学家法律研究者律师外科医生药剂师实验室技术人员牙科医生医学研究员3．气质类型根据大卫·凯尔西（David Keirsey）气质与性情理论，你属于“传统主义者”，下面是对“传统主义者”的描述：“传统主义者”相信事实、已证实的数据、过去的经验和“五官”所带给他们的信息，喜欢有结构有条理的世界，喜欢做决定，是一种既现实又有明确目标的人。
“传统主义者”是最传统的一类人，他们坚定、可靠、可信。
他们重视法律、秩序、安全、得体、规则和本分。
他们被一种为社会服务的动机所驱使。
他们尊重权威、等级制度和权力，而且一般具有保守的价值观。
他们很有责任感，而且经常努力去做正确的事情，这使他们可以信赖和依靠。
“传统主义者”需要有归属感，需要服务于别人，需要做正确的事情。
他们注重安稳、秩序、合作、前后一致和可靠，而且他们严肃认真，工作努力。
“传统主义者”在工作中对自己要求十分严格，而且他们希望别人也是如此。
“传统主义者”喜欢那些与他们一样具有奉献精神、尊重权威和尽自己的本分的同事。
大多数“传统主义者”（不论他们是属于什么判断偏好）最喜欢的是组织结构稳定、清楚、目标明确的岗位，不喜欢处在不断变化和杂乱状况之中的职位或组织。
“传统主义者”包括思维型传统主义者和情感型传统主义者，这两种传统主义者之间又有很明显的不同。
情感型传统主义者常常不象思维型传统主义者那样明显地表现出传统主义者的一般特征。
在做决定时，情感型传统主义者把与别人的关系和人放在首要位置，本能地努力寻求与他人更和睦的关系，同时不断寻找着使他们能够通过有形的方式帮助他人的机会。
对于不同的性格类型而言，没有“好”与“坏”之分，每一个人都是一个独一无二的个体，都有其特别的优势和劣势，但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势。
基于MBTI模型职业规划的核心法则是：“扬长避短”，学会了这一点将会影响到成败及对工作的正确选择。
4、总体描述：实际，有条理，认真仔细。
注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。
一旦他们承诺一件事情，总会坚持完成它。
以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。
对需要注意的事情有敏锐的洞察力。
善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。
潜在弱点：容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色地带。
可能不能很快地做出改变和适应。
有些此类型成员不擅长变通、缺乏想象力。
一、优势Strengths1．做事比较认真、踏实，对计算机有浓厚的兴趣。
2．乐观积极的生活态度,善于发现事物和环境乐观积极的一面。
3．富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。
4．对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。
二、劣势Weakness1．性格较内向，并不善于与人交往和沟通。
办事不够细腻，有时考虑问题不全面。
2．做事有时拖拉，不够果断。
3．表达能力差，逻辑思维性和条理性较弱。
4．学习偏保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高。
三、机会Opportunities1．中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。
改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。
所以我对大学生的就业前景是乐观的。
4．就专业知识方面来说，现在是一个信息爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海，对很多人来说，海量的信息只会让他们感到无所适从，而这也就产生了对于信息进行组织和管理使之有序化的需求，因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。
四、威胁Threats1．国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要。
2．在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。
3．公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。
而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。
4．我不是金字塔的顶端，机会也不会公平，这就要求不单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
一、霍兰德职业兴趣倾向测试1．霍兰德类型：ARI2．职业性格你们重视审美体验和成就，往往富有想象力、勇敢，因为有自己的想法，有时可能不愿服从指挥。
你们喜好抽象想象，重视自己的感觉，直觉力较好，情感丰富，但可能逻辑性不强。
你们会遵从自己的直觉做事，具有一定的艺术才能。
不仅如此，你们具有一定的动手能力，身体机能及机械协调能力较强，能够从事一定的技术性工作，喜爱动手制作一些东西。
你们交际能力一般，并不是特别热衷于表现自己，但是往往会表现出真诚、独立、开放的一面。
你们虽然不反感与人交际，但是不属于交际好手的范畴之内，有的时候可能会显出情绪化或僵硬的为人处世模式，所以你们可以避免过多的从事与人交往过于密切的工作。
工作时由于你们有自己的想法，往往不喜欢被人打扰，所以给你们一定的工作空间对于其更好的完成任务是有利的。
3．职业推荐设计师：善于表达，有创造力，渴望表现自己的个性。
做事理想化，追求完美，有一定的艺术才能和个性。
考虑问题理性，做事喜欢精确，偏好于具体任务。
室内装潢设计：用心用手做出的设计，每天都能投身于美的怀抱。
园林/景观设计：自己摆弄的景致，和游客分享自己对于艺术的理解。
工业设计：将你对于美的感受，置于现实功能的设计之中。
烹饪料理、食品研发、厨师、面点师：不仅是食物，更是亲手制作的美丽。
1．探索阶段在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。
2．进入阶段在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员，从事自动化，电子，电气设备以及计算机控制系统设计、协调，运行等相关领域的职业。
3．新手阶段在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。
4．发展阶段个人绩效可能提高、也可能不变或降低。
在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，力争成为专家或职业经理；或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。
1．努力学习，掌握技能；参加就业培训和企业宣讲，锻炼能力。