二年级下册语文习题课件 第8课 彩色的梦习题(课后练习) 部编版
2．绘就彩色的梦——梦在画中。
脚尖滑过的地方，大(块 )的草坪，绿了；大( 朵 )的野 花，红了；大( 片 )的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
(1)在选段中的括号里填写恰当的量词。 (2)写出下列景物的变化。 草坪( 绿了 ) 野花(红了 ) 天空( 蓝了 )
B．做游戏。
(2)叮咛( B ) A．水滴落下的声音。 B．反复地嘱咐。
(3)森林( A )
A．大片生长的树木。 B．一种树木。
1．造梦工具——彩色铅笔。 (1)造梦工具有的______长______，有的_____圆_______，有的
____________硬________。 (2)“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”
故事
昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫地坐在他问小鸟：“我昨晚讲了
一夜又长又寒冷的故事，你没有感冒吗？”
小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了
一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和
的……”
(1)文中的“疲惫”可以换成( B )
A．兴致勃勃
B．筋疲力尽
C．莫名其妙
(2)北风讲的故事又长又寒冷，是因为( A ) A．北风吹在身上很冷。B．北风带来冰雪，使天气变寒冷。
(3)小巢讲的故事温暖亲切，是因为( B ) A．小巢里铺着暖和的棉花。 B．小鸟待在小巢里不会被北风吹到。
(4)在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？(AC)(多选) A．火炉 B．雪花 C．棉被 D．冰激凌
1．给下列汉字的正确读音涂上你喜欢的颜色。
2．读拼音，写字词。
cǎi sè mènɡ
jīnɡ línɡ
我有一个 彩 色 的 梦 ，我变成一个小 精 灵 ，
sēn lín
lā lɑ
在 森 林 里和大树 拉 拉 手，唱唱歌，多快活呀！
3．根据偏旁，猜一猜词语的意思。(填字母)
(1)跳蹦( A )
A．用脚跳跃。
2．我会写话。 你想用彩色铅笔画些什么呢？试着仿照课文第2小节，
把想画的内容用几句话写下来。 _示__例__：__脚__尖__滑__过__的__地__方__，__大__块__的__田__野__，__绿__了__；__大__朵__的__牡___ _丹__，__红__了__；__大__片__的__天__空__，__蓝__了__，__蓝__—__—__得__—__—__透__—__—__亮__！_
3．无限想象——画在心里。(仿写)
· · ·· 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
_花__坛__里__的__花__真__多_____，有______牡__丹__花__________， 有______玫__瑰__花______，还有_____月__季__花_________。
1．延伸阅读。
(3)读“蓝——得——透——明！”时，要读出对蓝天的 ( A )之情。 A．赞美 B．厌恶 C．崇拜
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ (4)我用彩色的铅笔画了森林、___雪__松______、___小__鸟______、
____小__屋_______、___烟__囱______、______太__阳_______。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》ppt课件
结构: 上下 音序：L 部首：火
组词：精灵 神灵 造句：体育是延年益寿、强身健
体的灵丹妙药。
líng
jiē(结实) 结 jié(结伴)
整体感知
大声朗读课文，数一数课文一共 4 小 节。给每个小节标上序号。
太阳
红
小鸟
天空 蓝
小屋
草坪
绿
雪松
结合课文插图， 找一找：梦中有 哪些景物？有哪 些色彩？
结合课文内容，想想“我的彩色梦境”里还有什么？
梦境里还有 水果香 ， 季节风 ， 紫葡萄的叮咛 ……
“我的彩色梦境”具体是怎样的呢？我们下节课再学习。
课文解读
听老师读第1小节，想一想 “一大把彩色的梦”指的是什么？ 你从哪里看出来的？
梦怎么用“把” 来计算？
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，
的
天空——蓝了
梦
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
想画 象面 丰和 富谐
梦境：水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、
小溪流动
主题概括
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅 笔画出了彩色的梦，梦境是多姿多彩的，表达了 作者对彩色铅笔所画的梦境无比喜爱之情。
盒聊坪郁囱般
jīnɡ dīnɡ nínɡ
精叮咛
cǎi
mènɡ
sēn
lā
彩 梦森拉
jiē
pínɡ
bān jīnɡ línɡ
结苹 般 精 灵
结构: 左右 音序：C 部首：彡
组词：彩色 彩虹 造句：天空中出现一道彩虹，犹
如仙女撒下的彩色缎带。
cǎi
结构: 上下 音序：M 部首：夕
组词：梦想 梦幻 造句：如果我们加倍努力，我们
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案(含5套题)
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案一、把下列字的音节补充完整。
二、拼一拼，写一写。
三、比一比，写一写。
四、照样子，写一写。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……____________，有____________，有______________，还有____________……五、课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！1．脚尖滑过的地方有________、________和________。
2．文中表示颜色的词语有______、______、______。
3．你想用彩色的铅笔画什么？仿照这一小节写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、éiáoù c b d二、彩森苹拉灵梦三、结苹拉彩四、菜市场里的菜很多红红的萝卜新鲜的菠菜紫得发亮的茄子五、1.草坪野花天空 2.绿红蓝 3.身体触到的地方，成片的森林，绿了；圆圆的太阳，红了；茫茫的大海，蓝了，蓝——得——深——沉！部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第9课《枫树上的喜鹊》课后作业及答案一、拼一拼，连一连。
二、看拼音，写词语。
三、想一想，写一写。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．根据拼音写词语。
cǎi sèlán tiān jīng líng jié guǒsēn lín2．给加点字选择正确的读音，并打上“√”。
山冈．（gǎng gāng）免．费（miǎn tù）反驳．（bóbú）烟囱．（chōng cōng）攻．打（guāng gōng）凶狠．（hěn hèn）渡．口（dùdòu）聊．天（liáo niáo）3．根据“种子睡在哪里？”这个问题，读“种子睡在松软的泥土里”时，应该重读的词语是（）A．种子B．松软C．泥土4．“留下”的反义词是（）A．停留B．行走C．带走5．“流”除去部首，还有几画（）A．5 B．6 C．76．根据课文内容，连一连。
垒起树枝美丽的魔王筑起城堡凶狠的勇士插上围墙勇敢的公主7．比一比，组词。
弯( )休( )象( ) 昨( )关( )岛( )湾( )体( )像( ) 作( )天( )鸟( )8．我会选字填空。
（填序号）（1）①漂② 飘( )落( )流( )拂( )亮（2）①宵②霄云( )( )夜九( )云外元( )（3）①幸②辛( )苦( )福( )运( )劳9．根据要求完成填空（1）“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有________色的草坪，________色的野花，________得透明的天空，_______的森林。
（2）照样子，补充句子。
例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
①同学们在做各种游戏，有的________，有的________，有的________。
②________，有的________，有的________，有的________。
二、阅读练习（一）课内阅读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
部编版二年级语文下册8.彩色的梦 课后作业(B组-提升篇)-优质课件.pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.314:43:2914:43Jul-203-Jul-20
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。2020年7月3日星期五下午2时43分29秒14:43:2920.7.3
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ•
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时43分20.7.314:43July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五2时43分29秒14:43:293 July 2020
二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里 1．“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有__绿__色的草
坪红，____色的野花蓝，____得透明的天葱空郁，____的森林。 2．“我”用彩色的铅笔画出的森林中有怎样的景象呢？用
自己的话说一说。 _示__例__：__森___林__里__有__一__棵___棵__葱__绿__的___雪__松__，__他___们__手__拉__着__手尽 _情__地__舞__蹈___，__小__鸟__在__空___中__欢__快__地___为__他__们__伴__唱___。______ 3．多么美的世界啊！如果你有彩色铅笔，你会画些什么呢？ 仿照课文第二节，把你想画的内容写下来。 _示__例__：___脚__尖__滑__过__的___地__方__，__一___排__排__楼__房___，__高__了__；__一___条条河 _水__，__清___了__；__一__座__座___小__山__，__绿___了__，__绿__—___—__得__—__—___醉__——人！
人教部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优质课件
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读 读——
大·块·的草坪，绿·了。 大大蓝··朵片—··的 的—野天得花空—，—，蓝红透··了了—，。 —明！
朗读指导
重读加点字， “ 蓝 ”“ 得 ”“ 透 ” 字音要延长，可以 用赞叹惊叹的语气 来读。
8 彩色的梦
课堂演练
一、把下列音节补充完整。
l_i_á_o
闲聊 ●
n íng
叮咛
●
c_ō_n_g
烟囱 ●
_c_ǎi
彩色
●
p_í_ng
草坪 ●
y_ù
葱郁
●
8 彩色的梦
二、照样子，写词语。
例：一把 一把把 一只 一只只 一条 一条条
8 彩色的梦
三、读完课文，说说 “我”的彩色梦境有什么？ 在文中找出来。
字词听写
人8 教彩版色的语梦文 二年级 下册
8 彩色的梦
第一课时 第二课时
8 彩色的梦
8 彩色的梦
8 彩色的梦
第一课时
作家名片：高洪波 ，笔名向川， 诗人、散文家，中国作协副主席。
主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你， 狐狸》《悄悄话》等。
8 彩色的梦
朗读课文 扫清障碍 hé
盒
纸盒 饭盒
加一加 合+皿=盒
多音字大夫大家jipngjnglng我会写我会写彩色的梦左右结构上下结构口字旁的字生字归类彩色的梦ji熟字比较识字方法此处是士不要写成此处是士不要写成此处是横折弯不带钩
彩色的梦
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》精品课件
“采”的捺 笔变成点。
cǎi
“彡”的笔画注 意纵向平行排列， 最下的丿稍长。
（彩虹） （彩色）
撇画穿插在 两个“林” 中间。
mènɡ “林”写扁一 点儿。
（梦境） （梦想）
作者简介
高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗 人、散文家。主要作品有《大象法官》 《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童 文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖 等奖项。
想一想
“水果香”“季节风”可能画的是什么？ “紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用 “有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境， 有__青__草__香___， 有_彩__虹__桥____ 。 还有_微__风__温__柔__的__呢__喃__，__在__耳__边__缭__绕_____……
8 彩色的梦
第1课时 第2课时
一乘只纸会飞飞机的旅猫第行1课和时鲸鱼捉迷藏
hé
铅笔盒
读一读
liáo
聊天
pínɡ
草坪
我会将字音 读正确！
yù
葱郁
cōnɡ
烟囱
bān
一般
jīnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
叮咛
识记方法 形声字归类识记
盒 含“皿”的字一般与盛东西的容器有关
坪叮咛
形旁表义，声旁表音
借助图片，联系生活经验识记
葱 郁 的森林
小屋的烟 囱
叮 精
般 咛郁
盒
囱
聊
坪
写一写
彩梦森拉结 苹 般精灵
▷ 选字组词。
仔细观察，根据结构将下面的生字归类。
彩梦森拉结苹般精灵
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书写指导
拉 lā
结构：左右 部首：扌 书写指导：“扌”瘦长，右边要写得短一点
儿，最后一横略长。
复习导入
第2课时
彩色的梦 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 森林 拉手 烟囱
结苹果 一般 精灵 叮咛
品读课文
第3小节描写的梦境中 有哪些景物？你从中感受到 了什么？
8 彩色的梦
第1课时
第2课时
第1课时
高洪波爷爷有一大把彩色铅笔， 这些铅笔会画出怎样的梦呢？
彩色的梦
彩色：指多种颜色。 彩旗、五彩缤纷、 光彩夺目、张灯结彩
指导书写
彩梦
仔细观察田字格中的两个字， 说一说怎样才能写好“彩、梦”。
彩
书写要点：左右结构，左边“采”的 捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔 画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和 第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。
画出各种美好梦 境的彩色铅笔。
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
品读课文
我有一大把彩色的梦，
把铅笔当作人
有的长，有的圆，有的硬。 来写，这样写
他们躺在铅笔盒里聊天， 让句子更生动，
一打开，就在白纸上跳蹦。 更富有童趣。
彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？
继续读课文2～4小节，说说彩色铅笔画出
“士”不是“土”。
书写指导
苹 pínɡ
结构：上下 部首：艹 书写指导：“平”的第二个横画最长，字
的重心落在笔画竖上，竖写在 竖中线上。
书写指导
般 bān
结构：左右 部首：舟 书写指导：左边舟字旁的第五笔是提，不能出
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案一、把下列字的音节补充完整。
二、拼一拼，写一写。
三、比一比，写一写。
四、照样子，写一写。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……____________，有____________，有______________，还有____________……五、课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！1．脚尖滑过的地方有________、________和________。
2．文中表示颜色的词语有______、______、______。
3．你想用彩色的铅笔画什么？仿照这一小节写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、éiáoù c b d二、彩森苹拉灵梦三、结苹拉彩四、菜市场里的菜很多红红的萝卜新鲜的菠菜紫得发亮的茄子五、1.草坪野花天空 2.绿红蓝 3.身体触到的地方，成片的森林，绿了；圆圆的太阳，红了；茫茫的大海，蓝了，蓝——得——深——沉！。
部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》课后作业课件(AB组)
示例：脚尖滑过的地方，一排排楼房，高了；一条条河 ________________________________________________
A．铅笔很活泼 B．用铅笔作画
二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里 绿 色的草 1．“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有____ 红 色的野花，____ 蓝 得透明的天空，____ 坪，___中有怎样的景象呢？用
自己的话说一说。
示例：森林里有一棵棵葱绿的雪松，他们手拉着手尽 _______________________________________________
本课是一首儿童诗，富有童趣，丰富了读者的想象。 请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童 诗。(100字左右)
优秀示例： 我的梦 我用小手种片树林，这片树林多么神奇， 污浊的空气全都带走，留下人间处处清新。
我用小手做架云梯，登上蓝天摘下灰衣，
清水洒过朵朵白云，阳光明媚月朗星稀。 我用小手种下梦想，天蓝云白山清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱做海洋。
一、延伸阅读 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你爱做梦吗？梦见什么了？
1．小草的梦是( 绿绿 )的，花儿的梦是( 红红 )的，
露珠的梦是( 圆圆 )的，小朋友的梦是( 甜甜 )的。 2．补写句子。 黄黄 的； 星星爱做梦，梦是______ 大树爱做梦，梦是______ 新鲜 的； ____ 甜美 的。 我爱做梦，梦是______
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）三、易读错写错的字烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）五、近义词葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮六、反义词长—短硬—软透明—浑浊七、教材分析《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。
在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。
“大块…‘大朵…‘大片”，表现了孩子绘画时的自由挥洒；“红了”“绿了”“蓝了”，运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
”一个“拉”字和一个“请”字，表现了雪松和小鸟之间的友爱。
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!”想象新奇独特，富有童心童趣。