语文S(部编)版四年级上册《七单元 语文百花园七 》公开课课件_4
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级语文上册的“语文百花园七”部分。
具体内容包括教材中的第七章“词句乐园”，深入理解词语的内涵，学会运用不同的句式表达同一意思，并掌握一些常用的成语和俗语。
二、教学目标1. 理解并掌握本章中出现的新词、成语和俗语，提高学生的词汇量。
2. 通过对例句的分析，学会运用不同的句式表达同一意思，提高学生的表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：对不同句式的理解和运用。
教学重点：新词、成语和俗语的掌握，以及阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅描绘成语故事的图片，引导学生说出成语，进而引入本节课的学习内容。
2. 新课导入：讲解本章的新词、成语和俗语，结合例句进行分析，让学生理解其含义。
3. 句式学习：分析教材中的例句，引导学生学会运用不同的句式表达同一意思。
4. 随堂练习：让学生模仿例句，用不同的句式表达相同的意思，并进行交流分享。
5. 阅读理解：让学生阅读本章的短文，回答相关问题，提高阅读理解能力。
六、板书设计1. 新词、成语和俗语列表。
2. 不同句式的例句。
3. 阅读理解的短文及问题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章的新词、成语和俗语，并解释其含义。
（3）阅读本章短文，回答课后问题。
答案：（1）见课本。
（2）例如：今天阳光明媚，我们一起去公园散步吧。
（3）见课本。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例句讲解和随堂练习，让学生掌握了新词、成语和俗语，并学会了运用不同的句式表达同一意思。
课后可以让学生尝试编写一个以本章成语为主题的小故事，提高他们的写作能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高语文素养。
重点和难点解析：1. 新词、成语和俗语的掌握。
2. 不同句式的理解和运用。
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级上册语文课件“语文百花园七”的全部内容。
具体包括：第一章“诗海拾贝”，详细学习古诗词的基本知识及赏析；第二章“散文天地”，深入了解散文的写作特点及表达方式；第三章“成语典故”，学习并掌握常见的成语及其背后的故事。
二、教学目标1. 通过学习古诗词、散文和成语，提高学生的语文素养，增强文化底蕴。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对文学作品的热爱。
3. 提高学生的表达能力，锻炼写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：古诗词的赏析、散文的写作特点、成语的运用。
教学重点：掌握古诗词的基本知识、散文的表达方式、成语的含义及用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的诗意图，引发学生对古诗词的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，让学生了解学习目标。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己喜欢的古诗词、散文和成语。
4. 例题讲解：挑选一首古诗词、一篇散文、一个成语进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，进行古诗词、散文和成语的练习。
六、板书设计1. 古诗词部分：列出本节课学习的古诗词，标注重点词语和句子。
2. 散文部分：展示散文的结构图，标明写作特点。
3. 成语部分：列出本节课学习的成语，注明含义和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习内容，分别完成古诗词、散文和成语的练习。
答案：见附件。
2. 拓展作业：选择一首自己喜欢的古诗词，进行仿写；用散文的形式记录一件有趣的事情；收集三个不熟悉的成语，了解其含义和用法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多古诗词、散文和成语故事，提高语文素养。
组织一次“语文百花园”活动，让学生展示自己的学习成果，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的要求与答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需针对学生的实际水平和学习需求进行精准设定。
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容1. 第一章节：《秋天的雨》详细内容：学习描写秋天景象的词语和句子，体会作者如何运用丰富的想象力表达对秋天的喜爱。
2. 第二章节：《古诗两首》详细内容：学习《望洞庭》和《山行》两首古诗，理解诗意，体会诗人的情感。
3. 第三章节：《语文园地七》详细内容：通过趣味语文、词语辨析、句子仿写等环节，巩固所学知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课所学的生词、短语和句子，能正确、流利地朗读课文，体会作者的情感。
2. 过程与方法：通过学习课文，学会运用丰富的词语和句子描绘秋天的景象，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对古典诗词的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生体会作者的情感，运用丰富的词语和句子描绘秋天的景象。
2. 教学重点：掌握本节课的生词、短语和句子，提高学生的朗读、写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：（1）学习《秋天的雨》，让学生边读边思考，画出自己喜欢的句子，并分享感受。
（2）学习《古诗两首》，引导学生理解诗意，体会诗人的情感。
3. 实践活动：（1）让学生运用本节课所学的词语和句子，描绘一幅秋天的画面。
（2）分组进行词语辨析、句子仿写等练习，巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对课后练习题，进行详细讲解，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置课后练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 《秋天的雨》生词：清凉、温柔、丰收、欢乐好句：秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，打开了秋天的门。
2. 《古诗两首》《望洞庭》《山行》七、作业设计1. 作业题目：（1）根据《秋天的雨》，描绘一幅秋天的画面。
四年级上册语文优质课件语文百花园七
四年级上册语文优质课件语文百花园七一、教学内容本节课，我们将在四年级上册语文教材第七单元“语文百花园”中深入探索。
具体内容包括：对已学生字、词语复习巩固，通过对不同语境中字词理解运用，提高学生语言表达能力；同时，我们将聚焦于课内外阅读理解，通过分析文章结构，把握文章主旨，提升孩子们阅读素养。
二、教学目标1. 让学生掌握并运用本单元所学生字、词语。
2. 培养学生准确、流畅表达能力。
3. 提高学生阅读理解能力，能分析文章结构，概括文章大意。
三、教学难点与重点重点：生字、词语运用；表达能力培养；阅读理解提升。
难点：如何将学到知识灵活运用到实际情境中，提高解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示PPT上实践情景，引导学生复习本单元生字、词语，激发学习兴趣。
a. 展示图片，让学生说出与图片相关生字、词语。
b. 学生分享自己在本单元学习过程中收获。
2. 例题讲解：以PPT为辅助，针对表达能力和阅读理解进行讲解。
a. 表达能力：通过创设情境，让学生运用所学词语进行口语表达。
b. 阅读理解：选取一篇与本单元主题相关文章，指导学生分析文章结构，概括文章大意。
3. 随堂练习：针对导入和例题讲解内容，设计相关练习，巩固所学知识。
a. 让学生运用本单元所学生字、词语进行造句。
b. 选取一段文章，让学生分析文章结构，概括文章大意。
六、板书设计1. 生字、词语表2. 表达能力培养方法3. 阅读理解步骤七、作业设计1. 作业题目：a. 用本单元所学生字、词语造句。
b. 阅读一篇短文，分析文章结构，概括文章大意。
2. 答案：a. 例句：妈妈在厨房里忙碌着，为我们准备丰盛晚餐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地调动学生积极性，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：推荐与本单元主题相关阅读材料，鼓励学生在课后进行阅读，提升阅读素养。
语文S版四年级语文上册精品课件语文百花园七
语文S版四年级语文上册精品课件语文百花园七一、教学内容本节课我将带领同学们学习语文S版四年级语文上册第七单元“语文百花园七”。
具体内容包括：阅读理解《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，学习相关语文知识，并对故事中寓意进行深入探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事内容；2. 培养学生阅读理解能力和思考问题能力；3. 使学生解寓言特点，学会运用寓言故事进行思考和表达；三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握寓言故事中寓意；2. 教学重点：阅读理解能力培养和语文知识拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生活中实际例子，引导同学们思考寓言故事作用，激发学习兴趣；2. 讲解：详细讲解《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，引导学生关注故事中细节，理解寓意；3. 例题讲解：针对阅读理解中难点，进行例题讲解，让学生掌握解题方法；4. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识；6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作精神。
六、板书设计1. 语文百花园七2. 内容：a) 《乌鸦喝水》寓意：智慧力量；b) 《狐狸和葡萄》寓意：正视现实，勇敢面对困难；c) 阅读理解方法：关注细节、把握寓意、解题技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a) 朗读《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，用自己话复述故事情节；b) 选取一个寓言故事，写出故事中寓意，并结合自己生活实际谈谈启示；c) 按照课堂所学，完成一篇阅读理解练习。
2. 答案：a) 略；b) 略；c) 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要关注学生学习反馈，针对学生掌握情况调整教学进度和方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高语文素养，培养独立思考能力。
同时，引导学生关注生活中寓言，学会从中汲取智慧。
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小鱼儿 2017年2021021071年10月20日
成分残缺
一 读
重复啰嗦
二 找
搭配不当
三
改
词序颠倒
四
查
前后矛盾
一
指代不明
改
……
四
查
谢谢！
修改病句，就像医生给病人看病一样，只有找准 病因，对症下药，才能使病人康复。修改病句一般分 为四步： 1.读：默读原句，了解句子本意；
第三关 坚持原则我能行
星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 改： 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
大家的目光都集中到主席台上。 改： 大家的目光都集中到主席台上。
投向
大家的目光都集中到主席台上。
3号蛋
养成 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 听
我最爱看民族舞蹈和民族音乐。（ √）
我最爱看民族舞蹈和民族音乐。（ ）
小鱼儿的一封信
妈妈：
我您好！
夸奖
来句子王国很高兴！您过得好不好？我在
这里学到了不少本领，老师经！常夸耀我。我还
被评为“优秀学习标兵”呢？颁奖那天，整个
王国的老师和同学都忍不住情不自禁为我鼓掌。
那天，真是我高兴极了！
提高
经过努力，我的学习成绩不断改善。
搭配不当
三改 四查
我
修
来
小 结
搭配不当
改 病
方 法
删改
句
——
搭 配 不 当
1号蛋
小刚
在晚会上表演了精彩的节目。
2号蛋
1
2
放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。
３号蛋
： 小洁认真地说，
严格
“我是大队长，应该严厉要求自己。”
4号蛋
。
修改病句的原则：
1、保留句子原意，少改为佳。 2、防止以造新句来代替修改病句。
2.找：找准病因；
3.改：针对不同病因，用“增、调、删、改” 进行 修改，改动要少，要保持原意；
4.查：查句子的语法、逻辑是否正确，是否保持原意
为病句选择最正确的改法
病句：面对着碧波荡漾的双溪水库。 （A）
①我面对着碧波荡漾的双溪水库。 ②面对着碧波荡漾的双溪水库，我放声歌唱。 ③碧波荡漾的双溪水库多美啊！ ④我面对着波涛汹涌的双溪水库。
4号蛋
读了这篇感人肺腑的文章，大
1
2
家热泪盈眶激动泪流。
5号蛋
游来游去 鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。
7号蛋
。
词序颠倒专家：调换符号
例：
我们通过并讨论了王强提出的 建议。
调换符号：（
）
2.词序颠倒。
一读二找三改 四查
４号蛋
学习应该发挥字典的充分作用。
病句。
句 子 医 院
微课
成分残缺专家：增加符号
1
班长
为班集体做了很多好事。
成分残缺
修 改
一读
病
二找
句 四
三改
大 法
四查
宝
一读，读通句子， 弄清原句的本意。
二找，找到句子的病症。
三改，对症下药。
四查，改完后一定要检查。
小
修
鱼 儿
改
小
病
结 方
句
法
——
成 分 残 缺
词序颠倒专家：调换符号
2 狼到一个牧场常常叼羊。
词序颠倒
三改 四查
词序颠倒专家：调换符号
我换了衣服并且洗了澡。
词序颠倒。
一读二找三改 四查
我
修
来 小
改
结
病
方
法
调换
句
——
词 序 颠 倒
删去符号：（
）
3 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
我
来
小 结
重复啰嗦
修 改 病
方 法
删去
句
——
重 复 啰 嗦
搭配不当专家 删改符号
4
修改病句
句子王国
小鱼儿的一封信
妈妈： 您好！ 来句子王国很高兴！您过得好不好？我在
这里学到了不少本领，老师经常夸耀我。我还 被评为“优秀学习标兵”呢？颁奖那天，整个 王国的老师和同学都忍不住情不自禁为我鼓掌。 那天，真是我高兴极了！
小鱼儿 2017年220011270年110月20日
什么叫病句？