失语症

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二、失用症
• 在无意识和智能障碍,无瘫痪,无共济失 调,无肌张力障碍和感觉障碍的情况下
• 不能执行有目的的动作
• 自发动作存在 • 病变部位:优势半球顶叶,非优势半球顶
叶、双侧大脑半球
二、失用症
• 观念性失用 • 双侧大脑半球受累
• 对精细复杂动作失去概念,不能讲动作按 逻辑分解组合
• 模仿动作一般无障碍
• 听觉性语言中枢:颞上回后 部(22区)受损产生感觉性 失语
• 视觉性语言中枢:角回(30 区)受损产生失读症
• 书写中枢:额中回后部(8 区)受损产生失写症
关于大脑的功能不对称性 左侧半球以语言、意识、数字分析活动为主 右侧半球以非语言信息为主,如音乐、图形、时空概念等
一、失语症
• 失语症分类法: • 1、外侧裂周围失
• 口语清晰,听理解正常 • 自发语言正常 • 复述不成比例受损是其最大特点 • 自发讲话能说出的词也不能复述 • 病变位于优势半球缘上回皮质或深部白质
内弓状纤维。
一、失语症
• 经皮质性失语:特点是复述相对好。 • 经皮质运动性失语:表现非流利型口语,语言启
动及扩展障碍,理解相对好;病变位于Broca区前 上部; • 经皮质感觉性失语:为流利型, 有错语及模仿型 言语,理解严重障碍,病变位于颞、顶叶分水岭 区;
三、失认症
• 体像障碍——对躯体各部位的存在,空间 位置及各个组成部分之间关系的认知障碍
• 偏侧忽视 • 病觉缺失 • 手指失认 • 患肢症
——非优势半球顶叶病变
三、失认症
• Gerstmann综合症
• 双侧手指失认 • 左右失定向 • 失写 • 失计算
——优势半球顶叶角回
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失语症名词解释

失语症名词解释

失语症名词解释失语症,也称为言语障碍,是一种语言能力的丧失或受损,导致患者难以表达自己的思想、情感和意图。

失语症可以由多种原因引起,包括脑损伤、脑血管疾病、神经系统疾病和其他病理因素等。

以下是对失语症的一些常见名词解释:1. 失语症类型失语症可分为多种类型,包括:- 动态失语症(Broca失语症):患者理解能力较好,但表达能力受损,其结果是患者说话缓慢,表达不清楚,常常需要用手势和面部表情来辅助交流。

- 感觉性失语症(Wernicke失语症):患者表达能力良好,但理解能力受损。

他们的话语流利,但常常含有无意义的词汇和语法错误。

- 传导性失语症:患者的理解和表达能力都较好,但存在一个传导障碍,使他们难以重复他人的话语。

- 全面性失语症:患者同时受到感觉和动态失语症的影响,导致他们既难以理解他人的话语也难以表达自己的意思。

2. 失语症病因失语症可以由多种病因引起,常见的病因包括:- 脑卒中:脑血管疾病,如脑梗死或脑出血,会导致部分脑组织受损,从而引起失语症。

- 头部创伤:重度头部创伤、脑震荡或剧烈撞击头部会导致脑损伤,进而出现失语症状。

- 脑肿瘤:脑肿瘤的生长可以压迫周围的脑组织,干扰语言功能,引发失语症。

- 神经系统疾病:例如阿尔茨海默病、帕金森病和多发性硬化等神经系统疾病也可以造成失语症。

3. 失语症评估与治疗对于失语症患者,早期评估和干预非常重要。

评估通常包括语言测验、神经影像学和听力测试等。

治疗方法可以根据患者的具体情况而定,包括言语和语言治疗、物理治疗、药物治疗等。

- 言语和语言治疗:由语言治疗师进行,旨在恢复或改进患者的语言能力。

治疗方法包括刺激语言能力、提供交流策略、通过面部口腔肌肉训练改善发音等。

- 物理治疗:包括理疗和康复训练,可以帮助患者恢复肌肉力量、协调性和运动功能,有助于改善发音和口腔运动。

- 药物治疗:对于一些由病理因素引起的失语症,例如脑血管疾病,药物治疗可以帮助恢复脑功能和改善语言能力。

失语症的分类和评定方法

失语症的分类和评定方法
Wernicke失语特征
*
谈话: 流利型,找词困难,虚词,口吃,语音错语 口语理解: 有障碍不很严重,语法句困难 复述: 不成比例地受损,语音错语 命名: 错语命名,可接受选词提示 阅读:朗读 不正常,较多语音错语 理解 有障碍不很严重,常用词好 书写: 不正常,构字,写句困难。
4.经皮质运动性失语特征
*
优势半球额叶Broca区前部或上部,或额下回中部或前部,额中回后部或额上回 右偏瘫,无感觉视觉障碍 有意向运动性失用,计算障碍 大多预后好
经皮质运动性失语特征
*
谈话: 流利型,语义错语、空话、 模仿言语 口语理解: 严重障碍,介副连词,转换指令 复述: 好或极好,学语现象,不理解 命名: 严重障碍,不接受提示 阅读: 朗读 有缺陷,错语 理解 缺陷严重 书写: 有缺陷,听写差,自发书写,错写
(8)持续症:持续症(perseveration)是在正确反应后,当刺激已改变时仍以原来的反应来回答。如命名:“花”,当将花换成笔后问患者“这是什么”,他仍答“花”。
(9)复述困难:复述(repetition)困难是指不能准确复述主试者说的词或句。
(10)流畅度:流畅度(fluency)以每分钟说出多少词表示。每分钟说出的词在100个以上称为流畅型口语,在50个以下称非流畅型口语。
右利手右大脑损伤伴左侧偏瘫和失语
*
*
*
*
左右半球的功能优势
*
*
左半球
右半球
线性的
整体的
逻辑的
直觉的
言语的
非言语的
符号的(抽象的)
具体的(形象的)
基于现实的
基于想象的
左右半球的功能优势
*
*
中央前回运动控制区分布

失语症失用症失认症

失语症失用症失认症
其他治疗
如认知行为疗法、高压氧治疗等,也可能有助于改善患者的语言功能。
02
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失用症
定义
失用是指个体在无运动或感觉障碍的情况下,由于脑部高级功能的受损,使得与运动行为相关的动 作不能被正确执行。
失用症可以分为运动性失用症和观念性失用症,前者是指个体无法执行动作,而后者是指个体无法正 确地思考或想象动作的执行。
症状表现不同
失语症主要表现为语言理解和表达能力的丧失或受损,而失用症则表现为运动能力的障碍 ,无法正确执行熟练的动作。失认症则表现为感觉功能的丧失或受损,如无法识别或辨认 物体、颜色、形状等。
病变部位不同
失语症通常与大脑左半球的损伤有关,尤其是颞叶和额叶的语言区域。失用症则与大脑右 半球的运动区域有关。而失认症可能是大脑皮层感觉区的损伤所致。
听觉失认
无法正确识别和理解听到的声音或语言,可 能出现听力减退、耳鸣等症状。
嗅觉失认
无法正确识别和认识气味,可能出现嗅觉减 退、丧失等症状。
病因
脑损伤
脑损伤是导致失认症的主要原因之一,如脑卒 中、脑外伤等。
神经系统疾病
神经系统疾病如阿尔茨海默病、帕金森病等也 可能导致失认症。
其他因素
年龄、遗传、环境因素等也可能影响大脑功能,导致失认症。
症状
运动性失用症的症状包括无法正确地执行复杂的动作序列,如书写、使用餐具等。
观念性失用症的症状包括无法正确地想象或思考动作的执行,如无法想象自己正在 进行某个动作。
失用症患者可能还会出现其他的症状,如动作的模仿困难、动作的计划和组织能力 受损等。
病因
失用症的病因通常是由于脑部损伤或 疾病引起的,如脑卒中、脑外伤、脑 肿瘤等。
高血压、糖尿病、高胆固醇等慢性疾病会 增加认知障碍的风险,定期检查和控制这 些疾病至关重要。

失语症【21页】

失语症【21页】

病因
❖ 脑血管病:脑卒中最多见 ❖ 脑外伤 ❖ 脑肿瘤 ❖ 感染
失语症的语言症状
1、听理解障碍(1)语音辨识障碍

(2)语义理解障碍
❖ 2、口语表达障碍
❖ 3、阅读障碍
❖ 4、书写障碍
病理
❖ 言语功能受一侧大脑半球支配,称为优势半球。除少数人 外,绝大多数人的优势半球位于左侧大脑皮质及其连接纤维。 优势半球受损常可发生失语症。
(三)1、经皮质运动性失语
❖ (1)主要临床症状 ❖ 口语非流畅性,自发言语少,对刺激往往会
做出简单反应,音读命名个体差异,复述较 好。 ❖ (2)病灶部位:BORCA区前方及上方
2、经皮质感觉性失语 (transcortical motor aphasia)
❖ (1)主要临床症状:自发语流畅,但错语较 多,命名有严重障碍,复述能力较好,但有 学语现象,尽管不知道对方再说什么,却反 复重复对方的话。在理解方面表现为文字理 2、分水岭区失语 ❖ 3、完全性失语 ❖ 4、命名性失语 ❖ 5、皮质下失语 ❖ 6、纯词聋 ❖ 7、纯词哑 ❖ 8、失读症 ❖ 9、失写症
(一)Broca失语
❖运动性失语症也称表达性失语症、 口语性失语症、皮质运动性失语等。 为Broca氏区,即第三额回后部的言 语运动中枢受损时引起,症状特点: 患者能理解他人语言,构音器官的 活动并无障碍,有的虽能发音但不 能构成语言。
*失语症鉴别诊断流程
失语症
非流利性
流利性
听理解 较好 Broca失语 皮质运动型失语
较差 完全性失语
经皮质混合性失语
较差 Wernicke失语 经皮质感觉性失语
较好 传导性失语 命名性失语
失读症
❖ 病变主要位于角回,特点为患者无视力障 碍,看到原来认识的文字符号却读不出字音, 亦不知其意义,多伴有失写、失算、体象障 碍、空间失认等。单纯性失读症其它语言功 能正常,可自动发言、复述口语、理解口语, 但不能理解文字,所以朗读默读能力丧失, 亦不能抄写。单纯性失读智力及计算能力正 常。

失语症

失语症
形音义失读、形音阅读障碍、形义失读
书写障碍
书写不能、构字障碍、镜像书写、书写过多、惰性书写、象 形书写、错误语法
各障碍的表现
1、听觉理解障碍: 1)语音辨识障碍:对所听到的声音不能辨识,给
人一种听不到的感觉; 2)语义理解障碍:失语症最多见,能辨认语音,
但不明词意。 典型情况为纯词聋。
物品(梳子、剪刀、钢笔、写(抄写:名词、动词、句子)
镜子、牙刷)
(描写:命名书写、动作描写、画面描写、漫
(钱、盘子、钥匙、 画说
牙膏、手帕)
明)Leabharlann (听写:名词、动词、句子)
计算(+、-、X、÷)
检查图册、评估记录表
优点:内容全面、适应 汉语语言环境。
缺点:缺乏对分类的定 量指导
评估工具
基于明尼苏达量表(MTDDA),可对失语症患者进行诊 断和分类,明确患者在不同语言能力中的优势和劣势项, 为后续的康复训练提供参考依据
2、口语表达障碍
1)发音障碍:错误多变,多由于言语失用所致。
重症时仅可发声;中度时随意说话和有意表达分离:
即刻表达不如顺便说出,模仿语言发音不如自发语言。
2)说话费力
3)错语:①语音错语,eg“香蕉”-“香猫”;

②词意错语,eg“桌子”-“椅子”;

③新词,eg“铅笔”-“蘑小”。
4、单词到短语到短句
5、PACE训练
6、会话练习。
语言的诱导过程
诱导
•序列语 •歌曲 •常用语 •顺口溜
•嘴型提示
巩固 •首字母提示
•文字图片提示
•自发命名
使用 •补充回答
•问答
对失语症患者来说,自发语的诱导(特别是运动性失语)相当 于表达能力的敲门砖。诱导出单词,并能在脱离提示的情况下 独立使用,是表达的基础。

失语症精选课件

失语症精选课件
8
三、说话费力
一般常与发音障碍有关, 表现为说话时语言不流畅, 常 伴有叹气、面部表情和身体姿势费力的表现。
9
四、错语
常见有三种错语: 语音错语、词意错语、新语 语音错语是音素之间的置换。 词义错语是词与词之间的置换。 新语是指用无意义的词或新创造的词代替说不出来的
词。
10
五、杂乱语
主侧半球丘脑受损出现丘脑性失语, 表现为音量较 小, 语调低, 可有语音性错语, 找词困难, 语言扩展 能力差, 呼名有障碍, 复述保留相对较好。听理解 和阅读理解有障碍。
基底节受损特别是尾状核和壳核受损, 可以引起基 底节性失语。多表现为非流利, 语音障碍, 命名轻 度障碍, 复述相对保留。听理解和阅读理解可能不 正常, 容易出现复合句子的理解障碍, 书写障碍明 显。
患者虽然对词的辨认不能完成, 但是可能在犹豫后 完成简单的指令, 这是此症的典型表现。
纯词聋存在对语音和非语音的辨识障碍, 即患者可 以不理解词语的信息, 但是对非语音的自然音仍能 辨识, 如鸟鸣声。复述严重障碍。口语表达正常或 仅有轻度障碍。命名、朗读、抄写正常。病变部 位不清。
45
失读症
是指没有视觉障碍或智能障碍的患者, 由于大脑病变导 致对语言文字的阅读能力丧失或减退。
复述能力较好, 但有学语现象。 语言理解和文字语言理解都有障碍, 可以出声读词,
但往往不理解其意思。与Wernicke失语最大不同 点是复述保留。 二、病灶 一般认为是大脑优势半球外侧裂言语中枢周围的 广泛病变, 但局限于后部的损伤, 也会出现同样的 症状。 三、预后较差
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混合性经皮质失语
我国学者以Benson失语症分类为基础, 根据失语症临 床特点以及病灶部位, 结合我国具体情况, 制定了汉语 的失语症分类方法。

31第四章失语症失语症概述

31第四章失语症失语症概述


额下回后部
颞上回后部
三、失语症的病因
1 脑血管病:脑出血、脑梗塞、脑血管畸形等 2 脑外伤:车祸居首 3 肿瘤:脑胶质瘤、脑膜瘤、脑垂体瘤等 4 感染:脑炎、脑膜炎、脑部脓肿等
脑血管病是引起失语症最常见病因
四、失语症的言语症状
听理解听障碍 口语表说达障碍
主要内容
1 失语症的定义 2 大脑语言区的分布
3 失语症的病因 4 失语症的言语症状
一、失语症的定义
定义
➢ 失语症:是由于大脑语言区病变造成的后 天获得性语言功能受损或丧失。表现为阅 读、理解、书写、会话等不同程度的语言 交流功能障碍。
三要点: ①病变部位:大脑-语言区 ②发病时间:后天获得性-已获得正常语言功能后丧失 ③临床表现:听、说、读、写障碍
阅读读障碍 书写写障碍
失语症概述
小结 掌握:失语症的定义 熟悉:引起失语症的原因
常见的言语症状 了解:大脑语言中枢的分布
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失语症失语症—aphasia 借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失(失语症)或言语困难。

障碍的形式取决于脑损害部位,一般分运动和感知两类,分别涉及言语生成和言语理解两方面。

言语发育障碍时也可以没有明显脑损害。

失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群,失语症不包括由于意识障碍和普通的智力减退造成的语言症状,也不包括听觉、视觉、书写、发音等感觉和运动器官损害引起的语言、阅读和书写障碍。

因先天或幼年疾病引致学习困难,造成的语言机能缺陷也不属失语症范畴。

病因病理言语功能受一侧大脑半球支配,称为优势半球。

除少数人外,绝大多数人的优势半球位于左侧大脑皮质及其连接纤维。

优势半球受损常可发生失语症。

优势半球不同特定部位受损,可出现不同类型的失语症:第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力,即运动性失语症;第一颞横回后部是听语中枢,损害时出现对别人的语言不能理解,即感觉性失语症;第三额回后部是书写中枢,病变时无法用文字书写来表达,是失写症;角回为阅读中枢,受损时读不出文字的字音及不知其意义,是失读症;第一颞回与角回之间区域是物体的命名中枢,病损时讲不出所见的人物名称,是命名性失语症。

引起失语症的疾病以脑血管疾病最为多见,其次为脑部炎症、外伤、变性等。

临床表现1.运动性失语症也称表达性失语症(expressive aphasia)、口语性失语症、皮质运动性失语等。

为Broca氏区,即第三额回后部的言语运动中枢受损时引起,症状特点为患者能理解他人语言,构音器官的活动并无障碍,有的虽能发音但不能构成语言。

完全性失语时,患者完全不能用评议表达思维活动,甚至个别的字、词、音节都不能发出。

多数患者为不完全性运动性失语,患者能发出个别的语音,但不能由语音构成词句,也不能将语言排列成必要的次序,以致这些评议杂乱无章,不能令人理解。

有的患者可能保存下来最熟悉的一个单字、词或句子的片断,通常的感叹词,如“不”、“好”、“吃”、“坐”、“就是”、“再见”、等。

但患者无论如何努力也只能说出保留下来的简单词句,由于语言共济运动无障碍,患者说出词句仍有相当抑扬,密切接触者根据其语调可能理解患者表达的意思。

更轻的患者往往仍有相当丰富的词汇保持不变,但由于丧失对虚词和冠词的应用,说话只能用几个主要词汇来表达,构成电报式语言。

语言重复症也很多见,一个词或音节说出后,强制地、自动地重复,不自主地进入下次语言产生的过程。

较轻的运动性失语症患者,可保留写字和默诵的能力。

2.感觉性失语症(receptive aphasia):又称感受性失语Wenicke失语症等。

病灶位于Wenicken氏区和听觉联络区,它与言语中枢联系中断后,阻碍了听觉性词“图象” 的激活而致。

特点为患者听觉正常,但不能听懂他人评议的意义,虽有说话能力,但词汇、语法错误紊乱,常答非所问,讲话内容无法使人真正了解,但常能正确模仿他人语言。

“口语领悟困难”,是最突出的症状,严重时甚至不能理解要求其伸舌、张嘴、闭眼等简单语句,患者模仿能力亦减退。

患者自己的言语功能也有重大障碍,用词错误百出,紊乱无序,且语不成句,语法关系混乱,并对自己的言语错误无所觉察,自发性语言常增多。

轻症患者能理解日常生活常用词语短句,但不能理解较复杂的句子。

患者可保存模仿言语、诵读、写字和口述默写能力。

3.失读症病变主要位于角回,特点为患者无视力障碍,看到原来认识的文字符号却读不出字音,亦不知其意义,多伴有失写、失算、体象障碍、空间失认等。

单纯性失读症其它语言功能正常,可自动发言、复述口语、理解口语,但不能理解文字,所以朗读默读能力丧失,亦不能抄写。

单纯性失读智力及计算能力正常。

4.失写症单纯的失写症很少发生,且是否可单独出现至今尚有争论。

一般认为是位于额中回后部的Exner氏区受损所致,患者虽能听懂别人语言,但自动书写能力丧失,默写和抄写亦不可能,给予文字的模型碎块,也不能拼凑成完整的文字。

5.命名性失语症(anomic aphasia):又称记忆缺失性失语症,特点是患者言语、书写能力存在,但词汇遗忘很多,物体名称遗忘尤为显著。

如让患者说出指定物品名称则更显困难,如经人提示可立即将该物名称说出,但不久又迅速遗忘。

命名性失语症受损部位为枕叶和颞叶交界区,主要是Brod-mann37区及21区、22区的后部。

病理言语功能受一侧大脑半球支配,称为优势半球。

除少数人外,绝大多数人的优势半球位于左侧大脑皮质及其连接纤维。

优势半球受损常可发生失语症。

优势半球不同特定部位受损,可出现不同类型的失语症:第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力,即运动性失语症;第一颞横回后部是听语中枢,损害时出现对别人的语言不能理解,即感觉性失语症;第三额回后部是书写中枢,病变时无法用文字书写来表达,是失写症;角回为阅读中枢,受损时读不出文字的字音及不知其意义,是失读症;第一颞回与角回之间区域是物体的命名中枢,病损时讲不出所见的人物名称,是命名性失语症。

引起失语症的疾病以脑血管疾病最为多见,其次为脑部炎症、外伤、变性等。

临床诊断(一)脑血管疾病(cerebrovasculardisease)急性起病的失语症以脑血管疾病最为多见,大多是大脑中动脉或大脑后动脉分支病变的结果,右利手患者一般伴右侧偏瘫。

1.短暂性脑缺血发作(transientischemicattacks,TIA):起病年龄多在50岁以上,多有动脉硬化病史,常历时数分钟至几小时,一般在24小时内完全恢复,可反复发作,发作间歇无神经症状。

可伴有病灶侧单眼失明,病灶对侧轻偏瘫,偏侧感觉障碍等神经系统症状与体征。

常由于动脉硬化斑脱落的微栓塞引起,也可因脑小动脉痉挛,心功能不全、急性血压过低所致。

2.脑血栓形成(cerebralthrombasis):发病年龄较高,60岁以上发病率显著增高,较多伴有高血压、糖尿病动脉硬化及其它器官硬化病史,病前可有短暂性脑缺血发作史。

安静时发病较多,常在晨间睡醒后发现症状。

症状常在几小时或较长时间内逐渐加重,呈梯形进展。

意识保持清晰而有偏瘫等神经局灶功能障碍,发病6小时后脑脊液一般不含血。

脑血管造影和CT有助于最后确诊。

3.脑栓塞(cerebralembolism):患者年龄多较轻,可有心脏病伴房颤等产生栓子的病因存在,常伴有其它部位动脉栓塞证据,起病急骤,多于起病几秒钟或很短时间内症状发展至高峰,可有短时间意识障碍或局限性、全身性抽搐,脑脊液压力不高,多无红细胞,常规化验正常,脑CT检查早期即可见梗塞区。

4.脑出血(cerebralhaemorrhage):50 岁以上的高血压病人多见,活动状态下起病,诱因多为情绪激动和过度劳累。

起病急骤,绝大多数患者出现不同程度的意识障碍,伴头痛、恶心、呕吐等急性颅内压增高症状。

急性期有低热,周围血象白细胞增高亦常见。

脑脊液压力增高,可呈血性,头颅CT扫描可在出血部位见到高密度阴影,病灶周围常有低密度水肿区。

5.腔隙性脑梗塞(lacumerinfarction)好发于50岁以后,有长期高血压、动脉硬化史,起病通常为渐进性,症状数小时到数天达到高峰,临床症状较轻,多无意识障碍、头痛、呕吐等。

神经系统体征有明显孤立性质:如纯运动性偏瘫、失语等,多数患者可恢复,预后良好,CT检查可确诊,但腔隙小于2mm则不易发现。

6.颅内静脉和静脉窦血栓形成(intracranialvenousandsinusthrombosis):以矢状窦、海绵窦、横窦血栓多见。

炎性者有颜面、口腔、眼、咽、中耳或颅内感染史,非炎症者病前有全身衰竭、脱水、产褥热、颅脑外伤、血液病等病史。

临床表现为发热、头痛,进行性颅内压增高,常有意识障碍、癫痫发作等全脑症状。

局灶症状与受累部位有关,可出现眼肌麻痹、局灶性癫痫发作、肢体瘫痪等。

常呈进展性中风病程。

脑脊液压力增高,出血性梗塞时可为血性或黄变。

头部 CT、MRI和静脉窦造影可助诊断。

脑分水岭梗塞、脑动脉炎、颅内动脉瘤、烟雾病等也可引起失语症状。

(二)脑脓肿(brainadscess)初起时可有急性发热、头痛、嗜睡和局灶脑症状,周围血中性粒细胞增高,脑脊液中性粒细胞增多和蛋白质增高,脓肿形成和逐渐增大后出现脑占位性损害症状,因耳源性脑脓肿占脑脓肿发病总数50%以上,且易发生在颞叶,故临床感觉性失语症及命名性失语症较为常见。

CT和MRI 可确定诊断。

(三)颅内肿瘤(intracrainaltumor)随肿瘤的进行性生长,临床出现逐渐增剧的头痛、呕吐等,查体可见视神经乳并没有水肿。

并有进行性加重的局灶症状,额、顶、颞叶受累时可出现相应类型失语症。

多数患者起病初期的失语症状为暂时性发作,亦有与局部运动性癫痫伴同出现,或构成癫痫大发作先兆症状。

临床以命名性失语症最为多见。

CT和MRI可确诊。

(四)颅脑外伤(craniocerebratrauma)视损及部位不同,失语症状表现各异,如颞叶外伤多出现感觉性失语,并见视野下象限同侧偏盲;角回外伤多表现轻型感觉失语,阅读困难比较突出等。

(五)脑寄生虫痛(cerebralparasitosis)脑型肺吸虫病以儿童多见,主要表现为头痛、视力障碍、瘫痪和癫痫发作,诊断主要依据流行病学史、肺吸虫病史、痰中肺吸虫卵、脑脊液肺吸虫补体结合试验和颅脑CT、MRI等。

脑囊虫以头痛、呕吐、精神障碍、癫痫发作为主要临床表现,皮下囊虫结节活检、脑脊液嗜酸粒细胞增多、补伴结合试验阳性和头颅CT、MRI检查可诊断。

其它脑型疟疾、脑型血吸虫病也可引起失语。

(六)颅内细菌、病毒感染(intracranialbacterialandvirusinfeetion)各种不同原因所致的脑膜炎、脑炎、脑蛛网膜炎也可引致失语,其中脑炎引起的失语常较明显,且恢复困难,根据各种疾病的临床表现,脑脊液改变及各自的特异性检查可分别用出诊断。

(七)pick病和Alzheimer病pick病初期失语可为命名性失语,口语语汇日见贫乏,错误逐渐严重,最后完全失语。

由于智力同时衰退,所以虽见失语日趋严重而患者不能自觉。

Alzheimer病多出现感觉性失语症,错语多语比较突出。

临床遇有逐步发展的失语症,无卒中开端,也不见偏瘫,且智力同时衰退,应注意排除这两种疾病治疗对于失语症治疗的研究已持续了近1个世纪.20世纪90年代以来,随着神经心理学和言语病理学的介入,学者们提出了多种的治疗方法.缪鸿石在总结这些治疗方法提出可大致分为3类:①传统方法或直接法:针对患者的听、说、读、写等某一言语技能或行为,利用组织好的作业进行训练;②实用法或间接法:只着重交流能力的改善,并不限定采用何种交流方式,也不针对患者特定的言语技能或行为,目的在于恢复患者现实生活中的交流技能的方法;③代偿法:主要用对侧大脑半球功能或体外仪器设备来补偿言语功能不足的方法。

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