[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(论述题)历年真题试卷汇编1.doc
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（论述题）历年
真题试卷汇编1
一、论述题
1 学习教育学有何意义?(2015．河南)
2 如何建立良好的师生关系?(2015．湖北)
3 依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。
(2014．贵州)
4 论述教师上好课的基本要求。
(2015．海南)
5 发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。
(2014．河南)
6 班集体的教育作用有哪些?请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。
(2013．江苏)
7 论述有效复习的方法。
(2013．浙江)
8 论述如何掌握科学概念。
(2015．江苏)
9 根据情感与认知的关系分析如何关注学生的情感以促进教学。
(2015．河北)
10 人应该立长志，而不应该常立志。
这种说法是否正确，结合意志品质的知识说明理由。
(2016．福建)
11 试述中学生意志品质的特点，并且根据这些特点谈谈如何培养中学生良好的意志品质。
(2015．辽宁)
12 论述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
(2015．贵州)
13 请你从知识与能力的关系入手，分析高分低能现象。
(2013．贵州)
14 有人认为人格是天生的，有些人认为人格是后天形成的。
你支持哪种观点，为什么?(2014．湖南)
15 有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。
你认为上述观点正确吗?为什么?(2015．山西)
16 结合实例说明学习迁移的种类。
(2014．贵州)
17 请结合教学实际谈谈如何培养学生的问题解决能力。
(2015．河南)
18 论述在教学中如何培养学生的创造性?(2015．陕西)
19 举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。
(2015．湖南)
20 随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。
结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?(2013．山东)
21 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
结合你对“爱岗敬业”的理解谈谈以后在工作中如何做到爱岗敬业。
(2015．辽宁)。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编21(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编21(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题8. 案例分析题10. 辨析题11. 论述题单项选择题1．教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须( )。
A．认真负责B．爱岗敬业C．努力学习D．一丝不苟正确答案：B解析：题干所述，体现了教师的爱岗敬业。
2．西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于( )。
A．诲人不倦B．有教无类C．化民成性D．因材施教正确答案：C解析：董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立好风俗，防止奸邪。
3．确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的( )。
A．层次性B．自律性C．他律性D．实践性正确答案：B解析：道德的自律性是确立教师职业道德教育内化性原则的依据。
4．大学的科学精神与人文精神旨在( )。
A．求真崇善B．开拓创新C．独立自治D．理性批判正确答案：A解析：科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。
5．道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A．思想意识B．文化意识C．社会经济D．社会意识正确答案：D解析：道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
6．道德的目的是( )。
A．自律和他律的统一B．认识和实践的统一C．权利和义务的统一D．个人与社会的统一正确答案：A解析：自律和他律的统一是道德的目的。
7．伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )。
A．学术自由B．学术失范C．学术不端D．学术道德正确答案：C解析：凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。
凡转引文献资料，应如实说明。
伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。
8．师德修养的核心问题是( )。
A．提高师德认识B．陶冶师德情感C．磨炼师德意志D．坚定师德信念正确答案：D解析：坚定师德信念是教师职业道德修养的核心问题。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编9
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编9(总分：86.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( )。
（分数：2.00）A.许慎√B.孔子C.朱熹D.韩愈解析：解析：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”出自东汉许慎的《说文解字》。
“教”，就是上面做示范，下面来模仿；“育”，就是培养后代让他们多做好事。
可以看成对“教育”这个词的字源解释。
2.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。
（分数：2.00）A.相对评价√B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价解析：解析：按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、个体内差异评价。
相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。
测验成绩表明了学生学习的相对等级。
常见的选拔性和竞赛性活动都属于这种评价方式。
绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。
评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。
评价标准一般是课程标准以及由此确定的评判细则。
个体内差异评价是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较。
3.开展教育工作，首先需要( )。
（分数：2.00）A.确立教育目的√B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法解析：解析：教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。
所以开展教育工作，首先需要确定教育目的，使教育活动朝着科学、有效的方向进行。
4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是( )。
（分数：2.00）A.直观性原则B.启发性原则√C.因材施教原则D.巩固性原则解析：解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中的思想，意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编18(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编18(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．世界上第一所正规高等学校一学园的创立者是( )。
A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．洪堡正确答案：A解析：柏拉图于公元前387年创立学园，亚里士多德于公元前335年创设了“吕克昂”哲学学校。
2．高等教育价值的两种选择是( )。
A．通才教育与专才教育B．英才教育与大众教育C．社会本位与个体本位D．平等与效率正确答案：C解析：对于教育目的的价值选择，基本上可以归结为两种观点：个人本位论和社会本位论。
3．教育与人的发展之间的必然联系揭示了( )。
A．教育的内外部关系规律B．教育的两大基本规律C．教育的外部关系规律D．教育的内部关系规律正确答案：D解析：教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育的外部关系规律。
4．结构主义课程理论的代表人物是( )。
A．赫钦斯B．阿德勒C．布鲁纳D．贝格尔正确答案：C解析：布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。
5．下列决策模式中，( )不属于高校组织决策模式。
A．行政主导模式B．党政主导模式C．学术主导模式D．双重结合模式正确答案：B解析：高校组织决策模式包括：(1)行政主导模式；(2)党政主导模式；(3)双重结合模式。
6．教师如果不服教育行政复议决定的，可以在收到复议决定书之日起向人民院提起诉讼，期限是( )。
A．7天B．10天C．15天D．20天正确答案：C解析：教育行政复议申请人如果不服复议决定的，可以在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
7．高等教育服务社会职能产生的背景是( )。
A．《莫里尔法案》B．《高等教育促进法》C．《大学令》D．《高等教育报告》正确答案：A解析：高等教育服务社会职能产生的背景是《莫里尔法案》的颁布。
8．“学为人师，行为世范”的主要内容是( )。
2023年教师岗教育综合知识真题
教师岗《教育综合知识》真题一、是非判断题(共10分，每题1分)1.中华人民共和国义务教育法旳实行时间是1986年7月1日。
( )1.【答案】√。
解析：《中华人民共和国义务教育法》，1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。
目前版本是4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修正。
【难度系数】★【知识点】教育法律法规-《中华人民共和国义务教育法》-总则-时间2.教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务旳法律关系参与者。
( )2.【答案】×。
解析：教育法律关系主体是指教育法律关系旳参与者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务旳人。
题目中表述为“在教育过程中”，错误。
【难度系数】★★【知识点】教育法律法规-教育法基本理论-教育法概述-教育法律关系旳主体3.新课程旳教材观念强调教材是师生进行对话旳“素材” 。
( )3.【答案】×。
解析：4.【答案】√。
解析：新课程旳教材观强调教材是增进学生发展旳“文化中介”，是师生对话旳“话题”。
【难度系数】★★★【知识点】新课程理论-基础教育课程改革概述-新课程改革旳基本理念-教材处理【难度系数】★★★【知识点】教育学-教师-教师概述-教师职业能力4.教师将处理过旳信息向学生输出，其作用于学生身心旳本领叫做教育传导能力。
( )4.【答案】√。
解析：作为知识旳传授者和学生学习旳组织者、引导者，教师必须具有如下几种基本旳职业能力：教育传导能力、教学组织能力、科学研究能力。
其中教育传导能力是指教师将处理过旳信息向学生输出，使其作用于学生身心旳本领。
【难度系数】★★★【知识点】教育学-教师-教师概述-教师职业能力5.教育目旳是教育工作旳关键问题，是教育旳根据和评判原则旳出发点和归宿。
( )5.【答案】√。
解析：教育目旳是教育旳关键问题，是国家队培养人旳总旳规定，它规定着人才旳质量和规格，是一切教育工作旳初发点。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编63(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编63(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是( )。
(2014·山西)A．道德动机B．道德评价C．积极的道德情感D．道德行为习惯正确答案：C解析：通过道德教育，学生基本上都能形成正确的道德认识，但要内化为自觉的道德要求并转化为正确的道德行为还需要积极的道德情感的激发。
学生只有对某一认识产生情感，具有强烈的爱憎、好恶，才会对这一道德认识或追求，或舍弃；如果学生冷漠，缺乏热情，在行为上就不会表现出强烈的反映。
我们经常在公交车上看到青年人不给老年人让座的现象，就是因为青年人的情感冷漠，缺乏积极的道德情感。
2．“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法( )。
(2014·湖北)A．榜样示范B．说服教育C．陶冶教育D．品德评价正确答案：C解析：通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操，具有无强制性的特点。
3．说服教育法的方式有语言文字说服和( )。
(2015·辽宁)A．事实说服B．理论说服C．直接说服D．间接说服正确答案：A解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服教育法可以分为两类：(1)语言文字说服。
如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等；(2)事实说服。
如参观、访问、调查。
通过这种形式，可以使学生感受社会生活，用具体生动、具有说服力的典型事例提高说服的效果。
4．德育过程的基本矛盾是( )。
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)历年真
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题名词解释1．道德正确答案：道德是由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯(俗)和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人(个人与个人、个人与集体、社会)之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。
2．人生目的正确答案：人生目的是一个人对自己生命存在和生命活动(生活)的目的所持的基本观点和态度。
目的性是人区别于动物的一个基本特征，人的行为都是有目的的，人生目的是支配各种具体行为日的的总目的。
3．教书育人正确答案：教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。
这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。
4．教师职业劳动的示范性正确答案：教师职业劳动的示范性是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。
教育和教学活动从本质上说，就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。
由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器，而是教师自身的素质，这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。
简答题5．简述教师职业的社会意义(社会功能)。
正确答案：教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面：(1)教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。
第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
第二．教师是人类智能的积极开发者．对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。
第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。
第四，教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库。
(2)教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。
教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产，但是却以培养生产力当中的主要因素一一劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编13
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编13(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“劳心者治人，劳力者治于人”的我国传统儒家思想把( )相分离。
（分数：2.00）A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动√解析：解析：“劳心者治人，劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民，从事体力劳动的人被人统治。
这反映出古代教育与生产劳动相分离，学校教育轻视体力劳动，重视脑力劳动，强调思想教育统治人民。
2.下列思想出自《学记》的是( )。
（分数：2.00）A.有教无类B.不愤不启，不悱不发C.教学相长√D.学而时习之解析：解析：《学记》里说到“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故日：教学相长也。
”因此，本题应选C，其他几项出自《论语》。
3.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( )。
（分数：2.00）A.个体本能B.外在环境C.基因复制√D.肌体成熟解析：解析：威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。
心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响。
4.以下不属于教师劳动特点的是( )。
（分数：2.00）A.复杂性B.创造性C.预期性√D.长期性解析：解析：教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。
教师劳动不具有预期性，因为教师劳动的对象是学生，学生是有思想、有主观能动性的人。
5.杜威的课程设计教学模式的结构是( )。
（分数：2.00）A.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查B.设置问题情境一确定问题或课题一拟定解决课题方案一执行计划一总结与评价√C.明确结构、课题和资料一建立假说、推测答案一验证一得出结论D.个别解释一种类解释一掌握规律一获得理解解析：解析：19世纪末美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编13(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．【2011．江西-单选】教师的根本任务是( )。
A．关心学生的学习B．教学C．教书育人D．管理学生正确答案：C解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。
所以本题选C。
知识模块：教育学2．【2014．四川】教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A．多层性B．单一性C．多样性D．不确定性正确答案：C解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。
教师职业的最大特点是职业角色的多样化。
包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。
知识模块：教育学3．【2014．四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的( )。
A．社会化B．知识性C．稳定性D．多样性正确答案：D解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
知识模块：教育学4．【2011．江西】师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A．授受B．相互促进C．民主平等D．朋友正确答案：A解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。
从教育内容的角度来说，教师是传授者．学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。
所以本题选A。
知识模块：教育学5．【2015．陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。
”李某听后羞愧万分．主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的( )。
A．教学技能B．知识结构C．教育机智D．教研能力正确答案：C解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
（分数：2.00）A.神话起源说√B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说解析：解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。
这说明个体身心发展具有( )。
（分数：2.00）A.顺序性B.互补性√C.阶段性D.不平衡性解析：解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
（分数：2.00）A.榜样示范B.品德评价√C.陶冶教育D.说理教育解析：解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4.我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
（分数：2.00）A.专业人员√B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员解析：解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5.教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
（分数：2.00）A.教学任务教学对象教学方法B.教学任务教学条件教学内容C.教学内容教学对象教学方法D.教学内容教学对象教学条件√解析：解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6.下列属于意义识记行为的是( )。
（分数：2.00）A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语√B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词解析：解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。
BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
7.最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。
（分数：2.00）A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯√D.罗杰斯解析：解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教师职业道德历年真题试卷汇编9_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编9(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.(2017·河南)教师在教育教学中，要热爱学生、尊重学生、培养学生的良好情操、发展学生的个性；要有向善的价值取向；要公正、民主、团结、廉洁、文明。
从这个意义上来讲，教师职业道德具有( )A. 社会价值B. 教育价值C. 文化价值D. 伦理价值2. 2.(2017·广东)教师荣誉是社会对教师道德行为的价值所做出的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
教师荣誉的内容不包括( )A. 光荣的角色称号B. 崇高的人格形象C. 无私的职业特性D. 低微的劳动回报3. 3.(2016·河北)表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )A. 见贤思齐B. 学而时习之C. 三人行，必有我师焉D. 躬自厚而薄责于人4. 4.(2017·湖南)“近朱者赤，近墨者黑”为教师提高自身师德修养提供了何种启示( )A. 志存高远．订立较高的目标B. 谨慎小心，不放过工作中的任何细节C. 锲而不舍，勇于面对职业挑战D. 严于律己，自觉抵制不良作风5. 5.(2017·湖南)教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求( )A. 为胆小内向的学生创造展示自我的机会B. 只关注优等生，对差等生爱理不理C. 让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量D. 加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向6. 6.(2016·河南)师德修养最高境界的主要标志是( )A. 对教育规律的苦苦求索B. 对教学知识的艰辛积累C. 对教学艺术的不懈追求D. 对教育理想的执着追求7. 7.(2017·山西)下列各项中，属于教师“师德底线”要求的是( )A. 不得批评指责学生B. 不得变相体罚学生C. 关心爱护全班学生D. 做学生的良师益友8. 8.(2016·河南)从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )(易错)A. 社会生活和群体的影响B. 教育对象的影响C. 教育法规的影响D. 教育原则的影响9. 9.(2017·广东)( )对教师的道德行为起着定向作用，是教师选择道德行为的内在依据，成为教育主体自身行为的调节器。