选修一走向民主政治
高中政治选修一第1章第2节 国家的政权组织形式(练习)
第一课《国体与政体》第二框国家的政权组织形式练习题一、单选题1．我国实行人民代表大会制度。
下列关于人民代表大会制度的说法，不正确的是1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度B．人民代表大会制度以人民代表大会为基石C．人民代表大会的代表由选民直接选举产生D．人民代表大会制度有利于保障人民当家作主2．我们之所以要毫不动摇地坚持和完善人民代表大会制度，发挥其优势和功能，是因为A．人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质B．人民代表大会制度与其他国家机构的关系是互相监督的关系C．人民代表大会制度是适合我国国情的政党制度D．人民代表大会制度决定了我国人民当家作主的地位3．“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳,所以资本主义一掌握这个最好的外売,就能十分巩固十分可靠地确立自己的权力……。
列宁的这段话主要说明A．资本主义国家只能采用民主共和制这一国家管理形式B．民主共和制适用于所有资本主义国家C．只要采用民主共和制的管理形式,就能很好地巩固资产阶级的统治D．民主共和制能够以民主的形式掩盖资本主义国家的性质4．某国政府（内阁）由占议会多数席位的政党或政党联盟来组织，政府对议会负责，则该国的政体不可能是A．议会制君主立宪制B．总统制民主共和制C．议会制民主共和制D．君主立宪制或民主共和制5．在欧洲国家中，采用议会制（议会制共和制和议会制君主立宪制）政体的较多；在美洲国家中，采用总统制共和制政体的较多。
这说明（）A．国体决定政体B．一个国家采取什么样的政体是由其地理位置决定的C．历史条件，地理环境是影响政体的因素D．适当的政体能够巩固国体6．英法两国选择了不同的政权组织形式，分别属于A．议会制和总统制B．君主制和总统制C．两党制和多党制D．君主立宪制和半总统制7．在当代资本主义国家中，法国是典型的民主共和制中的半总统制政体，其中包含着总统制因素有①总统对议会负责②政府不对总统负责③总统掌管最高行政权力④总理听命于总统A．①④B．③④C．②③D．①③8．下列关于英国君主立宪制的理解正确的是（）①君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物②作为君主立宪制国家，英国国家政权的运行与民主共和制国家有着本质区别③君主立宪制存在与否，归根结底取决于英国资产阶级统治的需要④英国君主立宪制政体本质上是资产阶级的一种统治形式A．①②B．②③C．①③④D．②③④9．人类历史上很长一段时间实行的是专制制度,即使是在现代国家仍然能够见到专制留下的烙印,君主立宪制的存在就是很好的见证。
高中化学历史 选修一 全册教学设计
单元（章）教学设计（试用）
太原市教研科研中心研制第 1 页（总7 页）
课时教学设计首页（试用）
太原十二中王浩授课时间：年月日
太原市教研科研中心研制
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课时教学流程（试用）
大家看这幅古希腊地图并结合高
一所学过的知识，思考这样的自然地理
环境对希腊的政治文明产生什么影响
呢？
师：那么，是不是说这样的地理环境肯
定产生民主政治呢？
师：很好。
那么我们今天以雅典为例来
学习希腊到底有些什么政治制度，以及
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课时教学设计尾页（试用）
太原市教研科研中心研制
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高中历史《走向民主政治》教学反思
高中历史《走向民主政治》教学反思高中历史《走向民主政治》教学反思本课作为选修I第一单元第一课，《课程标准》要求了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
因为必修I时对雅典的民主进程已经探究过，所以对本节课的处理就严格地围绕课程标准的要求的三大问题，即梭伦改革的背景、梭伦改革的主要内容及特点和梭伦改革的影响，来开展教学。
又因为是选修课，所以尽量地简单化，使整堂课的线索清晰明了。
实验心理学家赤瑞特拉的心理实验表明：（1）人类获取信息的来源83%来自视觉，11%来自听觉，说明人类获取知识主要来自视听。
（2）人们一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到和听到内容的50%，在交流中自己所说内容占70%。
这就意味着，在教学中，如果学生既能看到又能听到，再通过交流讨论用自己的语言表述出来，信息的保持将大大优于传统的教学模式。
基于这一理论，在教学中首先展示希腊文明成果的图片资料并配上雅典奥运会的会歌，满足学生的视听要求，使学生尽可能多的获取和保存信息。
播放图片资料，还能起到凝神起兴渲染课堂气氛，创设凝重的历史情景的效果。
让学生能够在一个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学环境中，提高学习历史的兴趣。
对于本节课所要解决的关于梭伦改革的第一个问题---梭伦改革的背景，以小组合作探究的形式展开，通过同学之间交流学习再用自己的语言表达出来，这样既完成教学任务又提升学生的能力。
事实证明，这样的教学方法效果非常好，学生的积极性被充分调动起来，自主探究，并且有一个学习小组以情景表演再现当时梭伦改革前雅典的社会状况，让同学们在历史的重现中亲身体会梭伦改革的背景，让整个课学教学与学生学习融为一体，合乎新课程改革中所要求的.老师与学生角色的转变。
本课所要解决的第二个问题----梭伦改革的主要内容，分解为经济领域的措施和政治领域的措施，以表格的形式由各个学习小组继续合作探究，在教材中找出梭伦改革的主要措施并分析每项措施所起到的作用，并最终概括出这场改革的特点。
高中历史选修1第1单元第1课 走向民主政治教学素材 精
第1课走向民主政治（教学素材）1、为了维护民主，雅典人每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。
此项活动使用一种特殊的“选票”，如果某人得票超过 6 000，就将会被放逐。
下面对陶片放逐法的理解正确的是( )①其运作程序体现出民主精神，是保护新生民主政治的武器②体现了少数服从多数的原则③难免会出现个人操纵的痕迹④一定程度上制约了贵族，维护了公民的利益A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④2、梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点是( ) ①按财产多寡划分社会等级②用地域组织取代氏族组织③否定血缘关系维系的社会④促进了雅典的民主进程A、①②B、③④C、②③④D、①③④3、在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的( ) ①一个中亚成年男子来到雅典取得了各种民主权利②公民帕德玛因为与邻里发生纠纷而向公民大会申述③雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性④公民帕德瓦与妻子一起参加公民大会A、①②③B、②③C、②D、③④4、在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是( )A、逐步提升妇女的政治地位B、从治“公民”到治“万民”C、不断健全民主政治D、城邦政权向所有的人开放5、在公元前7世纪～前5世纪，雅典的历次改革中，民主制度的发展规律是( )A、从君主制到民主制B、从贵族政治到平民政治C、民主权利不断下移D、从古代民主到现代民主6、雅典执政官克里斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。
他采取的这一措施( )A、确立了依据财产多寡划分等级的参政制度B、废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C、打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D、标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”7、梭伦在担任执政官期间，曾立法“规定一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”。
选修第1课
第1课 走向民主政治
学习目标 1.掌握梭伦改革的背景、主要措施及影响。 2.通过体验探究认识梭伦改革的必要性，总结改革的 特点 3.体悟并学习梭伦的创新精神。
雅典走向民主的过程
梭伦改革（开辟道路）
君主制—贵族制—民主制
克里斯提尼改革（确立）
伯利克里（完善繁荣）
必要性：①政治上：雅典贵族与平民矛盾激化 ②经济上：雅典工商业的发展，工商业奴隶主崛起 背景： 可能性：①贵族制确立了集体领导的原则，为权利的进一步下移，实 现民主政治提供了可能。 ②公元前594年， 梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任。 经济：解负令 废除债务奴隶 措施： 发展工商业 政治：财产等级制 政治机构民主化 积极：打破了贵族垄断政治的局面；赋予平民直接管理国 家事务的权力；为政治民主化开辟了道路 影响 消极：中庸原则决定了改革的不彻底性; 按财产划分 等级限制了平民参与高级管理的机会; 政权并未完全 转到雅典人民手中。
探究 1 探究3
探究3
13组
12组
11组
10组
9
8组
7组
改革前雅典概况： 地理环境 多山、少地、环海 经济状况 工商业发展 政治状况 贵族制下，平民 与贵族矛盾尖锐
贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾 贵族奴隶主 （有钱、有权）
垄 断 政权 平 民 工商业奴隶主
（有钱、无权）
（无钱、无权）
2、内容及影响 A、经济领域
一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。 ——巴尔扎克
准备好课本、导学案、双色笔、和激情!
1.综述：内容较少，课程标准有明确要求的共10课内容在高考 中占10分。 体系明确：改革的背景、措施及影响 总体要求：记牢基础，注意对不同改革的对比分析能力的培养 与提高、把握改革史的规律 2.改革史学习需要把握的几个问题 改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或 根本性的调整变动。 改革的原因、目的、实质、评价都有相对固定的思路 3.改革的类型 ⑴拯救危局的局部调整：梭伦改革、王安石变法、穆罕默得· 阿 里改革 ⑵推动社会转型的改革：春秋战国时期的变法、孝文帝改革、 1861年俄国农奴制改革、日本明治问题 （3）思想解放的改革：宗教改革、戊戌变法
2023年高考历史选修一《国家制度与社会治理》全册复习提纲
2023年高考历史选修一《国家制度与社会治理》全册复习提纲第1课中国古代政治制度的形成与发展一、先秦时期的政治制度1 .夏( 1 ）建立：约公元前2070年，禹建立。
(2）政治：以世袭制打破禅让制传统。
2.商( 1 ）实行内外服制。
(2）商朝已有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。
3.西周( 1 ）内容①周天子把王能以外的地区分封给同姓贵族、异姓功臣或旧贵族，在各地建立诸侯国。
诸侯和卿大夫继续分封，形成贵族等级分封序列。
②周天子和各级贵族都实行摘长子继承制。
(2）特征①分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合。
②君主的权力不是绝对的，它受原始民主传统的制约。
③国人也可以通过舆论来影响朝政。
二、秦朝的政治制度1 .背景( 1 ）春秋时期，西周贵族等级分封制开始解体。
(2）战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治上都进行了重大变革，君主权力加强。
更多高考资料点这里．．．(3）秦的统一结束了长期战争的混乱局面。
2.内容( 1 ）皇帝制：这是秦朝政治制度的核心。
一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。
(2）三公九卿制①三公是指亟相、太尉、御史大夫，各司其职。
②三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。
③三公九卿共同组成中央政府。
国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。
(3）郡县制①秦朝地方行政机构分为郡和县两级。
②都是地方最高行政机构，另设监御史掌监察。
③郡下设县或道，都县主要官吏都是由中央直接任命。
(4）文书制度：秦朝各级官僚机构以文书推行行政管理。
三、两汉至明清时期政治制度的演变1 .中央行政制度( 1 ）汉①汉承秦制，中央行政制度仍是三公九卿制。
②汉武帝为了加强集权，设立中朝，从而使外朝墨相的权力大大削弱。
③西汉晚期以后，中朝尚书的权力逐渐增大。
④东汉时期，中朝尚书的权力逐渐增长。
(2）隋唐：三省六部制①内容：三省是由皇帝直接掌控的中枢。
中书省是决策机构，门下省是审议封驳朝延政令的机构，尚书省是执行机构，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
高中历史选修一：第1课 走向民主政治课件(共21张PPT)
• 这一做法的作用是
？
第二项是投票选出民主防碍者。每个有投票资格的雅典公 民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一张，写下 名字后，他把陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁 边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是 一个贵族库特森。他的名字一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃， 人们争相谴责他的不利国家的行为：“他以为自己曾在对波斯 人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心， 总是关心自己的个人利益。”一个公民愤愤地说。
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
同上
年收入200300麦斗
可任低级 官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
年收入200麦 斗以下
无权任职，有 充当轻装步兵
选举权
和一般水手
梭伦改革的主要特点 1、折中性：从改革的必要性来看，梭伦要着力 协调贵族与平民的矛盾； 2、革命性：改革从经济基础到上层建筑整体上 改变了雅典的社会结构； 3、民主性：改革开创了城邦民主政治体制。
3、政治上实行财产等级制度，打破了贵族世袭的政治特 权，为工商业奴隶主开辟了参政途径；
4、对国家政权机构进行改革，通过公民大会、四百人议 事会和公民法庭，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民参 政的民主权利（但贵族仍具备相当优势）
年收入达500麦 斗以上
可任一切 官职
年收入300500麦斗
可任司库外的 高级官职
⑴城邦制：独特的地理环境把希腊半岛分隔成200多 个城邦国家，各邦小国寡民，长期独立自治，为民主政 治创造了有利条件；
⑵贵族集体统治的基础：公元前7世纪雅典的贵族政 治取代了个人独裁、世袭制、终身制的君主制度，建立 了集体协商、选举制、任期制的法治原则；
为纪念在塞浦路斯举行的 国际议会而发行的梭伦纪念邮 票, 上面印有梭伦的名言“避 免极端”
历史选修一第一课走向民主政治
地域部落取代血缘部落的意义 克里斯提尼时期的地域部落并不是一片 毗连的地区，而是不同地区的公民集团的结 合，这些集团在公民大会表决期间才得以集 合起来。 克里斯提尼的这项改革的目的在于：打 乱户籍，分裂氏族。其结果是沉重打击了氏 族贵族，瓦解了他们依赖旧的血缘关系影响 选举的基础，从而削弱了氏族中所谓贵族后 裔的权势，也进而促进了不同部落之间的公 民融合，雅典的国家组织也由于摆脱了氏族 关系的残余而完全形成了。
思考：联系以前学过的知识，谈谈你对陶片 放逐法的认识
• 陶片放逐法是古希腊人在民主探索中的成 功创举。它对于捍卫民主政体和平民利益、 反对民主的敌人有着不可替代的积极作用。 • 但它毕竟是一种原始、粗糙的民主制度， 其投票结果不可避免地会受到当时投票公 民群体素质、个人好恶的影响，有时的判 决结果也是不公正、不理智的，另外也可 能被当政者利用为打击政敌的工具，这与 现代民主、法治理念有着很大不同。Βιβλιοθήκη 、雅典民主的成熟——克里斯提尼改革
背景：梭伦改革开辟了一条通向民主政治的道 路，但不能完全满足社会各阶层的愿望。
平原派---贵族----维护贵族寡头统治 山地派---平民----主张激进的民主政治，要 求彻底改革 海岸派---工商业者----主张实行温和的改革
克里斯提尼改革（公元前508年）
措施： ①以地域组织代替氏族组织，设立10个地域 部落取代原有的4个血缘部落； ②进一步改造国家政权机构。创立五百人议 事会代替四百人议事会（议员的产生没有财 产资格限制、采取抽签方式、实行任期制）， 创立了最早的比例代表制选举法 ； ③创立“陶片放逐法”（最能体现人民权威） 结果：在雅典确立了民主体制。
除上述局限外，你认为雅典的民主可能还存 在哪些问题？
讨论：雅典民主的实质
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三、意义
①经济：稳定平民阶级，为民主形成打下牢固的阶级基础
（消除了债务奴隶制，缓和了公民社会的矛盾，提高了平民的政治 地位，同时也为雅典的经济繁荣创造了良好的条件）
②政治：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国 家事务的权力，为雅典政治民主化开辟了道路。
四、局限——基本特点
其“中庸”原则决定了改革的不彻底性，以财产资格确定 政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会。
精读课本“梭伦的诗歌”它们分别反映 了哪些政治主张和原则？
其一：缩小贫富差距，节制财富集中； 其二：中庸思想和中立的立场； 其三：公正、公平，法律面前人人平等。
指导思想 基本特点
二、内容
1、经济领域 ①颁布解负令——土地 ②废除债务奴隶制——人身自由 ③鼓励发展工商业，提倡节俭——稳定平民阶级
奠定阶级基础
特点：体现了“中庸”色 彩
1.导致雅典城邦平民与贵族矛盾日益尖锐的根源是
A．政治上权力的不平等 B．经济上平民处于受剥削地位
D
C．平民易因债务问题沦为奴隶
பைடு நூலகம்
D．贵族政治专权与经济压榨
2.梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的 心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可
以从中看出： ①梭伦忧国忧民的思想 ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐 ③
C．贵族专制政治
D．平民民主政治
阅读材料，回答下列问题： 材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严 ，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也 设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，站在两个阶级 的面前，不让任何一方不公平的占着优势。
---梭伦
根据材料一，指出梭伦改革的特点。
五、性质 奴隶主改革
六、梭伦改革成功原因：
1、顺应时代要求 2、措施切实可行 3、梭伦个人因素发挥作用
七、雅典民主的实质
区别： 1、现代民主——全体公民范围内； 2、雅典的民主是古代民主——在非常狭小的公民 集体范围内运作，奴隶、妇女和外邦移民被排斥 在雅典民主之外，这也是雅典民主的历史局限。
实质：奴隶主阶级的民主。
第1课 走向民主政治
【课标要求】
1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭 伦改革的必要性；
2、简述主要措施，指出基本特点； 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
菏泽一中 孙敏
地 理 特 点 如 何 ？
希腊的地理特点：山多地少人多，三面临海
由此决定了： 在古代很难形成统一国家，而容易形成“小国寡民” 的城邦，并积极进行海外殖民
2、政治①实行财产等级制度。 ②创立了四百人会议和陪审法庭，并使公民大会成
为国家最高权力机关。
克里斯提尼 最终确立 改革
①以地域组织代替氏族组织，设立10个地域部落 取代4个血缘部落 ②创立“五百人议事会”，取代四百人议事会。 创立比例代表制选举法 ③创立“陶片放逐法”—最能体现人民权威
伯利克里 改革 进一步完善
古代希腊的发展简史
爱琴文明（前30—前12C）
克里特和迈锡尼文明 多建立君主制国家
荷马时代（前11—前9C）
外族入侵，文明倒退 回到氏族公社制度
古风时代（前8形 政—体成前多城6种邦C）多国样家克，，里梭主雅斯伦提要典改尼有和革改（斯君革前巴主（5达制9前4年成、50）长贵8年起族）来制，、
寡头制、民主制、僭主制度等
2、政治领域： ①实行财产等级制度。 ②创立了四百人会议和陪审法庭，
并使公民大会成为国家最高权力机关
打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务 的权力，为雅典政治民主化开辟了道路。
精读课本“梭伦制定的四大财产等级及其权利分 配”，并思考：梭伦所主张的“公平”实质是什 么？
政治权利与财产多少挂钩， “公平”只在有产阶 级范围内实行。
2、国外——外来威胁：邻邦梅加腊占领了雅典的一个岛
梭伦改革的必要性
1、改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。贵族与 平民、贵族与工商业奴隶主阶层之矛盾尖锐。
2、改革是雅典经济发展的必然要求。社会矛盾尖 锐导致了社会动荡，阻碍了雅典社会经济的发展。
3、雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的 重要性。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅 典，打击了雅典的海上贸易。
①担任高级职官的财产资格被取消； ②实行“津贴制”，保障中下层平民参政权利。 ③采取抽签和举手表决的方式。 ④公民大会、五百人议事会、公民法庭成为国家的 最高权力机构和执行机构。
梭伦改革（前594）
一、背景
1、国内—两对矛盾
贵族与平民 贵族与工商业奴隶主阶层
①政治上：贵族专权，普通公民没有权力参与政府运作 ②经济上：平民与工商业奴隶主阶层，要求经济利益。
A 遭到新的失败。”这是对哪次改革的评价？（ ）
A.梭伦改革
B.克利斯提尼改革
C.伯利克里改革
D.柏拉图改革
6．从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础的措施是
A、确立财产等级制度 B、鼓励发展工商业
A
C、恢复公民大会的权力
D、设立“四百人会议”
7．雅典民主政治的实质是 A．平民公民共治
B
B．奴隶主民主政治
对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
B
3.穿越时光隧道，当回到梭伦时代的雅典，你不可能看
到公民( ) A.正在抽签选举民众法庭的审判员
D
B.步行进城参加公民大会行使当家作主的权利
C.公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互
驳诘的场面
古典时代（雅前典5民—主前走4C向）成熟，前伯期里是克希利腊执城政邦时期鼎盛时期
（前443—429年）
随后走向衰败，最终被马其顿人征服
▒ 雅典城邦历史上的几个重要人物
梭伦
克里斯提尼
伯里克利
雅典民主制
形成四阶段 特点
措施
评价
贵族制取代 君主制 提供可能性
执政官 战神山议事会
梭伦改革
开辟道路
1、经济①颁布“解负令”②废除债务奴隶制 ③鼓励发展工商业，提倡节俭
D.正在陶片上写下他们认为的危险分子；获得六千票以
上的人被放逐国外
B 4.梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主要是因为（ ）
A.建立了集体统治的法制原则 B.形式上承认雅典公民的平等权利
C.创立了最早的抽签选举法 D.开创了雅典民主政治的完善时代
5.“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的，
于是，有产阶级日益获得势力，氏族制度（世袭特权）