明天要远足PPT课件 部编版1
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部编教材一年级上册语文《明天要远足》完美课件ppt

部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
精读领悟 洁白:
很白很白。
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学习第二小节 柔软:
软软的,摸 上去很舒服。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度? 你是从哪个词看出来的?
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢?
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着急又无奈
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精读领悟 欣赏大自然美景
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整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文,注意不
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ,一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
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课堂练习
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2.我会写近义词。 颜色——(色彩 ) 洁白——(雪白 ) 柔软——(软和 )
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课堂练习
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小学一年级语文上册统编版第七单元《明天要远足》第一课时PPT教学课件1

CREATE TOGETHER
DOCS
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
DOCS
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小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
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Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
人教部编版一年级语文上册《第7单元【全单元】》PPT优质课件

你觉得自己什么时候很大?
你觉得自己什么时候很小?
时候 觉得 已经
穿衣服
照镜子
快点 自己
很小 玩具
jǐ
己
yī
衣
我会认
shí
时
xiǎo shí 小时
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
hòu
候
shí hou 时候
jué
觉
ɡǎn jué 感觉
dé
得
dé dào 得到
hěn
很
hěn dà 很大
jīn sè 金色
生字闯关:采蘑菇
生字闯关:摘苹果
dà hǎi lán lán de yòuyuǎnyòukuān
大海,蓝蓝的,又远又宽;
Shā tān huánghuángde yòuchángyòuruǎn
沙滩,黄黄的,又长又软。
这两句话运用了很多叠词:“又宽又远”表 现出大海广阔无边的特点;“又长又软”突出了 沙滩很长,沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄 的”这些描写颜色的词语,更增添了海边的美丽。
有时候,我觉得自己很小。
我听到雷声喊妈妈的时 候,我觉得自己很小。
我我
够觉
不 到
得 自 己
按很
钮小
的。
时
候
“我”希望自己不要长大,是因为 _____________________________________; 有时候盼着自己快点儿长大,是因为 _____________________________________。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识? 2、本节课你学到了哪些解题方法? 3、还有哪些知识和方法上的问题?
部编版《明天要远足》精品课件1

着急。从“到底什么时候,才天亮呢?”这句话看 出来。
部编版《明天要远足》精品课件1
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5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
部编版《明天要远足》精品课件1
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6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
部编版《明天要远足》精品课件1
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我会认
shuì
睡
nà
那
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睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
部编版《明天要远足》精品课件1
hǎi
海
zhēn
真
部编版《明天要远足》精品课件1
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
部编版《明天要远足》精品课件1
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tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
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xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
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字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
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5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
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6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
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我会认
shuì
睡
nà
那
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睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
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海
zhēn
真
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大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
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tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
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xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
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字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
《明天要远足》PPT课件

那 么 多 种 颜 色 吗?
课前导读
fān guò qù
② 翻过去,
ài唉 Biblioteka —shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tóng xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn
shuì
nà
hǎi
睡不着 那么 大海
zhēn
lǎo shī tónɡ
真的 老师 同学
shén
cái
liànɡ
什么 才能 天亮
学一学:
睡 目 (目字旁) 亮 亠 (京字头)
会写的字
才明同学
会写的字
明同学
词语
睡不着 大海 天亮 什么 真正 同学
老师 地方
我会写
睡
目字旁
目字旁的字,通 常都和眼睛有关。
那mɑ 么 洁 白 柔 软 吗?
课前导读
fān ɡuò lái
③ 翻 过 来,
fān ɡuò qù
翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候,
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢?
读一读:
cái mínɡ
才明
tónɡ xué
同学
读一读:
《明天要远足》
部编版语文课件 一年级上册
-.
课前导读
fān guò lái
① 翻过来,
ài
唉 ——
shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
课前导读
fān guò qù
② 翻过去,
ài唉 Biblioteka —shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tóng xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn
shuì
nà
hǎi
睡不着 那么 大海
zhēn
lǎo shī tónɡ
真的 老师 同学
shén
cái
liànɡ
什么 才能 天亮
学一学:
睡 目 (目字旁) 亮 亠 (京字头)
会写的字
才明同学
会写的字
明同学
词语
睡不着 大海 天亮 什么 真正 同学
老师 地方
我会写
睡
目字旁
目字旁的字,通 常都和眼睛有关。
那mɑ 么 洁 白 柔 软 吗?
课前导读
fān ɡuò lái
③ 翻 过 来,
fān ɡuò qù
翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候,
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢?
读一读:
cái mínɡ
才明
tónɡ xué
同学
读一读:
《明天要远足》
部编版语文课件 一年级上册
-.
课前导读
fān guò lái
① 翻过来,
ài
唉 ——
shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
人教(部编版)一年级上册语文《明天要远足》 (共20张PPT)

fān guò —
shuìbù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tóng xuéshuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那 么 洁 白 柔 软 吗?
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心,不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
shén
什么
cái
才能
hǎi
大海
tónɡ
同学
liànɡ
天亮
睡 目 (目字旁) 亮 亠 (京字头)
会写的字
才明同学
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 6:59:00 PM
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **5/10/2021 6:59:00 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
《明天要远足》课件PPT-[人教部编版](19页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/4353438531b765ce0408143b.png)
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着为远足睡不着 的激动心情。
“那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色 吗?”这句话说明了什么?
——形象地写出了远足前的心情,恨不得立即飞过去看 看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
“我”为什么又睡不着?
再次描写远足前的心情,恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。 布谷鸟的叫声到处飘扬,
海洋
课文充满童趣,用儿童的口吻介绍了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往,展现了天真可爱的童心。
咱们小手拉小手,一起去远足!
真的像( )说的,
指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
同学 什么 天亮 tóng xué
shén me
tiān liàng
同学 什么 天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe (走着)
zhuó (着色)
着
zháo (着火)
攀着荆棘的山路越爬越高。
长,凸显了小朋友对远足的期待,急切希望天快点亮,快点 “那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?”这句话说明了什么?
“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。
“我”为什么又睡不着?
“那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?”这句话说明了什么?
去远足。 指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
同学 什么 天亮
课文充满童趣,用儿童的口吻介绍了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往,展现了天真可爱的童心。
部编版一年级语文上册第9课《明天要远足》精品课件

课文写了小朋友在远足的前夜激动得难以入 睡,盼着天亮的情景,表现了小朋友激动、期待 的心情和对大自然的向往。
心存向往 心中有盼望是多么美好的事情啊! 虽然睡不着,但是想到第二天盼望的事就能实现, 又是多么让人激动啊!让我们有时间也出去走走, 拥抱自然,享受自然美丽的风光吧!
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会意字
日月明 小大尖 小土尘 目垂睡
shuì
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目垂
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下垂
睛眼 盯 目字旁
睁眨
shuì
睡
说一说图上画了什么?
liànɡ
高亮
光亮 月亮
同
睡 那
海
真才 师老
亮 什
吗
说一说下面的字分别是什么结构的?
左右结构
上下结构
才明同学
独体字结构
半包围结构
才 cái
结构:独体字
部首:一
书写指导:3个笔画都较舒展,横在横中线 上,略长;竖钩在竖中线上,竖 要直,钩要短小有力。
把画出的生字读一读。
我会认
shuì
觉
提示:点击生字进入详细讲解。
nà
hǎi
边大
zhēn
lǎo shī
的
ma
在
tóng
shén
学么
cái
liàng
子天
认识三个偏旁
“目”目字旁,这个偏旁由“目”字演变而来, 目字旁的字多与眼睛有关。在字的左边时,整体窄 长,在字的下面时,要写得宽一些。
“亠”京字头,由一个点和一个横组成,首笔 写点,居上方;第二笔横写在点下。
睡不着。
写出了小朋友明天 要去远足的激动心情。
写出了小朋友的好奇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
精读领悟
诗歌一共几个小节? 分别讲了什么呢?
精读领悟
三个小节
第一小节:小朋友远足前一天激动得睡不着,期待看到 多彩的大海; 第二小节:小朋友睡不着,期待看到洁白的云彩; 第三小节:小朋友睡不着,希望天快点亮。
学习第一小节 那地方的海什么样呢? 颜色很多 绿色、蓝色、黑色
精读领悟
学习第一小节
资料袋
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ,一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
识激记趣字词导 入
睡 shuì 睡觉 那 nà 那边 海 hǎi 大海 真 zhēn 真的 老 lǎo 老师
师 shī 师长 吗 ma 是吗 什 shén 什么 亮 liàng明亮
什么是远足 ?
学习课题
整体感知
远足不是通常意义上的散步,而 是指“比较远的徒步旅行”。在本 课中是指外出游玩的休闲的活动。
小朋友们,这首诗歌通过描写小朋友在远 足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了 作者激动、期待的心情和对大自然的向往。
总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词,进一步激发 了我对大自然的热爱。
2
感受到小作者的激动心情,体会 到诗歌的美妙。
1.比一比,组词。 同(共同)明(明亮 ) 向(向往)月(月亮 )
绿色的海水,就是盐浓度较高, 加上海水中有微小绿色植物,经过太 阳光各方位照射,从而表现绿色;蓝 色,多数是天空映出来的蓝,而且海 水中盐浓度较小,看到的就是蓝色。 另外,看的角度不同,看到的颜色也 不同。
精读领悟
精读领悟
学习第二小节
翻过来, 唉— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的 那么洁白柔软吗?
学习课题
整体感知
读了课题后,你有哪些疑问呢?
例如:小作者要去哪 里?他要去远方干什么?
点此播放课文朗读音频
翻过来, 唉— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉—
睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的 那么洁白柔软吗?
翻过来, 翻过去, 唉— 到底什么时候才天亮呢?
课堂练习
2.我会写近义词。 颜色——(色彩 ) 洁白——(雪白 ) 柔软——(软和 )
课堂练习
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。
板书设计
明天要远足
海 多种颜色 云 洁白柔软
激动期待
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。,他还在想什么呢?
他在想云朵会不会那么洁白柔软。
精读领悟 洁白:
很白很白。
学习第二小节
柔软:
软软的,摸 上去很舒服 。
精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度? 你是从哪个词看出来的?
从“真的”一词看出小作 者的怀疑、不相信……
精读领悟
学习第二小节
白云美丽、洁白……
•
6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
学习第三小节
翻过来, 翻过去, 唉— 到底什么时候 才天亮呢?
精读领悟
学习第三小节
精读领悟
小朋友为什么盼着天快点亮呢 ?
可以看出小朋友对远足的期待,急 切的希望明天快点到来。
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢 ?
着急又无奈
精读领悟 欣赏大自然美景
精读领悟
生字书写
才明同学
课堂小结
•
4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
•
5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。
9.明天要远足
人教部编版 一年级上
教学目标
1 认识11个生字和一个偏旁,会写4个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 了解课文内容,体会课文中小朋友的激动和期 待心情。
趣味导课
秋高气爽、景色宜人,如果 明天要去郊游,你的心情会怎 样呢?你会想些什么呢?
整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文,注意不
•
2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。