一年级语文下册阳光(最新课件)

新人教版部编本一年级下册语文课文4 四个太阳课件

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
为什么说春天是个多彩的季节呢？
（雪白）的梨花
（粉红）的桃花
（红色）的杜鹃花
（金黄）的油菜花
你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这个太阳的照射下，春天会是什么样的？（课后第1题）
示例1：紫色的
示例2：银色的
朗读第2自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
tiān 我guǒ 画了个 / 金黄的太阳，送给 / 秋天。果
yuán lǐ
guǒ zi shú le
jīn huánɡ de luò yè mánɡ
香甜香味
cháng
尝
尝尝品尝
tián
甜
香甜甜食
wēn
温
温暖温水
偏旁：舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、刮、舔
nuǎn
暖
温暖暖和
ɡāi
该
应该不该
yán
颜
颜色颜料
我们旁：页字边
舌字旁的字：颜、项、颈、顶
识字方法换一换加一加
hái
孩
木+交=校
禾+火=秋
）金黄的（
）
有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？
朗读第3自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
yáng
gu我āng画了个红红的太阳 , 送给冬天。阳光

新版部编人教版一年级语文下册全册课件(江苏地区通用共766页)1

字词乐园
霜飘
吹游
落池
降入
字词乐园
秋霜：秋日的霜。游鱼: 游动的鱼。飞鸟：飞翔的鸟。
字词乐园
春花
风飞
冬入
雪
多音字
luî（落下）落 lào（落枕）降
jiàng（降落） xiáng（投降）
课文详解
一、导入
一年有几个季节？四个，春、夏、秋、冬。
今天我们一起来学习《识字1 春夏秋冬》。
清保情
晴护请
眼害让
睛事病
字词乐园
害虫：有害的虫类。保护：护卫使不受损害。爱护：爱惜，保护。
字词乐园
青情
清请
气生
晴
近反义祠
近义词：保护--- 爱护
反义词：
保护--- 伤害
课文详解
一、导入
猜一猜：小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。
青蛙。
课文详解
二、课文讲解
青草、红花、游鱼、飞鸟。
课文详解
二、课文讲解
5、仔细观察一下，具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟？
池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
课文详解
三、课堂小结
1、学了这一课，你知道了什么？了解了哪些自然现象我知道了春夏秋冬的自然现象是春风、夏雨、秋霜、冬雪。
图解结构
春四季夏秋冬
春风夏雨秋霜冬雪
字词乐园
姓国
什王
么方
双
课文详解
一导入
孩子们，你姓什么啊？
你还知道哪些姓氏啊？？
今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
课文详解
二课文讲解
1、集体齐读《百家姓》。赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜 ……

阳光一年级上册语文课件

田里的禾苗，因为有了阳
le
光，
更绿了。
shān shàng de xiǎo shù yīn wèi yǒu le yáng guāng
山
上
的小树，因为有了阳
光，
gè g gāo le n
更高了。
田里的禾苗，因为有了更阳光，更绿了。
山上的小树，因为更有了阳光，更高了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
三、补充拼音 chánɡ z ǎo chén shuí 长早晨谁
jīn
jì n
j ì jīng ng
金
进
静
惊
我发现了：
早星晨春
香
日
阳
晚
hémiàn shàng shǎn zhe yáng guāng
河面
上河在阳光阳照，小闪着的光射下是什么长长的锦缎了。
xiǎo hé jiù xiàng cháng cháng de jǐn duǎn le
小河就像
河面闪着阳光，小河就像
长长
的锦缎了。
yáng
阳高
光山
guāng xiàng
像
金子，洒遍田野、
jīn
zi
sǎ biàn tiàn
yě
gāo
shān
hé
xiǎo hé
和小河。
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。读一读。
tián lǐ de hé miáo
gè g lǜ n

2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》课件

2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》课件一、教学内容本节课选自2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》单元第一课。

教学内容主要包括：认识生字、词语，学习朗读，理解课文，体会阳光的美好。

二、教学目标1. 学会本课的生字、词语，并能正确书写。

2. 培养学生朗读课文的能力，感受阳光的美好。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜阳光的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。

2. 教学重点：学习生字、词语，正确朗读课文。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示阳光明媚的图片，引导学生关注阳光，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习生字、词语：利用课件展示生字、词语，引导学生跟读、认读，并注意书写规范。

（2）朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，感受阳光的美好。

（3）理解课文：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，体会阳光的意义。

3. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，检验学生对生字、词语及课文内容的掌握情况。

六、板书设计1. 板书课题：《阳光》2. 板书生字、词语：按照课文顺序，列出本节课所学生字、词语。

3. 简要板书课文主要内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语，每个写5遍。

（2）朗读课文，给家长听，并让家长签字。

（3）根据课文内容，画一幅阳光下的图画。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察阳光，感受阳光带来的美好，培养学生的观察力和表达能力。

同时，引导学生关注大自然，珍惜自然资源。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的新课内容学习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。

解析：对于一年级学生来说，理解抽象的概念较为困难，需要通过具体、生动的事例来帮助学生感知。

部编人教版小学一年级语文下册《四个太阳》名师教学课件

学习完这三个自然段后，你记住了哪些内容？让我们一起来填一填，写一写吧！
我画了（绿绿）的太阳，送给（夏天），因为（夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、
校园带来一片清凉）。
我画了（金黄）的太阳，送给（秋天），因为（秋天是丰收的季节，让我们尝到了果子的香甜）。
我画了（红红）的太阳，送给（冬天），因为（冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖）。
三、拓展实践。 1.课下画一画你想画的太阳，并说说要把它送给谁，再送一句话给她。 2.收集关于太阳的儿歌、诗句、小知识等，由各小组长组织，展示在我们的黑板报上。
舌字旁的字：颜、项、颈、顶
换一换 hái
孩
识字方法
ɡāi
该
加一加
木+交=校大+口=因禾+火=秋禾+日=香
我会写
tài
yánɡ xiào
太阳校
jīn
qiū yīn wèi
金秋因为
太阳校金秋因为
生字归类
上下结构
左右结构
全包围结构
独体字
重难点字书写指导
yáng
横撇弯钩
笔画学习：横撇弯钩
太阳的颜色
小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”
耀眼、发出炽热的光芒
夏天，想象你是小狗、小花、小树叶等，太阳晒在身上，是怎样的感受？
在炎热的夏天中，我们最渴望什么呢？

新人教版一年级语文下册《课文语文园地二和大人一起读-阳光》优质课教学设计

部编版一年级下册和大人一起读《阳光》教案教学目标：1.能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

2.提升学生的阅读兴趣,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点：能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学过程：一、音频导入听：教师播放朗读音乐，请同学们闭上眼睛听。

说说你听到了什么? 今天让我们一起来阅读：阳光(板书课题：阳光）二、初读课文1、自由读：用自己喜欢的方式自由朗读课文,读后说说你读懂了什么或你有什么不明白的地方。

2、汇报读：指名读、组内读。

3、接力读：每人读一自然段,比比谁读得好。

4、选择读：你喜欢读哪段就读哪段。

三、读悟1、引读第一自然段。

问：你读懂了什么?“金子”该怎样读?2、太阳出来了, 它有什么作用呢?在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢? (播放课件）自由朗读第二自然段。

(1)学生汇报(2)从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中, 你知道了什么?（阳光带给我们身边的禾苗、小树、小河这么多的美的变化!）这几个词该怎样读?(3)你见过锦缎吗?(出示课件和锦缎,让学生说说感觉。

)(4)男女生赛读第二自然段。

3、自由练读第三自然段,边读边闭眼想象阳光跳进家里,照在你身上的感觉。

4、阳光这么可爱,请你捉点阳光保存下来。

(给学生自由活动和发言的机会,让他们体会为什么捉不住阳光,为什么阳光比金子更宝贵。

)(激励学生自主学习的意识,增强学习语文的成就感。

让学生在亲自体验中懂得阳光是捉不住的,阳光比金子更宝贵。

)四、熟读1、多种方式练读课文,边读边相互指出优缺点。

(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……)2、配乐朗读。

(要求准确、流利、有感情。

)(以读为本,读中悟情,读中积累,读中评议。

)五、小结阳光给了我们生命, 给我们带来了光明和希望,它比金子更宝贵,我们要珍惜阳光,在阳光的照耀下健康幸福地成长！。

部编版一年级语文下册4.四个太阳课件

（凉爽）
（寒冷）
的季节
（新鲜）
（可口）
的水果
dú jù zi
jiā biāo diǎn 点。
五、读句子，加标
1．春天的太阳该画什么颜色呢？ 2．我画了个红红的太阳，送给冬天。
3．高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
4．果园里，果子熟了。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà 六、读一读下到处面的词语，选因为择两个各写一句话。季节太阳
太阳
yánɡ ɡuānɡ
因为
一片
金秋秋天
阳光
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在括
号里填
上
恰当
的词语。
多彩的( 季节 ) 冻僵(jiānɡ)的( 水果 ) 香甜的( 手 ) （炎热） (
( 彩色 )的太阳炎热)的夏天温暖的( 阳光 ) （脆脆）
画个彩色的。因
为
春天是个多彩的季节。
这是什么句式？你体会到了什么？结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五
彩缤纷的，充满了生机和活力。
拓展：你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩 ______________________________________________ 子们。 ______________________________________________
美好愿望
春天：彩色的太阳——多彩