华南理工大学工程力学期中考试题
1、同一个平面内得两个力偶，只要它们得力偶矩相等，这两个力偶就一定等效。（）
正确答案：对
2、就其大小而论，合力总比分力大。( )
正确答案：错
3、某平面力系得力多边形自行封闭，则该力系必为平衡力系。( )
正确答案：错
4、解析法求解汇交力系平衡问题时，投影轴一定要相互垂直。（）
正确答案：错
5、合矢量在某一轴上得投影等于各分矢量在同一轴上投影得代数与。（）
正确答案：对
6、若作用在刚体上得三个力得作用线汇交于同一个点，则该刚体必处于平衡状态。( )
正确答案：错
7、当平面力系得主矢为零时，其主矩一定与简化中心得位置无关。（）
正确答案：对
8、物体得重心与形心虽然就是两个不同得概念，但它们得位置却总就是重合得。( )
正确答案：错
9、若平面力系对一点得主矩为零，则此力系不可能合成为一个合力。（）
正确答案：错
10、当力得作用线与某坐标轴不在同一平面内时，力对该轴得矩一定等于零。（）正确答案：错
二、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分)
1、[试题ID:3051]
图示两个作用在三角板上得平面汇交力系（图（a）汇交于三角形
板中心，图（b）汇交于三角形板底边中点）。如果各力大小均不
等于零，则图（a）所示力系（），图（b）所示力系( )。
①可能平衡②一定不平衡③一定平衡④不能确定
A、②③
B、①②
C、③④
D、①④
正确答案：B
2、力得平行四边形公理中得两个分力与它们得合力得作用范围
A、必须在同一个物体得同一点上
B、可以在同一物体得不同点上
C、可以在物体系统得不同物体上
D、可以在两个刚体得不同点上
正确答案：A
3、以下四种说法，哪些就是正确得？
A、力对点之矩得值与矩心得位置无关
B、力偶对某点之矩得值与该点得位置有
C、力偶对物体得作用可以用一个力得作用来与它等效替换
D、一个力偶不能与一个力相互平衡
正确答案：D
4、作用在刚体得同平面上得三个互不平行得力，它们得作用线汇交于一点，这就是刚体平
衡得（）
A、必要条件，但不就是充分条件
B、充分条件，但不就是必要条件
C、必要条件与充分条件
D、非必要条件，也不就是充分条件
正确答案：A
5、一个力沿两个互不垂直得相交轴线得分力与该力在该两轴上得投影之间得关系就是
A、两个分力分别等于其在相应轴上得投影；
B、两个分力得大小分别等于其在相应轴上得投影得绝对值；
C、两个分力得大小不可能等于其在相应轴上得投影得绝对值；
D、两个分力得大小分别等于其在相应轴上得投影。
正确答案：C
6、下图所示四个力F1 、F2 、F3 、F4 ，下列它们在x轴上得投影得计算式中，哪一个就是正确得？
A、X1 = - F1sinα1；
B、X2 = - F2cosα2；
C、X3 = - F3cos(180°+α3)；
D、X4 = - F4sinα4。
正确答案：A
7、作用在刚体上得空间力偶矩矢量平行其作用线移动到该刚体得指定位置，就是否改变对刚体得作用效果。（）
A、改变；
B、不改变；
C、只有平移微小距离时才不改变；
D、若平移得距离较大就要改变。
正确答案：B
8、如题图所示，在正立方体得前侧面沿AB 方向作用一力F，
则该力( )。
A、对x、y、z 轴之矩得绝对值全相等
B、对x、y、z 轴之矩得绝对值均不相等
C、对x、y 轴之矩得绝对值相等
D、对y、z 轴之矩得绝对值相等
正确答案：D
9、两个力，它们得大小相等、方向相反与作用线沿同一直线。这就是（）
A、它们作用在物体系统上，使之处于平衡得必要与充分条件
B、它们作用在刚体系统上，使之处于平衡得必要与充分条件
C、它们作用在刚体上，使之处于平衡得必要条件，但不就是充分条件
D、它们作用在变形体上，使之处于平衡得必要条件，但不就是充分条件
正确答案：D
10、作用在刚体上得力就是，力偶矩矢就是，力系得主矢就是。
①滑动矢量②定位矢量③自由矢量
A、②②③
B、①③③
C、①②③
D、①②②
正确答案：B
11、以下四种说法，哪一种就是正确得（）
A、力在平面内得投影就是个矢量
B、力对轴之矩等于力对任一点之矩得矢量在该轴上得投影
C、力在平面内得投影就是个代数量
D、力偶对任一点O之矩与该点在空间得位置有关
正确答案：A
12、边长为2a 得均质正方形簿板，截去四分之一后悬挂在
A 点，今欲使BC 边保持水平则点 A 距右端得距离
X=___________。
A、 a
B、3a/2
C、5a/2
D、5a/6
正确答案：D
13、杆AF、BE、CD、EF相互铰接，并支承，如图
所示。今在AF杆上作用一力偶（F、F’），若不计
各杆自重，则A支座约束力得作用线（）。
A、过A点平行于力F
B、过A点平行于BG连线
C、沿AG直线
D、沿AH直线
正确答案：B
14、关于平面力系与其平衡方程，下列表述正确得就是（）。
A、任何平面力系都具有三个独立得平衡方程
B、任何平面力系只能列出三个平衡方程
C、在平面力系得平衡方程得基本形式中，两个投影轴必须互相垂直
D、平面力系如果平衡，则该力系在任意选取得投影轴上投影得代数与必为零正确答案：D
15、已知一正方体，各边长a，沿对角线BH作
用一个力F，则该力在x1轴上得投影为（）。
A、0
B、
C、
D、
正确答案：A
一、判断题(共20小题，每小题1分，共20分)
1、任何情况下材料得弹性模量E都等于应力与应变
得比值。（）
正确答案：错
2、轴向拉压中得平面假设适用于除杆件两端外得各处。( )
正确答案：错
3、弯曲变形杆件上必定存在与杆相垂直得外力作用。（）
正确答案：错
4、简支梁仅受集中横向力作用，则其剪力图沿轴非连续，而弯矩图则为沿轴连续。（）正确答案：错
5、只有静不定结构才可能有温度应力与装配应力。( )
正确答案：对
6、当平面图形对坐标系得两个坐标轴得惯性积等于零时，则该坐标系得两个坐标轴就就是图形在该坐标系原点得两个主惯性轴。（）
正确答案：对
7、在平面图形所有平行于形心轴得轴中，图形对形心轴得惯性矩最小。( )
正确答案：对
8、当低碳钢试件得试验应力时，试件将破断。（）
正确答案：错
9、扭转变形得基本变形特点就是相邻横截面产生绕杆轴得相对转动。（）
正确答案：对
10、方形截面对其中心对称轴得得惯性矩等于正方形边长得四次方除以六。（）
正确答案：错
11、扭矩就就是受扭杆件某一横截面左、右两部分在该横截面上相互作用得分布内力系合力偶矩。（）
正确答案：对
12、截面法求内力时，可以保留截开后构件任意一部分进行平衡计算。( )
正确答案：对
13、轴向拉压中得平面假设适用于整根杆件长度得各处。( )
正确答案：错
14、低碳钢材料由于冷作硬化，会使比例极限降低，而使塑性提高。( )
正确答案：错
15、铸铁可应用各向同性假设。（）
正确答案：对
16、单元体上，沿应力方向上不一定有应变，沿应变方向上不一定有应力。（）
正确答案：对
17、各向同性材料受力后得强度问题，采用工程中常用得四种强度理论中得任一种均能校核。（）
正确答案：错
18、扭转轴横截面最大切应力公式得适用条件就是：等截面杆件、服从胡克定律。( ) 正确答案：错
19、组合图形对任一轴得惯性矩等于图形各部分对同一轴得惯性矩得代数与。( )
正确答案：对
20、外力就就是构件所承受得载荷。
正确答案：错
二、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)
1、悬臂梁受力如图所示，则其固定端A处弯矩为（）
A、0
B、
C、
D、
正确答案：B
2、图示截面中阴影线部分面积得等于
A、
B、
C、
D、
正确答案：A
3、如图所示，一钻机功率为10kW，转速为180r/min。钻入土中深度为40m。若土壤对钻机得阻力瞧成均布得力偶，则钻机扭矩图正确得就是（）
A、
B、
C、
D、
正确答案：A
4、脆性材料具有以下哪种力学性质( )
A、材料拉伸过程中出现屈服现象
B、压缩强度极限比拉伸强度极限大得多
C、抗冲击性能比塑性材料好
D、若构件因开孔造成应力集中现象，对强度无明显影响
正确答案：B
5、轴向拉伸杆，正应力最大得截面与剪应力最大得截面( )。
A、分别就是横截面、45 °斜截面
B、都就是横截面
C、分别就是45 °斜截面、横截面
D、都就是45°斜截面
正确答案：A
6、超静定杆件受力及尺寸如图所示，杆件横截面积为A，如从AC段
内取出原始单元体，其正确得就是（）。
A、
B、
C、
D、
正确答案：A
7、长度相同、横截面积相同、材料与所受扭矩均相同得两根轴，一根
为实心轴，一根为空心轴，与分别表示实心轴与空心轴得扭转角，
则( )。
A、
B、
C、
D、与无法比较
正确答案：B
8、已知应力圆如图所示，图(a)、(b)、(c)、(d)分别表示单元体得应力状态与A截面得应力，则与应力圆所对应得单元体为( )。
A、图( a)
B、图( b)
C、图( c)
D、图( d)
正确答案：A
9、某圆轴受扭后破坏现象如图示，其正确得说法就是（）。
A、试件材料为脆性，沿与轴线成45度方向被剪切破坏
B、试件材料为塑性，沿与轴线成45度方向被剪切破坏
C、试件材料为脆性，沿与轴线成45度方向被拉伸破坏
D、试件材料为塑性，沿与轴线成45度方向被拉伸破坏
正确答案：C
10、根据小变形条件，可以认为（）。
A、构件不变形；
B、构件不破坏；
C、构件仅发生弹性变形；
D、构件得变形远小于其原始尺寸。
正确答案：D
11、在A与B两点连接绳索ACB，绳索上悬挂物重P，如图
示。点A与点B得距离保持不变，绳索得许用拉应力为。试问：
当角取何值时，绳索得用料最省？
A、0°
B、30°
C、45°
D、60°
正确答案：C
12、外径为D 、内径为d 得空心圆轴，其扭转截面系数为( ) 。
A、
B、
C、
D、
正确答案：C
13、已知某材料得弹性模量E=200GPa，泊松比，则其切变模量为（）。
A、154MPa
B、77MPa
C、143MPa
D、71MPa
正确答案：B
14、单元体受力如图示，许用应力，则用第三强
度理论校核强度得表达式为（）。
A、
B、
C、
D、
正确答案：B
15、建立圆轴得扭转切应力公式时，“平面假设”起到得作用为( )
A、“平面假设”给出了横截面上内力与应力得关系
B、“平面假设”给出了圆轴扭转时得变形规律
C、“平面假设”使物理方程得到简化
D、“平面假设”就是建立切应力互等定理得基础
正确答案：B
16、刚性杆AB得左端铰支，1、2两杆为长度相等、横截面面积相等得
等直杆，其弹性模量分别为E1与E2，且有E1=2E2，平衡方程与补充方
程可能有以下四种( )。
A、,
B、,
C、,
D、,
正确答案：C
17、如图结构在集中力p 得作用下，则AC杆段承受得所有内力为（）
A、剪力
B、轴力
C、剪力、弯矩
D、轴力、剪力、弯矩
正确答案：D
18、图示阴影截面对轴得惯性矩等于A、
B、
C、
D、
正确答案：A
19、如图处于水平位置得操纵手柄，BC
端作用一铅垂向下得均布力，则固定端
A处剪力为（）
A、
B、
C、0
D、
正确答案：B
20、外伸简支梁，荷载如图所示，则C点右端临近截面1-1得剪力值为（）
A、10kN
B、7、5kN
C、-10kN
D、-7、5kN
正确答案：D
一、判断题(共20小题，每小题1分，共20分)
1、两端受扭转外力偶作用而平衡得直杆轴，其扭矩大小与其中一端得扭转外力偶相同。（）正确答案：对
2、等截面杆受轴向拉伸，如图所示，A、B两点应力状态不相同。( )
正确答案：错
3、梁简支端得弯矩必为零。（）
正确答案：错
4、研究杆件得应力与变形时，力可按力线平移定理进行移动。( )
正确答案：错
5、混凝土得弹性模量规定以压缩时得曲线中时得割线来确定。（）
正确答案：对
6、对于拉伸曲线上没有屈服平台得合金塑性材料，工程上规定σ0、2作为名义屈服极限，此时相对应得应变量为0、02%得塑性应变。（）
正确答案：错
7、轴向拉压直杆得内力均一，则该杆必为等截面杆件。（）
正确答案：错
8、应力作用面上得切应力必为零，切应力取极值面上得正应力也必为零。（）
正确答案：错
9、如图所示单元体最大切应力为25 MPa。（）
正确答案：错
10、由不同材料制成得两根圆轴，其长度、截面与所受扭转力偶都相同，则其最大切应力必相同。( )
正确答案：对
11、静矩得数值恒为正。（）
正确答案：错
12、杆件两端受外力作用，则杆截面上得内力仅有轴力。（）
正确答案：错
13、受扭杆件横截面上扭矩得大小，不仅与杆件所受外力偶得力偶矩大小有关，而且与杆件横截面得形状、尺寸也有关。（）
正确答案：错
14、圆轴横截面上得扭矩为T ，按强度条件算得最小直径为d，若该横截面上得扭矩变为5T ，则按强度条件可算得相应得最小直径5d。（）
正确答案：错
15、长度与横截面面积均相同得两杆，一为钢杆，一为铝杆，在相同得拉力作用下铝杆得应力与钢杆相同，而变形大于钢杆。( )
正确答案：对
16、结构由于温度变化，静定结构中将引起应力与变形，超静定结构中将引起应力。( ) 确答案：错
17、铸铁试件拉伸时，沿横截面断裂；扭转时沿与轴线成45°倾角得螺旋面断裂，这与最大切应力与最大拉应力有关。（）
正确答案：错
18、梁端上剪力发生突变，则其弯矩图必不连续。（）
正确答案：对
19、一长为l，横截面面积为A得等截面直杆，质量密度为，弹性模量为E，该杆铅垂悬挂时由自重引起得最大应力ρgl。( )
正确答案：对
20、松木不可应用各向同性假设。（）
正确答案：对
二、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)
1、如图已知梁得剪力图，如图所示，则其荷载图可能得就是（）
A、
B、
C、
D、
正确答案：B
2、长度与横截面面积均相同得两杆，一为钢杆，一为铝杆，在相同得拉力作用下（）。
A、铝杆得应力与钢杆相同，而变形大于钢杆
B、铝杆得应力与钢杆相同，而变形小于钢杆
C、铝杆得应力与变形都大于钢杆
D、铝杆得应力与变形都小于钢杆
正确答案：A
3、校核一低碳钢铰车主轴得扭转刚度时，发现单位长度扭转角超过了许用值，为了保证轴得扭转刚度，采取( ) 得措施就是最有效得。
A、改用合金钢
B、改用铸铁
C、增大圆轴得直径
D、小圆轴得长度
正确答案：C
4、如图外伸梁承受均布载荷，其中央截面C得弯矩
（）
A、
B、
C、
D、0
正确答案：D
5、图示阴影截面对轴得惯性矩等于
A、
B、
C、
D、
正确答案：D
6、图示阴影截面对轴得惯性矩等于
A、
B、
C、
D、
正确答案：A
7、图示截面中阴影线部分面积得等于
A、
B、
C、
D、
正确答案：C
8、折杆ABC，杆段BC在铅垂均布荷载q作用下，杆段AB中部受到横向水平集中力F 作用，尺寸参数L如图所示，则固定端A附近截面得扭矩为（）
A、
B、
C、
D、
正确答案：B
9、如图所示，杆件最大内力为（）
A、 F
B、2F
C、3F
D、0
正确答案：A
10、元体得应力状态如图所示，则主应力、分别为（）。(应力单位MPa)、
A、，
B、，
C、，
D、，
正确答案：A
11、直径为D得圆对其形心轴得惯性半径i=（）。
A、D/2
B、D/4
C、D/6
D、D/8
正确答案：B
12、长为a得悬臂梁自由端受一力偶M得作用，则梁固定端A处得剪力为（）
A、
B、
C、
D、
13、简支梁A端受一力偶作用，则跨中C处截
面得剪力值为（）
A、0
B、1kN
C、-2kN
D、-1kN
正确答案：D
14、图示圆截面杆件，直径为，从中取出A点，其正确得单元体就是（）。
A、
B、
C、
D、
正确答案：D
15、变截面扭转杆件，受到如图力偶作用，则杆件上非各段得扭矩为（）
A、
B、
C、
D、
正确答案：C
16、单元体得应力状态如图所示，由x轴至方向得夹角为
（）。
A、
B、
C、
D、
正确答案：D
17、铝块紧密无隙地放在一刚性槽内，受到压力作用。材料弹性模量E，泊松比v，铝
块各表面面积均为A，则铝块得三个主应力为：（）。A、
B、
C、
D、
正确答案：D
18、图示结构，AC为刚性杆，杆1与杆2得拉压刚度相等。当杆1得温度升高时，两杆得轴力变化可能有以下四种情况，问哪一种正确？
A、两杆轴力均减小
B、两杆轴力均增大
C、杆1轴力减小，杆2轴力增大
D、杆1轴力增大，杆2轴力减小。
正确答案：C
19、悬臂梁自由端受一力偶作用，则梁上得剪力沿轴
向将呈现（）形式
A、均匀分布
B、三角形分布
C、梯形分布
D、曲线分布
正确答案：A
20、图示结构受到集中力P作用，则该AB段受到得内力为（）
A、剪力、弯矩
B、轴力、弯矩
C、轴力、剪力、弯矩
D、扭矩、弯矩
正确答案：A
人员素质测评与评估--随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案
人员素质测评与评估 第一章人员素质测评概论 1.(单选题) 素质虽然是内在的与隐蔽的，但他却会通过一定的形式表现出来，这是指素质的（） A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（） A 选拔性素质测评 B 配置性素质测评 C 开发性素质测评 D 考核性素质测评 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 3.(单选题) 在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于（） A 无目标测评 B 常模参照性测评 C 效标参照性测评 D 综合测评 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 4.(单选题) 在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性相对平等，不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的（）原则。 A 公平性 B 公正性 C 差异性 D 准确性 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 5.(多选题) 下列中哪几项是素质测评的功能？ A 评定 B 反馈 C 监督 D 预测 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：ABD
A. B. C. A. B. C. A. B. C. . .
. . . . . A. B. C.
人才。 A 科举 B 九品中正 C 察举 D 试举 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 3.(单选题) 下面四种方式中，哪一种的信度优于其它三种？ A 科举 B 察举 C 九品中正 D 世袭 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4.(多选题) 下列哪几项是察举的衍生? A 贡举 B 荐举 C 试举 D 科举 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：ABC 问题解析： 5.(多选题) 下列哪几项属于古代人员素质测评活动中所采取的技术？ A 观 B 听 C 问 D 荐 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：ABC 问题解析： 6.(多选题) 中国古代的测评思想主要包括哪几个方面？ A 人员素质测评是必要的 B 人员素质测评是可能的 C 人员素质测评是一个长期的过程 D 人员素质测评可以量化 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：ABD 问题解析： 7.(多选题) 测评方法改革的趋向包括哪几个方面？ A 评价型转向开发型 B 主观随意性转向客观化 C 单一型转向综合型 D 传统型转向现代化。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：ABCD
工程力学试题及答案 A
《工程力学Ⅱ》期末考试试卷 （ A 卷） （本试卷共4 页） 一、填空题（每空2分，共12分） ? 1、强度计算问题有三种：强度校核， ，确定许用载荷。 2、刚度是指构件抵抗 的能力。 3、由等值、反向、作用线不重合的二平行力所组成的特殊力系称为 ，它对物体只产生转动效应。 4、确定杆件内力的基本方法是： 。 5、若钢梁和铝梁的尺寸、约束、截面、受力均相同，则它们的内力 。 6、矩形截面梁的横截面高度增加到原来的两倍，最大正应力是原来的 倍。 二、单项选择题（每小题5分，共15分） 1、实心圆轴直径为d,所受扭矩为T ，轴内最大剪应力多大？（ ） A. 16T/πd 3 B. 32T/πd 3 C. 8T/πd 3 D. 64T/πd 3 2、两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同，而一杆的长度为另一杆长度的两倍。下面的答案哪个正确？（ ） A. 两杆的轴向变形都相同 B. 长杆的正应变较短杆的大 C. 长杆的轴向变形较短杆的大 D. 长杆的正应力较短杆的大 3、梁的弯曲正应力（ ）。 A 、与弯矩成正比 B 、与极惯性矩成反比 C 、与扭矩成正比 D 、与轴力正比 三、判断题（每小题3分，共15分） 1、平面一般力系向一点简化，可得到主失和主矩。（ ） 2、力偶在坐标轴上的投影不一定等于零。（ ） 3、材料的弹性模量E 和泊松比μ都是表征材料弹性的常量。（ ） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 得分 阅卷 得分 阅卷人
4、杆件变形的基本形式是：轴向拉伸、压缩、扭转、弯曲（ ） 5、外伸梁、简支梁、悬臂梁是静定梁。（ ） 四、计算题（本题满分20分） 矩形截面木梁如图所示，已知P=10kN ，a =，木材的许用应力 [ ]=10MPa 。设梁横截面的高宽比为h/b =2，试：（1）画梁的弯矩图； (2)选择梁的截面尺寸b 和h 。 五、计算题（本题满分20分） 传动轴AB 传递的功率为Nk=, 轴的转速n=360r/min.轴的直径D=3cm,d=2cm. 试：(1)计算外力偶矩及扭矩； (2)计算AC 段和BC 段轴横截面外边缘处剪应力； (3)求CB 段横截面内边缘处的剪应力。 得分 阅卷人 得分 阅卷 人
华南理工大学网络教育学院期末考试《电路原理》模拟试题(含答案)
华南理工大学网络教育学院期末考试 《电路原理》模 拟 试 题 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2.考前请将密封线内各项信息填写清楚； 3.所有答案请直接做在试卷上，做在草稿纸上无效； 4.考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1- 2、图1-3所示，其中表达式正确的是（ b ）。 （a ）图1-1 （b ）图1-2 （c ）图1-3 图 1图 2 图 3图1-1 图1-2 图1-3 2、在图1-4所示电路中，已知U ＝4V ，电流I =－2A ，则电阻值R 为（ b ）。 （a ）-2Ω （b ）2Ω （c ）-8Ω 3、在图1-5所示电路中，U S ，I S 均为正值，其工作状态是（ b ）。 （a ）电压源发出功率 （b ）电流源发出功率 （c ）电压源和电流源都不发出功率 4、图1-6所示电路中的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）4Ω （b ）5Ω （c ）6Ω R U I S 图1-4 图1-5 图1-6 5、在计算非线性电阻电路的电压和电流时，叠加定理（ a ）。 （a ）不可以用 （b ）可以用 （c ）有条件地使用 6、理想运放工作于线性区时，以下描述正确的是（ c ）。 （a ）只具有虚短路性质 （b ）只具有虚断路性质 （c ）同时具有虚短路和虚断路性质 7、用△–Y 等效变换法，求图1-7中A 、B 端的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）6Ω （b ）7Ω （c ）9Ω 8、图1-8所示电路中，每个电阻R 均为8Ω，则等效电阻R AB 为（ a ）。 （a ）3Ω （b ）4Ω （c ）6Ω
华南理工大学本科生综合测评及奖励办法(修订)
华南理工大学本科生综合测评及奖励办法（修订） 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神，以全面推进大学生素质教育，培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨，进一步做好学校本科生综合测评工作，表彰德智体全面发展的优秀学生，创建良好的校风、学风，特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一) 学生工作部（处）负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二) 各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”（以下简称“评审工作领导小组”），成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7至9人组成，具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作，接受和处理学生的申诉和异议。 (三) 各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”（以下简称为“班级评议小组”），由班主任主持，由班长、团支书和经民主推选出的6至9名办事公正的学生组成。 二、本科生综合测评 (一) 本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（学生辅导员）确认三方结合的原则，对学生的综合素质进行测评。 (二) 班级评议小组成员应接受班主任（学生辅导员）的具体工作指导，对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。 (三) 班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核，对复核结
果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四) 本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五) 本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 三、奖励 (一) 奖励金标准 1．先进班级奖励金 ⑴先进班集体标兵：2000元； ⑵先进班集体：1000元。 2. 先进个人奖励金 ⑴国家奖学金：8000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； ⑵国家励志奖学金：5000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； ⑶学校奖学金：一等：3000元/人，二等：2000元/人，三等：1000元/人； ⑷捐赠奖学金：奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定。 (二) 荣誉称号 1. 学校对获得先进班集体标兵的班级授予“先进班集体标兵”荣誉称号，对获得先进班集体的班级授予“先进班集体”荣誉称号； 2. 学校对获得国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金、捐赠奖学金的同学授予“三好学生”荣誉称号； 3. 符合国家奖学金评审条件，同时符合以下条件之一者可申请“三好学生标兵”荣誉称号： ⑴本学年度荣获省级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等具有重大影响的荣誉称号； ⑵必修课单科首次成绩90分以上（含90分）； ⑶获得国际级科技学术竞赛或科技成果奖（含个人项目和集体项目）
工程力学试题以及答案
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.如图所示的平面汇交力系中，F 1=4kN ，F 2，F 3=5kN ，则该力系在两个坐标轴上的投影为( ) A.X= 12B. X=12, Y=0 D. X=-12 2.如图所示，刚架在C 点受水平力P 作用，则支座A 的约束反力N A 的方向应( ) A.沿水平方向 B.沿铅垂方向 C.沿AD 连线 D.沿BC 连线 3.如图所示，边长a=20cm 的正方形匀质薄板挖去边长b=10cm 的正方形，y 轴是薄板对称轴，则其重心的y 坐标等于( ) A.y C =1123 cm B.y C =10cm C.y C = 712 cm D.y C =5cm 4.如图所示，边长为a 的正方体的棱边AB 和CD 上作用着大小均为F 的两个方向相反的力，则二力对x 、y 、z 三轴之矩大小为 ( ) A.m x (F )=0，m y (F )=Fa ，m z (F )=0 B.m x (F )=0，m y (F )=0，m z (F )=0 C. m x (F )=Fa ，m y (F )=0，m z (F )=0 D. m x (F )=Fa ，m y (F )=Fa ，m z (F )=Fa 5.图示长度为l 的等截面圆杆在外力偶矩m 作用下的弹性变形能为U ，当杆长为2l 其它条件不变时，杆内的弹性变形能为( ) A.16U
B.8U C.4U D.2U 6.图示结构为( ) A.静定结构 B.一次超静定结构 C.二次超静定结构 D.三次超静定结构 7.工程上，通常脆性材料的延伸率为( ) A.δ<5％ B. δ<10％ C. δ<50％ D. δ<100％ 8.如图，若截面图形的z轴过形心，则该图形对z轴的( ) A.静矩不为零，惯性矩为零 B.静矩和惯性矩均为零 C.静矩和惯性矩均不为零 D.静矩为零，惯性矩不为零 9.图示结构，用积分法计算AB梁的位移时，梁的边界条件为( ) A.y A≠0 y B=0 B.y A≠0 y B≠0 C.y A=0 y B≠0 D.y A=0 y B=0 10.图示为材料和尺寸相同的两个杆件，它们受到高度分别为h和2办的重量Q的自由落体的冲击，杆1的动荷系数K d1和杆2的动荷系数K d2应为( ) A.K d2>K d1 B.K d1=1 C.K d2=1 D.K d2 华南理工大学奖学金评定规则 组织与实施机构 (一)学生工作部（处）负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”（以下简称“评审工作领导小组”），成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成，具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作，接受和处理学生的申诉和异议，并将解决方案提交学生工作部（处）审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”（以下简称为“班级评议小组”），由班主任主持，由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成，具体负责对本班级参评人员的评议。 本科生综合测评 (一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（学生辅导员）确认三方结合的原则，对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任（学生辅导员）的具体工作指导，对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核，对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示，获奖班集体建议名单须经学院公示，公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 奖励类别及金额 奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金：2000元； (2)“先进班集体”奖励金：1000元。 2.先进个人奖励金 (1)“十大三好学生标兵”奖学金：10000元/人； (2)国家奖学金：8000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； (3)国家励志奖学金：5000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； (4)学校奖学金：一等奖：3000元/人，二等奖：2000元/人，三等奖：1000元/人； (5)社会捐赠奖学金：奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定； (6)学习进步奖：800元/人。 荣誉称号 自动控制原理作业 1．试将下列系统的结构图化简（本题10分） （说明：本题考查对第二章第三节系统结构图化简及等效变换的掌握程度，该类题目有两种求解方法。第一种求解方法可参见课本44~47页的例题2-11、2-12、2-13等。第二种方法可利用46页公式2-82，两种方法结果一样。） 2. 已知单位负反馈系统的开环传递函数如下，试确定使系统稳定的开环放大系数K 的取值范围。（本题10分） ()(1)(4) K K G s s s s = ++ （说明：本题考查对 第三章第一节 劳斯稳定判据的理解和应用，可参见课本67页例题3-6。一样的求解思路） 3.已知单位负反馈系统开环传递函数2 10()+（s 2） =G s s 。（本题20分） 1）试判断该系统属于几型系统。 2）系统的开环放大系数K 是多少 3）试判断该系统是否稳定。 4）试求在输入信号2()5=r t t 作用下，系统的稳态误差是多少。 （说明：本题考查对第三章第六节 稳态误差相关知识的理解和计算。可参见课本105页表3-6的总结及例题3-16。） 4. 某单位负反馈系统的开环传递函数如下，试求解以下性能指标：峰值时间 p t ，调解时间s t ，超调量%σ。 （本题15分） () 10 () 3.16G s s s = + 5. 已知某系统的开环传递函数10 ()(21)(81) k G s s s = ++，试绘制系统的对数幅频特 性图，要求画图标明转折频率及斜率变化，必过点等必要数据，给出必要的计算过程与说明。（本题15分） （说明：本题考查对 第五章第四节 系统开环频率特性的绘制要点，可参见课本213~217页，对绘制步骤有详细的说明，绘制要点是确定低频渐近线斜率、转折频率、及转折后斜率的变化量。可参看课本作业题5-8。一样的求解思路） 一、判断题（正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。） 1、加减平衡力系公理一般不适用于一个变形体。（√） 2、合力一定比分力大。（×） 3、物体相对于地球静止时，它一定平衡；物体相对于地球运动时，它一定不平衡。（×） 4、约束力的作用位置在约束与被约数物体的相互接触处。（√） 5、凡是只受到两个力作用的杆件都是二力杆件。（×） 6、汇交力系中各个力的作用点为同一点。（×） 7、力偶矩的单位与力矩的单位是相同的。（√） 8、力偶不能够合成为一个力，也不能用一个力来等效替代。（√） 9、平面一般力系的主矢与简化中心无关。（√） 10、平面力系与其作用面内的两个不同点简化，有可能得到主矩相等，但力系的主矢和主矩都不为零。（×） 11、平面汇交力系中各力在任意轴上投影的代数和分别等于零，则该力系平衡。（√） 12、一个汇交力系如果不是平衡力系，则必然有合力。（√） 13、在应用平面汇交力系的平衡方程解题时，所选取的两个投影轴必须相互垂直。（×） 14、平面力系的平衡方程可以是三个彼此独立的投影式的平衡方程。（×） 15、材料力学的任务是尽可能保证构件的安全工作。（√） 16、作用在刚体上的力偶可以任意平移，而作用在变形固体上的力偶一般不能平移。（√） 17、线应变是构件中单位长度的变形量。（√） 18、若构件无位移，则其内部不会产生内力。（×） 19、用圆截面低碳钢试件做拉伸试验，试件在颈缩处被拉断，断口呈杯锥形。（√） 20、一般情况下，脆性材料的安全系数要比塑性材料取得小些。（×） 21、胡克定律只适用于弹性变形范围内。（√） 22、塑性材料的应力-应变曲线中，强化阶段的最高点所对应的应力为强度极限。（√） 23、发生剪切变形的构件都可以称为剪切构件。（×） 24、在剪切构件中，挤压变形也是一个次要的方面。（×） 25、构件的挤压面和剪切面一般是垂直的。（√） 26、针对剪切和挤压，工程中采用实用计算的方法，是为了简化计算。（×） 27、受扭杆件的扭矩，仅与杆件受到的外力偶矩有关，而与杆件的材料及其横截面的大小和形状无关。（√） 28、根据平面假设，圆轴扭转时，横截面变形后仍保持平面。（√） 29、轴的受力特点是受到一对大小相等、转向相同、作用面与杆的轴线垂直的力偶的作用。（×） 30、若两梁的跨度、承受载荷及支撑相同，但材料和横截面面积不同，则两梁的剪力图和弯矩图不一定相同。（×） 31、最大弯矩必然发生在剪力为零的横截面上。（×） 32、控制梁弯曲强度的主要因素是最大弯矩值。（×） 33、在等截面梁中，正应力绝对值的最大值必然出现在弯矩值最大的截面上。（√） 34、力偶在任一轴上投影为零，故写投影平衡方程时不必考虑力偶。（√） 华南理工大学 电子与信息学院研究生综合测评和先进个人评选办法 （2012.6） 为鼓励研究生勤奋学习、积极进取，培养热爱祖国、具有优良道德品质、良好合作意识、坚实理论基础、较强科研能力的高层次人才，进一步做好研究生综合测评工作，表彰德智体全面发展的优秀研究生，创建良好的校风、学风，根据学校相关文件精神，特制定本办法。 一、组织与实施机构 1、学院成立“研究生综合测评及奖学金评审工作小组”（以下简称“评审组”），该 小组具体负责指导和实施本院的研究生综合测评和奖学金评选工作，接受学生的申 述和异议。 组长：才建东 副组长：姚若河、淡瑞霞 成员：冯穗力、李斌、陈艳峰、周军、研究生代表2人 秘书：吴春风 2、各学生班级应在学院评审工作小组的指导下成立“班级学生综合测评和奖学金评议 小组”（以下简称“班级评议小组”），该小组由班主任主持，由班长和经民主推 选出的6名办事公正的同学组成，班长为该小组具体事务负责人。 二、研究生综合测评 1、研究生综合测评坚持公正、公平、公开的原则，对学生的综合素质进行测评。 2、班级评议小组成员应接受班主任的具体工作指导，对同学的学习、科研和社会活动 等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。 3、班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异 议之处向班级评议小组申请复核，也可直接向学院评审工作领导小组说明情况。 4、研究生综合测评总积分由学习成绩积分、科研积分、品德及社会公益积分三个方面 组成。具体积分统计办法见附件。 三、先进个人和奖学金评选 （一）基本条件 1．遵守国家法律和学校规章制度； 2．有良好的学风，热爱集体，尊师爱校，团结同学，积极参加各项有益的集体活动； 3．努力学习，完成培养计划所规定的内容，成绩优良； 4．本人提出申请且导师同意参评； 5．有以下情况之一者不能参加奖学金的评定： （1）本学年度因违反校纪校规而受到警告以上（含警告）处分或考试作弊、剽窃他人学术成果者； （2）本学年度学位课程考试有一门以上（含一门）不及格者，或有三门成绩偏低而被跟踪培养者； 一、判断题（正确的划“√”，错误的划“×”） 1．在会计期末，企业当期实现的收入和发生的费用要分别结转至“本年利润”账户。（对）2．企业报表中，资产负债表是静态报表，利润表和现金流量表是动态报表。（对）3．企业编制银行存款余额调节表时，调节后的余额是企业银行存款账面余额。（对）4．购置的生产设备所支付增值税进项税额，可以从销项税额中抵扣，不需要计入固定资产成本。（对） 5．企业对于负债的清偿只能采用现金或者实物资产偿还。（错） 6. 所有者权益体现在净资产中的权益，是所有者对资产的剩余要求权。（对） 7.“生产成本”账户期末如有借方余额，为尚未加工完成的各项在产品成本。（对）8．资产是企业拥有的能以货币计量的经济资源。（错） 二、选择题 1．银行存款的清查是将企业银行存款日记账记录与（A）核对。（单选） A、银行存款收款和付款凭证 B、总分类账银行存款科目 C、银行发来的存款对账单 D、开户银行的会计记录 2．下列属于“投资活动现金流量”的是（C）。（单选） A、取得短期借款3 000元存入银行 B、向股东分配现金股利2 000元 C、销售商品10 000元，款项存入银行 D、用存款购买机器一台5 000元 3．物价上升时期，导致销售利润较高的存货计价方法是（A ）。（单选） A、先进先出法 B、个别计价法 C、加权平均法 D、市价与成本孰低法 4. 某企业在固定资产清查中盘盈固定资产一台，应该（A）。（单选） A、调整前期损益 B、确认为当期营业外收入 C、冲减当期的管理费用 D、增加所有者权益 5. 下列经济业务，引起资产和负债同时减少的业务有（B.C.D ）。（多选） A、用银行存款偿还前欠购货款 B、用现金支付福利费 C、用银行存款归还银行短期借款 D、以现金发放职工工资 E、用银行存款交纳税金 三、简单题 1．请说明交易性金融资产与可供出售金融资产各自的概念以及会计处理？ 答：交易性金融资产的概念：交易性金融资产是指企业为了近期内出售而持有的债券投资、股票投资和基金投资。如以赚取差价为目的从二级市场购买的股票、债券、基金等。交易性金融资产是会计学2007年新增加的会计科目，主要为了适应现在的股票、债券、基金等出现的市场交易，取代了原来的短期投资。 交易性金融资产的会计处理：一、本科目核算企业持有的以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产，包括为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资、权证投资等和直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。 华南理工大学网络教育学院期末考试《电路原理》模拟试题(含 答案) 华南理工大学网络教育学院期末考试 《电路原理》模 拟 试 题 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2.考前请将密封线内各项信息填写清楚； 3.所有答案请直接做在试卷上，做在草稿纸上无效； 4.考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1- 2、图1-3所示，其中表达式正确的是（ b ）。 （a ）图1-1 （b ）图1-2 （c ）图1-3 I U U I U R I U =－I R 图 1 图 2图 3U =－I R U =I R + + + 图1-1 图1-2 图1-3 2、在图1-4所示电路中，已知U ＝4V ，电流I =－2A ，则电阻值R 为（ b ）。 （a ）2 （b ）2 （c ）8 3、在图1-5所示电路中，U S ，I S 均为正值，其工作状态是（ b ）。 （a ）电压源发出功率 （b ）电流源发出功率 （c ）电压源和电流源都不发出功率 4、图1-6所示电路中的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）4 （b ）5 （c ）6 U R I + U I S S + A B 4 Ω 4 Ω 6 Ω 8 Ω 1 Ω . . . 图1-4 图1-5 图1-6 5、在计算非线性电阻电路的电压和电流时，叠加定理（ a ）。 （a ）不可以用 （b ）可以用 （c ）有条件地使用 6、理想运放工作于线性区时，以下描述正确的是（ c ）。 （a ）只具有虚短路性质 （b ）只具有虚断路性质 （c ）同时具有虚短路和虚断路性质 7、用△–Y 等效变换法，求图1-7中A 、B 端的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）6 （b ）7 （c ）9 8、图1-8所示电路中，每个电阻R 均为8，则等效电阻R AB 为（ a ）。 （a ）3 （b ）4 （c ）6 9Ω 9Ω 9Ω 3Ω 9Ω B . . . . R R R R R 图1-7 图1-8 9、在图1-9所示电路中，如果把每个元件作为一条支路处理，则图中支路数和结点数分别为（ b ）。 关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定（试行）》的通知 各学院，校直属各单位，机关各部门： 经反复酝酿和广泛征求意见，学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定（试行）》，经2010年第八次校长办公会议讨论通过，现予以印发，于2010年9月1日起执行，试行一年，请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中，如对文件有意见和建议，请及时向学校人事处反映，以便进一步研究和修订。 附件：1. 华南理工大学专业技术职务申报条件（试行） 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报条件（试 行）》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日 华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配臵和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者，需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致，并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件（试行）》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员（其中新机制人员、在站博士后只评审资格）； （二）海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出 页脚内容 2012/2013学年第 1 学期考试试卷( A )卷 课程名称 工程力学 适用专业/年级 本卷共 6 页，考试方式 闭卷笔试 考试时间 120 分钟 一、 判断题（共10分，每题1分） 1. 实际挤压应力在挤压面上是均匀分布的。 ( ) 2. 纯弯曲梁的横截面上只有正应力。 ( ) 3. 横截面面积相等，实心轴的承载能力大于空心轴。 ( ) 4. 力偶在任意坐标轴上的投影恒等于零。 ( ) 5. 梁发生弯曲变形，挠度越大的截面，其转角也越大。 ( ) 6. 在集中力偶作用处，梁的剪力图和弯矩图均要跳跃。 ( ) 7. 当低碳钢试件的试验应力 p σσ<时，试件将产生局部颈缩。 ( ) 8. 圆轴扭转时其切应力的最大值仅可能出现在横截面的外边缘。 ( ) 9. 作用力与反作用力不是一对平衡力。 ( ) 10. 临界应力越小的受压杆，其稳定性越好。 ( ) 二、单项选择题（共20分，每题2分） 1. 下右图中杆AB 的变形类型是 。 A ．弯曲变形 B ．拉（压）弯组合变形 页脚内容 C ．弯扭组合变形 D ．拉（压）扭组合变形 2. 下图矩形截面梁受F 和Me 作用，Me =Fl 。则以下结论中错误的是 。 A ．0A σ= B ．0B σ= C ．0D σ= D ．0E σ= 3. 力偶对物体的运动效应为 。 A ．只能使物体平动 B ．只能使物体转动 C ．既能使物体平动又能使物体转动 D ．它与力对物体的运动效应有时相同，有时不同 4. 关于低碳钢材料在拉伸试验过程中，所能承受的最大应力是 。 A ．比例极限p σ B ．屈服极限s σ C ．强度极限b σ D ．许用应力[σ] 5．在平板和受拉螺栓之间垫上一个垫圈，可以提高 能力。 A ．螺栓的抗拉伸 B ．螺栓的抗剪切 C ．螺栓的抗挤压 D ．平板的抗挤压 6. 若实心圆轴①和空心圆轴②的材料、横截面积、长度和所受扭矩均相同，则两轴的最大扭转角之间的关系为 。 A ．φ1<φ2 B ．φ1=φ2 C ．φ1>φ2 D ．无法比较 7. 低碳钢试件扭转破坏形式是 。 A ．沿横截面拉断 B ．沿横截面剪断 C ．沿450螺旋面拉断 D ． 沿450螺旋面剪断 华南理工大学本科生综合测评及奖励办法 （2015年修订） 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神，以更好地推进大学生素质教育，培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨，进一步做好学校本科生综合测评工作，表彰德智体全面发展的优秀学生，创建良好的校风、学风，特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一)学生工作部（处）负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”（以下简称“评审工作领导小组”），成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成，具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作，接受和处理学生的申诉和异议，并将解决方案提交学生工作部（处）审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”（以下简称为“班级评议小组”），由班主任主持，由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成，具体负责对本班级参评人员的评议。 二、本科生综合测评 (一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（学生辅导员）确认三方结合的原则，对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任（学生辅导员）的具体工作指导，对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核，对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示，获奖班集体建议名单须经学院公示，公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 三、奖励种类 (一)奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金：2000元； (2)“先进班集体”奖励金：1000元。 《经济数学》 作业题及其解答 第一部分 单项选择题 1．某产品每日的产量是x 件，产品的总售价是217011002 x x ++元，每一件的成本为1(30)3 x +元，则每天的利润为多少？（A ） A ．214011006 x x ++元 B ．213011006 x x ++元 C ．254011006 x x ++元 D ．253011006 x x ++元 2．已知()f x 的定义域是[0,1]，求()f x a ++ ()f x a -，102 a <<的定义域是？（ C ） A ．[,1]a a -- B ．[,1]a a + C ．[,1]a a - D ．[,1]a a -+ 3．计算0sin lim x kx x →=？（ B ） A ．0 B ．k C ．1k D ．∞ 4．计算2lim(1)x x x →∞+=？（ C ） A ．e B ．1e C ．2e D ． 2 1e 5．求,a b 的取值，使得函数2,2()1,23,2ax b x f x x bx x ?+ ?在2x =处连续。（ A ） A ．1,12 a b = =- B ．3,12 a b == C ．1,22 a b == D ．3,22a b == 6．试求32 y x =+x 在1x =的导数值为（B ） A ．32 B ．52 C ．12 D ．12 - 7．设某产品的总成本函数为：21()40032C x x x =++ ，需求函数P =，其中x 为产量（假定等于需求量），P 为价格，则边际成本为？（ B ） A ．3 B ．3x + C ．23x + D ．132 x + 《工程力学A （Ⅱ）》试卷（答题时间100分钟） 班级 姓名 班级序号 一、单项选择题（共10道小题，每小题4分，共40分） 1．关于下列结论的正确性： ①同一截面上正应力 σ 与切应力 τ 必相互垂直。 ②同一截面上各点的正应力 σ 必定大小相等，方向相同。 ③同一截面上各点的切应力 τ 必相互平行。 现有四种答案： A ．1对； B ．1、2对； C ．1、3对； D ． 2、3对。 正确答案是： 。 2．铸铁拉伸试验破坏由什么应力造成？破坏断面在什么方向？以下结论哪一个是正确的？ A ．切应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向； B ．切应力造成，破坏断面在横截面； C ．正应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向； D ．正应力造成，破坏断面在横截面。 正确答案是： 。 3．截面上内力的大小： A ．与截面的尺寸和形状有关； B ．与截面的尺寸有关，但与截面的形状无关； C ．与截面的尺寸和形状无关； Ｄ．与截面的尺寸无关，但与截面的形状有关。 正确答案是： 。 4．一内外径之比为D d /=α的空心圆轴，当两端承受扭转力偶时，横截面上的最大切应力为τ，则内圆周处的切应力为 A ．τ B ．ατ Ｃ．τα)1(3- Ｄ．τα)1(4- 正确答案是： 。 9．图示矩形截面拉杆，中间开有深度为 2 h 的缺口，与不开口的拉杆相比，开口处最 A．2倍； B．4倍； C．8倍； D．16倍。 正确答案是：。 10.两根细长压杆的横截面面积相同，截面形状分别为圆形和正方形，则圆形截面压 试用叠加法求图示悬臂梁自由端截面B 的转角和挠度，梁弯曲刚度EI 为常量。 2F a a A B C Fa 四、计算题（本题满分10分） 已知材料的弹性模量 GPa E 200=，泊松比25.0=ν，单元体的应力情况如图所示，试求该点的三个主应力、最大切应力及沿最大主应力方向的主应变值。 MPa 诚信应考,考试作弊将带来严重后果！ 拳皇大学期末考试 《2010级电路》B 试卷 注意事项：1. 考前请将密封线内各项信息填写清楚； 2. 所有答案请答在答题纸上； 3．考试形式：闭卷； 4. 一、填空（共26分） 1）在下左图电路电压源发出的功率是 ；电流源发出的功率是 ；(2分) 2）上右图中的诺顿戴维宁等效电路的电压源电压为： _______；等效电阻为： __________（4分） 3）下左图电路的输入电阻R ab ＝ ____。（4分） 4）上右图电路中: R ＝10Ω，ωL ＝10Ω，t t u S ωω3sin 230sin 25010++=V ,电流为 i = _______________。（4分） 5) 流过5Ω电阻的电流为i (t )=5+14.14cost+42.42cos2t A ，则电阻上消耗的平均功率为____________。（4分） 6）某三相交流发电机绕组接成星形时线电压为6.3kV ，若将它接成三角形，则线电压为____________。（4分） 7）当ω=5000rad/s 时，RLC 串联电路发生谐振，已知L =400mH ，则电容C=___________。（4分） 二、求图示电路的电压比u o /u s 。（10分） 三、用结点电压法求解图示电路中各支路电流。（10分） 四、RLC 串联电路的端电压u =14.14cos(2500t +10o )V ，当C=8μF 时，电路中吸收 的功率为最大，P max =100W ，求电感L 和Q 值。（10分） 五、图示电路中开关S 闭合前，电容电压u C 为零。在t =0时S 闭合，求t >0时的 u C (t)和i C (t)。（10分） 六、图示电路在开关S 动作前已达稳态；t =0时S 由1接至2，求t >0时的i L （t ）。（10分） 附件1： 本科生综合测评积分统计办法 一、综合测评总积分 三、智育成绩积分和文体成绩积分综合测评的总积分由德育成绩积分(T)(S)(Z)(D)，文体成绩积分占个方面组成，其中：德育成绩积分占，智育成绩积分占65% 20%。15% 按以下公式计算：综合测评总积分S S=0.20D+0.65Z+0.15T 二、德育成绩积分 计算公式如下：学年德育成绩积分 D -DD=D+D321学年品德操行基本评定积分其中：——D1学年品德操行加分——D2学年品德操行扣分——D3学年品德操行基本评定积分D11分。由学生个人自我测评、班级评议小组学年品德操行基本评定积分满分为65 。测评内容如下：、测评、班主任学生辅导员测评构成，分别占、30%( 10%)60% 以下勤俭节约艰苦朴素，珍惜能源、资源，节约水电粮食。3.7 4.44.5—3.8—5.0学年品德操行加分㈡ D 2分。所有加分情况须提供证书或者证不同项目可累计记分，但限最高满分为 35 明材料原件，特殊情况由学院酌情处理。 荣誉加分⒈ 个人荣誉项⑴ ①:同一项获不同级别荣誉的只计最高分项；注 ②党支部书记、团支部书记、班长为主要负责人，其余支委或班委为其他 负责人，其他同学为一般成员（具体加分均可根据个人所做贡献由测评小组讨论决定） ； ③校院级文明宿舍的舍长为主要负责人，其他成员均按“一般成员”加分。 ⒉社会工作加分 确定最终分值； ②学生干部兼任多个职务的，只计最高分一项； ③学生干部获得个人职务方面荣誉的，不重复累计，只计最高分一项； ④其他学生干部社会工作加分，由学院酌情处理； ⑤学生干部按照评优学年度内担任职务时间加相应分数。 ⒊参加校内外知识非科技类、演讲、辩论竞赛等活动获奖者，按如下标准) (加分： 分⑴报名参加义务献血并参加体检条本条不加分，加有第⑵/) 0.5 (期，⑷分参加学校、学院的报刊、媒体等编辑，主要编辑人员加/0.6 0.5—学生干部兼任编辑的，以职务加分或本项最高分项计，分一般编委加期(/ 0.4—0.5 。不重复)注：以上加分由学院确定。 （扣分项目可累计）㈢学年品德扣分同一项只扣最高分一项。②D 3个 大学英语B（一）·英语作文 My Dream Everyone has his own dream. Some want to be doctors. Others hope to be scientists. My dream is to become a teacher. Teachers can not teach us many things at school, but they do their best to teach us how to learn. Thanks to them, we learn knowledge. And at the same time, we learn how to live a happy life. They spend most time on their students. They are great in my eyes. I hope to be a teacher because I admire teachers. I know it is not easy to make my dream come true. But I decide to study harder from now on. I am sure my dream will come true. My Happiness in Life My sunshine in my lifeHow should I describe my life?It's a golden age because we have an interesting and colorful life.If you enter any classroom when you do self-study off school,you will find that students are making good use of their time.Some of the students are busy reading English华南理工大学奖学金评定规则
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