《降落伞》说课稿
《降落伞》说课稿与教案
《降落伞》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能在这里与大家一起交流。
我今天说课的内容是人美版小学美术第七册第13课《降落伞》，我想从以下几个方面对本课加以说明。
一、教材分析：（一）教材地位和作用本课属于造型·表现系列，通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。
让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
（二）教学目标：1、简单了解降落伞的基本原理和用途。
2、能用身边的材料设计并制作一只漂亮的小降落伞。
3、通过学习制作降落伞培养学生探究学习的能力和热爱科学的情感。
（三）教学重、难点：重点：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的原理和用途。
难点：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
二、教学方法：导入法、讲述法、谈话法、分组自主探究学习法、引导法、练习法、评价法三、教学准备：教师：课件，作品，剪刀，线绳，一些重物、双面胶等。
学生：收集有关降落伞的资料和图片，制作材料用具。
四、说教学过程：一、导入新课：1、今天老师带来了几幅跳伞的图片，[课件出示]欣赏后请大家说说当降落伞在空中飘舞时你看了有什么感受？为什么？2、同学们都觉得降落伞在空中飘舞十分美丽，大家想不想拥有一个自己的降落伞？这节课我们就一起来学习制作降落伞。
（板书课题）二、小组交流了解降落伞的基本结构和原理要想制作降落伞，首先我们要了解降落伞的一些知识。
同学们在课前收集了有关降落伞的一些资料。
有资源咱们大家要共享嘛。
同学们要把自己收集到的知识告诉大家，让我们共同进步好吗？哪个小组先来？[课件出示相关知识点] （本环节通过收集资料和互相交流，了解有关降落伞的知识。
）三、探究降落伞的做法1、出示范作小降落伞，[课件出示学生制作]学生欣赏，仔细观察伞面材料、花纹有什么特点？各部分是如何连接的？2、小组讨论研究：[课件出示问题]①用什么材料做降落伞最合适？②伞面怎样设计得最美观？③伞的各部分如何连接？应注意什么？④做坠时应该注意什么？各组推举一名代表作汇报发言[课件出示各种形状、花纹的伞面。
苏教版科学四下《降落伞》优秀说课稿
苏教版科学四下《降落伞》优秀说课稿一. 教材分析苏教版科学四年级下册《降落伞》这一课，主要让学生通过探究降落伞下降的速度和降落伞形状、面积、材料之间的关系，培养学生的探究能力和合作精神。
教材中以降落伞的实验为主线，引导学生通过观察、操作、比较等方式，发现降落伞的各种因素对下降速度的影响，从而培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察、操作和表达能力，对于生活中的科学现象也有一定的好奇心。
但在实验设计和数据分析方面，还需要老师的引导和帮助。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生积极参与实验和讨论，提高他们的探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能通过实验探究，了解降落伞下降的速度与降落伞形状、面积、材料之间的关系。
2.过程与方法：学生能运用观察、操作、比较等方法，进行科学探究。
3.情感态度价值观：学生能积极参与科学探究，培养合作精神，提高对科学的热爱和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能通过实验探究，发现降落伞的各种因素对下降速度的影响。
2.教学难点：学生能运用科学的方法，设计实验，分析数据，得出结论。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，引导学生思考降落伞下降的速度与哪些因素有关，激发学生的探究欲望。
2.新课导入：介绍降落伞的形状、面积、材料等基本概念，为学生实验探究奠定基础。
3.实验探究：引导学生分组进行实验，观察和记录降落伞下降的速度，培养学生合作精神和观察能力。
4.数据分析：学生汇报实验结果，老师引导学生分析数据，发现降落伞各种因素与下降速度的关系。
5.总结提升：学生总结实验结论，老师进行点评和补充，强调科学探究的方法和过程。
6.拓展延伸：引导学生思考如何设计更好的降落伞，提高降落伞的下降速度。
降落伞(说课稿)人美版(2012)美术四年级上册
降落伞（说课稿）人美版（2012）美术四年级上册一、学科标准根据人美版（2012）美术四年级上册的学科标准，本次课程将围绕以下几个方面进行教学：1.了解降落伞的基本组成部分和结构；2.探究降落伞可以起到安全作用的原理；3.创作自己的降落伞作品。
二、学情分析本次教学面向的对象为四年级学生。
他们已经具备了一定的画画基础和对于颜色的掌握能力。
但是对于机械原理方面还存在一定的困惑。
因此，本次课程我们将要让学生熟悉降落伞在实际生活中的作用，并探究其原理。
三、教学目标通过本次课程的学习，我们要求学生达到以下目标：1.了解降落伞的结构和组成部分；2.熟悉降落伞在实际生活中的应用；3.探究降落伞起到安全作用的原理；4.创作自己的降落伞作品并通过作品展示对知识的掌握。
四、教学过程1. 导入（5分钟）让学生观察老师现场带来的降落伞，并提问：这是什么？有什么作用？学生可能会立刻回答出“降落伞可以让人从高处安全降落”，然而具体的原理却不是他们所了解的。
因此，老师需要引导学生进一步思考：降落伞是如何保护人们的安全的？2. 讲解降落伞的组成和结构（10分钟）在引导学生思考的基础上，老师可以对降落伞的组成部分和结构进行简单的讲解，辅助学生更好地理解降落伞的安全作用原理。
3. 观看视频并探究降落伞的原理（25分钟）让学生观看经典电影中的跳伞桥段，并引导学生从动画中去分析：当人从高处跳下来时，为什么降落伞能够起到安全作用？让学生思考时，老师可以提供一些关键问题，如：为什么降落伞可以减缓下降速度？空气对于伞的影响是什么？4. 制作降落伞作品（30分钟）让学生依照老师所提供的材料制作自己的降落伞作品，并让学生口头表述自己的制作过程。
5. 展示和交流（10分钟）让学生将自己的降落伞作品展示出来，并让学生向全班分享自己的结论和想法。
五、教学重点和难点本次教学的重点在于让学生掌握降落伞的基本组成部分和结构，了解降落伞在实际生活中的作用，并探究降落伞起到安全作用的原理。
南京市某校苏教版四年级科学下册《降落伞》说课稿
南京市某校苏教版四年级科学下册《降落伞》说课稿一. 教材分析《降落伞》是苏教版四年级科学下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过探究降落伞的原理，了解影响降落伞下降速度和稳定性的因素，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握降落伞的相关知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于生活中的科学现象也有一定的好奇心。
但是，对于降落伞的原理和设计，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会以学生熟悉的生活场景为切入点，引导他们通过观察、实验和讨论，掌握降落伞的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的原理，掌握影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2.过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们积极探索科学的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的原理，影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2.教学难点：如何设计和制作一个合适的降落伞，如何通过实验和观察分析降落伞的性能。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：以学生熟悉的生活场景为切入点，引发学生的兴趣和好奇心。
2.观察法：引导学生观察降落伞的图片和实例，培养学生的观察能力。
3.实验法：学生进行降落伞实验，让学生亲身体验和探索降落伞的原理。
4.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：以飞机降落场景为切入点，引发学生对降落伞的好奇心，导入新课。
2.探究降落伞的原理：引导学生观察降落伞的图片和实例，让学生分享对降落伞的了解。
3.制作降落伞：学生分组制作降落伞，引导学生思考和讨论降落伞的设计和制作方法。
4.实验与观察：让学生携带自己制作的降落伞进行实验，观察和记录降落伞的下降速度和稳定性。
《降落伞》 说课稿
《降落伞》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《降落伞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《降落伞》是教材版本年级学科中的一课。
这节课通过引导学生了解降落伞的原理和结构，设计并制作降落伞，旨在培养学生的动手能力、创新思维和科学探究精神。
本节课在教材中的地位和作用较为重要。
它既是对之前所学力学知识的巩固和应用，又为后续学习更复杂的机械原理和工程设计奠定了基础。
二、学情分析年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但他们在科学知识的理解和运用上还相对薄弱，需要教师通过引导和启发，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在学习本节课之前，学生已经对重力、阻力等概念有了初步的认识，但对于如何将这些知识应用到降落伞的设计和制作中，还需要进一步的指导。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解降落伞的结构和工作原理。
（2）掌握制作降落伞的基本方法和步骤。
（3）学会测量降落伞下降的时间和速度。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实验，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。
（2）在制作降落伞的过程中，提高学生的动手操作能力和团队合作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生勇于探索、创新的精神。
（2）让学生体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。
四、教学重难点1、教学重点（1）降落伞的结构和工作原理。
（2）制作降落伞的方法和技巧。
2、教学难点（1）如何控制降落伞下降的速度和稳定性。
（2）通过实验探究影响降落伞下降速度的因素。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）讲授法：讲解降落伞的相关知识和制作方法，使学生对本节课的内容有初步的了解。
（2）演示法：通过演示降落伞的制作过程和实验操作，让学生更加直观地感受和理解。
苏教版科学四下《降落伞》说课稿
苏教版科学四下《降落伞》说课稿一. 教材分析《降落伞》是苏教版科学四年级下册的一篇课文。
这篇课文主要介绍了降落伞的原理、种类和应用。
通过对降落伞的学习，让学生了解降落伞的工作原理，以及它在日常生活和航空领域的应用。
教材以降落伞为主题，引导学生探究科学知识，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的事物充满好奇心。
他们在学习过程中善于观察、思考，并能主动参与实践活动。
然而，对于降落伞的原理和应用，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要利用生动的实例和直观的演示，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解降落伞的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的原理、种类和应用，能简单描述降落伞的工作过程。
2.过程与方法：通过观察、实验和动手制作，培养学生的探究能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的科学精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的原理、种类和应用。
2.教学难点：降落伞工作原理的理解和实际应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论和动手制作等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等直观手段，帮助学生更好地理解降落伞的相关知识。
六. 说教学过程1.导入：以飞机降落场景引发学生对降落伞的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.探究降落伞的原理：引导学生观察降落伞的构造，思考降落伞是如何减缓降落速度的。
通过实验和讨论，让学生了解降落伞的工作原理。
3.了解降落伞的种类：介绍不同种类的降落伞及其特点，让学生了解降落伞在各个领域的应用。
4.动手制作降落伞：分组让学生动手制作降落伞，培养学生的实践能力。
5.总结与拓展：引导学生总结降落伞的相关知识，思考降落伞在现实生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出降落伞的主要知识点。
苏教版科学四下《降落伞》优质说课稿
苏教版科学四下《降落伞》优质说课稿一. 教材分析苏教版科学四下《降落伞》这一课，主要让学生通过观察、探究、实践的过程，了解降落伞的工作原理，掌握制作降落伞的基本技能，并能够运用所学的知识解决实际问题。
教材内容由浅入深，从生活实例引入降落伞的概念，再通过实验和探究，让学生了解降落伞的构造和原理，最后通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对于生活中的现象有好奇心，愿意进行探究。
同时，他们也具备了一定的动手能力，能够进行简单的制作和实验。
但在科学探究方面，可能还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的工作原理，掌握制作降落伞的基本技能。
2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，了解降落伞的构造和原理。
3.情感态度价值观：培养学生的动手能力和创新能力，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的工作原理，制作降落伞的基本技能。
2.教学难点：降落伞的原理在实际操作中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，辅助教学，增强学生的直观感受和理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，引导学生思考降落伞的作用和原理，激发学生的兴趣。
2.探究：学生分组进行实验，观察降落伞的构造和原理，教师引导学生进行思考和讨论。
3.制作：学生根据探究的结果，制作自己的降落伞，教师进行指导和帮助。
4.展示：学生展示自己的作品，分享制作的过程和心得。
5.总结：教师引导学生总结降落伞的原理和制作过程，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出降落伞的主要构成部分和原理。
可以设计成一幅降落伞的图示，旁边列出降落伞的主要组成部分和作用。
八. 说教学评价教学评价可以从过程评价和结果评价两个方面进行。
《降落伞》的说课稿
《降落伞》的说课稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我要说课的内容是《降落伞》。
本课将带领学生了解降落伞的基本原理和应用，通过实验和探究活动，让学生感受到科技的力量和乐趣。
一、教材分析本课内容选自小学科学五年级下册，主要讲述了降落伞的原理、结构和应用。
通过本课学习，学生将了解降落伞的基本原理，学会制作简单的降落伞，并能够解释降落伞在生活中的应用。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，能够进行简单的实验操作和观察。
同时，他们对降落伞这种常见的物体也充满了好奇心。
通过本课学习，学生将更加深入地了解降落伞的原理和制作方法，为今后的科学学习和生活打下基础。
三、教学目标1.知识目标：了解降落伞的原理、结构和应用。
2.能力目标：学会制作简单的降落伞，能够解释降落伞在生活中的应用。
3.情感目标：感受科技的力量和乐趣，培养学生对科学的热爱和探究精神。
四、教学重难点1.教学重点：降落伞的原理和制作方法。
2.教学难点：如何通过实验和探究活动让学生理解降落伞的原理，并能够自己制作简单的降落伞。
五、教法学法1.教法：采用直观演示法、讲解法、实验法和探究法相结合的教学方法。
通过教师的演示和讲解，让学生了解降落伞的基本原理和制作方法。
同时，通过实验和探究活动，让学生自己动手操作，感受科技的力量和乐趣。
2.学法：采用小组合作探究的学习方式，让学生以小组为单位进行实验和探究活动，培养学生的合作意识和探究能力。
六、教学准备1.教师准备：降落伞的实物模型、相关视频资料、实验用的材料等。
2.学生准备：剪刀、胶水、纸张、线等制作降落伞所需的材料和工具。
七、教学过程1.导入新课（5分钟）教师出示降落伞的实物模型，让学生观察其结构和特点，并提问：“你们知道降落伞的原理是什么吗？”引导学生思考并回答问题。
然后教师介绍降落伞的基本原理和结构，让学生对降落伞有初步的了解。
2.新课学习（30分钟）（1）降落伞的结构和原理讲解。
教师通过PPT展示降落伞的结构图和原理图，详细讲解降落伞的结构和原理。
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《降落伞》说课稿
一、说教材：
【教材分析】
本课是人美版第八册第十二课内容，属于“造型·表现”系列。
通过教学，让学生初步了解适合纹样，简单了解降落伞的原理。
在设计制作小小降落伞的美术活动中，培养探究学习的能力，激发热爱科学的情感。
【教学目标】
1．知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和制作降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
2．过程与方法：灵活运用“三瓣花剪纸”的技法进行适和纹样的表现，装饰美化伞面。
3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力，增强民族自豪感。
【教学重点】
1. 初步了解适合纹样，体验适合纹样美感。
2. 学习“三瓣花剪纸”的折、剪方法。
【教学难点】
灵活运用“三瓣花剪纸”设计制作适和纹样，为伞面做装饰。
【媒体资源的内容、来源】
自己设计制作的PPT文件。
二、说学生：
孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。
了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。
教学中，应抓住这一良好的契机，激发他们灵活运用所学美术知识，让自己作品成为天空中一道靓丽的风景线。
三、说教法：
【教学方法与教学手段】
为了让学生更好地表现出适合纹样中的对称美感，我创造性地使用教材，将“三瓣花剪纸”的技法灵活运用到适和纹样的教学中，让古老的剪纸艺术焕发新的生命，让民族艺术植根于孩子们的心里。
在进行教学设计时，我的主导思想是体现美术课程面向全体学生、重视“转化”和“培养”、涵养人文精神、关注文化与生活这些课改的新理念，并着重从以下几方面体现：
1．创设情境，鼓励质疑，激发探究学习的兴趣。
美术是视觉的艺术。
“高空跳伞”这项紧张刺激的极限运动，无疑会给学生的感官带来强烈的视觉冲击，激发他们对降落伞的探究兴趣。
我鼓励学生大胆质疑，并带着他们的问题，开启探究活动：“了解降落伞的原理”、“分析降落伞的结构”、“设计制作小降落伞”，使学生真正成为学习的主人，积极主动地参与探究学习，实现学生学习方式的转变。
2．巧用媒体，对比分析，培养探究学习的能力。