新灵通4教材介绍
新颖版pep小学英语四年级上册第二单元教案设计详细
Unit Two My schoolbag单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第二单元。
单元主题为My schoolbag（我的书包）。
主情景图展示了校园里为希望工程捐赠的情景，来呈现本单元要学习的主题：描述书包的颜色并说出书包里的课本以及其他物品的名称。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 活动中Amy向陈杰展示了自己的新书包，并介绍了书包里装的物品名称。
通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：What’s in your schoolbag? 以及回答：An English book, a maths book, three storybooks and... 在Let’s play 活动中，学生会猜一猜其他人手里拿着什么东西，以此来练习重点句型。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Zoom询问Amy新书包里装着什么，从而引出教材名称类重点词汇：maths book, English book, Chinese book, storybook, schoolbag, 以及询问并回答书包里的课本的重点句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks. 并通过Let’s do的指令活动来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读听排序，听一听、圈一圈、写一写三个活动，让学生学习元音字母i在开音节中的发音/aɪ/。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Zhang Peng 去失物招领处找自己丢失的书包，老师询问他一些信息，从而引出询问颜色的重点句式：What colour is it? 以及回答：It’s blue and white. 接下来以一个Let’s play中的游戏活动来练习重点句式。
灵通第四册unit1-9
灵通第四册unit1-9灵通第四册(新版)Super Kids 4 (New Edition)第一单元国家 Unit 1 Countries要求掌握的句型：（Functional dialogs）1. School’s out in three days./I can’t wait for summer vacation./Ican’t either. 三天后学校就要放假。
/我迫不及待地想去度暑假。
/我也是。
2. Our class trip is in June. / Where are you going?/First ,we’re goingto Australia.我们的旅行是在六月份。
/你们打算去哪里玩？/首先，我们会去澳大利亚。
3. We’re going to the U.K./They’re not going to Brazil.我们打算去英国。
/他们不打算去巴西。
4. Are you going to the U.K.?/Yes, we are.你们打算去英国吗？/是的，我们会的。
5. Are they going to Brazil?/No, they’re not.他们打算去巴西吗？/不，他们不去。
要求掌握的单词：（Vocabulary）Australia Japan Mexico the U.S. Korea the U.K. Brazil China Spain澳大利亚日本墨西哥美国韩国英国巴西中国西班牙 Thailand 泰国跟着读：（Listen. Point. Say） br- Brazil brown brush gr- green grapes gray tr- trip Australia triangle跟着做：（Do it）A: This is Mr. Gray. 这是格瑞先生。
B: Is he a tour guide? (firefighter / baseball player / police officer / teacher)他是一个导游吗？（消防员/棒球手/警察/老师） A: Yes, he is.C: Nice to meet you . 是，他是的。
新通用大学英语视听说第四册U7教案演示教学
教学重点
和
教学难点
Key and Difficult Points
1.Expressing how totalk aboutads and discussing how ads might affect consumers;
1.Provide facts and figures□
Prove the superiority of a product with statistics and objective, factual information
2.Convince people to “join the bandwagon”□
1.Listening skills:facts and opinions
2.Classroomexercises: Short Conversations，short conversationandPassage One，two and three
3.After-classexercises①:LongconversationandpassageTwoin lesson two
Imply that everyone is using a product, and that others should too, in order to be part of the group
V. AssBiblioteka gnmentandConsolidation（作业巩固0.5学时）
1.InspectionofAfter-class exercises①-②
2.After-classexercises③:Preview：Unit9
新标准(三起)第四册说教材
语言知识
介词
Module 7
Countries
一
Module 8
般
Changes
过
Module 9
去
Weekend
时
Module 10 Accidents
Review Module
第三册Module 2 Unit 1 Unit 2 走出家门问路
本册Module 7 Unit 1 Unit 2 城市方位表达
Module 4 Robots
Module 3 Picnic
描述人、动 物的特征
Module 2 London
Module 1 Friends
Module 6 Music
新 标 准 英 语 第 四 册
话题、功能
了解有关伦敦和 美国的基础知识
Module 7
描
Countries
述
过
Module 8
去
Changes
第二册Module 10 Unit 1 Unit 2 学习了物品的摆放
第六册Module 6 Unit 2
Directions
本册Module1 Friends Module2 London描述人 和物的特征
第二册 Module2 描述动物
Module8 描述天气
第五册 Module 9 Feeling表述 人的感受
评价建议
（三）注意评价方法的合理性和多样性
评价的选择要考虑学生的年龄、心理特征及认知水平 自我评价、同伴评价、家长评价、教师评价 相结合 形成性与终结性评价相结合
媒体资源 网络资源
课
课堂资源
程 资
源
的
第四册教材分析2017.2
小学数学第四册教材分析杭州市育才外国语学校王晓敏一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据的收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
数与计算的教学内容是这册教材的重点内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
有余数除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。
并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。
在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简单的“对称现象和轴对称图形”、图形的“平移和旋转”等教学内容。
结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和图形的平移，学会进行最简单的图形平移，发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经历简单的数据收集和整理的过程，学习简单的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计图表中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。
灵通英语第四册练习册(下)Unit Four
灵通英语第四册练习册(下)Unit Four一.补全单词。
S___ft c____ld c__ddl____ k___g__r___ pl___t___p___s cr__c__d__le p____ng____n w__nd__二.按要求填空。
英汉互译。
1.太冷了______________2.一些树叶_______________3.一些草_____________4.一只鸭嘴兽_____________5.一些肉_______________6.让我们________________7.a new tooth in June_________8.Chew the stew in the pool.__________9.Play the blue flute. _____________110.dew on the boot____________11.some shellfish _____________12. Why not？____________三.按要求填空。
1.some同义词____________2.have 第三人称数_______3.do 同上____________________4.did原形__________5.leaves 原形__________6.worm复数________7.doesn’t 完全形式_________ 8.crab复数__________四.判断并改错。
1.I have any grass.（）____________________________2.Do you have any fish？（）_______________________3.She have some leaves.（）________________________4.Do Pam have any worms？（）____________________5.Does Kim has any crabs？（）______________________6.He has some shellfish.（）_______________________7.stew chew dew 的共同读音是[ju：]（）_____________8.tooth pool stool boot 的共同读音是[u]（）______9.含有【u：】这个音的单词有flute tube blue（）_______10.What did you see？是你看见什么了？（）______五.连词成句。
灵通教材各册内容表
四级
9—10岁有600个左右词汇量,能认读或写句子(一部分)学生
1.对国家、旅行用品、家庭成员、动物、地点等名词进行扩展学习，词汇量再增加350个，总量达到1200个。
2.学习询问位置，旅行以及简单介绍事物等40个左右的句型。
Superkids 1-6册内容详情
一级
6—7岁零基础学生
1.学习比较简单的颜色、数字、教室用品、食物饮料、身体部位、动物、衣服、运动等250个左右词汇。
2.学习问候、感谢、道歉、询问爱好等30个左右的句型、课堂用语。
3.学习26个字母子基本发音。
4.学习一般现在时，现在进行时等语法内容。
二级
7—8岁有200个左右词汇基础,会写字母的学生
1.继续学习居室,学校用品、数字、食物、感觉、季节等词汇、总量可达500个词汇左右。
2.学习询问天气、时间、科目、地理位置等30个左右句型。
3.复习字母基本发音，学习21个元辅音组合发音。
4.学习一般现在时，现在进行时等语法内容。
三级
8--9岁会写400个左右单词或学完剑桥一级的学生
1.深入学习运动、食物、星期、月份、职业、假期活动、序数词、地点名词、动词短语等350个左右词汇，总量可达850个词左右。
3.继续学习26个字母组合发音。
4.复习一般现在时、一般过去时、一般将来时句型、学习频率副词、形容词最高级、反身代词、过去进行时等语法内容。
六级
11—12岁有1000个左右词汇量,能写语法基本正确的句子和具有一定听说能力的学生
1.学习度假地点、水上运动、学校俱乐部、可怕的动物、野营任务等250个词汇，总量可达1800个左右。
3.继续学习26个字母组合发音。
灵通少儿英语第四册1--6单元
灵通少⼉英语第四册1--6单元Superkids gold 4 UNIT1—UNIT6重点句型及单词1, School`s out in three days.2,I can`t wait for summer vacation. (变成肯定句) I can wait for summer vacation.3,I can`t either . (变成肯定句) I can，too4,Our class trip is in June.(对划线部分提问) When is your class trip?5,Where are you going? We`re(we are) going to Australia.6,Are you going to the U.K.? Yes, we are. (Australia\ Japan\ Mexico\ the U.S. \Korea\ the U.k. \Brazil\ China \Spain\ Thailand) 7,This is Mr.Gray. (对划线部分提问) Who`s this?8,Is he a tour guide? Yes ,he is.9,Where`s the restroom? It`s over there, next to the telephones.10,Did you bring your flashlight? Yes, I did. \ No ,I didn`t11,May I see your ticket and passport,please? Here they are.12,Is this your suitcase? No, it`s not. It`s hers.(suitcase \toothbrush\camera\flashlight\journal\passport\ticket\mine\his\hers) 13,We can`t climb it. (变成肯定句) We can climb it.14,Is a kangaroo fast? Yes,it is ,but an emu is faster.(kangaroo\koala\platypus\crocodile\wombat\emu\bigger\smaller\faster\slower)15,I want to take a picture.(对划线部分提问) What do you want to do?16,Can I use your camera? Sure. Go ahead.17,Do you see a wombat ? No,I don`t.18,Where are you from? I`m from Tokyo.19,Wher are the fans? They`re behind the key chains.(fans\postcards\T-shiirts\sweatershirts\wallets\mugs\in frontof\behind\above)20,What are you buying? Some postcards for my friends. (对划线部分提问)21,What day is it today? It`s Wednesday. (Monday,Tuesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday) 22,It`s really hot and sunny today.(对划线部分提问) What`s the weather like today?23,These tacos are delicious. (变成单数) This taco is delicious.24,My aunt made them.(变成⼀般现在时) My aunt makes them. 我阿姨做的。
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一. 灵通少儿英语第四册介绍
灵通少儿英语第四册适合已完成灵通少儿英语第一，二，三册教学目标，且年龄在10岁左右的少儿学习。
本册教材包括了第一，二，三册的许多语言特点，如此循环往复，使学生不仅能够使用而且能将其拓展延伸。
此时学生已具备一定的读写能力，但在书面英语认读能力方面仍需提高，应不断鼓励学生自己读，自己记。
在本册书中七个小主人公Chip、Beth、Do nny、Pam、Kim、Sandy、Chuck和他们的老师一起开始了一次环球旅行。
他们途经六个国家并与当地的孩子和成人们进行了日常交流。
书中灵通少儿各种滑稽的动作和他们遇到的新朋友使学习的过程变得愉快而富有刺激性。
灵通少儿英语第四册分为九个主题单元、三个复习单元和四个文化单元全书需要掌握80个以上的全新词汇，9个kidiom s，10个以上句型和24个字母组合的发音及拼读规则。
语法部分除复习和延伸前三册中出现过的人称，名词单复数，词组，句型和时态变化之外，还增加了一般将来时的陈述和疑问句式，强化There be句型的灵活运用等。
重点训练学生的读写能力，培养篇章阅读和写作意识。
二．单元设置
T alk about it 教授词汇及四组日常对话，要求学生能掌握至少8个以上核心词汇的听说读写，活用Kidioms；
Build it 1 教授vocabulary并理解新句型的使用；
Build it 2 教授vocabulary并完成篇章对话练习，要求能熟读并根据需要背诵对话；
Review it 1 听光碟编排图片顺序；
Use it 听光碟根据图文提示完成句子的听写练习；
Read it 教授所有元音组合的发音规则，帮助学生熟练掌握拼读规律；
Match it 根据所学的语音组合配合已学过的其他辅音组合,进行整体拼读和连线练习；
Review it 2 看光碟复习单词,句型及发音部分，完成练习；
Sing it 熟练掌握chant表演，强化日常用语和重点语法记忆。
Enjoy it 趣味故事"老鼠先生"欣赏
三．教学目标
1．字母：掌握所有元音字母组合的发音并复习所有前三册发音组合，熟练掌握单词拼读规律。
2．单词：掌握80个以上核心词汇的听说读写，并能书写及运用"Talk about it"中出现的大部分常用词汇。
3．短语：对"Build it 1，2"中的vocabulary部分要求理解并能结合人称代词及时态完成重点句型的造句练习。
4．句型：需掌握"Talk about it"中核心句型的听说读写，并能根据语境，灵活运用；
而对于"Build it"中强调的重难点句型则要求在理解的基础上达到听说读写，并能自主对话；
5．语法：熟悉句中人称代词和时态的同时变化；
进一步理解形容性和名词性物主代词的运用规则；
熟练掌握不定代词和不可数名词在Therebe句型中的使用；
理解一般将来时的具体使用范围和助动词will的用法，并能根据事实陈述和询问将要发生的事情，并做出正确的回答。
6．情景表演：能将"T alk about it"中的情景对话展示在显示生活中。
7．歌曲和chant：能够熟练表演"chant it"中的英文童谣。