部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》完美实用PPT课件【护眼版】
“岷山”，位于四川 、甘肃两省交界处。
五岭逶迤腾细浪，
比喻、夸 张
反衬手法，突出了
乌蒙磅礴走泥丸。 表现红军不畏艰险
、英勇顽强的革命 英雄主义和革命乐
观主义精神。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样 高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着 小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红
板书设计
不怕远征难——只等闲（总起）
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
·
万水千山 金沙江——暖
长 征
大渡河——寒
岷山——喜
三军过后—Leabharlann 尽开颜（总结）革大 命无 乐畏 观的 主英 义雄 精气 神概
拓展延伸
清平乐·六盘山（毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
尾联
三 军/过 后/尽/开 颜。
多音字的运用
尽（jǐn）管他不接受这 个意见，我还是要尽（ jìn） 力去完成这个项目。
hènɡ
hénɡ
这个人把车横（ ）放在马路中 间，还蛮横（ ）地指责路人，简直 无理取闹。
我会写 说一说下面的字分别是什么结构的？
律 崖 渡索
再读课文，结合诗歌写作背景说说每句 诗的意思。
【译文】长空高阔白云清朗，南飞的大 雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英 雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再 拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武 装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？
随堂演练
一、选出下面带点字的正确读音。
远征难·（ná√n lán）
五岭（lǐn
·
lǐ√nɡ）
腾细浪（tén
“七律”知识知多少？
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是 七言八句。言，就是字，每行有七个字， 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四 句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐 的韵律与鲜明的节奏。
偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四 联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联 和尾联。
七律·长征 毛泽东
首 红军不怕远征难， 联 万水千山只等闲。
小泥球在脚 下滚过去。
弯弯曲曲连 绵不断的样
子。
大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，
气势雄伟，
三军过后尽开颜。 全都喜笑颜开
这里指山势高大、
险峻。
诗中哪两句概括了全诗？它们体现了红 军怎样的精神？
首联： 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
远征：行程之远，时日之长
难：牺牲之大，经历之苦
远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难
意思：绵延不断的五岭，在
形容山绵延不断。
红军眼里，不过是微波细浪 在起伏；气势雄伟的乌蒙山，
乌蒙磅礴走泥丸。在脚红下军滚看动来。也只是小泥丸在
形容山巍峨高大。
颔联
“五岭”，指越城岭 、都庞岭、萌渚岭、骑田 岭、大庾岭，在江西、湖 南、广东、广西四省区交 界处。
“乌蒙”，即乌蒙山
，在云南、贵州两省交界 处。
课后作业
1. 背诵全诗。 2. 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征
精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态 度？请同学们课外把自己的意见写下来。
5 七律长征
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学习目标
1.会写“律、崖”等4个字。 2.朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。（重点） 3.理解诗意，抓住重点词句感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革 命精神和英勇豪迈的英雄气概。（重难点）
首联
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
意思：
红军不怕万里长征路上的一 切艰难困苦，把历经千山万
水的艰难困苦都看得极为平 常。
精神： 体现了红军不怕艰难险阻、
勇往直前的英雄气概。
学习提示：
1、朗读全诗，想一想：从哪些诗句中可以看出“红军不 怕远征难”？ 2、有感情地朗读全诗，体会诗中的思想感情。
五岭逶迤腾细浪，
军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
小练笔
诗句把 五岭 比作 细浪
把 乌蒙山 比作 泥丸
诗句不仅体现了长征的艰难，而且表现了红军藐 视并战胜一切困难的革命乐观精神。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻 和夸张 的修辞手法，用
“逶迤” “磅礴”形容 山的气势雄伟 ，这是实际 的山；用“细浪” “泥丸”形容 山的渺小 ，这是 红军眼里的 的山。
创作背景 这首诗写于1935年10月，当时
毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将 结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数 艰难险阻，毛泽东满怀战斗豪情，以极其 轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗 篇。
yá
崖（山崖）
lǜ
律（律师）
dù
渡（渡河）
suǒ
索（铁索）
红军长征路线图
瑞金---占领遵义，召开遵义会议---四渡赤 水---巧渡金沙江---强渡大渡河，飞夺泸定 桥---翻越夹金山---穿过大草地---进入甘肃 、陕西，在吴起镇三大主力红军会师
喜踏岷山雪
红军长征途中不可能只是遇到了诗中所 写的这些困难，诗人为何只写了这五幅“征 难”图？
这五幅图是红军所有的艰难困苦中最典 型的画面。所以诗人只写了这五幅“征难” 图，它们也足以表现红军不怕困难、勇敢顽 强的豪迈壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工 农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？
朗读指导：本诗的朗读基调是铿锵激 昂的，语气是富有变化的。首联是诗的总 纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读，
表现出对红军的赞颂之情；颔联则要突出 五岭的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，表 现出红军的“不怕难”；颈联中“云崖 暖”“铁索寒”语调一上扬一低沉，声音 一实一虚，节奏一松一紧；尾联应读出欢 欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。
颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。
颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。
尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
这里的千、 万都是泛指，形 容山无数、水无
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
平平常 常的意 思。
数，隐含着困难 多、艰险多。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
【诗意】红军不怕远征的艰难险阻， 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事。
三、读读写写。 【描写山的词语】
峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 层峦叠嶂
四、诗词积累。
忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
课后习题参考答案
朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵 课文。
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击 着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗 示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁 索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸 定桥时的惊险悲壮）。
金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人 却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高 悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一 个“寒”。这些充分表达了诗人大无畏的革 命乐观主义精神。
5 七律·长征
朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。
首联 颔联
红 军/不 怕/远 征 难，
万 水/千 山/只 等 闲。
wēi yí
五 岭/逶 迤/腾/细 浪，
pánɡ bó
wán
乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。
金 沙/水 拍/云 崖 暖， 颈联 大 渡/桥 横/铁 索 寒。
mín
更 喜/岷 山/千 里 雪，
·
té√nɡ） 乌蒙·（mé√nɡ
mén）
桥横·（hé√nɡ hén）
云崖暖（luǎn
·
n√uǎn）
二、课内阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 “远征”是指_万__里__长__征___；“只等闲”
的意思是_寻__常__，__平__常___，从这个词可以看出 _红__军__不__怕__前__方__的__艰__难__险__阻____。
读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
参考答案：五岭山脉那样高低起伏，绵延 不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪； 乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军 看来，不过像在脚下滚过的泥丸。诗人把崇山 峻岭看作是“腾细浪”和“走泥丸”，表现了 红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的 气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延不 绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪， 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看 来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【诗意】金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的 水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的 感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【诗意】更使红军欣喜的是翻过了白 雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个 笑逐颜开。
自由读课文，思考问题，小组代表发言： 1. 找出本诗的诗眼。 2. 本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军
不畏艰难的革命英雄主义精神？ 3. 最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？
诗眼 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
五岭逶迤腾细浪，
比喻、夸 张
反衬手法，突出了
乌蒙磅礴走泥丸。 表现红军不畏艰险
、英勇顽强的革命 英雄主义和革命乐
观主义精神。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样 高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着 小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红
板书设计
不怕远征难——只等闲（总起）
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
·
万水千山 金沙江——暖
长 征
大渡河——寒
岷山——喜
三军过后—Leabharlann 尽开颜（总结）革大 命无 乐畏 观的 主英 义雄 精气 神概
拓展延伸
清平乐·六盘山（毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
尾联
三 军/过 后/尽/开 颜。
多音字的运用
尽（jǐn）管他不接受这 个意见，我还是要尽（ jìn） 力去完成这个项目。
hènɡ
hénɡ
这个人把车横（ ）放在马路中 间，还蛮横（ ）地指责路人，简直 无理取闹。
我会写 说一说下面的字分别是什么结构的？
律 崖 渡索
再读课文，结合诗歌写作背景说说每句 诗的意思。
【译文】长空高阔白云清朗，南飞的大 雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英 雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再 拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武 装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？
随堂演练
一、选出下面带点字的正确读音。
远征难·（ná√n lán）
五岭（lǐn
·
lǐ√nɡ）
腾细浪（tén
“七律”知识知多少？
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是 七言八句。言，就是字，每行有七个字， 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四 句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐 的韵律与鲜明的节奏。
偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四 联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联 和尾联。
七律·长征 毛泽东
首 红军不怕远征难， 联 万水千山只等闲。
小泥球在脚 下滚过去。
弯弯曲曲连 绵不断的样
子。
大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，
气势雄伟，
三军过后尽开颜。 全都喜笑颜开
这里指山势高大、
险峻。
诗中哪两句概括了全诗？它们体现了红 军怎样的精神？
首联： 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
远征：行程之远，时日之长
难：牺牲之大，经历之苦
远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难
意思：绵延不断的五岭，在
形容山绵延不断。
红军眼里，不过是微波细浪 在起伏；气势雄伟的乌蒙山，
乌蒙磅礴走泥丸。在脚红下军滚看动来。也只是小泥丸在
形容山巍峨高大。
颔联
“五岭”，指越城岭 、都庞岭、萌渚岭、骑田 岭、大庾岭，在江西、湖 南、广东、广西四省区交 界处。
“乌蒙”，即乌蒙山
，在云南、贵州两省交界 处。
课后作业
1. 背诵全诗。 2. 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征
精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态 度？请同学们课外把自己的意见写下来。
5 七律长征
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学习目标
1.会写“律、崖”等4个字。 2.朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。（重点） 3.理解诗意，抓住重点词句感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革 命精神和英勇豪迈的英雄气概。（重难点）
首联
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
意思：
红军不怕万里长征路上的一 切艰难困苦，把历经千山万
水的艰难困苦都看得极为平 常。
精神： 体现了红军不怕艰难险阻、
勇往直前的英雄气概。
学习提示：
1、朗读全诗，想一想：从哪些诗句中可以看出“红军不 怕远征难”？ 2、有感情地朗读全诗，体会诗中的思想感情。
五岭逶迤腾细浪，
军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
小练笔
诗句把 五岭 比作 细浪
把 乌蒙山 比作 泥丸
诗句不仅体现了长征的艰难，而且表现了红军藐 视并战胜一切困难的革命乐观精神。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻 和夸张 的修辞手法，用
“逶迤” “磅礴”形容 山的气势雄伟 ，这是实际 的山；用“细浪” “泥丸”形容 山的渺小 ，这是 红军眼里的 的山。
创作背景 这首诗写于1935年10月，当时
毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将 结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数 艰难险阻，毛泽东满怀战斗豪情，以极其 轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗 篇。
yá
崖（山崖）
lǜ
律（律师）
dù
渡（渡河）
suǒ
索（铁索）
红军长征路线图
瑞金---占领遵义，召开遵义会议---四渡赤 水---巧渡金沙江---强渡大渡河，飞夺泸定 桥---翻越夹金山---穿过大草地---进入甘肃 、陕西，在吴起镇三大主力红军会师
喜踏岷山雪
红军长征途中不可能只是遇到了诗中所 写的这些困难，诗人为何只写了这五幅“征 难”图？
这五幅图是红军所有的艰难困苦中最典 型的画面。所以诗人只写了这五幅“征难” 图，它们也足以表现红军不怕困难、勇敢顽 强的豪迈壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工 农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？
朗读指导：本诗的朗读基调是铿锵激 昂的，语气是富有变化的。首联是诗的总 纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读，
表现出对红军的赞颂之情；颔联则要突出 五岭的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，表 现出红军的“不怕难”；颈联中“云崖 暖”“铁索寒”语调一上扬一低沉，声音 一实一虚，节奏一松一紧；尾联应读出欢 欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。
颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。
颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。
尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
这里的千、 万都是泛指，形 容山无数、水无
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
平平常 常的意 思。
数，隐含着困难 多、艰险多。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
【诗意】红军不怕远征的艰难险阻， 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事。
三、读读写写。 【描写山的词语】
峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 层峦叠嶂
四、诗词积累。
忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
课后习题参考答案
朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵 课文。
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击 着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗 示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁 索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸 定桥时的惊险悲壮）。
金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人 却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高 悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一 个“寒”。这些充分表达了诗人大无畏的革 命乐观主义精神。
5 七律·长征
朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。
首联 颔联
红 军/不 怕/远 征 难，
万 水/千 山/只 等 闲。
wēi yí
五 岭/逶 迤/腾/细 浪，
pánɡ bó
wán
乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。
金 沙/水 拍/云 崖 暖， 颈联 大 渡/桥 横/铁 索 寒。
mín
更 喜/岷 山/千 里 雪，
·
té√nɡ） 乌蒙·（mé√nɡ
mén）
桥横·（hé√nɡ hén）
云崖暖（luǎn
·
n√uǎn）
二、课内阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 “远征”是指_万__里__长__征___；“只等闲”
的意思是_寻__常__，__平__常___，从这个词可以看出 _红__军__不__怕__前__方__的__艰__难__险__阻____。
读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
参考答案：五岭山脉那样高低起伏，绵延 不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪； 乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军 看来，不过像在脚下滚过的泥丸。诗人把崇山 峻岭看作是“腾细浪”和“走泥丸”，表现了 红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的 气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延不 绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪， 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看 来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【诗意】金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的 水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的 感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【诗意】更使红军欣喜的是翻过了白 雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个 笑逐颜开。
自由读课文，思考问题，小组代表发言： 1. 找出本诗的诗眼。 2. 本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军
不畏艰难的革命英雄主义精神？ 3. 最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？
诗眼 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
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部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(25张ppt).pptx
联
乌气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是 小小泥丸在滚动
8
五岭逶迤腾细浪，
比喻、 夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
反衬手法突出表现红军敢于 战胜一切困难高大形象和伟大
气概。
9
上呈“万水”二字—— 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖，
名词 名词 动词 名词 形容词 对
大渡 桥 横 铁索 寒。
偶
名词 名词 动词 名词 形容词
哪两句是全诗 的总纲，它们体 现了红军怎样的 精神？
21
感悟远征难
1. 诗中展示了红军在长征途 中克服困难的五幅雄壮画面， 你能一一概括吗？ 2. 选其中最喜欢的一幅，说 说感受。
22
不仅如实的写出了红军长 征度中所经历的千难万险， 更揭示出共产党人和红军 战士不畏艰难、藐视一切 困难的英雄主义气概和革
10
• 金沙水拍云崖暖，
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景。
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情 和一片沸腾的景象
11
大渡桥横铁索寒。
描写了红军征服“万水”途中 所战胜的艰难险阻；
突出了红军克敌制胜、一往无前
的大无畏精神。
12
承
尾联
更喜岷山千里雪，
上
启 一方面表现了红军战士在极其艰苦
部编版 六年级语文上册
七律 长征
1
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情，
读出气势。
2
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
wēi yí
pángbó
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mĺn
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 Nhomakorabea3
乌气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是 小小泥丸在滚动
8
五岭逶迤腾细浪，
比喻、 夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
反衬手法突出表现红军敢于 战胜一切困难高大形象和伟大
气概。
9
上呈“万水”二字—— 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖，
名词 名词 动词 名词 形容词 对
大渡 桥 横 铁索 寒。
偶
名词 名词 动词 名词 形容词
哪两句是全诗 的总纲，它们体 现了红军怎样的 精神？
21
感悟远征难
1. 诗中展示了红军在长征途 中克服困难的五幅雄壮画面， 你能一一概括吗？ 2. 选其中最喜欢的一幅，说 说感受。
22
不仅如实的写出了红军长 征度中所经历的千难万险， 更揭示出共产党人和红军 战士不畏艰难、藐视一切 困难的英雄主义气概和革
10
• 金沙水拍云崖暖，
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景。
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情 和一片沸腾的景象
11
大渡桥横铁索寒。
描写了红军征服“万水”途中 所战胜的艰难险阻；
突出了红军克敌制胜、一往无前
的大无畏精神。
12
承
尾联
更喜岷山千里雪，
上
启 一方面表现了红军战士在极其艰苦
部编版 六年级语文上册
七律 长征
1
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情，
读出气势。
2
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
wēi yí
pángbó
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mĺn
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 Nhomakorabea3
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件完美版
长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是 “地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下，长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。
新长征
如今：“长征”已成了我们 日常生活中频频使用的一个词 语， 那就是要不停步，要前进， 前进，更前进。•恰如我们学习 的长征，万里长征只迈开了第 一步，同学们任重而道远啊！
作者简介
毛泽东是 我国第一代领 导人核心，是 我国著名的革 命家、外交家、 诗人 。
部编版•六年级语文上册
简称。七律是律诗 的一种，每首8句，每句7字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。 包括四联：首联、颔联、颈联和 尾联。
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
体会远征
在短短一年时间里， 红军穿过了——11个省 翻过了——18座大山 跨过了——24条长河 行程——二万五千里 这就是红军走过的行程二万五千里 的长征，如果把这条线路拉直，那就跨 过了半个地球呀。用文中的一个词来说 就是——远征。
课后探究
• 魏巍的《地球的红飘带》 • 埃德加·斯诺的《西行漫记》
课外作业
1、搜集毛泽东评述长征的文章和描 绘长征的诗词。 2、课外阅读《沁园春 雪》（数风 流人物，还看今朝。）《清平乐 六盘山》《忆秦娥 娄山关》
3、写一写对长征的认识和感受。
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
部编版小学六年级语文上册第5课《七律长征》精美课件(共77张PPT)
磅 bànɡ（一磅）（磅秤）
他就在磅（ bà）n 秤旁边的小桌上，写出了 大气磅（ ）p礴áɡn的诗作。
ɡ
nán（困难）（艰难）（知难而退）
难
nàn（灾难）（遇难）（难兄难弟）
在困难（ ná）n 和灾难（ n）à面n 前，他毫不 退缩。
词语解释
逶迤： 弯曲绵延的样子。 磅礴： 气势雄伟的样子。 铁索： 大渡河上的泸定桥，用十三根铁索组成的桥。
课堂练习
一、多音字组词。 ( ɡēnɡ )_更__正__
更
( ɡènɡ )_更__加__ ( hènɡ )_蛮__横__
横
( hénɡ )_横__梁__
( nán )_难__题__
难
( nàn )_灾__难__ ( jǐn )_尽__管__
尽
( jìn )_用__尽__
二、给下列加点的字选择合适的释义，填序号。
② 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征 精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态 度？请同学们课外把自己的意见写下来。
5 七律 长征
RJ部编版·六年级上册
作者简介
毛泽东（1893-1976年），字 润之（原作咏芝），湖南湘潭人。 中国人民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主 要领导人，诗人，书法家。
想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山、
不畏艰难的高大形象。
诗人在江畔流露
出胜利的欢悦
金沙水拍云崖暖，
上承“万水”大
渡
桥
横
· 铁
· 索
· 寒
对比
。
···
对偶
红军飞夺泸定桥的英勇激烈
金 沙 水 拍 云 崖 暖 ， 以环境和事物 大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 寄寓感慨
他就在磅（ bà）n 秤旁边的小桌上，写出了 大气磅（ ）p礴áɡn的诗作。
ɡ
nán（困难）（艰难）（知难而退）
难
nàn（灾难）（遇难）（难兄难弟）
在困难（ ná）n 和灾难（ n）à面n 前，他毫不 退缩。
词语解释
逶迤： 弯曲绵延的样子。 磅礴： 气势雄伟的样子。 铁索： 大渡河上的泸定桥，用十三根铁索组成的桥。
课堂练习
一、多音字组词。 ( ɡēnɡ )_更__正__
更
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横
( hénɡ )_横__梁__
( nán )_难__题__
难
( nàn )_灾__难__ ( jǐn )_尽__管__
尽
( jìn )_用__尽__
二、给下列加点的字选择合适的释义，填序号。
② 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征 精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态 度？请同学们课外把自己的意见写下来。
5 七律 长征
RJ部编版·六年级上册
作者简介
毛泽东（1893-1976年），字 润之（原作咏芝），湖南湘潭人。 中国人民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主 要领导人，诗人，书法家。
想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山、
不畏艰难的高大形象。
诗人在江畔流露
出胜利的欢悦
金沙水拍云崖暖，
上承“万水”大
渡
桥
横
· 铁
· 索
· 寒
对比
。
···
对偶
红军飞夺泸定桥的英勇激烈
金 沙 水 拍 云 崖 暖 ， 以环境和事物 大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 寄寓感慨
六年级语文上册第5课《七律长征》ppt课件【部编版】
倍速学习法 学习好方法
3.说说颈联的意思。“暖”“寒”两个字的妙处体 现在哪里？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击 着高耸入云的峭壁悬崖， 热气腾腾。大渡河险桥横 架，晃动着凌空高悬的根 根铁索，寒意阵阵。
倍速学习法 学习好方法
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”写出了5月春暖的 金沙江风高浪急、暖气蒸 腾的实景，烘托出红军战 士渡江脱险的喜悦心情和 一片沸腾的景象。
整体感知
1.想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
2.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥， 喜踏岷山雪。
课文讲解
1.朗读全诗，思考：哪两句是全诗的总纲？这两句的 意思是什么？体现了红军什么精神？
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
解析：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红 军眼里不过像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山， 在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。
诗人把翻越崇山峻岭看作是“腾细浪”和“走泥 丸”，表现了红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英 勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
写作方法
本诗依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实， 寓情于景，情景交融。“腾”“走”以动写静；“暖”“寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩；“更喜”“开颜”将雪山之貌与 红军之情相交融。
本诗巧用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和 英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。
课文结构
七律 长征
部编小学语文六年级上册
课文导入
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
形容其巍峨高大 突出它的疾驰状貌，
细浪 泥丸
有意缩小人的视觉比例，正是为了反 衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一 切困难的高大形象和精神伟力。
金沙水拍云崖暖 承“万水”，以金 大渡桥横铁索寒 沙、大渡为代表
既实写红军长征途中抢渡金 沙江、飞夺泸定桥的两次战斗， 又虚写红军长征途中跋涉的无数 道急流险滩。
七律知识知多少？
结构：首联 颔联 颈联
押韵 尾联
〔七律〕
七言律诗的简称。七律是律诗的一种， 每篇一般为八句，每句七个字；偶句末一 字押平声韵，首句末字可押可不押，必须 一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四 句按常规要用对仗。包括四联。
赏析：
指红军在长征途中遇到了很多困难。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线 指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后 来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正 确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不 得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。
1935年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议， 重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线 的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。 党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、 江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难， 行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根 据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与 红一方面军会合，长征胜利结束。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
统编(部编)版语文六年级上册《七律 长征》课件 (共23张PPT)
为了阻止红军前进，封锁了江面，控制了渡船。当时敌人疯狂 地说，一只鸟飞过去都是妄想，我们的红军足智多谋，先是假 装攻打昆明，时东时西，忽南忽北，迷惑敌军，吸引他们的主 力部队；另一面我军主力部队悄悄到皎车渡袭击，非常有意思 的是，当时正好有一条敌人的探子船停在岸边，可是船上没有 人。我们又从江中打捞上来一条破船，就是乘着这两条船渡过 江去，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌军阵地，再后来，在 当地老百姓的帮助下我们又找到了5条独船。我们的大部队就是 用了这7条小船用7天7夜就轻轻松松地渡过了江，等敌人发觉 赶来时，我军已远走高飞，无影无踪了，留给敌人的只剩下几 只破草鞋。
七解律释·：人民解放军占领南京 以而都钟百百著美革万称好山万命雄的。的风雄毛师古这暴雨师泽突都天风起过东破南翻雨苍大长京地震黄江江城覆荡，。天回的着险到巨蒋，了大家直 人变王[（（注捣民化朝12释南手，））都]京中是风苍城城，令雨黄南。她人：：京以比慷指变，雄任慨战化解奇何高争翻放险时歌形覆军峻候和势。。 欢虎欣鼓踞舞龙的盘。今应胜该昔趁，现在这大（好3时）机今痛胜追昔残：敌如，今解胜放过 全天中国翻。地不覆可慨学而那慷贪。图虚名，以放往纵。敌人而造成自己失 败宜的楚将霸剩王勇项追羽穷。寇自，然界如果（有4知），沽它：会gū体察到兴盛 与不衰败可这沽条名不学可霸改王变。的法则。（不5断）的老发：展朽、。不断的前 进天，这若是有人情类天社亦会老发，展的必然（规6律）。沧桑：引申为革命。 人间正道是沧桑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七解律释·：人民解放军占领南京 以而都钟百百著美革万称好山万命雄的。的风雄毛师古这暴雨师泽突都天风起过东破南翻雨苍大长京地震黄江江城覆荡，。天回的着险到巨蒋，了大家直 人变王[（（注捣民化朝12释南手，））都]京中是风苍城城，令雨黄南。她人：：京以比慷指变，雄任慨战化解奇何高争翻放险时歌形覆军峻候和势。。 欢虎欣鼓踞舞龙的盘。今应胜该昔趁，现在这大（好3时）机今痛胜追昔残：敌如，今解胜放过 全天中国翻。地不覆可慨学而那慷贪。图虚名，以放往纵。敌人而造成自己失 败宜的楚将霸剩王勇项追羽穷。寇自，然界如果（有4知），沽它：会gū体察到兴盛 与不衰败可这沽条名不学可霸改王变。的法则。（不5断）的老发：展朽、。不断的前 进天，这若是有人情类天社亦会老发，展的必然（规6律）。沧桑：引申为革命。 人间正道是沧桑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》实用课件ppt.pptx
着的细小波浪;
•
乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚
动的泥丸;
•
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人
一种温暖的感觉。
•
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到
深深的寒意;
•
更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个
个笑逐颜开。
中心思想
给下面的字注音。
逶迤（
）
磅礴（
）
岷（ ）山
阅读提示：
1、熟读课文，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ懂了什么？与大家分享分享。 2、分组讨论，合作翻译翻译。 3、体会作者情感，有感情的的朗读课文。 4、用简洁的语言写出中心思想。
•
翻译
• 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事;
•
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾
• 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作
稏史规上划不朽和的杰风作格。这大首方诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋 溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命 乐观主义精神。
再 见
部编版•六年级语文上册
七律·长征 （毛泽东）
同学们！如果把中国现代文学比作百花园，那么现代诗词 无疑是百花园中一朵最绚丽的花朵！因此，今天就让我们共同
走进这姹紫嫣红的百花园，随意摘下一朵 细细品味！
• 毛泽东：湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至 1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
语文六年级上册第5课 《七律长征》(30张ppt)(部编版)
颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使
全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。
•
举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加
强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强
调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。收联是全诗
的总领，以下三联则紧扣首联展开。
•
从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现
容。
• 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举， 《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。 这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程， 热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险， 英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义 精神。
• 56个字，负载着长征路上的千种艰难 险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。 它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌 宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言， 亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。
• 寒，说明红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
• 4.哪些诗句可以看出“红军不怕远征 难”。
• 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，尽开颜。
• 5.红军：具有大无畏的英雄 气概和革命乐观主义精神。
•
结束
鉴赏 老师备课用
•
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰
开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更
喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡
金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现
在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的
目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹。“尽开
六年级上册语文课件-第5课： 七律 长征｜部编版 (共29张PPT)
4
自由读课文，读完一遍之后同桌互相 读，同桌之间互相纠正错误。
七律 长征
毛泽东 1935年10月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5
五岭 逶迤 磅礴 泥丸 岷山
6
齐读全诗，注意停顿。 说说首联、颔联、颈联和尾联分 别是那几句
26
喜踏岷山雪 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
27
28
你想对红军说些什么？
29
喜踏
金沙江
15
课后作业
1．思考每句诗的意思。借助工具书试着 说一说。 2．试着理解诗中“暖”和“寒”的含义， 思考这两个词是否可以调换位置。
16
朗读全诗，回顾旧知 1、“七律”代表什么？“长征”呢？ 2、诗中具体描绘了哪几幅征难图 腾越五岭 疾跨乌蒙山 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪
17
诗人用什么来表现只等闲呢？
2
齐读课题，从这个课题，你知道了什么？ 什么是七律？ 七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每 篇一般为八句，每句七个字，分四联：首 联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平 声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到 底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常 规要用对仗。
3
长征（1934年10月--1936年10月），1934年 10月，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱 国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移， 从江西瑞金出发。长征是人类历史上的伟大奇 迹，中央红军共进行了380余次战役战斗，其 间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大 河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪 山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕 北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红军三 大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
自由读课文，读完一遍之后同桌互相 读，同桌之间互相纠正错误。
七律 长征
毛泽东 1935年10月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5
五岭 逶迤 磅礴 泥丸 岷山
6
齐读全诗，注意停顿。 说说首联、颔联、颈联和尾联分 别是那几句
26
喜踏岷山雪 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
27
28
你想对红军说些什么？
29
喜踏
金沙江
15
课后作业
1．思考每句诗的意思。借助工具书试着 说一说。 2．试着理解诗中“暖”和“寒”的含义， 思考这两个词是否可以调换位置。
16
朗读全诗，回顾旧知 1、“七律”代表什么？“长征”呢？ 2、诗中具体描绘了哪几幅征难图 腾越五岭 疾跨乌蒙山 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪
17
诗人用什么来表现只等闲呢？
2
齐读课题，从这个课题，你知道了什么？ 什么是七律？ 七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每 篇一般为八句，每句七个字，分四联：首 联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平 声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到 底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常 规要用对仗。
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长征（1934年10月--1936年10月），1934年 10月，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱 国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移， 从江西瑞金出发。长征是人类历史上的伟大奇 迹，中央红军共进行了380余次战役战斗，其 间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大 河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪 山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕 北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红军三 大主力会师，宣告红军长征胜利结束。