最新新时代“四有”好老师先进事迹宣传材料
四有好老师事迹材料八篇
四有好老师事迹材料八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)第一篇:四有好老师个人先进事迹材料五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！第二篇:四有好老师个人先进事迹材料__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。
于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。
她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)“四有”好老师事迹材料（通用6篇）“四有”好老师事迹材料（通用6篇）在日常、工作或生活中，大家都不可防止地要接触到吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是的“四有”好老师事迹材料（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
XXX老师20xx年毕业于XXX小学教育专业，本科学历，，同年于XXX参加工作。
从教12年，曾荣获市级和区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师根本功大赛市级一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区级优秀班集体，20xx年区级优秀班主任、20xx年区级优秀班主任、20xx年区级记大功、20xx年南岗区最美班主任等奖励。
屡次代表学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。
班级管理上以“”为出发点，注重学生的惯养成，在日常管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理两手都过硬的班主任教师。
她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。
她的教育是充满温情与，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。
还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早饭身体虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。
但第二天，她仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们，也赢得了他们更多的爱！XXX常说：“在学校，我就是孩子们的妈妈，我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。
”还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。
在那段时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她那么在黑板上不停地写着那些难看的字。
评选四有好老师事迹材料精选5篇
评选四有好老师事迹材料精选5篇评选四有好老师事迹材料张海霞，景泰县寺滩乡玉川小学教师，2023年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。
是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。
上课间操，开会排队，班主任都得到位。
每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。
加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。
这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自我管理自我。
这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。
在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
四有好老师先进事迹材料5篇
2022四有好老师先进事迹材料5篇2022四有好老师先进事迹材料篇1我叫张__，是龙华小学的一名教师。
自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。
我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。
我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。
现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。
前年，我的母亲和公公都生病了。
生活不能自理，需要人照顾。
我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。
现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。
我担任的语文在同一平台名列第一。
在、、我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师！2022四有好老师先进事迹材料篇2九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。
我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
四有好老师优秀事迹推荐材料
同时，我还积极参与学校的教育教学改革，为提升学校教育教学质量做出了贡献。我提出的许多教学建议被学校采纳，并在全校范围内推广实施，为学校的教育事业发展做出了积极贡献。
七、社会影响和认可：
在教学成果的辐射作用下，我逐渐在社会上积累了良好的声誉和影响力。我的教育教学方法得到了同行和家长的广泛认可，成为区域内教育改革的典范。
在荣誉和认可方面，我多次被评为校级、市级优秀教师，荣获教育教学成果奖。此外，我还被选拔为省级学科带头人，承担着培养年轻教师和推广教育教学经验的使命。
在工作中，我积极参加了各种教师培训、学术研讨和教育教学交流活动。通过这些学习机会，我不断更新自己的教育理念和教学方法，吸收先进的教育教学经验。同时，我坚持阅读教育教学相关的书籍和文献，紧跟学科发展的前沿动态，以拓宽自己的知识视野。
此外，我还积极投身于教育科研工作，参与或主持了多项教育教学研究课题。这些科研活动不仅提高了我的研究能力，还使我在实践中不断反思和优化自己的教学行为。
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一、个人简介和职业热情：
我是一名普通的小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于教育事业，迄今为止，已经在教学一线工作了XX年。我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。我始终坚信，教育是塑造灵魂、塑造未来的崇高事业，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
3.积极参与学生的课外活动，与他们共同成长，增进了解。
4.定期与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
四有好教师事迹材料
四有好教师事迹材料
《四有好教师事迹材料》
一、爱岗敬业
某中学校长刘老师，享年65岁，已是退休教师。
然而，他却依然每天早早就赶到学校，协助新教师备课、指导教学。
他曾表示：“退休不等于脱离教育事业，我将一直热爱并投身于这个美好的事业。
”
二、爱生如子
某小学教师赵老师，每天下午放学后都会留在学校，辅导学习困难的孩子。
她细心耐心地帮助他们解决学习中的问题，并与他们建立起深厚的师生关系。
她曾说：“每个孩子都是我的孩子，我要尽我所能帮助他们取得进步。
”
三、治学严谨
某高中数学教师王老师，以苛刻的标准要求自己。
他在备课上精益求精，以身作则地要求学生。
在学生眼中，他是严师，却也是一位负责任、杰出的老师。
他自豪地说：“作为教师，我应该拥有严谨的治学态度，才能培养出优秀的学生。
”
四、德行端正
某初中语文教师李老师，一直以身作则，言传身教，成为学生
们学习的榜样。
她注重培养学生的品德修养，注重教育学生树立正确的人生观和价值观。
她说：“作为一名教师，教书育人固然重要，但更重要的是塑造学生的品格。
”
以上四位教师实践了教师的四有标准，他们的事迹不仅感染着学生，也激励着更多的教师。
他们用自己的实际行动，点亮了教育事业的希望之光。
愿更多的教师能够向他们学习，秉承“四有”标准，成为更好的教育工作者。
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新时代“四有”好老师先进事迹宣传材料在教育的路上我是一名追逐者，在成长的路上我是一名学习者，新时代赋予了我新的责任与使命，作为一名教师我对自己的要求是一定要做一名学生喜爱的老师，一名优秀的老师。
一、用坚定不移的信念提升思想政治觉悟
早在1999年1月未参加工作前我就光荣的加入了中国共产党，始终自觉加强理论学习，用最先进的思想来武装自己，积极参加学校各项政治学习活动的同时，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，率先垂范并起到了模范带头作用。
二、用持之以恒的责任心守候心灵的成长
多年的一线工作已经使我把照顾好那些留守儿童和贫困学生变成了一种本能的习惯，我深知教会学生做人，远比简单教会学生一种题型要重要的多，所以我更注重学生的全面发展，经常开展德育实践活动课、心理健康教育课和道德讲堂，激励学生健康发展，增强班级的凝聚力，解决学生学习成长过程中的烦恼与疑惑。
并积极组织并指导学生参加学校以及上级各部门组织的各种活动，提高了学生的综合能力，培养了学生的自信心和班级凝聚力。
工作中我把日常的一些做法及时进行总结并形成经验，尤其是在今年的工作中我不断创新班主任工作思路，在全县组织开展的优秀班主任育人故事展示活动做交流并取得了良好的效果。
三、用德才兼备的爱心守候课堂
在教学中，怎样才能让孩子们的心快乐呢？我在实践中思索，思索中实践的结果是：用德才兼备来精心经营课堂。
依据新课程标准和教材的要求，根据班级的实际情况制定合理的教学目标，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我十分注重教学技巧，讲究教学艺术。
力求教学语言生动，这样的课堂，学生学得轻松，老师教得自然。
以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，同时又分层次设置问题，最大限度的挖掘学生潜力。
我在教学中尝试探索分层次教学法,还在课堂上开展”上好你的五分钟”活动,每节课前给学生5分钟时间,班级学生每天一位轮流进行,讲解的内容是他们自己认为应该掌握的题型,难易程度因个人情况而定,这样极大程度的调动了学生学习的积极性,也锻炼了他们的语言表达能力、组织能力,使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
四、用勤奋好学的恒心不断超越自我
从教20年，我从离开学校大门的“知之者”努力变成一个有学习力的“好之者，乐知者。
”我自己也不断地在勤奋学习，苦练内功，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
同时我还尝试教学中让信息技术为学科的服务。
自从2004年取得微机中级证以来，结合
教材制作符合学生实际的课件，在课堂教学中充分利用多媒体辅助教学、效果显著。
我觉得教师就应该是一个多角色的教育人生：教师是学生迷茫时的引路人，家长与孩子发生冲突时的调解员，学生生活中的警卫员，工作需要时的拼搏者。
多年来，在遇到学校教师调动不开的困难时，两次毫无怨言地承担了三个班级的教学任务和其他临时性的工作，今后我将会一如继往的倾下心来教书，潜下心来育人，捧着关爱，带着智慧，在不断的付出和拼搏中再创佳绩。
杜洪涛老师，于1998年7月毕业于哈尔滨师范大学化学系化学教育专业，理学学士，民革党员，大学毕业至今已在教育第一线矜矜业业工作二十年，取得教育、教学优异成绩。
2008年9月被黑龙江省人事厅授予中学高级教师资格。
站在黑板前，站在讲台上，她是挑剔的严师；在学生的身边，她是思想的导师；在家长和领导眼里，她是值得信任托付的好同志。
思想上，弃小我，顾大局，始终与党和国家保持一致，以“教师”为自己的终身职业，奉献社会。
在哈尔滨市第一中学工作20年的时间里，服从学校安排，承担各种责任，2003年被学校派到哈尔滨市168中学（即哈尔滨市工读学校）支教，因表现突出同年九月获得“市级先进个人”称号。
2005年-2008年在国联中学任教三年，高考成绩优异。
2008年-2011年所带班级获得哈尔滨市优秀团支部，本人在2010年获得哈尔滨市十佳优秀班主任称号。
日常工作中，她踏实肯干，勤于钻研，教学成绩优异，为社会培养出很多优秀人才，在2004年被评为市级骨干教师。
在职期间曾多次在省、市级赛课、说课和评课大赛中获得一等奖，并做全市汇报。
指导学生参加全国奥林匹克大赛，多人得省市级竞赛获奖，并多次获得省市赛区优秀竞赛指导教师。
被聘为哈尔滨市中考命题员，辅助市教研员工作。
同时，她还为学校承担培养青年教师的重任，做好青年教师“传帮带”工作，积极帮助青年教师尽快适应讲台，促进其专业成长。
她多次参与并指导组内教师参加各级各类的教学竞赛并获奖，所带徒弟青年教师张鹏获得三省三校教学比赛获得一等奖，市级教学大赛一等奖，并作多次市级示范课，获得好评，目前已经成长为青年骨干教师，学校中坚力量。
始终坚持严谨教学、踏实勤奋的工作作风，努力通过各种现代化手段提高课堂效率。
开发教学课件广泛应用在实际教学中，善于引导学生进行主动探究，团队合作，深层挖掘学生的学习潜力，提高学生的学习兴趣，深受学生的喜爱和同行们的好评。
任职期间和组内老师合作，主持并参与多项市、校级科研课题，其中哈尔滨市教育科学“十二五”规划重点课题《化学新课程教学中生成性资源的利用》已结题。
参加工作至今，有多篇论文、论著获得国家级、省级一、二等奖，参与编写多本教辅材料。
被聘为《科学发现报》名师名校大课堂主讲教师。
工作中对学生们全心投入，和学生们建立了朋友、亲人般的新型师生关系。
比成绩更重视学生身心发育，坚持辅导出好成绩不如培养出好习惯、好思维做法。
教学中注意对学生三观的教育，教会学生做人做事的道理。
关注每一个学生的成长，培养学生获得市区级文明青少年、优秀班团干部，学习成绩突出，个人能力强，很多都成为社会的中坚力量。
她爱岗敬业，格局广阔，困难面前勇挑重任。
曾获得市优秀民革党员、市教育局记大功、市教育局记功、市十佳优秀班主任、区级优秀班任、区文体优秀班主任等荣誉。
在2018年7月积极主动自愿申请参加首批援藏援疆万名教师支教计划，克服自身困难，远赴新疆北屯高级中学进行支教工作。
杜老师现在正在千里之外的新疆进行援疆支教工作。
杜洪涛老师作为一名乐于奉献、不断探索前行的人民教师，为教育事业坚持不懈，爱生敬业，以身作则，谱写出自己精彩的人生篇章。
在教育的路上我是一名追逐者，在成长的路上我是一名学习者，新时代赋予了我新的责任与使命，作为一名教师我对自己的要求是一定要做一名学生喜爱的老师，一名优秀的老师。
一、用坚定不移的信念提升思想政治觉悟
早在1999年1月未参加工作前我就光荣的加入了中国共产党，始终自觉加强理论学习，用最先进的思想来武装自己，积极参加学
校各项政治学习活动的同时，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，率先垂范并起到了模范带头作用。
二、用持之以恒的责任心守候心灵的成长
多年的一线工作已经使我把照顾好那些留守儿童和贫困学生变成了一种本能的习惯，我深知教会学生做人，远比简单教会学生一种题型要重要的多，所以我更注重学生的全面发展，经常开展德育实践活动课、心理健康教育课和道德讲堂，激励学生健康发展，增强班级的凝聚力，解决学生学习成长过程中的烦恼与疑惑。
并积极组织并指导学生参加学校以及上级各部门组织的各种活动，提高了学生的综合能力，培养了学生的自信心和班级凝聚力。
工作中我把日常的一些做法及时进行总结并形成经验，尤其是在今年的工作中我不断创新班主任工作思路，在全县组织开展的优秀班主任育人故事展示活动做交流并取得了良好的效果。
三、用德才兼备的爱心守候课堂
在教学中，怎样才能让孩子们的心快乐呢？我在实践中思索，思索中实践的结果是：用德才兼备来精心经营课堂。
依据新课程标准和教材的要求，根据班级的实际情况制定合理的教学目标，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我十分注重教学技巧，讲究教学艺术。
力求教学语言生动，这样的课堂，学生学得轻松，老师教得自然。
以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，同时又分层
次设置问题，最大限度的挖掘学生潜力。
我在教学中尝试探索分层次教学法,还在课堂上开展”上好你的五分钟”活动,每节课前给学生5分钟时间,班级学生每天一位轮流进行,讲解的内容是他们自己认为应该掌握的题型,难易程度因个人情况而定,这样极大程度的调动了学生学习的积极性,也锻炼了他们的语言表达能力、组织能力,使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
四、用勤奋好学的恒心不断超越自我
从教20年，我从离开学校大门的“知之者”努力变成一个有学习力的“好之者，乐知者。
”我自己也不断地在勤奋学习，苦练内功，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
同时我还尝试教学中让信息技术为学科的服务。
自从2004年取得微机中级证以来，结合教材制作符合学生实际的课件，在课堂教学中充分利用多媒体辅助教学、效果显著。
我觉得教师就应该是一个多角色的教育人生：教师是学生迷茫时的引路人，家长与孩子发生冲突时的调解员，学生生活中的警卫员，工作需要时的拼搏者。
多年来，在遇到学校教师调动不开的困难时，两次毫无怨言地承担了三个班级的教学任务和其他临时性的工作，今后我将会一如继往的倾下心来教书，潜下心来育人，捧着关爱，带着智慧，在不断的付出和拼搏中再创佳绩。