个人素质教育工作总结
素质教育年终工作总结5篇

素质教育年终工作总结5篇篇1时光荏苒,岁月如梭,转眼间,一年的素质教育工作已经圆满结束。
在这一年里,我们以培养学生的综合素质为核心,注重学生的全面发展,取得了一定的成效。
下面,我将对一年的素质教育工作进行总结,以便更好地反思和改进。
一、德育工作德育工作是素质教育的基石。
我们注重培养学生的道德观念和责任感,通过开展丰富多彩的活动,如主题班会、团队活动等,引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时,我们积极引导学生参与社会实践活动,培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中,我们也注重家校合作,及时与家长沟通,共同关注学生的成长。
二、智育工作智育工作是素质教育的核心。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力,通过开展科技节、数学竞赛等活动,激发学生的求知欲和探索精神。
同时,我们注重学生的自主学习和合作学习能力,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习效率。
在智育工作中,我们也注重教师的专业发展,通过培训和学习,提高教师的教育教学水平。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我们注重培养学生的身体素质和运动技能,通过开展运动会、体育课等活动,提高学生的身体素质和运动能力。
同时,我们也注重学生的体育精神和团队合作意识,培养学生的集体荣誉感和责任感。
在体育工作中,我们也注重学生的个性发展,尊重学生的兴趣和特长,为学生提供多样化的体育项目选择。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要补充。
我们注重培养学生的审美能力和创造力,通过开展艺术节、音乐会等活动,让学生感受美的魅力,培养学生的艺术素养。
同时,我们也注重学生的创造力和想象力,鼓励学生发挥创意和想象力,创作出富有个性的艺术作品。
在美育工作中,我们也注重学生的参与性和互动性,让学生成为美育活动的主体。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要环节。
我们注重培养学生的劳动观念和劳动技能,通过开展劳动教育课、社会实践等活动,让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动习惯和劳动能力。
素质教育工作总结7篇

素质教育工作总结7篇第1篇示例:素质教育是教育工作的重要方面,它注重培养学生全面发展的品格、心智和能力,提高学生的自我认知和社会适应能力。
素质教育是培养新时代新人的需要,是建设社会主义现代化的重要保障。
在过去的一段时间里,我校积极开展素质教育工作,取得了一些成绩,在总结经验,查找不足,继续努力的基础上,提出下一步的工作目标和措施。
一、工作总结(一)教育方针明确,目标明确。
学校以“立德树人”为宗旨,坚持“每个学生都是尊贵的个体”的教育理念,把培养学生的综合素质能力作为教育工作的重点,努力打造一支知识渊博、有道德修养、良好品行的新生代。
(二)课程设置合理,教学质量好。
学校加强了素质教育课程的设置,将素质教育渗透到各个学科课程中。
教师们积极探索教学方法,引导学生进行自主学习和思考,让学生在学习中提高综合素质。
(三)实施了多样化的素质教育活动。
学校各个部门密切合作,组织开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动,如团体活动、社会实践、志愿者服务等,让学生在实践中体验成长,培养自主学习和合作精神。
(四)重视学生的思想引导。
学校注重对学生进行思想引导和心理辅导,引导学生明确学习目标,树立正确的人生观、价值观,帮助他们树立自信心,增强自我意识,提高社会适应能力。
(五)建立了健全的评价体系。
学校建立了健全的素质教育评价体系,通过多方面的评价手段,全面、客观、公正地评价学生的综合素质能力,及时反馈评价结果,并根据评价结果调整教育教学工作,推动素质教育工作的深入开展。
二、存在的问题(一)学生主体性不强。
个别学生对素质教育的重要性认识不足,缺乏主动参与素质教育活动的意识,学校需要加强对学生的宣传教育,提高学生的自觉参与度。
(二)素质教育与课程教学脱节。
虽然学校已将素质教育融入到各个学科中,但在实际教学中,素质教育与传统学科教学还存在较大差距,需要进一步整合素质教育与学科教学,提高教育教学质量。
(三)教师素质参差不齐。
学校部分教师对素质教育理念不够深入,教育方式和方法单一,需要学校加强对教师的培训和引导,提高教师的素质和教育能力。
素质教育经验总结_教师素质教育工作总结

素质教育经验总结_教师素质教育工作总结素质教育经验总结
2.注重个性培养和综合素质的培养:在教学过程中,我注重培养学生的个性和创新能力。
在学习任务设计上,我鼓励学生积极参与,充分发挥其主体性和创造力。
我重视培养学生的良好习惯和行为规范,注重学生的品德教育和社会实践,让学生在实践中体验和锻炼自己。
3.开展以学生为中心的教学模式:在教育教学中,我坚持以学生为中心,不断调整教学策略,激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
我尊重学生的个体差异,采取灵活多样的教学方法,满足学生的不同需求,并给予他们足够的时间和空间去发展和探索。
4.加强与家长和社会的合作:素质教育需要教师、家长和社会的共同努力。
我积极与家长进行沟通和交流,了解学生在家庭环境中的情况,与家长密切配合,共同关注学生的成长和发展。
我也积极开展社会实践活动,引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
5.持续反思和完善教育教学工作:素质教育是一个长期的过程,需要教师不断反思和完善自己的教育教学工作。
每一个教学活动结束后,我都会对自己的教学效果进行反思,总结经验教训,并制定下一步的改进措施。
我也积极参加教研活动,与同事们共同研究和探讨教育教学问题,不断提高自己的教学水平。
个人素质教育工作总结_教育工作总结

个人素质教育工作总结_教育工作总结一、工作回顾在这一年的教育工作中,我深入贯彻了学校的教育宗旨和办学理念,结合学校实际,努力推动了个人素质教育工作的开展。
我积极参与了学校组织的个人素质教育培训,学习了很多先进的教育理念与方法,提升了个人素质教育的专业水平。
在教学过程中,我注重培养学生的综合素质,重视学生的学习态度、创新能力、协作精神等方面的培养,努力使学生在学业上和人格修养上都得到全面提高。
我还积极开展了一些素质教育活动,如参与学生社团的组织管理、组织学生参加公益活动等,拓展了学生的视野,提升了学生的社会实践能力。
二、工作成绩在这一年的教育工作中,我取得了一些成绩。
学生的综合素质得到了显著提高。
通过学生的体质测试、心理健康评估等多个方面的指标,可以看出学生的身心素质有了明显的改善。
学校的素质教育工作也取得了一定的成绩,得到了领导和家长的认可与支持。
学校也加大了对素质教育工作的投入,形成了一个良好的工作氛围。
我本人也得到了许多同事和领导的赞扬,感到了自己的工作得到了社会的认可与肯定,增强了我的工作动力。
三、工作体会在这一年的教育工作中,我有了很多的体会。
要重视个人素质教育的重要性。
个人素质教育是教育的本质,只有重视个人素质教育,才能够培养出全面发展的人才。
要关注学生的个体差异,因材施教。
每个学生都是独一无二的个体,应该根据学生的不同需求、不同特点,给予个性化教育,激发学生的潜能。
要注重学生的实践性教育,多开展一些实践性的课外活动,提高学生的实际动手能力和团队协作精神。
要不断提高自身的素质,只有具备了较高的素质修养和教育水平,才能更好地进行个人素质教育工作。
四、工作展望从以上的总结与分析中,个人素质教育工作是一项十分重要的工作,对学生的成长和发展具有深远的影响。
只有深入贯彻个人素质教育理念,不断提高个人素质教育工作的专业水平,才能更好地推动教育事业的发展。
希望在未来的工作中,我能够不断完善自己,不断提升自我,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
素质教育工作总结范文_个人教育工作总结范文

素质教育工作总结范文_个人教育工作总结范文在素质教育工作方面,我深入贯彻国家教育方针,结合学校实际,积极推动素质教育工作开展。
通过一年的教育工作,我做了大量的工作,取得了一定的成绩。
以下是我个人素质教育工作总结。
一、关于素质教育理念的理解在素质教育工作中,我始终把学生的全面发展作为根本目标,充分认识到素质教育是教育事业的必然要求。
在教育教学中,我努力落实终身教育理念,注重学生的品德、智慧、体质、劳动等方面的全面发展。
丰富的教育实践,不断加深了对素质教育理念的理解。
1. 强化学生品德教育。
我注重在课堂教学中融入品德教育元素,通过案例、故事、名言警句等方式引导学生正确树立人生观、价值观。
2. 丰富学生课外活动。
在班级管理和学生活动中,我注重组织各类丰富多彩的课外活动,培养学生的兴趣爱好和实践能力。
3. 推动学校文化建设。
我积极参与学校文化建设工作,倡导传统美德,推动学生树立正确的文化自信。
4. 进行思想教育和心理辅导。
我关注学生的思想动态和心理状态,经常与学生进行交流,指导他们树立正确的人生观和认识自我。
5. 进行环境教育。
我积极参与校园环境建设工作,开展环保主题教育,引导学生保护环境,珍爱地球家园。
通过一年的素质教育工作,我取得了一定的成绩。
学生的综合素质有了显著提高,学生的品德情操更加健全,学生的创新能力和实践能力得到了提升。
在各项综合素质评比中,我班级的学生成绩突出,多次获得学校素质教育先进个人和先进集体的荣誉称号。
四、总结和反思在素质教育工作中,我深感教育事业的伟大和责任。
在今后的工作中,我要继续不断学习、不断提高,不断创新,深入贯彻素质教育理念,进一步完善素质教育工作,培养更多的高素质人才。
与此我要密切关注学生的成长情况,注重学生的个性发展,为学生的健康成长尽心尽力。
希望在未来的工作中,我能够更好地发挥自己的专业优势,为学校素质教育工作贡献自己的力量。
素质教育工作总结6篇

素质教育工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中,我校积极推进素质教育,注重培养学生的综合素质和能力。
通过开展丰富多彩的活动、提供多样化的课程选择、加强师资队伍建设以及优化评价体系,我们取得了一定的成果。
以下是对本学期素质教育工作的总结。
二、丰富多彩的活动本学期,我校举办了多种类型的活动,包括文艺比赛、体育赛事、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还提供了展示自己才能的舞台。
通过参与这些活动,学生们的团队协作能力、创新思维和实践能力得到了锻炼和提高。
三、多样化的课程选择为了满足不同学生的兴趣和需求,我校提供了多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外,我们还开设了各种选修课程和特色课程,如艺术欣赏、科技创新、社交礼仪等。
这些课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和社交能力,为他们的全面发展打下基础。
四、加强师资队伍建设师资队伍是素质教育的重要保障。
本学期,我校加强了师资队伍建设,通过引进优秀教师和加强教师培训,提高了教师的专业素养和教学能力。
同时,我们还鼓励教师积极参与教育科研和学术交流活动,不断提升自己的学术水平和教学能力。
五、优化评价体系评价体系是素质教育的重要环节。
本学期,我校对评价体系进行了优化,注重学生的综合素质和能力评价。
我们通过多元化的评价方式,如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等,全面了解学生的表现和进步情况。
同时,我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价,促进他们之间的相互学习和进步。
六、成果与展望通过本学期的努力,我们在素质教育方面取得了一定的成果。
学生们的综合素质和能力得到了提高,校园氛围更加积极向上。
然而,我们也意识到在素质教育的过程中还存在一些问题和挑战。
例如,如何更好地平衡学科学习和课外活动的时间安排?如何进一步优化评价体系,确保评价的公正性和科学性?为了解决这些问题和挑战,我们提出以下建议:1. 加强学科学习和课外活动的有机衔接,确保学生在全面发展的同时,不忽视学科学习的基础性作用。
2024年素质教育工作总结简单版(3篇)

2024年素质教育工作总结简单版尊敬的领导,尊贵的教师,以及各位同学:我谨提及,自01级起,我院已将阅读经典著作的活动正式纳入教学大纲,期望每位学生每年能研读四部名著,观看四部重要影片,组织两次歌唱比赛,并完成相应的记录和读书心得。
我们设立了“机械自动化·创造工程”试点班,其学生需遵循“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利”的原则。
自活动启动以来,我院绝大多数学生积极参与,我们收到了____余份反馈表,初步统计显示____%以上的学生对这项人文素质教育活动表示支持。
有同学表示:“阅读名著拓宽了视野,提升了情操,使我对人生有了新的理解。
观看名片则丰富了知识,充实了课余生活。
”部分同学还建议增加名著讲座和相关知识竞赛。
评审阶段,我们设立了班级素质教育评审小组,进行互评、交流和初选,接着由校、院专家组成的评委会进行分组评审,最后对一等奖获得者进行面试。
共有____名同学荣获本次素质教育活动一等奖,____名同学获得读百部名著活动优胜奖,而____名同学在机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛中荣获一等奖。
“机械自动化·创造工程”试点班的学生在“每日一设想”活动中表现出色,提出了____余项有价值的设想,其中____余项富有创新性,____余项达到了申请专利的标准。
全面推行素质教育,是____、____在____年____月的全____会议上作出的决定,我们对此坚定不移。
2024年素质教育工作总结简单版(二)在本次中队选举中,我秉持严谨、稳重、理性、官方的态度,积极促进队员们的自主参与和当家作主的精神,取得了显著成效。
以下是对本次选举过程的详细改写:一、明确改选要求,激发全员参与热情在开学首周,我作为辅导员,正式向全体队员阐述了本次中队委改选的核心要求:只要怀揣为集体服务的热忱之心,致力于提升班级管理工作质量的同学,均可不受过往经历的限制,通过提交自荐信的方式参与竞选。
班主任素质教育个人工作总结6篇

班主任素质教育个人工作总结6篇篇1本学期,我继续担任了高一某班的班主任,本着对学生负责,对学校负责,对家长负责的态度,认真开展每一项工作,圆满完成了本学期的各项任务。
现将个人工作总结如下:一、班级基本情况本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。
大部分学生品行端正,遵守纪律,尊敬师长,团结同学,有较强的集体荣誉感和责任感。
在学习方面,大部分学生能做到按时完成作业,认真听讲,但学习基础较为薄弱,成绩不够稳定。
在行为习惯方面,部分学生存在不良行为习惯,如迟到、旷课、打架等。
二、工作措施及成效1. 做好学生的思想工作(1)针对高一学生刚入校时间不长,思想波动较大的特点,我注重加强与学生的交流与沟通,及时了解学生的思想动态,并采取相应的措施进行引导。
(2)通过主题班会、个别谈心等方式,引导学生正确认识自己的现状,明确自己的目标,激发学生的斗志,鼓励学生积极进取。
(3)利用课余时间与学生交流,了解学生的生活和学习情况,及时帮助学生解决困难和问题。
2. 加强班级管理(1)我制定了详细的班级管理制度,包括考勤、纪律、卫生、公物保管等方面的规定,并要求学生严格遵守。
(2)加强班级纪律管理,对违反纪律的学生进行批评教育,并采取相应的纪律处分措施。
(3)加强班级卫生管理,定期组织学生进行大扫除,保持教室和清洁区的整洁。
(4)加强公物保管管理,建立健全公物保管制度,严格按规定使用和保管公物。
3. 开展丰富多彩的活动(1)组织了多次主题班会活动,如“我为班级添光彩”、“如何正确对待学习压力”等,让学生在活动中受到教育。
(2)开展了多次文体活动,如班级篮球赛、班级文艺晚会等,丰富了学生的课余生活,增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
(3)组织学生参加学校组织的各种活动,如运动会、艺术节等,让学生在活动中展示自己的才华和潜力。
4. 加强与家长的沟通与联系(1)定期召开家长会,向家长汇报学生的在校表现和学习情况,听取家长的意见和建议。
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个人素质教育工作总结个人素质教育工作总结篇一一、努力学习,提高自身业务素质1、以参加教研实践为契机,实现专业再发展众所周知,素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此,我积极向身边的教师学习,向教育专家学习; 积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。
2、以参加教学活动为契机,谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。
为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校,我校开展了有特色、有实效的教学活动。
如名师工作室,探索高效课堂模式,城乡联动,构建高校课堂 .................................. 我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。
在教学道路上,我与同事们共同学习,共同研讨,互相听课、评课取长补短相得益彰在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中,我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流,在教学实践中出受益颇丰。
工作总结3、以探究性学习方法的研究为契机,提升学生素养。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。
强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
、努力教改,提高教育教学效率。
1、改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
.2 、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。
真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
三、努力实践,提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学,丰富学生的知识积累在教学中,针对班级学生实际,我充分激发他们古诗文诵读积极性。
每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。
2、依托丰富多彩的文体活动,加强学生的技能培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。
3、依托课外阅读实践活动,提升学生的知识迁移能力。
课堂是学习的主阵地为。
以课堂为中心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯! 让学生阅读大量的课外书; 通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和五(2) 班的同学共读一本书——《爱的教育》; 还共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。
四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障,很少得到落实,导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高,认为学生掌握不错了,但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实,考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位,忽视朗读训练,学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少,使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向:1、树立以人为本的教育教学观,尊重学生人格,尊重学生身心发展规律,引导学生全面、主动发展,因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上,更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。
要面向全体,尊重个性差异,切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展,必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力,重视提高学生的人文素养和科学素养。
总之,本学期工作中取得了一定的成绩,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。
个人素质教育工作总结篇二在上级有关部门的关心帮助下,在党的正确方针指引下,坚持实施素质教育,努力实践邓小平的素质教育理论,并用于指导学校的各项工作,我们学校取得了可喜的成绩。
现总结如下:、重视学习理论,提高思想政治素质学校重视加强教师的政治学习,组织教师认真学习“三个代表”的重要思想,学习“ xx 大”重要精神,把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行xx 大精神上。
学校坚持政治学习制度,把依法治校与以德治教、以德治校结合起来,在教职工中开展师德教育。
在评选“受学生欢迎的教师” 活动中,通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢迎的教师” 。
二、抓科研促教改,规范教学管理,推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。
课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。
校领导多次参加上级部门举办的校长学习班,同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习,特别是参加课改实验的教师,学校更是创造机会,多让他们外出听课和学习,让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。
学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动,及时组织教师总结反馈课改经验,教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。
通过一系列的学习和讨论,老师们转变了教育观念,改变了教学方式,以人为本,以促进学生的发展为本。
这一观念已成为我校教师的教育理念,实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。
为了促进我校课堂教学,学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。
全校教师人人认真参加备课、评议,此项活动,老教师丰富的教学经验得到很好的推广,也培养和锻炼了一批青年教师,使他们能脱颖而出,为其他青年教师做出了榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。
学期初我们重点抓好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定,发放“三书” (学生用书、教师用书、教参书),制定“三计划” (教学工作计划、教研组计划、任课教师计划),期中抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查),期末重点抓好“结” ,做好学生评价总结。
教学工作按计划进行,管理有序。
学校严格执行义务教育的有关规定,认真做好“四率” 工作,全年学生入学率100%,巩固率为100%,毕业率为100%,学生操行评定合格率为100%。
学校认真贯彻体育卫生两个条例,关注学生的健康,在体育老师的带领和班主任的组织下,认真上好“两操一课” ,达到上级有关部门的要求。
三、以活动为载体,抓好学生德育,提高教育实效性。
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。
今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及实践活动,对学生进行教育。
丰富多彩的队活动,使学生的个性得到了充分发挥。
学校图书室每周向全体师生开放5 天,图书室新购进了一批图书,3——6 年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。
学校培养了一支学生图书管理员队伍,每周两次协助学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。
个人素质教育工作总结篇三新添杨柳着绿装校园文化展新意为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,加强对青少年的思想道德建设,实现我校“用科学发展的教育观,创环境育人的特色学校”这一新目标,我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位,只有解决了学生的思想问题,其它各项学校工作就可顺利开展。
今年我校调整德育领导班子后,始终牢记一句话:“有了爱,就有了一切” 。
以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿,赢得了社会的广泛赞誉。
逐步确定了“以德立校,以德治校,以德兴校”的认识高度,形成了“ 有新意、有力度、有实效”的德育工作思路,“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序,学校德育工作走上了“ 分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道,出现了前所未有的新局面。
现将前段工作总结如下:、寓德育于管理之中,规范加灵活1、建立健全三个层面的队伍,加大德育工作的力度。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提,为了使德育工作卓有成效,我校成立了三个层面的德育队伍。
一是以校长为首,教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。
二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。
三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。
形成了一个立体化、网络化的德育工作格局,有效地推动了我校各项德育活动的开展。
2、充分发挥各类组织的优势和家长作用,实现两个结合。
合。
我校成立了家长学校。
还有保卫小分队,卫生督查队,纪律检查小组等,充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。
进一步狠抓两个结合:校内教育与校外教育相结合,形式与内容相结合。
成立了家长委员会、家长学校,班主任经常与学生家长取得联系与交流。
其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员,让心理辅导进课堂,变单一的谈话到班集体教育。
根据学生的身体特点、心理特点、思想特点,开展多种多样的校内外活动。
各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。
每周一次升旗仪式,培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
3、稳步推进学生自治,让学生自己教育自己良好班风、教风、学风、校风的形成,关键在教师,而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。
使学生成为管理自己的主人。
进行学生自律,加强学生会功能,是我校今年德育工作又一亮点。
学生校徽配戴,食堂就餐,各班卫生情况,教师办公室卫生检查评比,还有学生违纪事件如:抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。
这样推进了学生“自主管理、自我教育并且还确立了学生日常管理的德育评价体系,对学生素质进行评价,使学生在日常生活、学习中自己约束自己,有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。
4、加强校园文化建设。
(1)校园制度文化建设在校园文化建设中,我校要求达到“四化”(绿化、美化、净化、道路硬化) ,“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰) ,并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化,使之更具有可操作性。
在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。