2004年中国人民大学优秀教学成果奖评审结果(校级一等奖)
中国人民大学优秀科研成果奖评选办法
中国人民大学优秀科研成果奖评选办法(2003年6月)第一章总则第一条为了推动我校科学研究的发展，鼓励和调动教学研究人员从事科研的积极性和创造性，多出优秀的科研成果，更好地为社会主义现代化建设和提高教学质量服务，特设立中国人民大学优秀科研成果奖，作为对我校优秀科研成果的校级奖励。
第二条中国人民大学优秀科研成果奖以围绕建设有中国特色社会主义的重大理论问题和现实问题开展研究，为国家经济和社会发展做出了突出贡献，具有前沿性、原创性、开拓性、奠基性的优秀研究成果为奖励重点。
第三条对青年教师的优秀成果，应予以特别的重视。
第四条评奖工作要坚持质量第一、宁缺毋滥，坚持公开、公正、公平的原则。
第五条中国人民大学优秀科研成果奖评奖活动每三年举行一次。
第二章评奖范围第六条我校教学研究人员在评奖公布的时间期限内公开发表或出版的科研成果。
（在规定期限之前公开发表或出版的成果，经实践证明确有重大社会影响，也可申报。
）第七条申请评奖的成果形式分为著作类和论文类。
著作类成果包括专著、教材、译著、工具书、论文集、译文集、古籍整理、普及读物、音像出版物、科技发明等；论文类成果包括论文、论文组、译文、调查报告等。
未经公开出版或发表，但被中共中央和国务院有关部委或省、自治区、直辖市党委和政府认为有重要价值，并作为决策依据的内部研究报告、调查报告、咨询报告等。
此类成果申请评奖，必须出具各地社科规划办或其他委托管理机构的证明材料。
第八条凡已获得省部级以上单位哲学社会科学奖的研究成果（不包括民间奖励），一般不再参加评奖。
第三章评奖等级和标准第九条中国人民大学优秀科研成果奖设：一等奖、优秀奖。
第十条获奖成果须具备以下条件：基础研究类获奖成果应在理论上有所建树，在学术上有所创新，填补了本学科的某些空白，推动了学科建设和理论发展，受到学术界的重视和广泛引用。
应用研究类获奖成果应在解决经济社会发展中的重大现实问题上有所突破，为政府有关部门、企事业单位提供了具有重要参考价值的决策咨询意见和建议，产生了良好的社会效益或经济效益。
国家级教学成果奖鉴定书成果名称
该成果的设计和实践，原创性强，特色鲜明，成效显著，在民族地区高校中文学科教学改革方面迈出了重大步伐，属于首创。特别是以审美人类学课程建设为核心的教学、科研与人才培养相交融的教学改革实践以及相关成果，达到国内领先水平，专家组一致认为该成果已达到国家优秀教学成果一等奖水平，特此推荐。
教育部中文指导委员会副主任
冯宪光
组员
四川大学
文艺学
教授、博士生导师
四川大学文学研究所所长
周均平
组员
山东师范大学
文艺学
教授、博士生导师
山东师范大学文学院院长
季水河
组员
湘潭大学
文艺学
教授、博士生导师
教育部中文指导委员会委员
江建文
组员
广西大学
美学
教授、硕士生导师
广西壮族自治区教育厅组织专家小组，于2004年12月16日，在广西师范大学对王杰教授等人完成的教学成果《开发民族审美文化资源，推动民族地区中文学科教学改革》进行了审核鉴定，一致认为：该成果立足西部少数民族地区中文学科发展的实际，充分发掘民族地区审美文化资源，通过开展田野调查、拓展中文学科的教学内容，将文本学习与社会实践紧密结合，推动民族地区中文学科的课程体系改革，为中文学科注入新生活力，建构了面向民族地区中文学科复合型人才的培养模式。
组织鉴定部门：广西壮族自治区教育厅填写人签字：
（盖章）年月日
鉴定成
员姓名
在鉴定组织中担任的职务
工作单位
现从事专业
专业技术职务
职务
签字
章安琪
第五届中国教育学会科研成果奖
第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果评审情况介绍为纪念中国教育学会成立30周年，检阅近5年来我国群众性教育科学究和教改实验的成就，推动教育发展与改革,推动教育科学研究事业的进步与繁荣，中国教育学会决定开展“中国教育学会奖”评选活动。
中国教育学会优秀教育科研成果评选活动始于1989年，每五年评选一次，2004年定名为“中国教育学会奖”，此次是第五届。
为做好此项工作，我会从2008年初启动了筹备工作，并于9月发布了《关于开展“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选奖励活动的通知》。
《通知》就评选对象与成果形式、申报要求与评选标准、评选办法与评选时间等提出明确要求；为确保评审质量，组委会成立了以中国教育学会会长顾明远为主任的评审委员会。
截止到2009年1月底，共收到各类科研成果1824篇，其中著作230余篇，实验报告（研究、课题、咨询报告等）240余篇，论文近1450篇。
3月初召开了评审启动会。
顾明远会长、谈松华、郭永福常务副会长，学术委员会卓晴君副主任及评审专家20余人参加。
马建华副秘书长就评审《方案》中成果征集情况，评审具体标准、评审比例和工作进度等作了说明。
专家就评审成果定位、与年会论文关系、遴选比例把握、不能参评范围等提出了具体要求，会议确定了评审委员会主任、副主任、成员人选，评委会由14人组成。
经过初审和复审，6月16日举行了终审评审会，评审委员会主任、副主任、成员11人（3人因事请假）出席。
会议由谈松华副主任主持，复审专家卓晴君、文哲、周满生、陈金明、袁桂林（王本忠提交书面报告）汇报了初审时提名的一等奖、二等奖复审情况。
评审委员会根据复审情况，初步确定了一等奖、二等奖、三等奖名额、名单。
评审委员会根据成果申报情况，就成果资格把握、防止剽窃抄袭等提出以下明确要求：应严格坚持公平、公正的原则，凡参评科研成果应符合《通知》要求，不符合的不能获奖；申报的丛书、文集中有部分成果已正式发表的可视为符合参评资格；申报非教育类科研成果不列入此次参评范围；对部分有疑问的论文应认真检索甄别；经审核后最终确定的一、二、三等奖名单应在网上公示；一、二、三等奖获得者（集体）应颁发证书，并为一、二等奖获得者颁发奖金。
刘元春-中国人民大学经济学院
刘元春简历刘元春，1972年8月21日出生于四川省，1999年毕业于中国人民大学经济学院，获经济学博士学位。
现为中国人民大学经济学院教授、博士生导师、“长江学者”特聘教授，国家新世纪人才，国家发展与战略研究院执行院长、国家重点研究基地“中国经济改革发展研究院”执行院长、中国人民大学科研处处长、经济研究所常务副所长。
常规性出席国家经济形势专家座谈会；为中共中央政策研究室、国务院政策研究室、国家货币政策委员会聘请专家，先后被多家国家机构评为咨询专家；担任CCTV和凤凰卫视等多家电视台和媒体的财经特约专家；担任《经济研究》、《世界经济》等杂志匿名审稿人；一、获奖状况1、博士论文“动态宏观视野下的交易费用分析框架”于2001年获得“全国优秀博士论文奖”，2、博士论文“动态宏观视野下的交易费用分析框架”于2000年获得“中国人民大学优秀博士论文奖”；3、专著《交易费用分析框架的政治经济学批判》获得“2002年北京市哲学社会科学优秀成果二等奖”；4、《国有企业的“效率悖论“及其深层次的解释》获“第十届（2002年度）孙冶方经济学优秀论文奖”；5、参与杨瑞龙主编的《国有企业治理结构创新的经济学分析》获得“2004年北京市哲学社会科学优秀成果二等奖”6、参与纪宝成主编《转型经济条件下的市场秩序研究》获得“北京市哲学社会科学优秀成果一等奖”、“孙冶方经济学优秀著作奖”7、《交易费用分析框架的政治经济学批判》“第三届胡绳青年学术奖”提名奖；8、《国有企业宏观效率论——理论及其验证》获“第8届中国人民大学优秀科研成果论文类优秀奖”；9、指导本科生论文“盗版治理的阶段性选择”获“第8届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；10、2001年获得“中国人民大学优秀班主任”，所指导的班级获得“北京市优秀班级体”称号；11、2004年获得“中国人民大学十大教学标兵”；12、2006年获得“霍英东优秀青年基金奖”。
13、《开放宏观经济分析框架与中国案例研究》，2007年获得“吴玉章社会科学优秀奖”。
人大考研-社会与人口学院研究生导师简介-冯仕政
爱考机构-人大考研-社会与人口学院研究生导师简介-冯仕政教师党政教辅人员当前位置:首页|教职员工冯仕政教师?冯仕政冯仕政，重庆市忠县人。
教育经历博士，中国人民大学社会学系，2001年硕士，中国人民大学社会学系，1998年学士，中国人民大学哲学系，1995年任职经历副教授，中国人民大学社会学系，2005年至今讲师，中国人民大学社会学系，2001－2005年访问学者，香港科技大学社会科学部，2004年4月12日－24日访问学者，香港科技大学社会科学部，2005年1月3日－22日访问学者，美国芝加哥大学社会学系，2006年4－9月访问学者，美国加州大学尔湾分校社会学系，2005年9月－2006年3月荣誉与奖励2006霍英东教育基金第十届高等院校青年教师奖（研究类）二等奖。
2005高等教育国家级教学成果奖二等奖（成果名称：《中国特色的社会学专业建设与人才培养》），与郑杭生、李路路、洪大用、李迎生合作。
2004北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖（成果名称：《中国特色的社会学专业建设与人才培养》），与郑杭生、李路路、洪大用、李迎生合作。
2004北京市高等教育优秀教学成果奖一等奖（成果名称：《中国特色的社会学专业建设与人才培养》），与郑杭生、李路路、洪大用、李迎生合作。
2004中国人民大学优秀教学成果奖一等奖（成果名称：《中国特色的社会学专业建设与人才培养》），与郑杭生、李路路、洪大用、李迎生合作。
2004中国人民大学优秀教学成果奖二等奖（成果名称：《中国特色社会工作课程体系建设》），与洪大用、李迎生、杨伟民、隋玉杰合作。
2003北京市“市级精品课程”（《社会学概论》课程），与郑杭生、李路路、洪大用、刘精明合作。
2002中国人民大学优秀博士论文。
学术成果专著2002《再分配体系的再生——杰村的制度变迁》（获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖），北京：国家行政学院出版社。
论文Forthcoming,Su，YangandShizhengFeng，“AdaptorV oice:Class，GuanxiandProtestPropensityinChina”,JournalofAsianStudies.2008《重返阶级分析？——论中国社会不平等研究的范式转换》，《社会学研究》第5期（总第137期）。
教学成果获奖情况
二等奖
2009
以学科建设为平台，培养食品宽口径科技人才的研究与实践
国家级教学成果
二等奖
2005
贾士儒获“全国优秀教师奖”
全国优秀教师
教育部
2007
贾士儒被评为全国高等院校优秀骨干教师
优秀骨干教师
教育部
2003
全面强化工程教育培养行业卓越人才的改革与实践
天津市教学成果
一等奖
2013
深化教学改革，推动生物工程特色专业建设
教学成果获奖情况：
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
贾士儒获“国家高层次人才特殊支持计划”
国家特支计划
国家级
2013
贾士儒获“第六届高等学校教学名师奖”
国家教学名师
国家级
2011
坚持拓展轻工特色优势，产学研合作培养应用型人才
国家级教学成果
二等奖
2009
生物工程与生物技术专业创新人才和实践能力培养的探索与实践
天津市教学成果
二等奖
2013
“生物反应工程”教材建设
天津市教学成果
二等奖
2009
贾士儒获“天津市教学名师奖”
教学名师
天津市2Βιβλιοθήκη 08以学科建设为平台，培养食品宽口径科技人才的研究与实践
天津市教学成果
一等奖
2004
专业教学体系的改革研究
天津市教学成果
二等奖
2001
2012年中国人民大学高等教育教学成果奖励办法
附件32017年中国人民大学教育教学成果奖评选奖励办法为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，不断总结我校教育教学研究和改革实践成果，进一步深化我校教育教学改革，大力提升我校教学水平和人才培养质量；同时也为北京市、教育部开展高等教育教学成果的总结、评选和表彰做好前期准备，现根据国务院1994年发布的《教学成果奖励条例》，《2017年北京市基础教育教学成果奖评审奖励实施细则》精神，结合我校近几年以来教育教学改革和人才培养情况，特制定本办法。
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，调动我校教育工作者的积极性和创造性，积极开展教育教学研究和实践，深化教育教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和人才培养质量，更好地适应国家经济建设和社会发展的需要，学校原则上每隔四年组织开展一次校级优秀教育教学成果奖励活动，主要奖励以人才培养为核心、在学校教育教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的集体和个人。
第二条本办法所指的教学成果是指反映教育教学规律，具有创新性、实用性、推广性，对提高教学水平和教学质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和实施计划包括教材。
教育教学成果要注重实用性，要能够针对目前高等教育教学改革中存在的问题，提出有效解决问题的方法，实施效果显著，具有创新点和应用推广价值。
第二章奖励范围第三条我校教育教学成果评选范围主要包括：（一）结合我校人才培养目标和理念，在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，创新人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材建设，改进教学方法和教育技术，加强实践教学、开展创新创业教育，提升办学国际性，不断改进通识教育，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，稳步提高教育教学质量等方面具有创新性和推广价值的成果。
（二）围绕我校人才培养目标和要求，在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化及对口支援西部地区高等学校人才培养等方面具有创新性和推广价值的成果。
中国人民大学IT软件、信息化在职研修班部分师资介绍(二)
中国人民大学IT软件、信息化在职研修班部分师资介绍(二)人民大学IT软件、信息化在职研修班部分师资介绍（二）陈红教授陈红：博士/教授，博士生导师。
现任职中国人民大学信息学院计算机科学与技术系主任。
拥有Teradata的教师资格，担任Teradata培训主讲教师。
目前的主要研究方向为数据仓库与数据挖掘、流数据分析与管理、传感器网络数据管理。
作为项目负责人主持国家863项目、国家自然科学基金项目、教育部科学技术研究重点项目等国家级项目和省部级项目11项；参加了国家863项目、国家自然科学基金项目等国家级和省部级项目8项；主持和参加其他企、事业横向项目十余项。
获北京市科学技术进步二等奖、教育部科学技术进步二等奖、国家精品课程奖、北京市精品课程杨小平：博士/教授，博士生导师。
现任中国人民大学信息学院经济信息管理系主任、信息技术综合实验室主任。
主要研究方向包括信息系统工程、电子政务、网络安全技术等。
曾先后承担完成了211工程、教育部、国家发改委和企业委托的各种横向科研项目几十项。
获得2005年“宝刚教育基金优秀教师”奖、2004年校级“优秀教学成果一等奖”、邮电部“科技进步二等奖”。
发表论文40余篇，出版著作教材10多部。
除此之外，还积极担任社会职务，在理论水平提高的同时，积极提升自身的实践能力，如兼任教育部文科计算机基础教学指导委员会副主任；全国高等院校计算机基础教育研究会副会长、财经管理信息专业委员会主任；中国计算机用户协会理事、信息系统分会副理事长；北京系统工程学会副理事长、秘书长等。
主讲课程：软件工程。
课程简介：软件工程是工程硕士软件工程方向的重要必修课程，主要涉及软件工程的理论与实践、对于不同的软件需求研究和讨论新的方法和思路，分析业界流行的各种软件过程模型的基本原理、优缺点及适用范围，针对与软件过程紧密相关的各种流行的软件工程标准进行概要介绍和分析其相互关系，讨论如何基于这些标准进行软件过程定制和不断改进，并选择CMM软件过程管理和RUP为代表进行案例教学，进一步加强学生对于现实环境中软件过程管理的认识。
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校一等
17
探索与构建中国特色MPA教育模式
校一等
纪宝成、董克用秦惠民、许光建张成福
公共管理
学院
管理学
校一等
18
区域经济学国家级重点学科建设
校一等
陈秀山、张可云孙久文、叶裕民侯景新
管理学
校一等
19
行政学核心课程创新工程
校一等
孙柏瑛齐明山谢明、祁光华
管理学
校一等
20
IAPP教学网站
校一等
毛寿龙
管理学
中国人民大学教学质量体系建设
校一等
林岗赵国俊陈岳张晓京王丹
教务处
信息资源管理学院
教学管理
校一等
48
中国人民大学新世纪教材体系建设
校一等
林岗陈岳周蔚华张晓京蒋香仙
教务处出版社
教学管理
校一等
49
中国人民大学教学督导质量管理研究与实践
校一等
李高韵金锡谟吴定求周叔俊杨先举
教务处
教学管理
校一等
50
档案学高等教育改革发展战略与人才培养模式创新
24
财务管理案例教学的理论与实践
校一等
王化成、荆新、张瑞君、刘俊彦、支晓强
管理学
校一等
25
大英英语分级教学及高级英语系列课程建设
校一等
杨树臣等
外国语学院
文学
校一等
26
西方哲学智慧:人文素质课程建设
校一等
张志伟、韩东晖、欧阳歉、聂敏里、林美茂
人文学院
哲学
校一等
27
西方文艺理论史课程建设
校一等
杨慧林等
文学
劳动人事学院
管理学
校一等
6
《社会保障学：理念、制度、实践与思辩》（教材）
校一等
郑功成
管理学
校一等
7
建设一流的人力资源专业
校一等
彭剑锋、孙健敏、文跃然、付亚和、许玉林
管理学
校一等
8
《财政学》系列教材（教材）
校一等
陈共、郭庆旺、朱青、王俊
财政金融学院
经济学
校一等
9
中美高级金融教学实验项目
校一等
陈雨露、任淮秀、何平、瞿强、梁晶
校一等
郝成义张向阳张永刚张晓冬杨丛笑
李泉、李禄兴等
对外语言文化学院
应用语言学
校一等
33பைடு நூலகம்
“邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课程建设
校一等
张新、秦宣、徐志宏、黄继峰、王向明
马克思主义学院
法学
校一等
34
“毛泽东思想概论”多媒体教学课件
校一等
齐鹏飞、王云生、刘辉、宋少鹏、彭黎
法学
校一等
35
《21世纪中国法学教育教学改革与发展战略研究》
校一等
其他
校一等
54
成人教育学分制计算机管理系统
校一等
陈兴滨、高志清、王俊崴、王哲、王小冬
成人教育学院
教育学
校一等
55
基于互联网的现代远程教育模式创新
校一等
郝成义张晓冬冯霞张向阳杨丛笑
网络教育学院
其他
校一等
56
现代远程教育教学资源建设
校一等
郝成义张晓冬冯霞王佳娥张向阳
其他
校一等
57
基于互联网的现代远程教育支撑系统
曾宪义、张文显、李龙、韩大元、吴汉东
法学院
法学
校一等
36
21世纪法学核心课程教材建设
校一等
曾宪义、韩大元、叶秋华、朱景文
法学
校一等
37
民法学课程建设
校一等
王利明、龙翼飞、姚辉
法学
校一等
38
诊所式法律教育
校一等
王新清、甄贞、刘刚、高祥阳、潘文军
法学
校一等
39
证据学科群现代教学体系
校一等
何家弘、李学军、刘品新、许明
校一等
28
中国古代文学史课程建设
校一等
张国风等
文学
校一等
29
外国文学课程建设
校一等
杨恒达等
语言学
校一等
30
《普通高等学校历史学专业大学本科生阅读书目》
校一等
郭双林孙家洲孟广林徐兆仁李小树
其他
校一等
31
《世界文明史》（教材）
校一等
李世安 孟广林
历史学
校一等
32
中国人民大学对外语言文化学院课程建设
校一等
法学
校一等
40
《外国法制史》课程教学
校一等
林榕年、叶秋华、王云霞、曾尔恕张凤彩
法学
校一等
41
法律基础课教材的理论与实践
校一等
谷春德、程天权、朱力宇、杨晓青、张曙光
法学
校一等
42
国际政治本科教学体系的改革与创新
校一等
宋新宁、陈岳、李宝俊、金正昆、罗天虹
国际关系学院
法学
校一等
43
“当代世界经济与政治”课程建设
2004年中国人民大学优秀教学成果奖评审结果（校级一等奖）
编
号
推荐成果名称
院系推荐等级
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
成果所属学科
评奖等级
1
重点院校经济学基础人才培养模式探索
校一等
林岗、杨瑞龙、高德步、张宇、李军林
经济学院
经济学
校一等
2
研究型大学科研推动教学的经济学新模式探索
校一等
杨瑞龙、周业安、刘元春、董志勇、桂华
校一等
李景治、林甦、刘丽云、刘青建、蒲俜
法学
校一等
44
中国特色社会学研究与学科体系建设
校一等
郑杭生、李路路、洪大用、李迎生、冯仕政
社会与人口学院
法学
校一等
45
自然科学素质课程创新建设
校一等
唐晓纯、宋林、郁志勇
环境学院
其它
校一等
46
中国人民大学本科教学体系改革
校一等
纪宝成林岗陈岳
教务处
教学管理
校一等
47
校一等
21
数字化（e-learning）教学支持系统
校一等
徐二明、杨健、周山芙、马小军、施小斌
商学院
管理学
校一等
22
精心组织，持续探索，打造跨世纪会计精品教材
校一等
王化成、戴德明、朱小平、赵西卜、支晓强
管理学
校一等
23
市场营销专业系列教材建设（教材）
校一等
纪宝成、吕一林、苗杰、李先国、江林
管理学
校一等
校一等
冯惠玲、张缉哲、王英玮、周毅、黄霄羽
信息资源管理学院
管理学
校一等
14
加强创新能力培养，将科学研究纳入本科教学课程
校一等
纪红波、张斌、王丹、李博、李洁
管理学
校一等
15
数据库学科建设与创新
校一等
王珊、陈红、孟小峰、杜小勇、萨师煊
信息
学院
工学
校一等
16
本科计算机应用基础课程建设
校一等
杨小平、张健青、吴燕华、王蓉、叶向
经济学
校一等
3
国民经济学专业学科体系创新与高层次人才培养模式的互动模式
校一等
胡乃武、杨瑞龙、吴晓求、郑超愚、方芳
经济学
校一等
4
对西方经济学进行“中国化”的探索与实践
校一等
方福前、吴汉洪、刘凤良、黄淳、周业安
经济学
校一等
5
发扬传统优势与坚持开拓创新相结合，培养复合型劳动和社会保障专业人才
校一等
曾湘泉、郑功成、常凯、孙树菡、丁大建
校一等
冯惠玲桑毓域戴维民潘玉民赵国俊
信息资源管理学院
管理学
校一等
51
《新时期大学生思想政治工作的探索与实践》
校一等
刘鹏、蔡立庆、黄文彬
学生处
政治思想教育
校一等
52
《自主招生政策研究》
校一等
汪永红、王鹏、李向前、邓小林、刘洋
其他
校一等
53
《“育人为本”的大学生心理健康教育创新与实践》
校一等
刘鹏、蔡立庆、赵颖、黄文彬
经济学
校一等
10
21世纪财政金融系列教材（教材）
校一等
郭庆旺、陈雨露、吴晓求、朱青、庄毓敏
经济学
校一等
11
中国农村发展：理论和实践（教材）
校一等
程漱兰
农业与农村发展学院
经济学
校一等
12
全方位统计教学改革，培养面向实际的应用型人才
校一等
吴喜之、易丹辉、何晓群、彭非、黄向阳
统计学院
经济学
校一等
13
《档案学概论》（教材）