人教版七年级下册生物实验报告答案.doc

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生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏实验报告

第三节输送血液的泵-心脏（第一课时）【实验内容】1、观察心脏的形状2、动手解剖猪心脏，了解心脏内部结构【实验材料】猪心脏，解剖盘，解剖刀、解剖剪、镊子、一次性手套、标签纸，牙签【实验要求】1、辨别心脏各个结构名称2、按照一定的步骤解剖心脏3、小组交流合作、及时做好记录【实验步骤】步骤一：1、将心脏平躺放置在解剖盘中，观察猪心外形2、用一只手捏一捏心脏的壁你看到的心脏的形状是：用手捏捏心脏，有什么感觉：步骤二：注水实验步骤三：解剖猪心1、心脏心尖朝左，用解剖刀轻轻地沿着各个腔划线切割2、用解剖剪剪开肌肉，观察露出的心脏内部结构3、取出已经解剖的心脏，将标签纸准确地贴在相应的部位：小组合作，完成以下探究题：①心脏壁主要是由_______组织构成，推断它的功能是________________________。

②比较心脏壁的厚度：心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。

它们厚度不同可能是因为________________________________。

③心脏的四个腔中相通的是________________、_________________。

心脏的______侧与_______侧的腔不相通。

④心房与心室之间特殊的结构是__________，它的作用是___________________________；心室与动脉之间特殊的结构是_________，它的作用是____________________________。

⑤心脏的四个腔分别与什么血管相连？a：心房心室位置特点是__________________________b：心脏四个腔与连接血管的关系是________________归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向归纳：→→→。

七年级下册生物探究实验报告册

生物探究实验报告册七下探究1 测定某种食物中的能量P1：1、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素；糖类、能源；蛋白质，生长发育。

2、知识、经验。

不同。

3、燃烧、热能多少、1、4.2。

P2：燃烧后、燃烧前、4.2、水的体积、质量。

4、偶然因素、平均值。

5、花生1、花生种子与小麦种子燃烧产生的热量相同吗？2、花生种子和小麦种子燃烧产生的热量不同。

食物的燃烧能够释放热量。

3、（1）10。

（2）水中，瓶底。

（4）花生。

（5）底部。

探究1 测定某种食物中的能量P3：花生、2g、10ml、25℃、48 ℃、4835J。

小麦、2g、10ml、25℃、50℃、5253J。

计算方法：温度差×4.2 ×水的体积÷种子的质量小麦种子的能量比花生种族的能量高。

C.P4:（1）核桃仁、（2）有机物、无机物3、有差别。

附表中的数据以100g为计量单位；实验测定的数据为对此检测平均值，且有误差。

4、不同。

实验中热量有一定损耗，且水的体积与温度读数有一定误差。

探究1 测定某种食物中的能量5、温度计、量筒应多读取几次；实验设置重复组并求平均值。

6、建造和修复人体，能够参与生长发育和受损细胞的修复与更新还能为人体储存能量。

P5:1、无。

2、实验计算得出的实际值÷附表中的理论值×100%3、热量收集不足，燃烧不完全。

探究2 馒头在口腔中的变化P6：1、消化道、消化腺。

前者-口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，后者-唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。

2、口腔、切断、磨碎；唾液、唾液淀粉、搅拌、唾液。

3、37.4、淀粉、没有、有。

P7: 5、不能。

6、变蓝、不变蓝。

材料：唾液。

仪器、试管、烧杯（大、小）玻璃棒探究2 馒头在口腔中的变化1、馒头变甜是否与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关？2、馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关。

馒头在口腔中会产生有甜味的物质。

3、牙齿咀嚼、舌的搅拌。

P8:①大约1cm3②在取唾液的同学面前摆一块食物。

七年级下册生物实验报告

七年级下册生物实验报告
实验对象：昆虫——蚕
实验目的：观察蚕的生长发育过程，了解蚕的生物学知识。

实验材料：蚕卵、蚕宝宝、桑叶、饲养盒、显微镜、草稿纸、笔。

实验过程：
一、预备工作
1. 在蚕卵孵化前一天，准备好饲养盒和桑叶。

2. 检查饲养盒是否清洁干净，桑叶是否成熟新鲜。

3. 在饲养盒里放入适量的桑叶，准备好蒸馏水和白糖，以备后用。

二、观察蚕的孵化过程
1. 将蚕卵放在有温度控制的饲养盒里。

2. 在孵化的过程中，观察蚕卵的变化，记录下孵化时间。

3. 当孵化期到来时，观察蚕宝宝的颜色、大小、姿势等特征。

三、观察蚕的饲养过程
1. 把蚕宝宝放在饲养盒里，加入适量的桑叶，注意观察蚕的食量。

2. 每天添加适量的蒸馏水和白糖到饲养盒里。

3. 观察蚕的生长情况，记录下不同时期的蚕的体态特征。

四、观察蚕的变态和产茧过程
1. 当蚕宝宝长到一定大小时，开始进行蜕皮和变态。

2. 观察蚕的变态和产茧过程，记录下不同时期蚕的变化。

3. 在蚕茧成熟后，进行取茧和脱丝，了解蚕茧的性状和丝的性质。

五、观察蚕的显微结构
1. 用活体标本或茧片在显微镜下观察蚕的内部结构，了解蚕的解剖学特征。

2. 在观察中，通过草稿纸和笔来绘制出蚕的结构图，以加深印象。

实验总结：
通过这次实验，我了解了蚕的生长发育过程，对蚕的生物学知识有了更深层次的认识。

同时，也学会了科学记录和观察实验数据的方法，对于我今后的科研和探究工作大有裨益。