乌丢丢奇遇记

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乌丢丢奇遇记读后感12篇

乌丢丢奇遇记读后感12篇

乌丢丢奇遇记读后感12篇乌丢丢奇遇记读后感1读了《乌丢丢的奇遇》这本书后,我感受到了浓浓的爱。

这本书让我懂得了别人给予你爱,你也要懂得回报的道理。

这本书讲的是一个优美又忧伤的故事。

乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱去滋养生命。

乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣。

爱,也让乌丢丢和老诗人的友谊更加神圣。

文章的最后一篇最能让人细细品味。

乌丢丢为了报答珍儿给予它身体的恩情,不顾生命危险冲进火海去救珍儿。

终于,珍儿被成功地救了出来,可乌丢丢的身体却化成了灰烬,又回到了从前那个小脚丫。

回家的路上,珍儿的腿跛了,一连摔倒了好几次,而且珍儿的妈妈病情也更加严重了,躺在床上连坐也坐不起来。

看到这副场景,乌丢丢心如刀绞。

最后,它献出了自己的生命,让珍儿成为了一个健康的小孩。

乌丢丢为了让珍儿变健康,牺牲了自己的生命,这才是真真实实的爱,这是多么无私的爱,这是爱的真谛。

不仅在童话世界里,在生活中这种爱也无处不在。

比如父母的爱,父母给予我们生命,呵护我们成长,鼓励我们求知,教育我们做人,还无微不至地关照我们,这些都是无比伟大的爱。

所以我们要像乌丢丢一样报答所有爱你的人。

人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。

童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉我们:有爱滋养的生命,才是鲜活美丽和不朽的生命。

乌丢丢奇遇记读后感2最近,我读了《乌丢丢的奇遇》这本书,或许略微有些幼稚的书名,略微幼稚的插图,但是却能让我们受益匪浅。

此书的作者金波不仅带我们探讨了爱的真谛之外,还带我们探讨了生命与时间,还有……《乌丢丢的奇遇》这本书主要讲了:“独脚大侠乌丢丢”是一只被丢失了的小木偶。

珍儿捡到了它,给了它生命,名字,身体。

对他很好。

可有一天,乌丢丢不辞而别。

但最后,乌丢丢和吟老踏上了寻找布袋爷爷和珍儿的旅途,在旅途中,乌丢丢懂得了爱的真谛,也让乌丢丢用爱去感化他人。

写到这儿,我不禁认为,整篇文章都贯穿了一个“爱”字,因为有了爱,乌丢丢才能让“蘑菇人”懂得了生命的意大利义,这也使得乌丢丢能将自己的生命化和它全部的爱,给了珍儿,让她获得健康。

《乌丢丢奇遇记》读书笔记5篇

《乌丢丢奇遇记》读书笔记5篇

《乌丢丢奇遇记》读书笔记5篇《乌丢丢奇遇记》读书笔记1书中的主人公乌丢丢是个有灵气的小木偶。

可一次布袋爷爷带它演出后,它的脚掉在了草地上,一个叫珍儿的小姑娘把它拿起来,并把一个没有缝上双脚的布娃娃按上了乌丢丢的脚。

但乌丢丢晚上不辞而别,到了吟痴老爷爷家,吟老听完乌丢丢的故事,决定帮助它找到布袋爷爷。

经过一番辛苦他们终于找到了布袋爷爷住的地方—口袋村。

却听说布袋爷爷病死了。

他们只好到珍儿学校附近住了下来。

早晨,乌丢丢和吟老听见珍儿学校失火的叫声后,吟老不顾年长也冲去救火,乌丢丢看见珍儿不在外面就冲进去救珍儿。

不一会儿,乌丢丢跟着珍儿冲出了这片火海。

珍儿把乌丢丢带回了家。

晚上,珍儿睡觉了,乌丢丢看见珍儿的脚跛得更厉害了,乌丢丢选择了把自己的脚给珍儿,使珍儿变回了一个健康的人。

当我读到这里时,我被深深地感动了,然后我就想:如果我是乌丢丢,我会这样做吗?估计,我早就呼呼大睡了。

读了这个故事我知道了:有爱滋养的生命才是鲜活、美丽和不朽的生命。

《乌丢丢奇遇记》读书笔记2我读完了《乌丢丢的奇遇》后,感受到了爱的真谛,让我懂得了“别人给予你爱,你要懂得用爱来回报”。

这本书描写了乌丢丢在种种遭遇的情况下,逐步明白了人生的道理,进而懂得了要用爱滋养生命、回报生活。

最令人感动的是__的最后一节。

乌丢丢和吟老来到珍儿的学校,乌丢丢为了救珍儿冲进火海里,救出了珍儿,但是乌丢丢的身体没有了,就只剩下一个小脚丫。

晚上,乌丢丢想:珍儿的脚跛得更厉害了,珍儿的妈妈病也越来越重,这个家需要珍儿来支撑。

乌丢丢深思了好长时间,最终决定把自己的脚给珍儿。

就在这时候,它消失了,把自己的生命给了珍儿。

啊!乌丢丢懂得了爱,为了爱,牺牲自己的生命,为寻找而懂得了生命的真谛,因为爱而完美。

我没有像乌丢丢那样的遭遇,但却似乎有身临其境的感觉。

从寻找到为了珍儿失去生命,乌丢丢成长了许多,已不是从前那个顽皮淘气的小脚丫,而是一个有生命的“人”。

爱是一种什么东西,我似懂非懂,有人会说,爱是父爱母爱……反正是亲情。

《乌丢丢的奇遇记》读后感12篇

《乌丢丢的奇遇记》读后感12篇

《乌丢丢的奇遇记》读后感12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《乌丢丢奇遇记》实用5篇

《乌丢丢奇遇记》实用5篇

《乌丢丢奇遇记》实用5篇《乌丢丢奇遇记》1读了《乌丢丢的奇遇》我跟着乌丢丢时而高兴,时而着急,时而生气,时而悲伤。

老诗人吟痴先生清晨起来刚把脚伸进棉拖鞋了,一下就愣住了,眼睛瞪的大大的,一眨不眨的盯着地板,一排脚印,这脚印很小,像刚出生的婴儿的脚步。

吟痴先生很惊讶,接着过了很久乌丢丢找到了“小脚丫”,它的名字叫珍儿,乌丢丢的妈妈织了一个布娃娃把小脚丫粘在上面,“小脚丫”又重新获得了生命,乌丢丢和珍儿一起去找布袋爷爷,在路上为了救一只在火里的小狗,珍儿被烧毁了,乌丢丢和小脚丫融为了一体,他们找到了布袋爷爷住的地方,可是布袋爷爷已经去了另外一个世界,乌丢丢和珍儿很伤心。

读了《乌丢丢的奇遇》我感觉我吸吮着人生第一口甘甜,我学会了品尝人世间的生活!《乌丢丢奇遇记》2今天,我读了《乌丢丢的奇遇》这一本书的前两章,感受和大家在这里分享一下。

这本书的前两章节讲了乌丢丢来到了吟痴爷爷家,吟痴爷爷对这个小东西特别好奇,并且从他身上找到了诗的灵感,乌丢丢讲述了一自已的来历:他本是布袋爷爷演木偶戏时用的一个木偶(独脚大侠)的小脚丫,不小心被布袋爷爷丢失了,之后被一条腿残疾的珍儿收留了,并且珍儿使他从新获得了生命。

可是他还是想念布袋爷爷,于是离家出走去找布袋爷爷。

独脚大侠的小脚丫在戏台上蹦来蹦去,给大家带来了无限快乐,一条腿残疾的珍儿拥有一颗善良的心,救了小脚丫,他们都不是健全的,可是他们却都有一颗崇高的爱心,我被他们感动了。

之后,乌丢丢还会有什么经历呢?我会带着一颗感动的心继续阅读。

《乌丢丢奇遇记》3《乌丢丢的奇遇》这本书主要讲了乌丢丢因为能给孩子带来快乐而获得了一颗心,因此它变得更珍惜生命的可贵,并懂得了用爱滋养生命、用爱回报生命,爱让乌丢丢变得更加鲜活、有趣;爱也让乌丢丢和老诗人的友情变得更加神圣、真诚。

金波老师在书的背面有一名话:“人生的财富是什么?生命的意义是什么?”答案是爱。

童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉我:“有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命”,但必须要有一颗纯真、友爱的心去助人为乐才能得到爱的滋养。

《乌丢丢奇遇记》读后感15篇

《乌丢丢奇遇记》读后感15篇

《乌丢丢奇遇记》读后感15篇《乌丢丢奇遇记》读后感1暑假里我读了金波先生所写的《乌丢丢的奇遇》,读书时我的心随着乌丢丢的经历时而高兴,时而悲伤,时而感动……这是一本不可多得的童话。

书中讲述了在一个小镇上有一个诗人叫吟痴先生,一天他醒来后,发现了小脚印,他顺着脚印找到了大侠乌丢丢。

之后乌丢丢和吟老一起寻找木偶爷爷和珍儿,他们经过长途跋涉找到了木偶爷爷和珍儿,可木偶爷爷已经去了另一个世界,乌丢丢非常伤心。

之后他们又找到了腿有残疾的珍儿。

珍儿的学校着火了,珍儿为了救一只狗不顾一切的冲进了火海,乌丢丢去火海救珍儿自己的身体被烧没了,可这一只脚丫却获得了生命。

最终小脚丫乌丢丢和珍儿融合为一体,珍儿的腿好了,乌丢丢也获得了新的生命。

我体会最深的就是乌丢丢不顾一切的去救珍儿的情节,他们虽然没有血缘关系,可他们之间那种不是亲人胜似亲人的无私的爱令我非常感动。

乌丢丢的奇遇在爱,在友情,在亲情中进行着,而在我的身边也有父母的爱,同学的之间的友爱,老师对我们的关爱。

我们享受着别人的爱,同时也应该把这份爱传播开来,让更多的人感受到世间的美好。

《乌丢丢奇遇记》读后感2当我读完这本书后,我惊讶的发现自己竟看懂了这本充满爱的书。

乌丢丢是一个丑的可爱的布娃娃。

因为被安上了一只会活动的脚,便开始说话;跳舞;唱歌。

乌丢丢想去外面的世界去闯一闯,便离开它的主人珍儿家。

不知不觉走到了吟痴老诗人家。

老实人发现了他,并听乌丢丢述说了它的故事,便劝他回到珍儿家。

说珍儿见不到乌丢丢会伤心的。

乌丢丢也听说了吟痴老诗人的感人经历,便同意去珍儿家看望珍儿。

可是他们来到珍儿住的小镇时,里面的小学却着火了。

珍儿被困在了里面,乌丢丢奋不顾身的冲进火场救珍儿,珍儿很快得救了。

乌丢丢却因为救珍儿,被大火烧得只剩下一条腿了……读了这本书,我深深的了解到,爱的力量是多么伟大,它可以创造奇迹,它可以让生命充满活力。

我一口气把十四章和尾声读完了,一种感动充满了我的心。

乌丢丢的奇遇记作文

乌丢丢的奇遇记作文

乌丢丟的奇遇记作文
乌丢丟是个调皮又好奇的小家伙。

有一天,他趁着爸妈不注意,偷偷溜出
了家门,开启了一场超级奇妙的冒险。

乌丢丟一路上蹦蹦跳跳,像只欢快的小兔子。

走着走着,他来到了一片神
秘的森林。

这森林里的树啊,又高又大,枝叶交织在一起,把天空都遮住了大半。

乌丢丟一点儿也不害怕,反而兴奋得不得了,一头就扎了进去。

没一会儿,他就发现自己迷路了。

“哎呀呀,这可咋办呀?”乌丢丟挠挠头,自言自语道。

就在这时,一只聪明的小松鼠跳了出来。

小松鼠眨眨眼睛说:“小家伙,
你是不是迷路啦?跟着我走吧!”乌丢丟高兴极了,连忙跟在小松鼠后面。

走着走着,他们来到了一条小溪边。

溪水清澈见底,能看到小鱼小虾在水
里欢快地游来游去。

乌丢丟看得入了迷,一不小心,脚下一滑,“扑通”一声
掉进了水里。

“救命啊!救命啊!”乌丢丟拼命地扑腾着。

幸好,一只路过的大象用长
长的鼻子把他卷了上来。

乌丢丟浑身湿漉漉的,像只落汤鸡,不过他还是笑嘻
嘻地说:“谢谢大象伯伯,这水可真凉快呀!”
经过一番折腾,乌丢丟终于走出了森林。

他回头看看那片神秘的地方,心
里想着:“这可真是一次难忘的奇遇啊!”然后,他一蹦一跳地回家去了,准
备把这次冒险的经历讲给爸妈听。

乌丢丢奇遇记课件

乌丢丢奇遇记课件
乌丢丢奇遇记课件
目录
CONTENTS
• 乌丢丢的背景和故事概述 • 乌丢丢的人物形象分析 • 乌丢丢的文学手法和艺术特色 • 乌丢丢的教育价值和启示 • 乌丢丢的影响和评价
01 乌丢丢的背景和故事概述
乌丢丢的起源和创作背景
乌丢丢的起源
乌丢丢是一只有着神奇力量的木 偶,由耍木偶的老人创作出来。
创作背景
读者喜爱
01
乌丢丢奇遇记深受广大读者的喜爱,成为一代代儿童成长过程
中的必读书籍之一。
高度评价
02
批评家们对乌丢丢奇遇记给予了高度评价,认为它是一部具有
深刻内涵和人文精神的儿童文学作品。
持久魅力
03
乌丢丢奇遇记具有持久的魅力,其文学价值和社会意义在不同
时代都能得到彰显和传承。
乌丢丢的传播和推广价值
国际化传播
情节安排
在情节安排上,作者采用了倒叙、插叙等手法,使得故事更加丰富多彩,同时突 出了主题和人物形象。
乌丢丢的形象塑造和象征意义
形象塑造
乌丢丢的形象塑造十分成功,作者通 过细腻的笔触描绘了乌丢丢的外貌、 性格和心理特点,使得这个形象栩栩 如生,深入人心。
象征意义
在乌丢丢中,作者运用了大量的象征 手法,如乌丢丢的名字、形象等都具 有一定的象征意义,这些象征意义使 得作品的主题更加深刻和富有哲理。
感谢您的观看
THANKS
04 乌丢丢的教育价值和启示
乌丢丢对儿童成长和教育的启示
勇敢面对困难
乌丢丢在旅途中遇到各种 挑战,但他始终保持勇敢 和乐观,教会孩子们要勇 敢面对生活中的困难。
珍视友情
乌丢丢与众多角色的友情 故事,强调了友情的重要 性,教导孩子们要真诚待 人,珍惜友谊。

乌丢丢奇遇记读后感(精选15篇)

乌丢丢奇遇记读后感(精选15篇)

乌丢丢奇遇记读后感(精选15篇)乌丢丢奇遇记读后感1今天,我在家中看了一本名叫《乌丢丢的奇遇》的书。

书上主要讲述了这样一个故事:一个演木偶戏的老爷爷,他演的一个木偶“独脚大侠”很受人欢迎,可是有一天,这个“独脚大侠”的唯一一只脚脱落了,掉在了草地上,一个小女孩看见了它,她叫珍儿,她也和“独脚大侠”一样,只有一只脚。

于是,珍儿就把小脚带回了家,并给它取名叫乌丢丢,还给了她一个新的身体。

过了几天,乌丢丢有点想念布袋老爷爷,就不辞而别。

在路上,乌丢丢又遇见了痴吟先生,在痴吟先生家住了几天,乌丢丢又开始想念珍儿了,于是痴吟先生陪乌丢丢再次去寻找珍儿,他们在路上遇到了很多的困难,但在这过程中,乌丢丢学到了许多东西,最后他们还是找到了珍儿,乌丢丢为了给珍儿一个健全的身体,而把自己融入了珍儿的身体,让珍儿成了一个快乐健康的人。

乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得生命,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命!爱,让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣!看了这个故事之后,我也被感动了!原来爱是那么的伟大,能让一只木偶做的小脚有生命!原来爱是那么的崇高,竟然能让乌丢丢用自己的身体来救珍儿,这真的太让我感动了!生命是那么的宝贵,在生活中能用自己的生命和身体来救助别人的人,都是很让我感动的。

让我们一起珍惜生命,关爱身边的每一个人吧!乌丢丢奇遇记读后感2这是一本优美而又忧伤的童话故事。

书中的主人公乌丢丢,原来是布袋爷爷小木偶的一只脚丫,一不小心被老爷爷丢了。

乌丢丢遇到了珍儿,但他不辞而别,来到了吟痴老先生家。

吟老知道了他的情况后,便和乌丢丢一同踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路。

一路上发生了很多事,乌丢丢失去了生命,还把自己的一只脚给了珍儿,但最后使自己的生命有了延续。

这本书中最让我感动的有两处。

第一处是逆风的蝶,这篇里的蝴蝶很让我感动,它为了实现对大树的承诺,勇敢的冒着生命危险去找大树,而且它不想靠别人的帮助找到大树。

最后它被风给刮到水里死了,虽然它死了,但它的勇敢的精神和绝对实现对别人承诺的品格却一直留在我们的身边。

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读后感
它从多个角度切近了童话本质、儿童的本 质和童年的本质,构建了一个真正的人文 童话的艺术世界。金波的《乌丢丢的奇遇》 就是一首诗,一首哲理的诗。其哲学内涵 包括两个方面:一是深刻的儿童哲学。儿 童虽然在形体上小于成人,在体质上也弱 于成人,却有自己的生命哲学,有自己的 精神世界,有独立的人格,有与成人平等 的生命价值和意义。
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---------金波
作者简介
金波,(1935年7月) 全名王金波。北京人, 祖籍河北冀县(现河北 冀州市)。1961年毕业 于北京师范学院中文 系。历任北京师范学 院教授,中国作家协 会儿童文学委员会委 员,北京市作家协会 理事,儿童文学创作 委员会主任。1957年 开始发表作品。1979 年加入中国作家协会。

主要内容
这是一部优美的童话故事。乌丢丢因为能 给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜 生命的可贵,并懂得用爱滋养生命变得更 加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老诗人 的友情变得神圣。
书中的好句好段
1月光从窗外照进来,地面上闪闪发光,像洒 了一地水银。 2我所爱的每一个人都是亲人,请用你的爱心 吧我紧紧包容;把我的苦和乐藏进你的心, 让我的灵魂因你而得到安宁。我愿人们的 眼睛里闪着阳光,我愿一生为他们热情的 歌唱。 3“爱像空气、阳光和水。爱看不见,却又无 处不在。”
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