(完整版)专题四：测量大气压强实验
大气压强实验
大气压强实验
在日常生活中，我们经常会听到关于大气压强的概念，但你是否了解大气压强是如何测量的呢？本文将介绍一个简单的实验方法来测量大气压强。
实验材料
为了进行大气压强实验，我们需要准备以下材料：
•水银柱
•水盆
•玻璃管
•量筒
•水
•尺子
实验步骤
1.在水银柱中注满水银，然后将水银柱倒立到水盆中，确保水银保持在
水中的状态。
2.用玻璃管在水中将水银柱封闭，确保水银柱的一端完全封闭，另一端
露出一小段。
3.用量筒量取玻璃管内的水的体积。
4.用尺子测量水银柱下端露出水面的高度，即水银柱的高度。
5.记录水银柱的高度和玻璃管内水的体积。
实验结果分析
通过实验测量得到的水银柱高度和玻璃管内水的体积可以帮助我们计算出大气压强的数值。
大气压强与气体压强的关系可以根据以下公式计算出来：$P =
h\\rho g$，其中P为气体压强，ℎ为水银柱的高度，$\\rho$为水银的密度，g为重力加速度。
实验注意事项
1.在进行实验时，务必小心操作，特别是处理水银柱时要避免破损或倾
倒。
2.注意实验环境的温度和湿度，这些因素可能影响实验结果。
3.实验时需要准确记录测量数据，以便后续的计算和分析。
通过这个简单的实验，我们可以更好地理解大气压强的概念，同时也锻炼了实验操作和数据处理的能力。
希望这篇文章可以对你有所启发，让你更深入地了解大气压强这一物理现象。
大气压强实验步骤
探究大气压强的实验步骤
大气压强是指单位面积受到的大气压力，是衡量大气稳定性和气象变化的重要参数。
那么我们该如何实验来探究大气压强呢？
实验步骤如下：
1. 准备实验器材：一个气压计、一根细管、一块橡皮膜、一根透明的塑料管、一根长而细的铁针。
2. 安装气压计：将气压计针头插入气压计中，然后将气压计放置在水平的桌面上。
3. 测量气压计零点：调节气压计零点，让气压计针头归于零处。
4. 安装细管：将细管插进气压计上方的橡皮膜中，用塞子紧密地封住，确保气压计的吸嘴与细管相连并能吸入空气。
5. 测量大气压强：如果要测量大气压强，需要将透明的塑料管末端密封，将这个紧密封闭的塑料管插入细管中，并将铁针放在塑料管中，松开塑料管的末端密封。
当铁针向上运动时，随着气压的增加，塑料管中的空气压力也增加，当气压与大气压平衡时，铁针不再向上移动，此时铁针位置所在塑料管的高度就是大气压强。
6. 实验注意事项：实验室中的测量仪器应该经过校准和校验，以确保数据的准确性；在进行实验时，必须从基本的物理和化学原理出发，合理地设计实验流程，保证实验的可重复性。
测量大气压强的步骤及原理
测量大气压强的步骤及原理
测量大气压强的步骤及原理如下：
步骤：
1.在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
2.在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
3.根据液体压强计算公式p=ρgh，得出大气压的值。
原理：
当管内外水银面的高度差为760mm时，水银柱产生的压强与大气压强相平衡，即大气压强=水银柱产生的压强。
通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压强的值。
需要注意的是，大气压强的值随着外界大气压的变化而变化，其标准值为1.013×10^5Pa。
另外，实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后，水银上方为真空，若未灌满，则测量结果偏小。
同时，本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。
将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
测量大气压强的三种方法
测量大气压强的三种方法由于我们生活在大气中，对大气压强的存在及大小感知不深，其实我们利用身边的器材，有多种方法能测出大气压强的大小。
一、利用托里拆利装置测量例1．在做托里拆利实验时，测得水银柱的竖直高度是76cm，真空部分长度为24cm，则下列说法中正确的是（）A．若改用一根2m长的管子做实验，则真空部分长度为48cmB．若用一根粗细不均匀的管子做实验，则水银柱高度不再是76cmC．若将管子倾斜放置，那么液柱的高度将大于76cmD．若用别的液体代替水银，那么液柱的高度将不再是76cm解析：在托里拆利实验中，由于水银柱的竖直高度为76cm，则当地的大气压强就是76cm高水银柱产生的压强。
A中玻璃管长度变了，但大气压强托起的水银高度是不变的，故水银柱的高仍是76cm，那么真空柱的长度就是200cm－76cm=124cm；B中液体产生的压强只与液体的密度、深度有关，而与底面积无关，所以粗细是否均匀，不会影响到水银柱的高度；C中将管子倾斜，由于大气压托起水银柱的高度是指其竖直高度，要保证竖直高度仍是76cm，则水银柱在管中会上升，如图1所示；D中若用别的液体取代水银，由于液体的压强与密度有关，所以液柱的高度也将发生变化。
故D是正确的。
二、利用玻璃吸盘测量例2．市场上有一种圆形软塑料吸盘，把它摆在玻璃上，挤出它和玻璃之间的空气，它就可以“吸”在玻璃上。
请你用这样的吸盘、弹簧秤和刻度尺，在家里穿衣橱玻璃上做实验，来估测大气压的数值。
（1）写出实验步骤；（2）写出大气压的计算式。
分析：由于大气压强等于压力除面积，当把圆形软塑料吸盘“吸”在玻璃上拉开时，拉力就等于大气压对它的压力；吸盘的面积可用刻度尺测其直径，然后再将大气压强计算得出。
解：（1）实验步骤：①将吸盘“吸”在竖直的穿衣橱玻璃上，用弹簧秤沿水平方向拉它，直至吸盘被拉得脱离玻璃，读出弹簧秤的示数，记为F；②用刻度尺测出吸盘的直径，记为D。
（2）由于圆盘的面积为S=π（）2，则大气压为p=。
初中物理实验：测量大气压强教案
初中物理实验：测量大气压强教案测量大气压强教案实验目的：通过实验测量大气压强，了解大气的重要性及测量方法。
实验原理：地球上的大气层对人类生存有着非常重要的作用，为了了解大气压强的大小及变化，我们需要进行测量。
常用的测量方法有水银气压计和万能气压计。
实验材料：气压计、水、手动气泵、U型管、测量尺。
实验步骤：1.将气压计装好。
打开气压计，将U型管和手动气泵连接到气压计上。
2.用水银充满U型管。
将U型管倒立后放在水银箱中，使水银的两端高度相等。
3.打开气泵，用力向气压计中抽气，此时U型管中的水银会随之升高。
当水银高度达到一定值时，手动气泵上的压力会增加，使水银箱加压。
4.关闭气泵，记录此时U型管中水银两边高度的差值，即为大气压强。
实验注意事项：1.操作时要小心，避免气泵过度加压，破坏气压计或U型管。
2.注意测量尺的精度，以确保测量结果的准确性。
实验结果分析：通过实验测量得到的大气压强值，可以让我们了解大气层中的气体压力大小及变化规律，对于天气预报、气象研究等具有重要作用。
同时，测量大气压强也可以帮助我们了解空气质量变化、预防自然灾害等。
实验拓展：无论是航空、物流或是日常生活中，我们都需要考虑大气压强对人类活动造成的影响。
除了通过实验测量大气压强，我们还可以通过观测天气变化、收集气象数据、建立气象模型等方式来了解大气层的状况及变化规律，以便更好地适应气象环境。
总结：通过本次物理实验，我们了解了测量大气压强的方法和意义。
同时，还应该注意实验安全，保证操作的准确性和精度，使实验结果更加可靠，从而更好地认识大气的作用和重要性。
参考文献：1.物理实验指导书，高中教育出版社2.地球科学实验指南，蒋迎春出版社3.气象学概论，邹凤英出版社。
大气的压力的实验报告
大气的压力的实验报告《探究大气的压力：实验报告》大气的压力是我们日常生活中经常听到的一个概念，但是很少有人真正了解它的原理和作用。
为了更深入地了解大气的压力，我们进行了一系列实验，并撰写了以下的实验报告。
实验一：用水压力模拟大气压力我们首先使用一个密封的容器，并在容器内注入一定量的水。
随着水的注入，我们观察到容器内的压力逐渐增加。
这表明在容器内部水的重量产生了压力，这种压力就好比大气对地球表面的压力一样。
通过这个实验，我们更加直观地感受到了压力的存在和作用。
实验二：使用气压计测量大气压力为了测量大气的压力，我们使用了气压计。
我们在不同的时间和地点使用气压计进行测量，并记录下了不同时间和地点的气压值。
通过这些数据的对比，我们发现气压随着海拔的升高而逐渐减小，这也印证了我们对大气压力的理解。
实验三：利用真空泵观察气压变化为了更加直观地观察气压的变化，我们使用了真空泵。
通过不断抽取容器内的气体，我们观察到了气压的下降。
这说明在大气压力的作用下，气体会被压缩，当气压减小时，气体的体积也会相应地增大。
通过以上一系列的实验，我们更加深入地了解了大气的压力。
大气的压力不仅与地球表面的重力有关，还与大气的密度和温度等因素密切相关。
同时，大气的压力对我们的日常生活也有着重要的影响，比如气压的变化会影响到天气的变化，对于人体的健康也有一定的影响。
通过这次实验，我们对大气的压力有了更加深入的了解，也更加珍惜大气对我们生活的重要作用。
希望通过这份实验报告，能够让更多的人对大气的压力有着更加深入的认识。
实验报告大气压
一、实验目的1. 了解大气压的基本概念和作用。
2. 掌握大气压的测量方法。
3. 验证大气压的存在和作用。
二、实验原理大气压是指地球表面及附近空间中，由于气体分子运动而形成的压力。
大气压的存在使得物体受到压力，同时也影响着地球上的各种自然现象。
大气压的测量方法有很多种，本实验采用托里拆利实验法进行测量。
三、实验器材1. 托里拆利管（玻璃管，一端封闭）2. 水银（汞）3. 水槽4. 刻度尺5. 秒表四、实验步骤1. 准备实验器材，将托里拆利管一端封闭，充满水银。
2. 将封闭端插入水槽中，使管内水银柱与水槽中的水银面相平。
3. 使用刻度尺测量水银柱的高度，记录数据。
4. 重复步骤2和3，测量多次，取平均值。
5. 计算大气压值，公式为：P = ρgh，其中ρ为水银密度，g为重力加速度，h 为水银柱高度。
五、实验数据1. 水银密度：ρ = 13.6 g/cm³2. 重力加速度：g = 9.8 m/s²3. 水银柱高度：h = 76 cm六、实验结果与分析1. 根据实验数据，计算大气压值：P = 13.6 g/cm³ × 9.8 m/s² × 0.76 m = 1008.3688 Pa ≈ 1.01 × 10⁵ Pa2. 实验结果与标准大气压值（1.013 × 10⁵ Pa）基本吻合，说明实验方法可靠，大气压的存在得到验证。
3. 通过多次测量，可以减小误差，提高实验结果的准确性。
七、实验结论1. 大气压是地球表面及附近空间中，由于气体分子运动而形成的压力。
2. 托里拆利实验法可以有效地测量大气压值。
3. 实验结果验证了大气压的存在和作用。
八、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持实验环境的温度和湿度稳定，以免影响实验结果。
2. 使用托里拆利管时，确保封闭端与水银面相平，避免产生气泡。
3. 在读取水银柱高度时，要保持视线与水银柱平行，避免产生视差误差。
(完整版)大气压测量实验
大气压测量实验1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽封住注射器的小孔． ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒．当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数为 F ． ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L ．根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________.2．某课外兴趣小组用容积为20cm 3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图13-47所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm 。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
3．某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．（1）完成实验步骤A 的目的是 ．（2）活塞的横截面积S ＝ ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）． 大气对活塞的压力F /N注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2（4）计算大气压强的表达式为＝ ．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．（选填“偏小”或“偏大”）3、已知1标准大气压的值约为105Pa 。
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专题四：测量大气压强实验
1．小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。
这样做的目的是_____________________。
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始
滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻
度的长L，则大气压的值可表示为p=_______。
（3）实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小____________；二是_________________________________。
（4）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用____（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是____________________。
2．如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触
面积为S。
E．根据p=F/S，计算出大气压的大小p。
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_____
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是______________；（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她_______（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量______（选填“大一些”或“小一些”）。
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。
她分析，可能是测得的吸盘面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是___________________________（写出一条）。
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。
这说明大气压的方向是________________。
3．物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下。
如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。
（1）本实验主要的测量器材：__________、__________；
（2）需要直接测量的物理量：__________________________、____________；
（3）大气压的表达式P=_______；
（4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，实验中可能存在的问题是：___________________。