人力资源上课教案
人力资源授课教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：人力资源管理2. 教学对象：本科或研究生3. 教学课时：2-4课时4. 教学地点：教室或网络教学平台二、教学目标1. 知识目标：- 掌握人力资源管理的定义、特点、内容和原则。
- 了解人力资源管理的发展历程和未来趋势。
- 熟悉人力资源管理的各个职能模块及其操作流程。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决人力资源管理实际问题的能力。
- 提高学生团队合作、沟通协调和领导能力。
3. 情感目标：- 增强学生对人力资源管理的认识和兴趣。
- 培养学生树立正确的人力资源管理观念。
三、教学内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义、特点、内容和原则- 人力资源管理的发展历程和未来趋势2. 人力资源规划- 人力资源规划的含义、类型和内容- 人力资源规划的程序和方法3. 人员招聘与配置- 招聘渠道与招聘方法- 人员选拔与配置4. 培训与开发- 培训需求分析- 培训计划与实施- 员工绩效管理5. 激励与薪酬管理- 激励理论- 薪酬体系设计- 薪酬管理方法6. 劳动关系与员工关系管理- 劳动关系管理- 员工关系管理四、教学方法1. 讲授法：系统讲解人力资源管理的理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作和沟通协调能力。
4. 角色扮演法：模拟实际情境，让学生体验人力资源管理实践。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、故事导入等方式激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课：系统讲解人力资源管理相关知识。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队合作和沟通协调能力。
5. 角色扮演：模拟实际情境，让学生体验人力资源管理实践。
6. 总结与反思：总结课程内容，引导学生思考人力资源管理的实践意义。
六、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
教师授课教案-人力资源管理
教师授课教案-人力资源管理第一章：人力资源管理概述1.1 人力资源管理的定义与重要性1.2 人力资源管理的目标与功能1.3 人力资源管理的发展历程与趋势1.4 人力资源管理与其他管理领域的关联第二章：人力资源规划与配置2.1 人力资源规划的概念与步骤2.2 人力资源需求的预测与估算2.3 人力资源供给的分析与评估2.4 人力资源配置的原则与方法第三章：员工招聘与配置3.1 招聘的基本概念与流程3.2 招聘渠道的选择与运用3.3 面试与评估的方法与技巧3.4 员工配置与胜任力匹配第四章：员工培训与发展4.1 培训与发展的概念与重要性4.2 培训需求的分析与评估4.3 培训计划的制定与实施4.4 培训效果的评估与反馈第五章：员工绩效管理5.1 绩效管理的概念与目标5.2 绩效考核的标准与方法5.3 绩效考核的实施与流程5.4 绩效考核结果的应用与改进第六章：员工薪酬管理6.1 薪酬管理的原则与功能6.2 薪酬体系的设计与构成6.3 薪酬决定的依据与方法6.4 薪酬激励与福利制度第七章：员工关系管理7.1 员工关系管理的重要性7.2 员工沟通与协调的策略7.3 员工参与与代表性的机制7.4 冲突管理与劳资双方的关系第八章：人力资源信息系统8.1 人力资源信息系统的概念与功能8.2 人力资源信息系统的设计与实施8.3 人力资源信息系统的应用与管理8.4 人力资源信息系统的发展趋势第九章：人力资源法律遵从性9.1 人力资源法律遵从性的重要性9.2 劳动法律法规的基本内容9.3 人力资源管理的法律风险与防范9.4 劳动争议的处理与预防第十章：人力资源管理的未来挑战10.1 全球化背景下的人力资源管理10.2 技术的进步与人力资源管理10.3 人力资源管理的社会责任10.4 人力资源管理的创新与发展重点和难点解析重点环节1：人力资源管理的目标与功能解析：人力资源管理的目标和功能的理解是人力资源管理课程的基础。
人力资源上课教案
人力资源上课教案第一章：人力资源管理概述1.1 人力资源管理的定义解释人力资源管理的概念和重要性讨论人力资源管理的目标和功能1.2 人力资源管理的历史和发展回顾人力资源管理的发展历程探讨人力资源管理的发展趋势1.3 人力资源管理的重要性分析人力资源管理对企业的影响强调人力资源管理在组织中的作用第二章：人力资源规划与招聘2.1 人力资源规划介绍人力资源规划的概念和过程探讨人力资源规划的方法和工具2.2 招聘与选拔讨论招聘的目的和流程介绍选拔的方法和技巧2.3 人力资源信息系统的应用解释人力资源信息系统的功能和优势探讨人力资源信息系统在招聘中的应用第三章：员工培训与发展3.1 员工培训的定义和目的解释员工培训的概念和重要性探讨员工培训的目标和效果3.2 员工培训的方法和技巧介绍员工培训的方法和技巧讨论员工培训的实施和评估3.3 员工发展的途径和机会分析员工发展的概念和重要性探讨员工发展的途径和机会第四章：绩效管理4.1 绩效管理的定义和目的解释绩效管理的概念和重要性探讨绩效管理的目标和功能4.2 绩效评估的方法和工具介绍绩效评估的方法和技巧讨论绩效评估的实施和反馈4.3 绩效管理的问题和改进分析绩效管理中存在的问题探讨绩效管理的改进和优化第五章：员工关系与福利5.1 员工关系的定义和重要性解释员工关系的概念和影响探讨员工关系的目标和维护5.2 员工沟通与冲突解决介绍员工沟通的方法和技巧讨论冲突解决的方式和策略5.3 员工福利与激励机制解释员工福利的概念和作用探讨激励机制的设计和实施第六章：薪酬管理6.1 薪酬管理的概念与原则解释薪酬管理的定义和重要性探讨薪酬管理的原则和策略6.2 薪酬体系的设计与实施介绍薪酬体系的设计流程和要素讨论薪酬体系实施中的挑战和解决方案6.3 薪酬福利的调整与优化分析薪酬福利调整的依据和原则探讨薪酬福利优化策略以提高员工满意度第七章：员工健康管理7.1 员工健康管理的意义与现状解释员工健康管理的概念和重要性分析员工健康管理的现状和挑战7.2 员工健康促进策略介绍员工健康促进的方法和措施讨论实施员工健康促进计划的有效性7.3 员工援助计划（EAP）解释EAP的概念和作用探讨EAP的实施步骤和注意事项第八章：劳动法律法规8.1 劳动法律法规的基本内容概述主要劳动法律法规的名称和内容讨论劳动法律法规对人力资源管理的影响8.2 劳动争议的处理程序介绍劳动争议的类型和处理流程探讨劳动争议解决的途径和技巧8.3 劳动法律法规的遵守与风险防范分析违反劳动法律法规的风险探讨如何有效遵守劳动法律法规以降低风险第九章：人力资源战略与组织发展9.1 人力资源战略的概念与重要性解释人力资源战略的定义和作用探讨人力资源战略与组织战略的关系9.2 人力资源战略的制定与实施介绍人力资源战略的制定过程和方法讨论人力资源战略的实施步骤和挑战9.3 人力资源部门的角色与职责分析人力资源部门在不同组织阶段的角色变化探讨人力资源部门如何适应组织发展的需求第十章：人力资源管理的未来趋势10.1 人力资源管理的发展趋势分析当前人力资源管理面临的主要挑战探讨人力资源管理的未来发展趋势10.2 技术在人力资源管理中的应用介绍新兴技术在人力资源管理中的运用讨论技术如何改变人力资源管理的实践10.3 人力资源管理的创新实践分析人力资源管理创新的案例和经验探讨如何推动人力资源管理的创新和实践重点解析本文档为您提供了一份关于人力资源管理的教案，涵盖了人力资源管理的基本概念、规划与招聘、培训与发展、绩效管理、员工关系与福利、薪酬管理、员工健康管理、劳动法律法规、人力资源战略与组织发展以及人力资源管理的未来趋势等十个核心主题。
大学人力资源备课教案
课程名称：人力资源管理授课对象：人力资源管理专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 理解人力资源管理的定义和重要性。
2. 掌握人力资源管理的核心职能和流程。
3. 学会分析人力资源管理的各种策略和方法。
4. 培养学生运用人力资源管理知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 人力资源管理的核心职能。
2. 人力资源规划、招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等具体策略。
教学难点：1. 人力资源管理的实践应用。
2. 人力资源管理的伦理和社会责任。
教学内容：第一课时一、导入1. 提问：什么是人力资源管理？2. 引导学生思考：人力资源管理对企业发展的重要性。
二、人力资源管理的定义和核心职能1. 人力资源管理的定义2. 人力资源管理的核心职能：人力资源规划、招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系管理等。
三、人力资源管理的流程1. 人力资源需求分析2. 人力资源规划3. 招聘与配置4. 培训与开发5. 绩效考核6. 薪酬福利管理7. 劳动关系管理四、案例分析1. 选择一个实际企业案例，分析其人力资源管理策略。
2. 引导学生讨论：该企业的人力资源管理策略有哪些优点和不足？第二课时一、复习上节课内容1. 回顾人力资源管理的核心职能和流程。
2. 回答学生提出的问题。
二、人力资源管理的策略与方法1. 人力资源规划策略2. 招聘与配置策略3. 培训与开发策略4. 绩效考核策略5. 薪酬福利管理策略三、实践应用1. 分组讨论：针对某一企业，设计一套人力资源管理体系。
2. 每组派代表进行成果展示，其他组进行评价。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调人力资源管理的实践应用。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析：评价学生对企业人力资源管理的分析和解决问题的能力。
3. 实践应用：评价学生设计人力资源管理体系的能力。
教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际需求。
2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣。
人力资源管理课程教案
人力资源管理课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着企业竞争的加剧，人力资源作为企业核心竞争力的关键要素，其管理的重要性日益凸显。
本课程旨在帮助学员了解和掌握人力资源管理的基本理论、方法和实践，提升企业在人力资源方面的竞争优势。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学员掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法，了解人力资源管理在企业运营中的重要作用，提高企业在人力资源方面的管理水平。
二、教学内容2.1 人力资源管理概述介绍人力资源管理的定义、目标、原则和基本功能，使学员对人力资源管理有一个全面的认识。
2.2 人力资源规划讲解人力资源规划的概念、意义和方法，指导学员如何进行企业人力资源规划。
2.3 员工招聘与配置分析员工招聘的流程、方法和技巧，探讨如何实现人力资源的合理配置。
2.4 员工培训与发展阐述员工培训的意义、内容和方法，探讨企业如何实施有效的员工培训与发展计划。
2.5 绩效管理介绍绩效管理的概念、原则和流程，分析绩效管理在企业中的作用，探讨如何构建科学、合理的绩效管理体系。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解人力资源管理的理论知识，使学员掌握相关概念、原理和方法。
3.2 案例分析法通过分析典型的人力资源管理案例，使学员了解人力资源管理的实际应用。
3.3 小组讨论法组织学员进行小组讨论，分享学习心得和实践经验，提高学员的互动与沟通能力。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共安排32课时，每课时45分钟。
4.2 教学进度按照教材内容和教学大纲，合理安排每个章节的教学进度。
五、课程评估5.1 学员评估通过课后作业、课堂提问等方式，评估学员对课程内容的掌握程度。
5.2 教学效果评估通过学员反馈、课后访谈等方式，了解教学效果，不断优化教学方法和内容。
六、员工薪酬管理6.1 薪酬管理概述介绍薪酬管理的概念、目的和重要性解释薪酬体系的设计原则和影响因素探讨薪酬管理在吸引、激励和保留员工中的作用6.2 薪酬结构设计讲解基本薪酬、激励薪酬和福利的结构设计分析市场调研在薪酬结构设计中的作用指导如何根据企业战略和市场状况调整薪酬结构6.3 薪酬发放与管理介绍薪酬发放的流程和原则探讨薪酬预算、薪酬核算和薪酬支付的实践方法分析如何通过薪酬管理提高员工满意度和绩效七、员工关系管理7.1 员工关系概述阐述员工关系的定义、类型和重要性探讨员工关系对企业绩效和员工满意度的影响介绍构建和谐员工关系的基本原则和方法7.2 员工沟通与管理讲解有效的员工沟通技巧和策略分析如何处理员工反馈和投诉探讨建立开放的沟通文化和员工参与机制的方法7.3 劳动争议处理介绍劳动争议的类型、原因和处理流程分析劳动法律法规在劳动争议处理中的作用指导如何通过调解和协商解决劳动争议八、人力资源信息系统8.1 人力资源信息系统概述解释人力资源信息系统（HRIS）的定义、功能和重要性探讨HRIS在人力资源管理中的作用，如招聘、薪酬、培训等介绍HRIS的选择、实施和维护的基本步骤8.2 HRIS的应用与管理讲解如何通过HRIS进行员工信息管理、薪酬核算和绩效评估分析HRIS在提高人力资源管理效率和数据准确性中的作用探讨如何确保HRIS的数据安全和隐私保护8.3 HRIS的未来发展趋势分析新兴技术如、大数据在HRIS中的应用前景探讨数字化人力资源管理的挑战和机遇引导学员思考如何适应和利用未来人力资源信息系统的发展趋势九、人力资源合规与法律风险管理9.1 人力资源法律环境概述介绍人力资源管理相关的法律法规框架分析法律法规对企业人力资源管理的约束和指导作用探讨合规管理在人力资源实践中的重要性9.2 合规风险与管理策略讲解招聘、劳动合同、薪酬福利等方面的合规问题分析如何制定和执行合规管理策略探讨如何应对法律法规的变化和合规风险的挑战9.3 法律风险防范与应对介绍劳动争议的法律处理程序和诉讼策略分析如何通过合规培训和风险评估降低法律风险指导企业在面对法律问题时如何采取有效应对措施十、人力资源战略与组织发展10.1 人力资源战略规划解释人力资源战略与组织战略的关系探讨人力资源战略规划的流程和方法分析如何通过人力资源战略支持组织目标的实现10.2 组织结构与设计介绍组织结构的基本类型和特点分析组织设计在人力资源管理中的作用探讨如何根据企业战略调整组织结构和人力资源配置10.3 人力资源管理与组织变革讲解人力资源管理在组织变革中的角色和责任分析如何通过人力资源管理促进组织创新和适应性探讨如何平衡组织变革与员工利益之间的关系十一、员工福利与劳动关系11.1 员工福利管理介绍员工福利的概念、类型和设计原则分析福利计划在吸引和保留人才中的作用探讨如何根据企业实际情况和员工需求制定福利政策11.2 劳动关系管理与维护阐述劳动关系的定义、类型和重要性分析劳动关系对企业绩效和员工满意度的影响介绍构建和谐劳动关系的方法和技巧十二、人才梯队建设与继任计划12.1 人才梯队建设解释人才梯队建设的概念、目的和重要性探讨人才梯队建设的方法和步骤分析如何通过人才梯队建设培养企业未来的领导者12.2 继任计划与管理介绍继任计划的概念、类型和制定原则分析继任计划在企业管理中的作用和意义探讨如何制定和实施有效的继任计划十三、绩效管理体系的优化13.1 绩效管理体系概述解释绩效管理体系的定义、目的和构成分析绩效管理体系在组织中的作用和重要性介绍绩效管理体系的设计和实施步骤13.2 绩效评估与反馈讲解绩效评估的方法、工具和技巧分析如何进行有效的绩效反馈和沟通探讨如何根据绩效评估结果制定员工发展和激励计划十四、培训与发展策略14.1 培训与发展概述解释培训和发展的概念、目的和重要性探讨培训与发展在人力资源管理中的作用介绍培训和发展的类型、方法和策略14.2 培训与发展计划制定讲解如何制定培训与发展计划分析培训与发展计划的有效实施和管理探讨如何评估培训与发展成果和价值十五、人力资源合规与全球人力资源管理15.1 全球化背景下的人力资源管理解释全球化对企业人力资源管理的影响和挑战探讨跨国企业在人力资源管理中的特殊问题分析如何制定和实施全球化背景下的人力资源战略15.2 跨国人力资源管理介绍跨国人力资源管理的基本概念和原则分析跨国企业在人力资源配置和管理中的挑战探讨跨国人力资源管理的方法和策略15.3 人力资源合规与全球法律风险管理解释跨国企业在全球范围内面临的合规和法律风险分析如何制定全球人力资源合规政策和程序探讨如何应对全球法律风险和合规挑战重点和难点解析本文主要介绍了人力资源管理课程的教案，包括人力资源管理概述、人力资源规划、员工招聘与配置、员工培训与发展、绩效管理、员工薪酬管理、员工关系管理、人力资源信息系统、人力资源合规与法律风险管理、人力资源战略与组织发展、员工福利与劳动关系、人才梯队建设与继任计划、绩效管理体系的优化、培训与发展策略以及人力资源合规与全球人力资源管理等内容。
人力资源上课教案
人力资源上课教案教案：人力资源上课教案教学目标：1. 了解人力资源的定义、作用和重要性；2. 掌握人力资源管理的基本概念和主要内容；3. 了解人力资源招聘、选择、培训和考核的方法和技巧；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：一、人力资源的定义和作用（10分钟）A. 人力资源的定义B. 人力资源的作用二、人力资源管理的基本概念（20分钟）A. 人力资源管理的定义和目标B. 人力资源管理的原则和方法三、人力资源招聘与选择（30分钟）A. 招聘流程与方法B. 选拔与面试技巧C. 招聘程序优化四、人力资源培训与发展（30分钟）A. 培训的重要性和目标B. 培训的方法和形式C. 培训成效的评估和反馈五、人力资源考核与激励（30分钟）A. 考核与绩效管理的意义B. 考核的方法和工具C. 激励制度的设计和实施六、团队合作与沟通（20分钟）A. 团队合作的优势和原则B. 沟通技巧与效果C. 建立良好的工作氛围教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍人力资源的基本概念和定义，引发学生对人力资源管理的兴趣。
2. 人力资源的定义和作用（10分钟）分析人力资源的定义和作用，让学生理解其在组织中的重要性。
3. 人力资源管理的基本概念（20分钟）详细介绍人力资源管理的基本概念，包括目标、原则和方法。
4. 人力资源招聘与选择（30分钟）结合实际案例，介绍招聘流程、选用面试技巧以及招聘程序优化的方法。
5. 人力资源培训与发展（30分钟）讲解培训的重要性和方法，包括内部培训、外部培训以及培训成效的评估和反馈。
6. 人力资源考核与激励（30分钟）探讨考核与绩效管理的意义，介绍不同的考核方法和激励制度的设计与实施。
7. 团队合作与沟通（20分钟）强调团队合作的重要性和沟通技巧的应用，培养学生的团队意识和良好的沟通能力。
8. 小结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，并鼓励学生积极思考和提问。
教学资源：1. 课件和投影仪2. 实际案例分析3. 课堂练习和小组讨论教学评估：1. 课堂参与度，包括学生的活跃程度和提问质量。
教师授课教案人力资源管理
教师授课教案-人力资源管理一、课程概述1.1 课程名称：人力资源管理1.2 课程目标：使学生了解人力资源管理的基本概念、原则和方法，掌握人力资源规划、招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等方面的知识，培养学生的人力资源管理能力和素质。
二、教学内容2.1 人力资源管理的基本概念和原则2.2 人力资源规划的方法和步骤2.3 招聘与选拔的策略和技巧2.4 员工培训与发展的重要性及实施方法2.5 绩效管理的流程和工具三、教学方法3.1 讲授：通过讲解人力资源管理的基本概念、原则和方法，使学生了解和掌握相关知识。
3.2 案例分析：通过分析典型的人力资源管理案例，使学生更好地理解和运用人力资源管理的方法和技巧。
3.3 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。
四、教学准备4.1 教材：选用权威、实用的教材，如《人力资源管理》（第几版），作者：（姓名）。
4.2 教案：编写详细的教学教案，明确每个教学环节的目标、内容、方法和时间安排。
4.3 案例材料：收集和整理典型的人力资源管理案例，以便进行案例分析。
五、教学评价5.1 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度和积极性。
5.2 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度、广度和创新性。
5.3 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课程内容的掌握程度。
六、人力资源规划6.1 教学目标：使学生了解人力资源规划的重要性和基本步骤，掌握人力资源需求预测和供给预测的方法。
6.2 教学内容：人力资源规划的定义和作用人力资源需求预测的方法（如定量预测法、定性预测法）人力资源供给预测的方法（如内部供给分析、外部供给分析）人力资源规划的实施步骤七、招聘与选拔7.1 教学目标：使学生掌握招聘与选拔的基本流程和方法，了解不同招聘渠道的选择和运用。
7.2 教学内容：招聘与选拔的重要性选拔的方法（如面试、笔试、情景模拟）招聘渠道的选择和运用八、员工培训与发展8.1 教学目标：使学生理解员工培训与发展的重要性，掌握培训计划的制定和实施方法。
人力资源上课教案
人力资源课程单元设计第一单元第一周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理概述任务：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握人力资源的含义、特点及内容；②熟悉人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③理解人力资源管理与发展历程及趋势；2.能力（技能）目标：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中教学重难点：1.重点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别2.难点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上学期我们学习了管理学原理等基础管理课程，人力资源管理是管理中的一个小类，我们首先来回顾下人力资源管理的基本内容。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理概述部分的内容，包括人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理。
（二）教学内容1．任务解析①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势2．教学知识点①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势3. 案例分析：海尔为什么会从一个濒临破产的企业迅速成为世界500强？（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：人力资源是人力资源管理中的对象。
随着社会发展，人力资源的作用被一次次放大，并一跃成为最重要的资源。
因此人力资源管理的作用也被提升到管理的战略高度。
四、课后作业：人力资源的含义是什么？人力资源管理活动包括哪些具体内容？第二单元第一周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理的理论基础任务：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握人性假设理论和激励理论、关于人的心理分析；②熟悉人力资源管理的相关基础理念，认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③掌握人力资源管理激励的概念和过程；④了解社会知觉的偏见、不同个体心理与人力资源开发的关系。
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人力资源课程单元设计第一单元第一周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理概述任务：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握人力资源的含义、特点及内容；②熟悉人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③理解人力资源管理与发展历程及趋势；2.能力（技能）目标：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中教学重难点：1.重点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别2.难点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上学期我们学习了管理学原理等基础管理课程，人力资源管理是管理中的一个小类，我们首先来回顾下人力资源管理的基本内容。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理概述部分的内容，包括人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理。
（二）教学内容1．任务解析①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势2．教学知识点①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势3. 案例分析：海尔为什么会从一个濒临破产的企业迅速成为世界500强（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：人力资源是人力资源管理中的对象。
随着社会发展，人力资源的作用被一次次放大，并一跃成为最重要的资源。
因此人力资源管理的作用也被提升到管理的战略高度。
四、课后作业：人力资源的含义是什么人力资源管理活动包括哪些具体内容第二单元第一周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理的理论基础任务：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握人性假设理论和激励理论、关于人的心理分析；②熟悉人力资源管理的相关基础理念，认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③掌握人力资源管理激励的概念和过程；④了解社会知觉的偏见、不同个体心理与人力资源开发的关系。
2.能力（技能）目标：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；教学重难点：1.重点：人性假设、认知心理分析、个性心理分析2.难点：人性假设、认知心理分析、个性心理分析教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们了解了人力资源是人力资源管理中的对象。
随着社会发展，人力资源的作用被一次次放大，并一跃成为最重要的资源。
因此人力资源管理的作用也被提升到管理的战略高度。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理理论基础部分的内容，包括人性假设与管理、心理分析与人力资源管理、人力资源管理的激励理论。
（二）教学内容1．任务解析①人性假设理论和激励理论、关于人的心理分析；②人力资源管理的相关基础理念，认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③人力资源管理激励的概念和过程；④社会知觉的偏见、不同个体心理与人力资源开发的关系。
2．教学知识点①人性假设理论和激励理论、关于人的心理分析；②人力资源管理的相关基础理念，认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③人力资源管理激励的概念和过程；④社会知觉的偏见、不同个体心理与人力资源开发的关系。
3. 案例分析：马里兰的“集思广益”方案、看电影迟到的人、国外企业激励员工策略种种（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会四、新课小结：在人力资源管理实践中，调到员工工作积极性、激发员工潜能，可以为企业带来更大的收益。
因此，管理人员必须了解人性的特点，分析员工的心理与行为规律，才能将人力资源管理工作落到实处。
四、课后作业：在管理工作中如何充分运用每个人的能力第二单元第一周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理的理论基础任务：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握人性假设理论和激励理论、关于人的心理分析；②熟悉人力资源管理的相关基础理念，认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③掌握人力资源管理激励的概念和过程；④了解社会知觉的偏见、不同个体心理与人力资源开发的关系。
2.能力（技能）目标：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；教学重难点：1.重点：人性假设、认知心理分析、个性心理分析2.难点：人性假设、认知心理分析、个性心理分析教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们了解了在人力资源管理实践中，调到员工工作积极性、激发员工潜能，可以为企业带来更大的收益。
因此，管理人员必须了解人性的特点，分析员工的心理与行为规律，才能将人力资源管理工作落到实处。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理理论与心理学相关部分的内容，包括人性假设与管理、心理分析与人力资源管理。
（二）教学内容1．任务解析①关于人的心理分析；②认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③社会知觉的偏见、个体不同心理与人力资源开发的关系2．教学知识点①关于人的心理分析；②认知心理分析、个性心理分析与人力资源管理的关系；③社会知觉的偏见、个体不同心理与人力资源开发的关系3. 案例分析：美国硅谷中的坦丁姆计算机公司的激励制度（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：人力资源的激励理论有马斯洛的需要层次理论、麦克里兰的成就激励理论赫兹伯格的双因素理论、期望理论和公平理论等，对人力资源管理实践具有具体的指导意义。
四、课后作业：简述激励的形式和技巧。
第三单元第二周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：工作分析任务：能够用工作分析的方法进行工作分析课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①掌握工作分析的含义；②掌握工作分析的相关概念；③掌握工作分析的目的和意义；2.能力（技能）目标：能够用工作分析的方法进行工作分析；教学重难点：1.重点：工作分析的方法进行工作分析2.难点：工作分析的方法进行工作分析教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们了解了人力资源的激励理论有马斯洛的需要层次理论、麦克里兰的成就激励理论赫兹伯格的双因素理论、期望理论和公平理论等，对人力资源管理实践具有具体的指导意义。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理中工作分析的相关内容。
（二）教学内容1．任务解析①工作分析的含义；②工作分析的相关概念；③工作分析的目的和意义2．教学知识点①工作分析的含义；②工作分析的相关概念；③工作分析的目的和意义3. 案例分析：QJ车辆厂的工作分析、A公司的工作分析（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：工作分析是人力资源管理的一项基础工作，通过工作分析，合理设计岗位，明确工作职责，这为其他人力资源管理活动如人员招聘录用、薪酬发放、绩效管理等提供了依据。
因此了解工作分析的重要意义和真正内涵式做好人力资源管理工作的前提。
四、课后作业：什么是工作分析工作分析的目的是什么第四单元第二周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：人力资源管理规划任务：人力资源需求与供给预测的方法课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：知识目标：①掌握人力资源规划的含义；②熟悉人力资源规划的类型、作用及意义；③熟悉人力资源需求与供给预测的方法；④熟悉人力资源供需平衡；能力（技能）目标：①能够对企业人力资源的需求情况进行初步预测；②能够对企业人力资源的供给情况进行初步预测；教学重难点：1.重点：人力资源需求与供给预测的方法2.难点：人力资源需求与供给预测的方法教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们了解了工作分析是人力资源管理的一项基础工作，通过工作分析，合理设计岗位，明确工作职责，这为其他人力资源管理活动如人员招聘录用、薪酬发放、绩效管理等提供了依据。
因此了解工作分析的重要意义和真正内涵式做好人力资源管理工作的前提。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理规划的相关内容。
（二）教学内容1．任务解析①人力资源规划的含义；②人力资源规划的类型、作用及意义；③人力资源需求与供给预测的方法；④人力资源供需平衡2．教学知识点①人力资源规划的含义；②人力资源规划的类型、作用及意义；③人力资源需求与供给预测的方法；④人力资源供需平衡3. 案例分析：苏澳玻璃公司的人力资源规划、某公司核心人才的招聘配置规划与选拔培养实施案例（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：人力资源规划是人力资源管理的一个重要阶段，为人力资源其他活动制定了目标、原则和方法。
人力资源规划的正确、科学的制定，直接关系着人力资源管理的成效，因此，制定好人力资源管理，是人力资源管理部门的一项重要的、有意义的工作。
四、课后作业：什么是人力资源规划人力资源规划的程序是什么人力资源规划有什么意义和作用第五单元第三周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：员工的招聘与选拔任务：具有运用员工招聘与选拔的基础知识课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学教学目标：1.知识目标：①员工招聘的程序、来源、员工的选拔；②员工招聘的原则、招聘的来源与方法；2.能力（技能）目标：①具有运用员工招聘与选拔的基础知识教学重难点：1.重点：员工招聘与选拔的基础知识2.难点：员工招聘与选拔的基础知识教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们了解了人力资源规划是人力资源管理的一个重要阶段，为人力资源其他活动制定了目标、原则和方法。
人力资源规划的正确、科学的制定，直接关系着人力资源管理的成效，因此，制定好人力资源管理，是人力资源管理部门的一项重要的、有意义的工作。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习人力资源管理中员工招聘与选拔的相关内容。