学风建设月主题班会总结.doc

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校风学风建设活动总结(4篇)

校风学风建设活动总结校风是立校之本、治学之基，校风建设是高校改革和发展的主题。

而我系为了落实学院下达的关于校风学风建设月的活动通知，也为了进一步加强我系的学风建设，以学风促校风，不断激发我系学生学习的积极性和主动性。

我系开展了以____教育为指导，围绕培养我系学生求真务实，勇于创新，坚韧不拔，严谨自律的学习、生活态度及文明养成这一中心任务，致力于指导我系学生爱校，激发学习动力、养成良好学习习惯，形成“比、学、赶、超”的良好学风、班风；引导学生掌握科学学习方法，学会自主学习，提高综合素质，促进全面发展，进一步营造和培养优良的校风学风。

一、主题班会为响应系里开展的“校风学风建设月”活动，我们10级通信班在____年____月____日晚上7：30~9：00召开了主题班会。

此次主题班会，我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。

在主题班会开始之前，我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别一一说明，但是由于没有向学生会代表们说明清楚，让他们误以为我们已经开始了主题班会，并认为我们的主题班会文不对题，是我们的失误。

在对各项活动向同学们说明之后，我们便开始了主题班会。

此次班会的主题是-良好风尚，你我共建。

我们将此分为以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。

1、课堂文明：(1)上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。

(2)不将食物带进教室，不在教室里用餐。

(3)自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。

(4)上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：(1)严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。

(2)自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。

(3)不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不____，不打架。

(4)不擅自校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：(1)买饭时自觉排队。

(2)用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。

学风建设月主题班会总结_学风建设先进工作总结

学风建设月主题班会总结_学风建设先进工作总结【前言】学风建设月是学校为了营造良好学风、弘扬正气而举办的一项重要活动。

本次学风建设月主题班会以“学风建设先进工作总结”为主题，旨在总结和分享学风建设的先进经验，激励全体同学积极参与学风建设，共同营造浓厚的学习氛围。

【一、学风建设的重要性】学风建设是一项长期而复杂的工作，它的重要性不言而喻。

良好的学风能够激发同学们对学习的热情，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，有利于学校教育教学的顺利开展，有利于同学们的成长和发展。

学风建设月的举办是非常有必要的。

【二、学风建设先进工作总结】1. 组织丰富多彩的学风建设活动在学风建设月期间，班级和学校组织了各式各样的学风建设活动，如主题班会、学习互助活动、学习经验分享等。

这些活动不仅活跃了同学们的学习氛围，更加深了学生对学校学风建设的认识和理解。

2. 加强学风建设的宣传教育学校通过广播、校报、宣传栏等多种途径宣传学风建设月的活动，并组织学生代表进行学风建设的宣传教育，引导同学们养成良好的学习行为和习惯。

3. 着力培养学习典范学校在学风建设月期间积极宣传和表彰学习优秀的同学，激励全体学生争做学习典范，树立榜样，引导同学们向优秀学习者学习。

4. 健全学风建设长效机制学校在学风建设月的活动中，注重培养学风建设长效机制，如建立学风建设月工作专班、设立学习风采展示板、发布学风建设月活动总结，确保学风建设得到长期有效的推进。

【三、学风建设先进工作的启示】1. 强调学风建设的长期性和稳定性学风建设不是一劳永逸的事情，需要长期稳定地进行。

学校和班级要加强对学风建设的长期性认识，注重打牢基础、积极推进，做到持之以恒。

2. 注重引导学生自主参与学风建设的最终目标是培养学生自主学习的能力，因此在学风建设月的组织中，要注重引导学生自主参与，让他们通过参与感受、实践体验，更好地理解并内化学风建设的内涵。

3. 创新学风建设形式学校和班级在开展学风建设月活动时，要注重创新形式和内容，使学风建设活动更具吸引力和感染力，激发同学们的兴趣和参与热情。

学风建设班会活动总结范文（2篇）

学风建设班会活动总结范文一、活动目的：为响应--院的号召，进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，--班特举行学风建设主题班会。

二、活动内容：建设优良的学风、班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风、班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

在学校领导及学院领导、辅导员老师的共同领导和监督下，在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。

现将我们班的学风建设总结如下：1、班级工作问题：作为大一新组建起来班委和团支委可能会存在着一些问题，而加强班级的凝聚力建设，不是一蹴而就的事情，在班级中班干部要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。

这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与班主任之间的交流问题。

学生干部与同学是平等的，是互助的关系，都是为了集体的利益与进步而作为，因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。

与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。

2、学习、生活方面的问题：作为大一新生，刚刚经历过高考，步入大学的生活，有许多同学不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。

关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。

大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。

我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。

3、班级形象方面：大家都是--的一员，代表的是全班。

在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。

各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的'纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉4、课堂纪律方面：最近一段时间，上课时总有人喜欢开小差，做小动作，或者说吃东西、聊天。

班级学风建设班会总结(19篇)

班级学风建设班会总结（19篇）班级学风建设班会总结（精选19篇）班级学风建设班会总结篇1学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。

可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。

建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目标和方向。

自学院开展优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。

现总结如下：一、强化考勤制度。

我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显减少。

二、注重学习质量。

由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。

经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。

三、重视素质拓展。

每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。

每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的基础上，积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了一定的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。

学风建设月主题班会总结5篇

学风建设月主题班会总结5篇篇1一、引言近期，我们班级举行了一场以“学风建设月”为主题的班会，旨在加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性和主动性。

通过这次班会，我们取得了一定的成果，同时也发现了一些需要改进的地方。

下面，我将对这次班会进行详细的总结。

二、班会内容与形式本次班会的内容主要包括学风建设的重要性、当前班级学风存在的问题以及如何改善学风等方面。

在形式上，我们采用了讲座、讨论和互动游戏等多种形式，以吸引同学们的注意力，提高他们的参与度。

三、班会成果1. 增强了同学们的学风意识。

通过讲座和讨论，同学们对学风建设的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要积极参与学风建设，为班级营造良好的学习氛围。

2. 发现了班级学风存在的问题。

在讨论和互动环节中，同学们纷纷发言，指出班级学风存在的一些问题，如学习态度不端正、学习氛围不浓厚等。

这些问题为我们的学风建设提供了明确的方向。

3. 提出了可行的改善措施。

针对发现的问题，同学们积极思考，提出了一系列可行的改善措施，如建立学习小组、定期进行学习交流、举办学习竞赛等。

这些措施将有助于我们班级学风建设的进一步推进。

四、存在的问题与改进建议1. 同学们的参与度有待提高。

尽管大部分同学都积极参与了这次班会，但仍有少数同学显得比较被动。

因此，在今后的班会中，我们需要进一步调动大家的积极性，让更多同学参与到讨论和互动中来。

2. 班会时间安排有待优化。

由于本次班会时间安排较为紧凑，导致部分同学在短时间内无法充分表达自己的观点。

因此，建议今后在班会时间安排上要适当放宽，让同学们有足够的时间进行思考和表达。

3. 班会形式可以多样化。

虽然本次班会采用了多种形式，但还可以进一步丰富班会形式，如增加更多的互动环节、邀请学长学姐分享经验等，以增强班会的吸引力和实效性。

五、结论与展望通过这次“学风建设月”主题班会，我们不仅增强了同学们的学风意识，发现了班级学风存在的问题，还提出了一系列可行的改善措施。

关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)

关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)范文一：学风建设主题班会总结本次班会主题为学风建设，旨在引导同学们树立正确的学习态度和方法，培养良好的学习风气。

通过本次班会的开展，同学们对学风建设的重要性有了更深入的认识，也明确了自身应该如何努力以提升学习质量。

首先，本次班会通过观看优秀的学风典范视频，向同学们展示了优秀学子的学习秘诀和学习方法。

同时，我们还邀请到了学习成绩优秀的同学作为座谈嘉宾，分享了他们的学习心得和成功经验，给同学们提供了很好的学习参考。

其次，我们通过讲解学习方法和学习技巧，为同学们提供了一些实用的学习指导。

比如，如何制定科学的学习计划，如何高效地记忆知识点，如何提高解题能力等。

这些方法和技巧的介绍，让同学们对学习有了更具体的认识，并且学会了运用这些方法来提升学习效果。

最后，我们通过班级风采展示和学习竞赛的形式，鼓励同学们积极参与学习，提升学习动力。

在班级风采展示环节，同学们展示了自己精心编排的学习计划和学习心得，展示了自己的学习成果和进步。

而在学习竞赛环节，同学们通过参与各种学习竞赛，检验了自己的学习水平和能力，也激发了同学们的学习热情。

通过本次班会的开展，同学们普遍认识到学风建设对于个人的学习成绩和发展至关重要。

大家纷纷表示要树立正确的学习态度，刻苦学习，提高学习效果。

同时，也表示要相互监督、互帮互助，共同营造良好的学习氛围。

范文二：学风建设主题班会总结在本次主题班会中，我们通过多种形式的教育方式，向同学们普及了学风建设的重要性，引导同学们树立正确的学习态度和方法。

通过这次班会，我们也触动了同学们内心深处对学习的渴望，增强了他们对学习的动力和热情。

首先，我们通过播放影片、故事和学习经验的分享，向同学们展示了优秀的学风典范和学习方法。

这些栩栩如生的影像让同学们深受启发，他们认识到学习的重要性，同时也明白了努力学习的奖赏和价值。

其次，我们组织了小组讨论，让同学们分组讨论学习中的一些困惑和问题，并由组长代表向大家汇报和分享。

学风建设活动月总结范本

学风建设活动月总结范本一、活动目的和意义学风建设活动月是学校教育教学改革中的一个重要内容，通过大规模的学风建设活动，提高学生的学习兴趣和积极性，推进学习型校园建设，提高教育教学质量，进一步体现学校的办学特色和思想教育理念，形成了学校良好的学风和校风。

二、主要活动内容为了实现学风建设活动月的目标，我们采取了多种形式多种途径，结合学校的实际情况，开展了以下活动：1. 学习讲座我们邀请了学校知名的教育专家和学科教师，开展了多场学习讲座，通过直接的学科知识讲解和方法指导，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

同时，我们注重引导学生自主思考和探究，使学生从被动学习转变为主动学习。

2. 学科竞赛为了提高学生学科知识水平和竞争意识，我们组织了多个学科竞赛，涵盖了语文、数学、英语、历史等多个学科领域。

竞赛督促学生认真复习和掌握考试重点，帮助学生发掘自身擅长的学科领域，激发学生学习热情，同时也培养了学生的竞争意识。

3. 学习活动日为了丰富学生的学习生活，我们特别设立了学习活动日，组织了多种多样的系列活动，如文艺汇演、主题讲座、亲子阅读、实地考察等，扩大学生视野，激发学生好奇心和创造力。

此外，我们还鼓励学生积极参加社会实践活动，不断提升自身综合素质，为未来做好充分准备。

三、活动效果和成果通过一系列的学风建设活动，我们取得了显著的成效和效果：1. 学风校风进一步形成通过多种形式、多种途径的学风建设活动，学生的学风更加端正，校风也更加浓厚。

学风建设活动成为学校教育教学改革中的一大亮点，而学生的文化素质、创新精神和实践能力得到了充分展现和提升。

2. 学生学习态度得到了全面转变通过各种活动的组织和实施，学生的学习态度得到了全面转变。

学生对于学习有了更多的热情和积极性，开始自主研究和探究学科知识，而学生的自主学习能力和学习兴趣也获得了全面提升。

3. 学校教育教学质量稳步提升通过学风建设活动月的开展，不断提升教师教育教学水平，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

学风建设月工作总结5篇

学风建设月工作总结5篇篇1一、引言本月，我校开展了学风建设月活动，旨在提升学风，促进学生学习与发展。

通过一系列丰富多彩的活动，取得了显著成效。

以下是对本次活动的全面总结。

二、活动概况1. 活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日2. 活动主题：提升学风，促进学习与发展3. 活动内容：- 学术讲座：邀请了多位校内外知名学者，就学术研究、学习方法等方面进行了深入探讨。

- 学习交流会：组织了多个学科的学习交流会，学生可针对学科问题进行互动交流，共同进步。

- 学习竞赛：举办了数学、英语、编程等多项学习竞赛，激发了学生的学习热情和竞争意识。

- 学风宣传：通过海报、展板等多种形式，广泛宣传学风建设的重要性，营造了良好的学风氛围。

三、活动成效1. 学术氛围更加浓厚：通过学术讲座的举办，学生不仅学到了宝贵的知识，更激发了对学术研究的兴趣。

学习交流会为学生提供了一个互动学习的平台，促进了学科知识的深入探讨。

2. 学习热情显著提高：学习竞赛的开展，极大地激发了学生的学习热情和积极性。

学生们在竞争中不断挑战自我，取得了优异的成绩。

3. 学风宣传深入人心：通过海报、展板等宣传形式的广泛运用，学风建设的重要性已经深入人心。

学生们纷纷表示，要以此为契机，不断提升自身的学习素养和综合能力。

四、存在问题与改进建议1. 活动宣传不够广泛：尽管我们在活动宣传上做了大量工作，但仍有部分学生对此次活动不了解。

建议在今后的活动中加强宣传力度，扩大活动的影响范围。

2. 学科交流会组织不够细致：部分学科交流会存在组织不够细致、参与者积极性不高等问题。

建议在组织学科交流会时，加强组织管理和互动环节设计，提高参与者的积极性。

3. 学习竞赛奖项设置不够合理：部分学习竞赛的奖项设置不够合理，导致部分获奖者水平相近，无法充分体现竞争的激烈性。

建议在设置奖项时，更加注重奖项的层次性和区分度，激发更多学生的竞争意识。

五、总结与展望本次学风建设月活动取得了显著成效，提升了学校的学风水平，促进了学生的学习与发展。

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学风建设月主题班会总结
为了积极响应校里的学风建设月活动，我们1094班积极开展了一次生动活泼的主题班会。

首先由主持人上台介绍了我们这次班会的主要意图是以幽默风趣的活动来给大家讲讲迟到的消极影响。

第一项活动是同学们自己根据黑板上的漫画谈谈自己对迟到的感受，同学们都积极踊跃的发言，都谈出了自己对迟到问题的真实看法，最后班长上台对迟到的消极影响和危害做了总结。

第二项活动是同学们表演自己准备好了的关于主题班会的活动，以一种轻松幽默的形式告诉了我们迟到的严重性，它不仅仅是一个行为习惯的问题，更是对一个人的人生观价值观的反应，它可以反应一个人的精神面貌和人生态度。