月亮船教案[教材]
《月亮船》教案（精选16篇）
《月亮船》教案（精选16篇）《月亮船》篇1设计背景《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动准备1、幼儿图画书《月亮船》；2、哭泣的蒲公英图片一张；3、四个世界之最图片各一张。
活动过程一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣1、教师出示蒲公英哭泣的图片。
提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、欣赏故事，理解故事内容1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。
问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
3、仙女告诉蒲公英什么了？通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。
（教师相应贴上四大世界之最的图片）。
4、听故事录音，完整欣赏故事。
鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。
三、感受祖国真伟大1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。
中班科学活动《月亮船》教案及反思
中班科学活动《月亮船》教案及反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学活动教材《月亮船》。
该活动主要让幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律，并通过观察、操作、想象和创造，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、地球仪、月球仪、星星贴纸、画纸、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一瓶颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空，找到月亮，引导幼儿描述月亮的形状和颜色。
然后，让幼儿猜测月亮的变化原因。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过地球仪和月球仪展示月亮的运行规律，讲解月亮的不同变化，如新月、残月、圆月等。
同时，教师用画笔和颜料在画纸上演示月亮的变化过程。
3. 操作与实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上创作月亮的变化过程。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 想象与创造（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，在月亮上添加其他元素，如小动物、建筑物等。
教师鼓励幼儿分享自己的创作想法。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师和幼儿一起评价作品的创意和绘画技巧。
六、板书设计板书内容：月亮的变化板书形式：用不同形状的月亮表示月亮的变化，如新月、残月、圆月等。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮的变化，画出月亮的不同形状。
答案：幼儿根据自己的观察，画出月亮的不同形状，如新月、残月、圆月等。
2. 作业题目：和家长一起讨论月亮的变化原因。
答案：幼儿和家长共同讨论月亮的变化原因，如地球自转、月球绕地球运行等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
2024年幼儿园故事《月亮船》教案(精选
2024年幼儿园故事《月亮船》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《月亮船》章节，详细内容包括：月亮船的故事情节，月亮的变化过程，以及相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的故事，培养他们的想象力和审美能力。
2. 通过观察月亮的变化，让幼儿了解自然科学知识，培养他们的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月亮变化过程的讲解，以及如何引导幼儿观察月亮。
2. 教学重点：月亮船的故事情节，以及培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船故事挂图，月亮变化过程图，多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮船故事挂图，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解：详细讲述月亮船的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察月亮，讨论月亮的变化过程。
4. 例题讲解：以月亮变化过程为例，引导幼儿观察、思考。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、水彩颜料描绘月亮的变化。
6. 小组活动：分组进行月亮船的制作，培养幼儿的团结协作能力。
六、板书设计1. 月亮船故事挂图：展示故事主要情节。
2. 月亮变化过程图：标注月亮的各个阶段。
3. 关键词：月亮、船、变化、观察、思考、协作、制作。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮的变化过程，画出来。
答案示例：第一天：月亮像一个小弯刀。
第二天：月亮变成了半圆形。
第三天：月亮变成了大圆盘。
……2. 作业要求：家长协助幼儿完成观察，鼓励幼儿用自己的话描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对月亮变化知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在户外观察月亮，开展家庭科学活动，培养幼儿的探索精神。
同时，组织相关主题活动，如月亮船手工制作、月亮故事分享等，提高幼儿的综合素质。
《月亮船》教案优秀8篇
《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
《月亮船》教案（通用12篇）
《月亮船》教案（通用12篇）《月亮船》篇1教学目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而自豪。
2、用清楚连贯的语言讲述故事情节。
教学准备：教学挂图、幼儿用书《月亮船》、故事录音。
教学过程：一、导入新课师：小朋友，老师呀今天给大家说个，看看大家猜测的出来谜底吗?好不好?生：好(鼓掌)师：“有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现”大家猜猜吧!生：是月亮。
师：大家真聪明，一下就猜出谜底了，那么小朋友们，你们会划船吗?我们一起来做一做划船的动作好不好?生：双手做划船的动作，绕着教室转(兴趣很大)二、讲故事师：好了小朋友，老师也有一艘小船，它叫《月亮船》，出示挂图，那么你们想不想知道关于月亮船的故事?生：想。
师：那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候一定要仔细观察图中都画了什么?生：仔细观察，同桌讨论。
师：好了小朋友，大家都看完了，看的很仔细，下面老师请你们听听这是什么声音?播放录音片段(薄公英的哭声)师：提问，幼儿回答。
师：“是谁在哭呀?“生：“蒲公英!”师：“蒲公英为什么哭呀?”生：“它找不到家，找不到妈妈了。
”师：小朋友们太棒了，大家知不知道最后蒲公英到底找到家了没有，下面大家一起完整的听一下故事录音吧!生：听的很认真，对故事情节有进一步的了解。
幼儿阅读图书，教师提问师：“蒲公英被吸到很远的地方，路上遇到谁?生：“蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔。
”师：“蒲公英的家到底在哪?”生：中国万里长城脚下的一棵小草上。
三、再次欣赏教师有感情的讲述故事。
幼儿自由结伴讨论。
师：是谁帮蒲公英找到的家?生：“是月亮船。
”师：“它们一路上都遇到了哪些景物?”生：它们遇到了世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。
师：小朋友回答的太棒了，这些都是我们中国的名胜古迹，我们中国主是多么的伟大呀，蒲公英的家在中国，我们的家也在中国，你们喜欢她吗?生：喜欢，因为，我们中国有世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。
大班月亮船教案5篇
大班月亮船教案5篇大班月亮船教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比方手法的运用。
活动预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。
”2、教师完整叙述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事，帮忙幼儿理解故事内容。
(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师利用教具再次叙述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。
似乎弯弯的镰刀等。
)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。
(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观看过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。
附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才静静地露面。
2024年《月亮船》幼儿园大班教案
2024年《月亮船》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《月亮船》的第四章《夜空中的奥秘》，详细内容包括：认识夜空中的月亮和星星，了解月亮的不同形态，探索月亮船的传说，以及学习相关的儿歌和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜空中的月亮和星星，培养他们对自然现象的好奇心和探索欲望。
2. 帮助幼儿认识月亮的不同形态，提高他们的观察和想象能力。
3. 通过月亮船的传说，培养幼儿的道德品质和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：月亮的不同形态及其变化规律。
重点：认识夜空中的月亮和星星，了解月亮船的传说。
四、教具与学具准备教师准备：月亮和星星挂图、月亮船玩具、多媒体课件、儿歌磁带。
学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引出月亮和星星，激发幼儿对夜空的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，讲解月亮的不同形态，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上描绘月亮和星星，巩固所学知识。
4. 月亮船传说学习（10分钟）教师讲述月亮船的传说，引导幼儿学会关爱他人，培养道德品质。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《月亮船》，带领幼儿学唱，锻炼他们的节奏感和表现力。
6. 手指游戏（5分钟）教师组织幼儿进行月亮船手指游戏，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 夜空中的月亮和星星2. 月亮的形态变化3. 月亮船传说七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚的星空，标出月亮的不同形态。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对夜空中的月亮和星星有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家观察夜空，与家长分享所学知识，提高他们的观察力和表达能力。
同时，开展月亮船手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 月亮船传说学习4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间，如晴朗的夜晚，使幼儿能够清晰地观察到月亮和星星。
月亮船教案 4篇
倾听后问： 故事的题目叫什么？ 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了 家？ ㈡通过多媒体课件分段学习故事。 ⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。 学习后问： 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？ 讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？ 蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是 怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？ ⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。 学习后请幼儿抢答： 世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋） 世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山） 世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场） 蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的'一棵小草旁） ㈢完整欣赏故事。
教师随背景音乐完整讲述故事。 ㈣学习讲述故事。 请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。 ㈤培养幼儿热爱祖国的情感 问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么美丽的景物呢？ 你们喜欢她吗？（教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生 共同小结，共同感受热爱家乡的情感） 三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室 师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！ 附：月亮船 有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山， 陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我 要回家。” 善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我 要回家。” 天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看 见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路
在分段欣赏完故事后，我开始播放 PPt，请幼儿跟着老师一起将故事完整的 讲述一遍。在这个过程中，问题出现在教学 PPt 上，由于缺乏对 ppt 制作的研 究，我的 ppt 做的过于静态，我应该制作一个动静结合的教学 ppt，形象生动的 将蒲公英被大风吹到很远的地方，蒲公英坐着月亮船在天上飘呀飘呀等意境表现 出来，为幼儿创造一个有趣的语言环境。
月亮船活动教案5篇
月亮船活动教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!月亮船活动教案5篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣还有主动性，教案可以帮助教师在教学过程中更好地反思，提高教学经验和教学能力，本店铺今天就为您带来了月亮船活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.通过学习《月亮船》这首儿歌，让学生了解关于月亮的一些知识，如形状、大小、颜色等。
2.学会唱《月亮船》这首儿歌，并能在歌曲中体会到月亮的美好。
3.学生能够感受到歌曲中的情感，引导学生用自己的语言表达出来。
二、教学内容1.《月亮船》儿歌的欣赏和学习。
2. 提供儿歌词的阅读、理解和朗读等。
3. 学生口头表述月亮的形状、大小和颜色等。
4. 正确使用学习到的表达月亮的词汇进行交流。
三、教学步骤1. 唱《月亮船》儿歌第一步应该是先教唱这首《月亮船》，老师可以先唱一遍，然后请学生跟着自己跟唱。
建议老师选一些重点语句带着动作唱，让孩子们加深记忆。
2. 朗读词语和造句教师通过大量的朗读，让孩子们熟悉儿歌的词汇，并提供一些月亮的基础知识。
比如告诉孩子，月亮是天空中一颗圆形的星球，它是地球的的卫星，表面有一些山丘和浅坑；月亮的颜色是白色的，有时候会变成金黄色或者灰色。
老师还可以通过问答的形式来查看孩子们对月亮的了解。
3. 学习如何表述月亮教师通过介绍月亮的形状、大小、颜色等，让学生动手说出来。
为了保证互动性和趣味性，老师可以准备一些月亮的图片，让孩子们观察、描述并画出来。
4. 演唱和表演《月亮船》鼓励家长参与到学习过程中来，让家长们和孩子们一起唱《月亮船》。
同时，也让孩子们鼓起勇气在全班同学面前表演这首歌。
最好能在学校组织一次小型文艺活动，让孩子们和家长们共同享受唱歌的乐趣。
四、教学评估1.通过学生朗读和写作来检测学生对月亮的理解；2.学生能否正确使用月亮词汇，进行交流；3.学生的互动和表现是否自然、生动，能否真正的被月亮船所打动。
五、教学后记1.教师应该定时对学生进行月亮相关的知识点的复习和引入，让一些抽象的概念深深烙在孩子们的脑中；2.学校应该为孩子们准备更多相关的儿歌，让孩子们在欣赏和表演中给予多方位的爱心和支持；3.班级最好每月选出一个儿童诗歌，大家一起分享留下收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
月亮船教案[教材]
石家庄二十里铺小学冯小静
教学目标
1(正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字2(正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感
3(展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大
4(继续学习搜集、整理资料的方法
教学重难点
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大
四、教学设计(两课时)
第一课时
教学环节设计意图
(一)谈话激趣，引入新课
1(师:同学们，老师给你们带来一
个礼物，想知道是什么吗,
歌曲激趣，充分调动学
播放歌曲《月亮船》生的好奇心，唤起学生的学
习热情
2(师:今天我们就学习一个有关月
亮船的神话故事，想不想读,
板书课题，引入新课
让孩子用自己喜欢的 (二)初读课文，整体感知
方式识字，可以提高识字的
1(学生自由读课文，遇到不认识的
效率，培养自主识字能力字采用自己喜欢的方式来解决(比如:拼
通过小组合作，帮助弱拼音、随文猜一猜、查字典、小组交流等)
势学生识字，让学生学会互
2(小组内读课文，了解课文大意
相帮助，互相合作
3(教师指名读课文(学生评价)
给学生充足的时间读
4(在学生熟读课文的基础上，让孩课文，让学生成为学习的主子们把自己想像成一朵蒲公英，试着讲讲人
这个故事，说说自己的体会
让学生更多的发现别
5(游戏的方式检查认字情况人的优点并学会倾听
(1)“红绿灯”:以小组为单位，逐个训练学生的语言表达认读表中的字，会读的，在旁边画“绿灯”，能力从中体会文中的情感不会读的，在旁边画“红灯”，第二轮再比，把朗读作为孩子们抒发自看看谁第一个通过(组长汇报认读情况) 己心中感悟与品味语言的
最佳方式
(2)对号入座:找一名学生上台根
据生字的特点描述或做动作，其他同学快游戏的形式激发了学速从生字表中找出，比比谁找得快，找得生的识字兴趣，学生记起来准很轻松
(3)多音字“教”:引导学生联系生活
实际想一想:这个字平时还读什么,用不
同的读音试着组词，说句子
(三)记忆字形，指导书写
1(分析记忆字形教师要鼓励学生开
动脑筋记忆(如:编有趣的儿歌、归类比教给学生识字的方法，较来记忆等)，同时要从汉字的构字特点培养自主识字的能力，并培方面予以指导(结构、偏旁等) 养良好的书写习惯
2(书写指导指导学生按笔顺规则写
字，并注意学生的写字姿势
第二课时
教学环节设计意图
(一)激情导入学生欣赏歌曲，激发学
习欲望，引领学生走向一个 1(师:我们现在知道小蒲公英是怎
动听优美的世界么回家的了吗,(乘坐月亮船)，同学
们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊～提出开放性的问题来感(生:愿意) 悟课文，既有利于学生整体
把握课文，又有利于学生自 2(师:那就让我们一起来吧～
己在读中品味和体验，留给
倾听歌曲《弯弯的月亮小小的船》，了学生读书、感悟的余地体会乘坐月亮
船的感觉
给学生自由发挥的空
(弯弯的月亮，小小的船，小小的间，培养学生的想象能力，船儿两头尖，我
在小小的船上坐，只看发挥学生的自主性到闪闪的星星蓝蓝的天) 通过多种形式的读，加
(二)朗读课文，理解文章深学生对文章语言的体验、
感悟师:现在我们就跟着月亮船去旅行
吧～加深学生的印象，使学
生更好的理解课文， (1)小蒲公英是怎么遇上月亮船
的, 增强民族自豪感
反复朗读文章前三段，体会小蒲公英焦急、伤心的心情
理解:陌生、渐渐
(2)想一想，月亮船是什么样子的呢,
学生从文中找出并读一读，发挥想象画一画，说一说
(3)坐上月亮船，小蒲公英看到了什么,(用自己喜欢的方式读课文)
世界上最大的海洋——太平洋
世界上最高的山——喜马拉雅山
世界上最大的广场——天安门广场
世界上最长的城墙——长城
(4)多媒体展示图片，老师和学生观看，感悟四种景观的宏伟
(5)出示地图，找一找都在什么地方,(找学生上台指出)
体会中国的伟大，增强民族自豪感
(三)拓展延伸、回读课文
1(师:其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢,
长城是世界八大奇迹;世界上最早发明指南针的国家;现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古
激发学生的好奇心，培建筑群是故宫;世界上最高的淡水湖，
养学生广泛的阅读兴趣，扩世界上最美的山梅里雪山……
大阅读面，丰富语言积累，
听了这些同学们有什么感触吗,说发展语感
一说，写下来
2(师:中国是地大物博的，中国的是美丽的，作为中国人我们是值得骄傲的请听歌曲
播放歌曲《大中国》，学生们在倾听的过程中，增强民族自豪感
(四)课外积累培养学生搜集、积累信
息的能力，为今后写作作好学生下课后在“小本本”上画一画自
铺垫己心中的“大中国”，写一写课上学到的知
识以及自己的想法，抄一些优美的词句。