2012新版人教初二物理 第一章 机械运动 笔记整理版

第一章机械运动知识梳理：第一节长度和时间的测量一、长度的单位1、长度的国际主单位是米(m)。

其他常用单位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等．2、单位换算：1 km=103m， 1 m=10 dm=102cm=103mm=106μm=109nm．1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 带单位运算：36cm=36×1/100m=0.36m3、长度的估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 成年人走两步的距离约是1.5米，课桌的高度约0.75米。

二、长度的测量1、测量长度的基本工具是刻度尺。

更精确的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等2、刻度尺的使用方法：①、“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。

②“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

③“放”：零刻度线对准被测物体一端，刻度线应紧贴物体，刻度尺与所测长度平行（该步骤注意刻度尺紧贴物体且不歪斜、不利用磨损的零刻线，若零刻线磨损时要从整刻度开始））④“看”：读数时视线要与尺面垂直。

⑤“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

⑥测量结果由准确值、估读值和单位组成（即数字+单位）容易出现的错误：不注意起始刻度、读数时视线与尺面不垂直、测量结果不写单位、刻度尺没有贴紧被测物、刻度尺没有放正等引起较大误差：选用刻度尺的分度值较大、刻度尺没有与被测物重合2、练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。

如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。

如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。

原因是：没有估读值。

三、时间的测量1、时间的国际单位是秒(s)，常用单位还有小时(h)、分(min)。

1 h=60 min，1 min=60 s。

2、测量工具：在运动场和实验室用停表；在古代用日晷、沙漏、滴漏、脉搏等随科学发展还有更精密的计时仪器铯原子钟3、停表的使用：第一次按按钮启动，第二次为停止计时，第三次为表针归零。

停表小刻度盘（短针）显示的是min 大刻度盘（长针）显示的是s图为3min37.5s(分针在3.5～4间故秒针为37.5)（长针转一圈30秒，短针指到几就是几分。

长针转两圈，短针多一个数即从0开始长针转两圈后短针指到1）注意：小盘的分度值是大盘的量程。

四、误差1、定义：测量值与真实值之间的差异叫误差产生原因：主要与测量工具的精确度、测量环境、人为因素减小误差的方法主要有：多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法3、错误和误差：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是不应发生的，可以避免的。

误差只能减小不能消除。

五、特殊的测量方法：1、累积法：把相同的微小量放在一起测量，测量结果除以被测量的个数，即得到一个微小量的长度。

如测量细铜丝的直径、测量一张纸的厚度.2、组合法（平移法）：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；铅笔的长度圆锥的高度3、替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）（a）方法一：先用细线（或细绳）测量大楼的高度，然后再测量细线（或细绳）的长度．方法二：由于大楼不能分割或攀登，可以借助于一长度可测的木杆或人自身的高度，根据物体与影长构造出两个相似三角形，然后利用相似三角形的性质求得大楼的高度．（b）可以先测量你一步的步距长度，比如每个步距是L；然后数出从你家走都学校的步次数n，就可以得出你家到学校的距离：s=nL．（c）先用一条细棉线按照曲线走向对齐，再将棉线拉直，用刻度尺测出棉线的长度，最后根据地图上的比例尺计算出曲线的实际长度即可．（化曲为直法可测圆的周长）4、估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法5、轮滚法：测操场跑道的长度一些接近实际的数据：1、中学生的身高在170cm左右，质量约50kg左右2、人体常温在36.8℃，最低也在35℃以上。

室温约为25～30℃，夏天考场温度约为28℃，人体沐浴的温度约为40℃3、人步行的速度约为1.1m/s,世界百米赛的记录在10m/s左右，小汽车的速度约为25m/s,自行车的速度约为5m/s，高速上的速度约为120km/h，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s蜗牛爬行的速度1.5mm/s，雨燕48m/s，超音速歼击机700m/s，子弹出膛1000m/s，同步卫星轨道速度是3070m/s，第一宇宙速度是7900m/s4、一个鸡蛋约50g，中学生书包约4kg,一个苹果的质量约为150g5、课桌的高度约为80cm，教室宽约6m，长约10m，讲台(黑板)约3.5m，教室门高约2m6、一份试卷约8g，一张试卷厚度约70um，一张作业纸的厚度是0.075mm7、物理课本约200g，长25cm左右，宽18cm左右8、一枚一元人民币（硬币）的质量约6.5g，直径2.5cm9、一拃约15～20cm，一庹（平伸两臂两中指指尖间的距离）约等于身高。

正常步幅为60cm,10、百米赛的时间约为20秒，一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)；橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒11、铅笔长约20cm，体积约为6.8m3,质量约为10g，对桌面的压强约为2.6×103帕12、茶杯的高度约为12cm，筷子长约15～30cm,牙刷长约20cm，百元钞票长约15cm13、手机电池约3.7v，学生用计算器功率在5W以下，电视的功率约100～200W14、脉搏：70次/分15、身高约为头长的7.5～8倍，约为脚长的7倍，约为肩膀（最宽处）的4倍.另外拳头的周长约等于脚的周长第二节运动的描述一、机械运动1、宇宙中一切物体都是运动的，运动是宇宙中最普遍的现象，运动是绝对的，静止是相对的。

2、机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。

位置变化包括①物体间距离发生变化②物体的方位发生变化。

若没有位置变化则不属于机械运动。

二、参照物：1定义：描述一个物体是在运动还是静止必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫参照物2、参照物的选择：⑴任意性：参照物的选择是任意的，可运动的也可以静止的。

⑵排己性：参照物不能选择研究对象本身（无位置变化）⑶不唯一性：选择不同的参照物，研究对象的运动状态往往是不同的⑷方便性：无特殊说明时以地面或地面固连体为参照物。

⑸假定性：一旦被选为参照物则假定其为“静止”3、判断物体运动状态的方法：①选定参照物②看被研究的物体相对于参照物有无位置变化③有为运动，无为静止三、运动和静止的相对性1、判断物体是运动的还是静止关键是看所选择的参照物，选择的参照物不同判断结果就不同即运动和静止是相对的2、相对静止的条件：物体运动的速度大小和方向都相同 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。

2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。

3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。

第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

第三节 运动的快慢一、速度1、定义：路程与时间之比叫做速度。

2、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

比较物体运动快慢的方法：①相同路程比时间，时间短的物体运动得快②相同时间比路程，路程长的物体运动得快③ s 和t 都不同则比较 路程与时间的比值（单位时间内通过的路程）比值大的物体运动得快3、公式：t s v 其中v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。

变形公式：4、单位：国际单位是 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m5、测量速度的工具是速度计二、匀速直线运动1、物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动。

常见的运动都是变速运动，即在相等的时间内通过的路程不相等。

变速运动比较复杂，若只做粗略研究也可用公式来计算它的速度，这样算出来的速度叫做平均速度，V 平均=S 总/t 总平均速度的物理意义：粗略描述变速运动物体的平均快慢程度。

2、平均速度的测量：原理t s v = 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

从斜面上加速滑下的小车。

设上半段，下半段，全程的平均速度为v 1、v 2、v 则 v 2>v>v 1常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s3、匀速直线运动的图像：图像分析：左图：A 是变速运动（加速） B 是匀速运动右图：A 是匀速运动 B 是静止状态三、匀速直线运动和变速直线运动的比较：1、特点：匀速直线运动：速度（包括大小和方向）不变的直线运动，在任何相等的时间内通过的路程都相等变速直线运动：速度大小发生改变的直线运动（方向不变）在相等时间内通过的路程并不相等。

2、计算：公式3、理解：匀速直线运动速度的大小与s 、t 的大小无关变速直线运动的平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段速度平均值的算术平均值。

4、计算：已知、求、解、答（单位要统一，要带单位运算）列车过桥分两种情况①列车全部通过，则S 总=S 桥梁+S 车②车全在桥上则S 总=S 桥梁-S 车计算回声时，路程或者时间记得除以2第四节 测量平均速度探究小车在斜面上的运动情况：实验原理：ts v = 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片提出问题；小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？制定计划与设计实验步骤：1、斜面保持一定坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺量出小车将要通过的路程S1 2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t13、根据测得的S1和t1利用公式算出平均速度 4、将金属片移至斜面中部，测出小车到金属片的距离S2测出小车滑过斜面上半段的所用时间t2利用公式算出小车通过上半段路程的平均速度5、根据上述数据知求出将数据填入下表：分析与论证：＜说明小车沿斜面下滑的速度越来越大，即小车沿斜面下滑运动越来越快。