高一物理衔接班(第4讲)作业
物理暑假新高一衔接课第四课功与能
O
A B
C
三、机械能守恒的初探
2.机械能守恒初探： 在阻力不计的情况下图中的实验观察结果是小球在左右两端到达 的最高点__________，这说明小球在A、C两点具有__________的 动能和__________的重力势能，也就是说小球在A、C两点具有 __________的机械能。（填“相同”或“不同”）
第四课 功与能
功与能的观点
用功与能的观点来分析解决物理问题是物理中 的要学习的最为重要的内容之一
分别用运动和力的观点和功 与能的观点来分析在空中下 落的物体的运动情况。
一、功和能的基本概念
1.功是能转化的量度。 2.功是过程量，做功必然对应一个物理过程。 3.功的计算：力做的功等于力的大小乘以物体 在力的方向上经过的距离。 4.功的单位是焦耳（J） 5.能有多种形式，比如动能就是因物体运动而具有的能，重力势能是 因物体被举高而具有的能。能还具有的形式：弹性势能、内能（热能 ）、电能、化学能、核能等等。其中我们把动能和重力势能（弹性势 能）的总和称为机械能。 6.能是状态量，比如提到物体的动能时，一定是对应他在某一个时刻 （位置）的动能，表示这个时刻（位置）的一种状态 。其他形式的能 也有一样的特点。 7.能的单位也是焦耳（J）
三、机械能守恒的初探
1.动能和势能能够发生相互转化： 如图所示小球在轻绳的牵引下在A、C之间来回摆动，不计任何 阻力，B是最低点。当小球从A向B运动时，小球的动能________ 重力势能__________；当小球从B向A运动时，小球的动能 ________ 重力势能__________。（填“增大”、“减小”、“不变”）
一、功和能的基本概念
例2．如图所示，质量为m=2kg的木块由光滑斜面A处自 由滑至B处，已知AB=40cm，斜面倾角300，斜面对木块 的支持力为17N，求上述过程中重力、支持力对木块所 做的功？
2024年新高一物理初升高衔接《速度变化的描述》含答案解析
第04讲速度变化快慢的描述—加速度模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练模块五小试牛刀过关测1.理解加速度的概念，运用加速度的定义式比较速度变化快慢，领会比值定义法；2.正确理解速度、速度变化量、速度变化率这三个物理量；3.会根据v-t图像判断、比较加速度大小和方向。
■知识点一：加速度(1)定义：物理学中把速度的与发生这一变化所用之比，叫作加速度。
通常用a表示。
(2)定义式：a＝。
(3)物理意义：表示的快慢。
(4)单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是。
(5)加速度是量，它既有大小，也有方向。
■知识点二：加速度的方向(1)加速度a 的方向与的方向相同。
(2)加速度方向与初速度方向的关系：在直线运动中，如果速度增加，即加速运动，加速度的方向与初速度的方向；如果速度减小，即减速运动，加速度的方向与初速度的方向。
■知识点三：从v t 图像看加速度v t 图像的斜率k ＝ΔvΔt，加速度的定义式Δv Δt，所以加速度等于v t 图像的，斜率的绝对值即为。
斜率为正，表示加速度的方向与规定的正方向；斜率为负，表示加速度的方向与规定的正方向。
【参考答案】加速度：（1）变化量、时间；（2）ΔvΔt；（3）速度变化；（4）米每二次方秒、m/s2；（5）矢量；加速度方向：（1）速度的变化量；（2）相同、相反；从v-t图像看加速度：ΔvΔt、斜率、加速度大小、相同、相反教材习题01小型轿车从静止开始加速到100km/h所用的最短时间，是反映汽车性能的重要参数。
A、B、C三种型号的轿车实测的结果分别为11.3s、13.2s、15.5s，分别计算它们在测试时的加速度有多大。
解题方法①由加速度的定义式∆=∆vat求解②注意单位换算【答案】2.46m/s2，2.10m/s2，1.79m/s2教材习题02以下描述了四个不同的运动过程A．一架超音速飞机以500m s的速度在天空沿直线匀速飞行了10s；B．一辆自行车以3m s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3s到达坡路底端时，速度变为12m s；C．一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2s，获得了0.002m s的速度（图）；D．一列动车在离开车站加速行驶中，用了100s使速度由72km h增加到144km h。
(初升高)高一物理衔接班第4讲——摩擦力专题
（初升高）高一物理衔接班第4讲——摩擦力专题一、学习目标：1. 知道滑动摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向。
2. 计算摩擦力大小的方法。
3. 会用二力平衡的条件判断静摩擦力的大小和方向。
二、学习要点：1. 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。
2. 静摩擦力产生的条件及规律，静摩擦力有无的判断及静摩擦力方向的判断。
三、课程精讲：演示1：木块从斜面上滑下，在水平面上运动一段距离后静止。
——现象：木块在水平面上运动越来越慢直至静止。
演示2：水平桌面上一个物体，给它施加一个力去拉物体，但没有使物体移动。
分析：上面两个演示中的物体都受摩擦力作用，关于摩擦力的知识在初中已经介绍过，今天，我们将进一步学习有关摩擦力的知识。
回顾初中所讲的摩擦力的概念。
演示：用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。
就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面间的滑动摩擦力是多大？方向如何？再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进，这时滑动摩擦力变了吗？说明什么？（一）滑动摩擦力：（1）定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
（2）产生条件：①两物体接触；②两接触的物体必须相互挤压，发生形变、有弹力；③两物体间要发生相对滑动；④两接触面不光滑。
（3）大小：实验研究如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动放在水平桌面上的木块，使木块缓缓滑动（接近匀速），可以从弹簧测力计上读出拉力拉F 的大小。
在上述情景当中，讨论：滑动摩擦力f F 与弹力N F 有何关系呢？方法：在木块上放砝码，用力拉动木块，使木块匀速运动，从弹簧测力计上读出拉力的大小，从而知道滑动摩擦力f F 的大小，记下f F 及N F 的大小并填入表格中，改变砝码的重力，重做几次，得到几组f F 、N F 的数据。
结论：两个物体间滑动摩擦力的大小f F 与正压力N F 成正比，即N f F F 。
例1：如图，在水平桌面上放一个重为N 20G A 的木块，木块与桌面的动摩擦因数4.0A，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F 为多少？如果再在木块A 上加一块重为N 10G B的木块B ，B 与A 之间的动摩擦因数2.0B，那么当A ，B 两木块一起沿桌面匀速运动时，对A 的水平拉力应为多少？此时B 所受的摩擦力多大？变式1：一根质量为m ，长为l 的均匀长方体木料，放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为。
新高一2020暑期衔接课【物理】第4讲
第4讲实验——研究匀变速直线运动【模块一】实验操作一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v －t 图象，根据图象求加速度．二、实验原理1．打点计时器(1)0.02s 打一次点．(2)电磁打点计时器：6V 以下交流电源电火花计时器：220V 交流电源(3)①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置．②通过研究纸带上各点之间的距离，可以判断物体的运动情况．③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔．2．判断物体是否做匀变速直线运动的方法设x 1、x 2、x 3、x 4…为纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如Δx ＝x 2－x 1＝x 3－x 2＝x 4－x 3＝…＝常数，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动．3．求物体瞬时速度的方法如图所示：则v n ＝x n ＋x n ＋12T .4．求物体加速度的方法(1)“逐差法”求加速度如图所示：a 1＝x 4－x 13T 2，a 2＝x 5－x 23T 2，a 3＝x 6－x 33T 2，然后取平均值，即a ＝a 1＋a 2＋a 33，这样使所给数据全部得到利用，以提高准确性．(2)“图象法”求加速度求出纸带上各计数点的瞬时速度，画出v －t 图线，直线的斜率即表示加速度．三、实验器材打点计时器、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源、导线．四、实验目的1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次．4．从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4、…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中.位置编号012345t/sx/mv/(m·s－1)5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3、….6．利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中．7．增减所挂钩码数，再做两次实验．五、数据处理及实验结论1．由实验数据得出v－t图象(1)根据表格中的v、t数据，在平面直角坐标系中仔细描点，如图可以看到，对于每次实验，描出几个点都大致落在一条直线上．(2)做一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的点，应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的v－t图象，它是一条倾斜的直线．2．由实验得出的v－t图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律．有两条途径进行分析：(1)小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线如图，当时间增加相同的值Δt，速度也会增加相同的值Δv，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化．(2)既然小车的v－t图象是一条倾斜的直线，那么v随t变化的函数关系式为v＝kt＋b，所以小车的速度随时间均匀变化．六、注意事项1．交流电源的电压及频率要符合要求．2．实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要调节振针的高度和更换复写纸．3．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．4．先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源．5．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s.6．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过于密集．7．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰．适当舍弃开头密集部分，适当选取计数点，弄清楚所选的时间间隔T .8．测x 时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a 时要注意用逐差法，以减小误差．七、拓展创新1．用气垫导轨代替长木板．2．用频闪照相的方法或光电计时器代替打点计时器．通过以上装置的改进能最大程度地减少因长木板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验的精确度．【模块二】实验步骤和用逐差法处理数据研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50Hz ，纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．(1)部分实验步骤如下：A ．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B ．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C ．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．D ．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔．上述实验步骤的正确顺序是：________(用字母填写)(2)图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T ＝______s.(3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v 5＝______.(4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a ＝________.[解析](1)正确的实验步骤为D 、C 、B 、A.(2)相邻两个计数点间的时间间隔T ＝5×150s ＝0.1s.(3)匀变速直线运动一段位移内的中间时刻的瞬时速度等于该段位移的平均速度，则计数点5对应的瞬时速度大小v 5＝x 4＋x 52T .(4)用逐差法求得小车的加速度a ＝(x 4＋x 5＋x 6)－(x 1＋x 2＋x 3)9T 2.[答案](1)DCBA (2)0.1(3)x 4＋x 52T(4)(x 4＋x 5＋x 6)－(x 1＋x 2＋x 3)9T 2【模块三】用v-t 图像处理实验数据在做“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是____________．(2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T ＝0.02s ，其中x 1＝7.05cm 、x 2＝7.68cm 、x 3＝8.33cm 、x 4＝8.95cm 、x 5＝9.61cm 、x 6＝10.26cm.下表列出了打点计时器打下B 、C 、F 时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D 、E 两点时小车的瞬时速度.位置B C D E F 速度(m·s －1)0.7370.8010.994(3)以A 点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线．(4)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a ＝________m/s 2.[解析](1)本实验中不需要测量力的大小，因此不需要的器材是弹簧测力计．(2)根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度知：v D ＝x 3＋x 42T ＝(8.33＋8.95)×10－2m 2×0.1s＝0.864m/s 同理可得v E ＝0.928m/s.(3)小车的速度—时间关系图线如图所示．图9(4)小车的加速度a ＝Δv Δt ＝1.00－0.700.50－0.04m/s 2＝0.65m/s 2.[答案]见解析【模块四】拓展提升1．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误的步骤有______。
高一物理衔接班(第3讲含作业)
4 第三讲：匀变速直线运动的规律 一、匀变速直线运动 (1)定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动．(2特点：①相等时间Δv 相等，速度均匀变化；②Δv /Δt =a 恒定，大小和方向都保持不变；③v-t 图象是一条倾斜直线．二、匀变速直线运动的速度与时间的关系设一个物体做匀变速直线运动，在零时刻速度为v 0，在t 时刻速度为v t ，由加速度的定义得tv v t v v t v a t t 000-=--=∆∆= 解之得： —— 匀变速直线运动的速度与时间的关系式（1）公式：v =v 0+at（2）说明：①公式适用于匀变速直线运动。
②注意矢量性，公式中v 0，v ，a 都是矢量，在直线运动中，规定正方向后(常以v 0的方向为正方向)，都可用带正、负号的代数量表示，因此，对计算出的结果中的正、负，需根据正方向的规定加以说明。
若经计算后v >0，说明末速度与初速度同向；若v <0，说明末速度与初速度反向。
（3）若初速度v 0=0，则v =at ，瞬时速度与时间成正比．（4）匀变速直线运动的两个重要推论①某段路程的平均速度等于初、末速度的平均值即)(210t v v v += 注：该推论只适用于匀变速直线运动，而t x v =适用于任何运动 ②某段过程中间时刻的瞬时速度，等于该过程的平均速度，即)(2102t t v v v v +== 经典习题1、如图2-2-5所示为四个物体在一条直线上运动的v-t 图像，那么由图像可以看出，做匀加速直线运动的是（ ）2、一物体做直线运动的图像2-2-12所示，则该物体（ ）A. 先做匀加速运动，后做匀减速运动，速度方向相同at v v t +=0B.先做匀加速运动，后做匀减速运动，速度方向相反C.先做匀减速运动，后做匀加速运动，速度方向相同D.先做匀减速运动，后做匀加速运动，速度方向相反3、物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，则下面结论正确的是（）A.物体零时刻的速度是3m/sB.物体的加速度是2m/s2C.任何1s内的速度变化都是2m/sD.第1s内的平均速度是6m/s4、列车进站前刹车，已知刹车前列车速度为60km/h，刹车加速度大小为0.8m/s2，求刹车后15s 和30s列车的速度三、匀变速直线运动的位移与时间的关系1）利用图像推导位移（（3）公式说明：①公式适用于匀变速直线运动；②注意物理量的矢量性；④特例：(1)当a＝０时，物体做匀速直线运动，公式为：x=v o t(2)当υ０＝０时，公式为：x=½at2（5）匀变速直线运动的位移与时间关系的另外公式：x=( v0+v) t/2（4）v-t图象求位移：图像中图线与横纵坐标围成的面积表示位移基础训练1.一个做匀加速直线运动的物体，初速度v0=2.0m/s，它在第3s内通过的位移是4.5m，则它的加速度为（）A．0.5 m/s2 B.1.0 m/s2 C.1.5 m/s2 D.2.0 m/s22、如图2-3-10所示的是一质点做直线运动的速度-时间图像，则可知（）A．0～2s与4s～5s内质点加速度方向相反B.0～2s与4s～5s内质点速度方向相反C．2s～4s内质点加速度最大D.0～5s内的位移为10.5m_____________。
鲁科版高一物理必修一习题：第4讲 重力,弹力与摩擦力(含解析)
第4讲重力，弹力与摩擦力参考答案与试题解析一．选择题（共32小题）1．关于重力的方向，下列说法中正确的是（）A．总是向下B．总是垂直向下C．总是竖直向下D．总是跟支持重物的支持面垂直【解答】解：重力方向是竖直向下的，或者说垂直于当地的水平面向下，故ABD 错误，C正确。
故选：C。
2．下列各质量均匀分布的薄板中，其重心位于物体之外的是（）A．B．C．D．【解答】解：ABC、重心是重力在物体上的作用点，只有形状规则，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心上，则ABC错误D、所给物体的几何中心不在物体上，则D正确故选：D。
3．下列关于力的说法中，正确的是（）A．只有直接接触的物体之间才有可能有力的作用B．力可以脱离物体而单独存在C．只要力的大小、方向相同，力的作用效果就相同D．只施力而不受力的物体是不存在的【解答】解：A、不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如两个电荷之间的库仑力，故A错误；BD、因为力是一个物体对另一个物体的作用，所以力不可以脱离物体而单独存在，只有施力而不受力的物体是不存在的，故B错误，D正确；C、力的大小、方向相同，力的作用效果不一定就相同，还与力的作用点有关，故C错误。
故选：D。
4．下列关于重力和重心的说法正确的是（）A．形状规则的物体的重心在几何中心上B．物体的重心不一定在物体上C．地球表面所有物体受到的重力方向都相同D．重力就是地球对物体的吸引力【解答】解：A、B、重心不一定是物体的几何中心，只有质地均匀形状规则的物体的重心才在物体的几何中心上，心不一定在物体上，比如圆环状和空心状的物体的重心就不在物体上，故A错误，B正确；C、重力的方向是竖直向下，所以在地球上不同的位置，重力的方向是不同的。
故C错误；D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不是地球的引力。
故D错误；故选：B。
5．如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：因为重力的方向是竖直向下的，作用点应该在物体的重心，又因为该小球是规则物体，所以重心就是球心，由图可知，只有选项C中重力的方向是竖直向下的。
第四讲 速度变化快慢的描述——加速度-【初高中衔接】2021年新高一物理暑假精品课程(解析版)
Δt 2s 速度变化量的方向相同．
[要点提炼]
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值．即 a＝Δv. Δt
D．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小 【答案】B 4．（2021·福建漳州市）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A．加速度方向就是速度方向 B．加速度为负，速度一定越来越小 C．加速度不断减小，速度一定不断减小 D．加速度不断增大，速度可能不断减小 【答案】D 【详解】 A．加速度方向就是速度变化的方向，不一定是速度的方向，选项 A 错误； B．加速度为负，若速度也为负，则速度越来越大，选项 B 错误； C．若速度和加速度同向，则当加速度不断减小时，速度不断增加，选项 C 错误； D．若速度和加速度反向，加速度不断增大，速度不断减小，选项 D 正确。 故选 D。 5．（多选）关于速度、速度的变化量、加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A．5m/s2 的加速度大于-10m/s2 的加速度 B．物体速度变化量越大，则加速度越大 C．物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大 D．物体加速度不断减小，速度可能不断增大 【答案】CD 【详解】 A. 符号只表示方向，不表示大小，所以 5m/s2 的加速度小于-10m/s2 的加速度，A 错误； B. 因为加速度与速度的变化量无关，所以物体速度变化量越大，加速度不一定越大，B 错误；
9．（2020·江西省宜春中学高一期中）如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度 计指针位置的变化。开始时指针指示在如图（甲）所示的位置，经过 4s 后指针指示在如图（乙） 所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为（ ）
高一物理衔接班第4讲
高一物理衔接班第四讲班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、知识清单1． 匀变速直线运动的位移与速度关系 （1）推导匀变速直线运动的速度与时间关系的公式：匀变速直线运动的位移与时间关系的公式：消去时间t ，可得：或根据x =( v 0+v ) t /2和v =v o +at 消去时间t ，可得：（2）公式：v 2-v 02=2ax （3）说明①适用：匀变速直线运动。
②矢量：公式中v 0、v 、a 、x 都是矢量，在直线运动中，一般规定v 0的方向为正方向，当物体做匀加速直线运动时，a 取正值；当物体做匀减速直线运动时，a 取负值。
③“知三求一”，公式中共有四个物理量，若已知三个物理量，则可以求出第四个物理量。
（4）若初速度v 0=0（或末速度为零），则v 2=2ax ，瞬时速度的平方与位移成正比。
二、经典习题2． 汽车以10m/s 的速度行驶，刹车时的加速度大小为3 m/s 2，则它向前滑行12.5m 后的速度为（ ） A.8m/s B. 7m/s C. 6m/s D. 5m/s3． （2013高考广东理综）某航母跑道长为200m ，飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s 2，起飞需要的最低速度为50m/s.那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为（ ） A .5m/s B .10m/sC .15m/s D.20m/s4． 汽车加速前进20m 的过程中，速度由10m/s 增加到20m/s ，则汽车前进的加速度为（ ） A ．4.0m/s 2 B ．5.0m/s 2 C ．7.5m/s 2 D ．0.5m/s 25． 在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30m ，该车辆最大刹车加速度是15 m/s 2，该路段的限速60 km/h 。
则该车是否超速（ ） A 、超速 B 、不超速 C 、无法判断 D 、刚好是60 km/h6． 一物体从斜面顶端下滑做匀加速直线运动，若从顶端下滑的初速度为1m/s ，则滑到底端的速度为5 m/s ，若从顶端下滑的初速度为5m/s ，则物体滑到底端的速度为（ ） A. 9m/s B. 8m/s C. 7m/s D. 6m/s7． 由静止开始做匀加速直线运动的物体, 当经过x 位移的速度是v 时, 那么经过位移为2x 时的速度是 ( )(A) 2v (B) 4v-1(C)v 2 (D) v 228． 一辆汽车在平直公路上做刹车实验，若从0时刻起汽车在运动过程中的位移与速度的关系式为x ＝(10－0.1v 2) m ，则下列分析正确的是（ ） A.上述过程的加速度大小为10 m/s 2 B.刹车过程持续的时间为5 s C.0时刻的初速度为10 m/s D.刹车过程的位移为5 m9． 物体从斜面顶端开始由静止下滑，做匀加速直线运动，经过斜面中点时的速度为2m/s ，则它到达斜面底端时的速度为（ ） A ．4m/s B ．s m /22 C ．2m/s D ．s m /210．如图1所示，一小球从A 点由静止开始沿斜面向下做匀变速直线运动，若到达B 点时速度为v ，到达C 点时速度为2v ，则xAB ∶x BC 等于( ) A ．1∶1 B ．1∶2 C ．1∶3 D ．1∶411．列车长为L ，铁路桥长也是L ，列车匀加速过桥，车头过桥头时速度是υ1，车头过桥尾时速度是υ2，则车尾通过桥尾时的速度为（ ） A ．υ2 B ．2υ2－υ1C ．22221υυ+ D ．21222υυ-12．美国"肯尼迪号"航空母舰上有帮助飞机起飞的弹射系统，已知"F －A15"型战斗机在跑道上加速时产生的加速度为4.5 m/s 2，起飞速度为50 m/s ，若该飞机滑行100 m 时起飞，则弹射系统必须使飞机具有的初速度为( )A.30 m/sB.40 m/sC.20 m/sD.10 m/s13．做匀加速直线运动的物体，速度从v 增加到2v 时通过的距离是30m ，则当速度从3v 增加到4v 时，求物体通过的距离是( ) A.40m B.50m C.60m D.70m14．一辆汽车关闭油门后，沿一斜坡由顶端以3m/s 的初速度下滑，滑至底端速度恰好为零，如果汽车关闭油门后由顶端以大小为5m/s 的初速度下滑，滑至底端速度大小将为（ ） A ．1m/s B ．2m/sC ．3m/sD ．4m/s15．（2008年连云港市高中学业水平调研）在交警处理某次交通事故时，通过监控仪器扫描，输入计算机后得到该汽车在水平路面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为：x=20t －2t 2(x 的单位是m ，t 的单位是s)。
高一衔接班物理,习题
初升高衔接班课程试题科目：高一物理第一章运动的描述1.1质点参考系和坐标系课后训练：1．下述情况中的物体，可视为质点的是（）A．研究小孩沿滑梯下滑。
B．研究地球自转运动的规律。
C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。
D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。
2.下列各种情况中，可以所研究对象（加点者）看作质点的是（）A．研究小木块．．．的翻倒过程。
B．研究从桥上通过的一列队伍。
．．．．．C．研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱。
．．．D．汽车后轮．．，在研究牵引力来源的时。
3．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是（）A．一定是静止的。
B．一定是运动的。
C．有可能是静止的或运动的 D．无法判断。
4．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（）A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。
B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。
C. 一定要选固定不动的物体为参照物。
D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。
1.2时间和位移（一）课后训练：1．以下说法中正确的是（）A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同。
B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同。
C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路程。
D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
2．如图甲，一根细长的弹簧系着一个小球，放在光滑的桌面上．手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小球向右到达的最远位置．小球向右经过中间位置O时开始计时，其经过各点的时刻如图乙所示。
若测得OA=OC=7cm，AB=3cm，则自0时刻开始：a．0.2s内小球发生的位移大小是____，方向向____，经过的路程是_____．b．0.6s内小球发生的位移大小是_____，方向向____，经过的路程是____．c．0.8s 内小球发生的位移是____，经过的路程是____．d．1.0s内小球发生的位移大小是____，方向向______，经过的路程是____．3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（）A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
高一物理下学期期末试卷(衔接班,含解析)(2021年整理)
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2016—2017学年山东省德州市齐河县衔接班高一（下）期末物理试卷一、选择题：（本大题共10小题．每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求,第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分．有选错的得0分）1．下列说法中正确的是（）A．在公式F=ma中，F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位B．作用力与反作用力等大、反向、共线，所以对其作用的某一物体作用效果可抵消C．牛顿运动定律是自然界最普遍的规律,因此可以用来精确描述高速运动电子（接近光速）的运动情况D．惯性和惯性定律不同，惯性是物体本身的固有属性,是无条件的，而惯性定律是在一定条件下物体运动所遵循的规律2．中新网2016年10月19日消息，神舟十一号飞船于北京时间19日凌晨3点半左右与天宫二号成功实施白动交会对接．在合体3小时后，两名航天员已经进驻天宫二号,并将按计划开展空间科学实验．下列说法正确的是( )A．“19日凌晨3点半"是时间间隔B．“3小时”是时刻C．研究神舟十一号和天宫二号对接的技术细节时,可以把它们看做质点D．合体后,以天宫二号为参考系，神舟十一号是静止的3．物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示,则这两个物体的运动情况是（）A．甲在整个t=4 s时间内有来回运动,它通过的总路程为12 mB．甲在整个t=4 s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6 mC．乙在整个t=4 s时间内有来回运动,它通过的总路程为12 mD．乙在整个t=4 s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6 m4．未来的某天,一位同学在月球上做自由落体运动实验．让一个质量为1kg的小球从一定的高度自由下落，测得小球在第5s内的位移是7.2m，此时小球还未落到月球表面．则( ）A．月球表面的重力加速度大小为3.2m/s2B．小球在5s末的速度是16m/sC．小球在前5s内的位移是20mD．小球在第5s内的平均速度是3。
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2-3．匀变速直线运动的几个重要推论及应用
1．如图所示，一辆正以8m/s 速度沿直线行驶的汽车，突然以1m/s 2的加速度加速行驶，则汽车行驶了18m 时的速度为 A ．8m/s B ．12m/s C ．10m/s
D ．14m/s
2．2009年9月28日，甬台温高速铁路正式开通，浙江铁路进入了高铁时代。
假设列车在某段距离中做匀加速直线运动，速度由5m/s 增加到10m/s 时位移为x ．则当速度由10m/s 增加到15m/s 时，它的位移是 A ．52x
B ．53
x
C ．2x
D ．3x
3．一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为L 时，速度为v ，当它的速度是v
2时，它沿斜面下
滑的距离是 A ．L 4
B ．
2L 2
C ．L 2
D ．3L 4
4．甲、乙两个质点同时同地
点向同一方向做直线运动，它们的图象如图所示，则
A ．2s 后乙比甲运动得快
B ．在2s 末乙追上甲
C ．4s 内甲的平均速度大于
乙的平均速度
D ．乙追上甲时距出发点40m
5．汽车刹车后做匀减速直线运动，经3s 后停止运动，那么，汽车在这连续的三个1s 初的速度之比和连续的三个1s 内汽车通过的位移之比分别为
A ．v 1∶v 2∶v 3＝3∶2∶1
B ．v 1∶v 2∶v 3＝3∶2∶ 1
C ．x 1∶x 2∶x 3＝3∶2∶1
D ．x 1∶x 2∶x 3＝5∶3∶1
6．滑雪者以某一初速度冲上斜面做匀减速直线运动（如图），到达斜面顶端时的速度为零。
已知滑块通过斜面中点时的速度为v ，则滑块在前一半路程中的平均速度大小为 A ．
2＋1
2
v B ．(2＋1)v C ．2v D ．12
v
7．列车长为l ，铁路桥长为2l ，列车匀加速行驶过桥，车头过桥头的速度为v 1，车头过桥尾时的速度为v 2，则车尾过桥尾时速度为 A ．3v 2－v 1 B ．3v 2＋v 1 C ．
(3v 22－v 21)2 D ．3v 22－v 2
1
2
8．已知光滑斜面长为L ，物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑。
当物体的速度是到达斜面底端速度的一半时，物体沿斜面下滑的位移是___________。
9．神舟八号飞船完成与天宫一号的两次对接任务后返回，返回舱距地面10km 时开始启动降落伞装置，速度减至10m/s ，并以这个速度在大气中竖直降落。
在距地面1.2m 时，返回舱的4台发动机开始向下喷气，舱体再次减速。
设最后减速过程中返回舱做匀减速运动，且到达地面时的速度恰好为0，（如图）求（结果均保留两位有效数字）：
（1）最后减速阶段的加速度； （2）最后减速阶段所用的时间。
10．一隧道限速36km/h ． 一列火车长100m ，以72km/h 的速度行驶，驶至距隧道50m 处开始做匀减速运动，以不高于限速的速度匀速通过隧道。
若隧道长200m 。
求：
（1）火车做匀减速运动的最小加速度；
第1题图 第2题图 第4题图 第6题图
第9题图
（2）火车全部通过隧道的最短时间。