18、给家乡孩子的一封信
让自己的生命为别人开一朵花： 一次无偿的献血是一朵花，一句关 切的问候是一朵花，一次善意的批 评是一朵花，__________________， ______________________……能为 别人开花的心是善良的心，能为别 人生活绚丽而付出的人是不寻常的 人。
——“我们每个人都有更多的爱，更多的同 情，更多的精力，更多的时间……一心为 自己，一生为自己的人什么也不能得到。”
感悟、欣赏：
我思索，我追求，终 于明白生命的意义在于奉 献而不在于享受。
（欣赏：生命的意义在于奉献。巴金爷爷不仅奉 献了他的作品，而且把自己的一切都奉献给了祖 国和人民。年近九旬的老人仍然不断思索、追 求。）
感悟？欣赏：
我愿意再活一次，重 新学习，重新工作，让我 的生命开花结果。
（意思是他想继续为他人、为社会贡献力 量，让人生放光彩）
我思索，我追求，终于明白生命的意义在 于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学 同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新 学习，重新工作，让我的生命开花结果。” 有人问我生命开花结果是什么意思，我说： “人活着就是要给我们生活其中的社会添上 一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个 人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力， 更多的时间，比维持我们自己生存所需要的 多得多。只有为别人花费它们，我们的生命 才会开花。一心为自己、一生为自己的人什 么也得不到。”
（1）表示感谢 （2）带病回信
（3）让生命开花 （4）珍惜时间
（5）提出希望 （6）祝福语
1、家乡的孩子给巴金写了40封信，给巴金爷爷 怎样的感觉？ （站在面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹） 2、朗读巴金感谢孩子的话，体会了巴金对孩子 们怎样的感情？
（真挚的爱）
“多么。。。。。多么” 练习说话： 感悟、欣赏：
细读课文感悟：
同学们自由朗读全文，细读给你 感受最深的句子。 1、分小组交流自己对有关 句子的所感所悟。 2、全班交流重点句子，结 合自己的实际谈谈体会。
画出最能表达巴金思念孩子们的情感的句子。
无论如何，我不能使家乡的孩子 们失望，我终于拿起了笔。 我多么想看见你们天真的笑脸， 多么想听见你们歌唱般的声音。
共三句话，三层意思：
一是 : 我们的爱、同情、精力、时间，除了维持自己的生存外，还 有更多的可以奉献别人； 二是: 为别人奉献了它们，生命才会有意义； 三是: 一心为自己的人什么也得不到。
我和别人一样，也希望看到自己的 生命开花。但是我不可能再活一次。现 在我剩下的日子已经不多了。我十分珍 惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你 们。你们面前有无比宽广的道路，你们 心里有那么美好的事物，爱惜你们的宝 贵时间，好好地学习吧，希望在你们身 上。
老师与同学们共勉：
理想不抛弃苦心追求的 人，只要不停止追求，你们 就会沐浴在理想的光辉之 中。 —— 巴金
2003年 巴金老人感动中国颁奖词
穿越一个世纪，见证沧桑百年， 刻画历史巨变，一个生命竟如此厚 重。他在字里行间燃烧的激情，点 亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中 真诚的行走，叩响多少人心灵的大 门。他贯穿于文字和生命中的热情、 忧患、良知，将在文学史册中永远 闪耀着璀璨的光辉。
谈人生
我思索，我追求，终于明白生命 的意义在于奉献而不在于享受。
生命的意义在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
—— 巴金
我思索，我追求，终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同 学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重 新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开 花是什么意思，我说：“人活着就是要给我们生活 其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精 力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多 得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开 花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一 直是鼓舞我的泉源。 生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这 是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每 张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦 干每个人的眼泪。 我不是文学家。我写作不是我有才华，而 是我有感情，对我的国家和人民，我有无限 的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。 如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十 分满意了。
2003年感动中国颁奖词:
穿越一个世纪，见 证沧桑百年，刻画历史 巨变,一个生命竟如此厚 重。他在字里行间燃烧 的激情，点亮了多少人 灵魂的灯塔;他在人生中 真诚地行走，叩响多少 人心灵的大门。他贯穿 于文字和生命中的热情、 忧患、良知，将在文学 史册中永远闪耀着璀璨 的光辉。
巴金简介
巴金，原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文 慧等。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17 日在上海逝世，享年101岁。他1920年入成都外国语专 门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的 中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说 《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海， 从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代 表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的 梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》 （《雪》）、《新生》、《爱情的三部曲》。（《雾》、 《雨》、《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》、 《将军》，《神· 鬼· 人》等短篇小说集和《海行集记》、 《忆》、《短简》等散文集。
我对巴金说：“……”
让自己的生命为别人开一朵花： 一次无偿的献血是一朵花，一句关切 的问候是一朵花，一次善意的批评是 一朵花，__________________， ______________________……能为别 人开花的心是善良的心，能为别人生 活绚丽而付出的人是不寻常的人。
巴金语录
学习生字
谢 社
谅 添
旅 剩
限 秒
读一读：
感谢 原谅 旅行 无限 社会 增添 剩余 辜负 争分夺秒 好不热闹
Hale Waihona Puke 这封信是巴金爷爷对他的家乡的孩子所说的话。 我们读来也很受教益。 1.你对哪些话感受很深呢？ 2.从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？
3.字里行间又表达了他的什么情感呢？
分别取小标题：
默读第4段，找出巴金爷爷 “谈自己”、“谈写作” 和“谈人生”对应的句子.
谈自己
“不要把我当成什么杰出人物，我 只是一个普通人。”
“杰出”与“普通”是一对意思相反的 词，为什么都用在巴金爷爷身上？
他杰出在哪里？
普通又在哪里？
谈写作:
我写作，不是我有才华，而是我有感 情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我 用我的作品表达我的这种感情。
……，我多么想看见 你们天真的笑脸，多么想 听见你们歌唱般的话 语，……
（两个“多么”充分表现了巴金爷爷思 念孩子们的情感。）
感悟、欣赏：
我写作不是我有才华， 而是我有感情，对我的祖国 和同胞有无限的爱，我用作 品表达我的这种感情。
（欣赏：巴金爷爷是一个爱祖国，爱人民 的人，他用作品表达对祖国和对人民的爱）
18、给家乡孩子的一封信补充习题
18、给家乡孩子的一封信
一.看拼音，写词语
享受羡慕嘱咐花费
奉献争先恐有原谅
二.读读下面的句子，再用带点的词造句。
1.天空是多么的高原，海洋是多么的广阔，鸟儿在天空中自由自在地飞翔，鱼儿在海里无忧无虑地游玩。
2.这件事你做错了，但不是你方法错了，而是你的态度不够认真。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容？分别用一句话概括出来。
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段，完成练习。
1. 生命的意义在于奉献而不在于享受。
2.杰出——-普通失败——-成功奉献——--享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。
巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。
他一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。
他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经-一次又一次地不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。
巴金爷爷就是这样把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献了给别人。
写给乡村孩子的一封信
写给乡村孩子的一封信写给乡村孩子的一封信（通用11篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是写给具体收信人的私人通信。
你知道书信怎样写才规范吗？下面是小编整理的写给乡村孩子的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
写给乡村孩子的一封信篇1远方乡村的同学们：你们好！我们是五年级的学生，来自深圳，我们平时爱看书、爱看电视，我们会弹钢琴，也喜欢打乒乓球，还有许多的兴趣爱好。
我们喜欢上学，觉得上课很有趣，喜欢我们的老师和同学们。
平时因功课紧张几乎没什么玩的时间，所以寒、暑假时我会拼命地玩，抓紧时间做自己喜欢的事。
当从网上和电视上了解到你们的生活情况，深深地触动了我的心。
你们过着贫困的生活，从小就要开始帮大人干农活，常常要去山上背柴，而且，因为没有钱买衣服，穿的都是补了又补的旧衣服，有些人一件衣服都要穿上好几年呢！你们的鞋子也一样，有些同学的鞋子还是用草纺织而成的，甚至有的连鞋都没有，你们的食物也很短缺，常常只吃白粥。
当我们知道你们的生活条件后，我们非常地感动，在艰苦的环境下你们没有放弃学习，没有放弃对知识和对未来的追求。
同时，我们非常内疚，自己曾对生活那么地不满、没有珍惜每一粒粮食、节约每一分钱，我们没有珍惜现在每分、每秒的学习机会……亲爱的乡村同学们，虽然我们相距很远很远，但距离阻挡不了我们的爱心，我们不会不理你们，学校的捐款行动，我们都捐了款，希望能尽微薄的力让你们过上幸福、无忧无虑的生活，请你们放心。
祝幸福快乐；学习进步！来自深圳的小学生20xx年2月25日写给乡村孩子的一封信篇2亲爱的同学你好！我是xx年级x班的xx，我是个乐观，爱看书的女孩，在班中担任着中队长兼数学课代表。
我们班集体中有38个同学，他们各有特色，我们班级凝聚力很强，在学校举办的体育节中，我们班总是囊括很多个第一，这让我们很骄傲。
我们班的男孩大都很活泼，但告诉你我的同桌确是个文静的男生，平时他不是很喜欢说话，但他遇到了难题，他总会来问问我，我也会及时地帮助他。
写给家乡孩子的一封信（精选18篇）
写给家乡孩子的一封信（精选18篇）写给家乡孩子的一封信篇1亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信!我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。
怎么办呢?无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。
那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。
但是我不可能再活一次。
过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。
我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。
你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
18 给家乡孩子的信
珍惜时间 好好学习
穿越一个世纪，见证沧桑百年， 刻画历史巨变，一个生命竟如此 厚重。他在字里行间燃烧的激情， 点亮多少人灵魂的灯塔；他在人 生中真诚地行走，叩响多少人心 灵的大门。他贯穿于文字和生命 中的热情、忧患、良知，将在文 学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
作业：（文学巨匠巴金10月17日19时零6分 在上海逝世 ，但他的作品将激励一代又一 代人。）
18 给家乡孩子的信
【颁奖辞】
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻 画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他 在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵 魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩 响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和 生命中的热情、忧患、良知，将在文学 史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
可爱 谦虚 坚强 和蔼可亲 平易近人 ……
生命的意义在于 奉献而不在于享受
人活着不是为了白吃干饭，我们 活着就是要给我们生活其中的社会添 上一点光彩。这个我们办得到，因为 我们每个人都有更多的爱，更多的同 情，更多的精力，更多的时间，比维 持我们自己生存所需要的多得多。只 有为别人花费它们，我们的生命才会 开花。一心为自己的人什么也得不到。
我们今天仍然回一封信给他，谈谈你 读了他的信后有了什么认识。
பைடு நூலகம்
谢谢你们写信给我，一大堆 信！我数了数，一共40封，好像 你们都站在我面前，争先恐后， 讲个不停，好不热闹！家乡的孩 子们，感谢你们给我这个老人带 来温暖
无论如何，我不 能使家乡的孩子们失 望，我终于拿起了笔。
杰出——普通 成功——失败
激流三部曲：《家》《春》《秋》 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 散文集《随想录》 …… （一生大约有1000千万字的文学著作）
巴金给家乡孩子的一封信
巴金给家乡孩子的一封信
亲爱的家乡孩子们：
我写这封信，是想和你们分享一些我在生活和工作中的经历，希望能给你们一些启发和鼓励。
首先要说的是，无论你们身在何处，无论你们的家庭条件如何，都要相信自己的能力，努力奋斗，追求自己的梦想。
我曾经和你们一样，在一个普通的家庭中长大，生活并不富裕。
但是我从小就知道，只有通过努力学习和不懈奋斗，才能改变自己的命运。
我在学校里刻苦学习，努力提高自己的知识水平。
我相信，只要有足够的毅力和恒心，就一定能够取得成功。
在我成年后，我离开了家乡，去了一个陌生的城市，开始了我的工作生涯。
起初，我遇到了很多困难和挑战，但是我从不气馁，始终坚持着自己的目标。
通过不懈的努力和不断的学习，我逐渐取得了一些成就，也获得了一些认可。
我想告诉你们的是，无论你们遇到什么困难和挫折，都不要放弃自己。
要相信自己的能力，相信自己的梦想，勇敢地追求自己的目标。
只有坚持不懈，才能取得成功。
我也希望你们能珍惜家庭和亲人。
家庭是我们成长的港湾，亲人是我们最大的支持者。
无论你们走到哪里，都要记得家乡的美好，记得亲人的关爱。
只有家庭的温暖和亲人的支持，才能让我们更加坚
强，更加勇敢地面对生活的挑战。
我希望你们能够热爱生活，热爱学习。
生活是美好的，学习是永恒的追求。
只有不断学习，不断进步，我们才能更好地适应社会的变化，更好地实现自己的理想。
希望你们都能够健康快乐，不断进步，实现自己的梦想。
家乡的孩子们，加油！
此致
敬礼。
写给乡村孩子们的一封信范文
写给乡村孩子们的一封信范文写给乡村孩子们的一封信范文（5篇）换个环境说和听，可能就是完全不一样的效果，但是读写的信可以一读再读，下面给大家分享一些关于写给乡村孩子们的一封信范文(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
写给乡村孩子们的一封信范文（篇1）宝宝:你好!我是妈妈。
今天新鞋子穿得感觉怎么样?新鞋子要珍惜，爸爸妈妈买那么贵的鞋子都舍不得，你也要知道勤俭、知道节约。
我们的新家还要装修，而装修的钱还没赚够，所以你看爸爸舍不得买衣服买鞋子。
我们还有不少贷款要还，家里并不是钱很多花不完，而是缺钱用，懂吗?这是妈妈写给你的第一封信。
宝宝有了邮箱，也要会写信哦!此致敬礼!最爱你的妈妈__月__日写给乡村孩子们的一封信范文（篇2）坤坤：你好!今天，妈妈要给你分享一则故事。
就是苏东坡与佛印的故事。
有一天，苏东坡与佛印两个人坐着打禅，一会儿的功夫，苏东坡睁开眼问佛印：“你看我坐禅的样子像什么?”佛印看了看称赞说：“你像一尊高贵的佛。
”苏东坡暗自窃喜。
佛印反问道：“那你看我像什么呢?”苏东坡盯了一会儿佛印说：“我看你简直像一堆牛粪。
”佛印居然微微一笑。
回到家中，苏东坡得意地跟苏小妹讲了这件事。
苏小妹笑了，苏东坡好奇地问：“有什么好笑的?”苏小妹说：“人家佛印和尚心中有佛，所以看你如佛;而你心中有粪，所以看人如粪。
”由此，不妨反问?乖乖女，你的心中装着什么?其实，妈妈是多此一举。
因为妈妈知道你心里装着什么。
和尚心里装着佛，孜孜学子的心里装着金榜。
我永远都不会忘记，我和你，还有你姐姐，咱们的南方之旅。
尤其是在上海的那个夜晚，高入云霄的大楼让我不寒而栗;金碧辉煌的夜景让我感觉是在天堂。
我们坐在轮船上，欢呼着，歌唱着。
我高兴的说：“坤坤，你姐姐让我看到了上海，她是没机会让我生活在这里了。
要想长居在这里，享受国际化城市的繁华与文明，还得靠你呀!”你满怀自信地说：“妈妈请放心，我一定会努力的。
”在我们下船离开的时刻，你放声大喊“上海，我一定会再回来的!”那声音在美丽的夜空中，久久回荡。
给家乡孩子信作文
给家乡孩子信作文
嘿，你们知道吗？我特别特别爱我的家乡！
有一天，我和小伙伴们在村子里的大树下玩耍。
“哎呀，这太阳可真晒呀！”我嘟囔着。
小伙伴小明说：“是呀，不过咱们村子可真美。
”我看着四周熟悉的景色，点了点头。
这时，我突然想到，我要给家乡的孩子们写一封信。
我跑回家，拿出纸笔，开始写起来。
亲爱的家乡孩子们：
你们好呀！我是你们的小伙伴呀。
咱们的家乡是不是特别棒呀！那青山绿水，就像一幅美丽的画。
我还记得，我们一起在田野里奔跑，那风吹在脸上，可舒服啦！就像妈妈的手轻轻抚摸着。
咱们一起放过的风筝，就像我们的梦想一样，高高的飞在天空。
每次看到那风筝，我就好开心呀。
我们还一起去河里捉过鱼呢，那小鱼滑溜溜的，可调皮啦！每次都从我们的手里溜走，但是我们可没放弃，哈哈。
家乡的夜晚也很美呀，星星眨着眼睛，好像在和我们打招呼。
我们躺在草地上，讲着各种好玩的故事，那感觉，真的太棒啦！
我真希望我们能一直这样快乐的生活在家乡，一起玩耍，一起长大。
家乡就是我们的根，我们要好好爱护它呀，你们说是不是？
爱你们的[你的名字]
写完信，我开心地笑了。
我知道，家乡就是我心中最温暖的地方，就像一个大大的怀抱，永远等着我们。
我希望家乡的孩子们也能和我一样，深深爱着我们的家乡，珍惜在这里的每一刻时光。
这就是我想对家乡孩子们说的呀！。
巴金给家乡孩子的信
巴金给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你给我写信，写了很多信！我数了40封信，仿佛你们都站在我面前，争先恐后地说话！家乡的孩子们，谢谢你们给我的老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。
怎么办呢?无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。
那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己的人什么也得不到。
”和其他人一样，我也想看到自己的生命绽放。
但我不能再活了。
我过去浪费了很多时间。
现在我快到路的尽头了。
今天剩下的时间快用完了。
我珍惜这有限的一分钟。
亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。
你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴金1991年5月15日全文由五个自然段落组成。
每个段落的具体结构如下：第1自然段写孩子们的信给巴金带来温暖。
沧州市实验小学六年级语文上册 第六单元 18 给家乡孩子的一封信教学反思2 苏教版六
《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。这篇文章的文字质朴感人，散发着浓浓的爱意和朴素的情怀,从课文内容而言，上起来有一定的难度,因为文中讲到了许多做人的道理，要感悟这些比较深奥的做人道理,对三年级的孩子而言不是太容易。教学时我做了一下设计：
这节课，我充分领略了孩子们读书时乐趣与投入，孩子们回答问题时思维的火花在闪烁，孩子们对巴金爷爷的崇敬在升华。我相信，巴金爷爷崇高的品格已深深地印在孩子们的心中.
《五彩池》精美优质教案
【教学要求】
1.正确认读本课7个生字，掌握5个要求会写的生字。
2。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
一、图片导入，激发兴趣
为了激发学生阅读的兴趣,开篇，我设计了这样的导语：有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记,大量的短篇小说和译文。有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人,高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言,也是一种威严.”有这样一位老人,他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。就是这样的一位老人，在2005年10月17日,永远地离开了我们。同学们，想知道这位老人是谁吗？这段深情的导入，一下子就抓住了学生的心，调动起了学生心中迫切想了解巴金爷爷的愿望,使学生内心充满了对巴金爷爷逝世的悲痛。这样的一段作者介绍，把学生带入了情境之中。
这样的五彩池,作者曾听奶奶说过，也曾经一度认为此景只应天上有。
然而，在四川，他看到了比传说中更多，更美的五彩池。这种惊喜令作者激情流露，他用生动、明快、极富想象力和感染力的语言，为我们重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅、形状以及池水显出神奇颜色的奥秘，使人读后不禁陶醉于祖国的山水美景，慨叹大自然的神奇，更使得那位于四川松潘藏龙山上美丽、神奇的五彩池，从此成为了我们魂牵梦绕，心驰神往的地方。
最新给家乡的一封信巴金给家乡孩子的一封信作文六篇
我读过许多书，但是令人感动位住家他的名子是巴金，巴金爷爷也没有几天活头了。
他为了大家看到信，巴金拿起对来起一支笔，可是，巴金身体快不行了。
给人写一小点也不行了。
但是，巴金给大家写了：我今年不可以回去了，请大家原谅，不是不喜欢你们恰分我很喜欢你们。
我多想进你们天真的笑容。
但是，我没方法经到你们了，这封信给你们了，巴金爷爷说过一：不用专家什么人们，我只是一个区的人。
我写作不是，我有才华，我感情对祖国合同包有无限的爱我用作品已达感情。
巴金他看了我们的信一共40封信了，看了一下在看一下，我们的巴金是一个了不起的人了不起的人，我读了一书感受是无日巴金是一个了不起的我想自己也祝一个有的人巴金我很让我感动是孩子爱的巴金。
当我学完?给家乡孩子的信?这篇课文时，我的心情久久不能平静。
中国文学巨匠巴金爷爷在1991年5月15日给家乡的孩子写了一封信，信里说：“不要把他看成一个杰出的人物，他只是一个普通的人，他写作不是有天赋，而是对祖国有感情……〞巴金爷爷还说，生命的意义在于奉献而不在于享受。
如果可以，他愿意再活一次，重新学习，重新工作，为身边的社会增添一份荣耀。
同时，他也羡慕家乡孩子，羡慕他们未来有着无比宽广的路，羡慕他们有着更多的光阴。
明天就是巴金爷爷写信16周年了，我想：今天的大好时光，浪费了多可惜，我应该抓紧时间，认真学习，这就附合古人说过的一句名言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朋友们，珍惜时间吧，这会让你受益匪浅，这会让你的人生永创辉煌！今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷?给家乡孩子的一封信?，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。
读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。
他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。