【新步步高】版高考生物一轮复习第五单元遗传的分子基础第讲核酸是遗传物质的证据精练浙科版-精
第18讲核酸是遗传物质的证据1．某研究人员模拟科学家关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是( )A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液答案 D解析用噬菌体侵染细菌一段时间后离心，上清液是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是细菌(其中含有噬菌体的DNA)。
用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液是没有放射性的；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要体现在DNA即沉淀物中；用3H标记细菌，放射性在沉淀物中；而用15N标记的噬菌体含有放射性的物质是蛋白质和DNA，即放射性位于上清液和沉淀物中。
2．在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是( )A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B．在t0～t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内C．在t1～t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D．在t2～t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖答案 B解析选项A，噬菌体侵染细菌的过程为吸附→注入→合成→组装→释放，侵入细菌时噬菌体只有DNA进入细菌体内，合成子代噬菌体需要的原料、酶、能量都由细菌提供。
选项B，在t0～t1时间内，噬菌体和细菌的数量基本稳定，此时噬菌体可能还未侵入到细菌体内，也可能已经侵入到细菌体内，只是细菌还未裂解释放子代噬菌体。
选项C，t1～t2时间内，细菌大量死亡是由于噬菌体的侵入。
选项D，在t2～t3时间内，细菌裂解死亡，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖。
3．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。
下列4组实验结果(见下表)中，不可能出现的是( )A.实验① B ．实验②C ．实验③D ．实验④答案 C解析 因为烟草花叶病毒的遗传物质是RNA ，所以决定病毒类型和病斑类型的是RNA ，而不是蛋白质。
③中的RNA 是b 型TMV 的，分离出的病毒类型就应该是b 型。
4．某同学模拟科学家做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是( )A ．35S 标记的是噬菌体的DNAB ．沉淀物b 中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关C ．上清液a 中放射性较强D ．上述实验过程并不能证明DNA 是遗传物质答案 A解析 35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，DNA 不含有S 元素，A 项错误。
充分搅拌离心后，含放射性的蛋白质外壳进入上清液，使上清液a 中放射性较强；若搅拌不充分，一部分蛋白质外壳不能与大肠杆菌分离，会随大肠杆菌进入沉淀中，使沉淀物中放射性增强，B 、C 项正确。
该实验没有标记DNA ，不能说明DNA 的作用，故不能证明DNA 是遗传物质，D 项正确。
5．S 型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S －Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R －Ⅱ型菌。
格里菲思将加热杀死的S －Ⅲ型菌与R －Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S －Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡。
此实验结果能支持的假设是( )A．S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的C．R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌D．加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死答案 C解析加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡，说明R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌。
6．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是( )A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组答案 D解析从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质；F组加入了S型菌的DNA，可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌；而出现的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果；A组经煮沸，D和E组为R型菌，均不能导致小鼠死亡，D项错误。
7．对①～⑤这五种生物进行分析比较，结果如下表所示：其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是( )A．①和②B．⑤和①C．④和②D．④和①答案 D解析肺炎双球菌属于原核生物，具有细胞壁，含有DNA和RNA；噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，仅含有DNA一种核酸；两种生物均不遵循孟德尔遗传定律，故D项符合题意。
8．赫尔希和蔡斯于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。
这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( )A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C．DNA可用15N放射性同位素标记D．蛋白质可用32P放射性同位素标记答案 B解析噬菌体的结构物质有蛋白质和DNA，对蛋白质和DNA进行标记要用特有元素35S和32P，不能用共有元素15N，C项错误；蛋白质的组成元素中一般没有P，D项错误；噬菌体侵染细菌时将DNA注入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，这一特性将蛋白质和DNA分离开，使实验结果更科学、更准确，故B项正确。
9．埃弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。
由表可知( )B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质答案 C解析实验过程中，①组加入的蛋白质和②组加入的荚膜多糖不能促进R型菌的转化，说明二者不是转化因子，A选项错误；③组加入的DNA能促进R型菌的转化，④组加入的经DNA 酶处理的DNA不能促进R型菌转化，说明DNA是转化因子，C选项正确；B、D选项均不能得到证明。
10.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活菌和R型活菌含量变化情况如图所示。
下列有关格里菲思肺炎双球菌转化实验的叙述中，不正确的是( )A．若将活的R型菌单独注入到小鼠体内，菌体将不能存活B．加热杀死的S型菌在R型活菌的转化下被激活并在小鼠体内繁殖C．曲线bc段上升，与S型菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D．加热杀死的R型菌不能使S型菌转化为R型细菌答案 B解析在小鼠正常免疫系统的作用下，活的R型菌不能存活，A正确；加热杀死的S型菌将部分R型菌转化为S型菌，而不是被激活，B错误；由于S型菌摧毁了小鼠的免疫系统，导致bc段上升，C正确；加热杀死的R型菌不能转化S型菌，D正确。
11．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，搅拌离心后的实验数据如图所示，下列说法不正确的是( )A．图中被侵染细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明细菌未裂解B．通过用含有放射性同位素35S和32P的培养基分别培养噬菌体，再用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的变化C．细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌，或者是侵染时间过长部分子代噬菌体从细菌中释放出来D．本实验证明噬菌体传递和复制遗传特性的过程中DNA起着重要作用答案 B解析实验设置要遵循对照原则和单一变量原则。
为了防止细菌裂解释放噬菌体干扰实验结果，因此设置被侵染的细菌的实验数据作为对照，A正确。
噬菌体是病毒，不能在普通培养基上培养，而是先培养大肠杆菌，再用噬菌体侵染大肠杆菌，而且噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌，B错误。
细胞外含有少量32P，原因是侵染时间过短或过长，C正确。
本实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D正确。
12．如图是科学家研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。
(1)图3中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的________。
如果用32P 标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图1中的________。
(2)科学家选用噬菌体作为实验材料，其原因之一是噬菌体只由____________________________组成。
(3)实验中采用搅拌和离心等手段，目的分别是__________________________________________________________________________________________________________。
(4)仅有图3的实验过程，________(能或不能)说明蛋白质不是遗传物质，原因是________________________________________________________________________。
答案(1)④①(2)蛋白质外壳和DNA(3)搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体(4)不能蛋白质外壳没有进入细菌体内解析(1)32P标记的是①(磷酸基团)，⑤(肽键)不含S，有些R基含S，故35S标记的是R基(④)。
(2)噬菌体侵染细菌的实验思路是单独观察生物体内每一种化学成分的作用，而噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成，这是它被选为实验材料的原因之一。
(3)实验中采用搅拌和离心等手段，搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，离心是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，以便观察放射性存在的部位。
(4)图3实验中蛋白质外壳没有进入细菌体内，不能说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质。
13．结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。
(1)埃弗里及其同事进行了肺炎双球菌的离体细菌转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)上述实验证明了___________________________________________________。
高三生物一轮复习第5单元遗传的分子基础(基础知识梳理考点互动探究真题模拟自测教师备用习题)课件浙科版
毒的蛋白质，__不__能__单__独__使__烟__草__感__染_____；用 RNA 酶处理
过的 RNA(RNA 被水解)，__没__有__感__染__效__力____。
(2)重建的实验表示了分别来自不同病毒株系的 RNA
和蛋白质混合后感染烟草，所繁殖的病毒类型取决于提供
___R_N_A___的株系，而不是提供__蛋__白__质__的株系。
化，并且DNA纯度越高，转化效率就__越__高____。
(3)结论：____D_N_A_是__遗__传__物__质__，__而__蛋__白__质__不__是_____。
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第14讲 核酸是遗传物质的证据
基
础 知
三、烟草花叶病毒的感染和重建实验
识 梳
1．实验过程
理
a
b
图 514-2
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第14讲 核酸是遗传物质的证据
2．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )
A．豌豆的遗传物质主要是 DNA
考 点 互 动
B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV 的遗传物质水解产生 4 种脱氧核苷酸
探
究
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第14讲 核酸是遗传物质的证据
B [解析] 豌豆的遗传物质就是 DNA；酵母菌的遗传
有一个___D_N_A___分子。
(2)与细菌的关系：寄生。
2．实验方法：放射性同位素标记法。
3．标记方法：用____35_S___标记一部分噬菌体的蛋白质；
用___3_2_P___标记另一部分噬菌体的DNA。
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第14讲 核酸是遗传物质的证据
基
础 知
4．噬菌体侵染细菌
高考生物一轮复习第14讲核酸是遗传物质的证据课件
1.活体细菌转化实验与离体细菌转化实验比较
活体细菌转化实验
离体细菌转化实验
培养场所
在小鼠体内
体外培养基
加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化 S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型
实验结果
为S型细菌
细菌
实验结论 S型细菌体内有“转化因子”
S型细菌的DNA是遗传物质
将加热杀死的S型细菌及其与R型活菌 将物质提纯分离后，直接地、单独地 巧妙构思
2.噬菌体侵染细菌实验中同位素标记问题分析
标记的元素及对象
32P标记噬菌体 35S标记噬菌体 32P标记细菌
子代噬菌体的放射性情况
蛋白质外壳部分 无放射性
__无__放__射__性____
DNA部分 __少__数__有放射性
无放射性
无放射性
__全__部__有__放射性
35S标记细菌 32P、35S标记细菌
第14讲 核酸是遗传物质的证据
考点
知识内容
考试属性及要求 必考 加试
考查频率
(1)噬菌体侵染细菌的实验
b
核酸是
遗传物 (2)肺炎双球菌转化实验
b
质的证
据 (3)烟草花叶病毒的感染和 a 重建实验
b 2016 年 10 月 11 题 (2
b 分) 2015 年 10 月 22 题 (2
a 分)
考点一 肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验中关于同位素标记的问题的分析
角度3 噬菌体侵染细菌实验放射性误差分析 1.关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，下列说法正
确的是( ) A.35S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高 B.32P标记组：搅拌不够充分，上清液放射性增高 C.35S标记组：噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后放射性 主要存在于上清液中 D.32P标记组：培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越高
高考生物 一轮复习 学时16 核酸是遗传物质的证据 浙科版必修2
2.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案
应为
()
A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌
B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌
C．将一组噬菌体用32P和35S标记
D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳
解析：用32P和35S分别标记DNA和蛋白质外壳，35S仅存在于噬
答案:D
互动探究：
(1)如果把S型活细菌的DNA提取后，与活的R型细菌混合， 再注射到小鼠体内，能否在小鼠体内得到S型细菌？ (2)如果把S型活细菌的DNA提取后,直接注射到小鼠体内， 能否在小鼠体内得到S型细菌？ 提示：(1)能。(2)不能。
探究病毒的遗传物质是DNA、RNA还是蛋白质的实验方法： 病毒的成分简单，只有蛋白质和核酸。若探究蛋白质和核酸 谁是遗传物质——设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看 能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明；若探究某种未 知病毒遗传物质是DNA还是RNA，则借助酶水解法，观察能 否增殖即可证明。
即时突破
3.1944年,科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物 质,将S型细菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中,结果发现其 中的R型细菌转化成了S型细菌;而加入蛋白质、多糖等物质的培 养基中, R型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明的是( ) A.S型细菌的性状是由其DNA决定的 B.在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中 C.DNA是主要的遗传物质 D.DNA是遗传物质 解析：DNA是主要的遗传物质,是经过对各种生物进行研究之后 统计得出的,因为绝大部分生物是以DNA为遗传物质的只有一部 分病毒是以RNA作为遗传物质。 答案：C
特别提醒
生物的遗传物质 ①具有细胞结构的生物(无论原核还是真核生物)其遗传物质 都是DNA，其细胞内的RNA不是遗传物质。 ②不具细胞结构的生物——病毒(仅有一种核酸) 多数病毒的遗传物质是DNA，如T2噬菌体。 少数病毒的遗传物质是RNA，如HIV病毒、SARS病毒。 ③针对整个生物界来说，绝大多数生物的遗传物质是DNA， 所以DNA是主要的遗传物质。
【步步高】高考生物一轮复习 第六单元 第16讲 核酸是遗传物质的证据名师优质课件 浙科版
——肉眼即可辨别。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
三 烟草花叶病毒的感染和重建实验
1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 (1)实验过程及现象
蛋白质
RNA
烟草叶不出现病斑
(2)结论：RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质, 蛋白质 不是遗传
物质。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
2.病毒重建及其对烟草叶细胞的感染 (1)实验过程及现象
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
【命题探究】1.在证明 DNA 是生物遗
传物质的实验中,用 35S 标记的 T2 噬 菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列对
于沉淀物中含有少量放射性物质的
解释,正确的是
()
A.经搅拌与离心后有少量含 35S 的
T2 噬菌体吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含 35S 的 T2 噬菌体
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
(2)结论：DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质,即 DNA
是转化因子,是遗传物质。
思考 埃弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的是
什么？
技巧
提示 一是对照说明只加 DNA组的结论,二是说明 DNA的基本构成成分不能 实现转化。
培养基中R型和S型菌的辨析 (1)制作装片,显微观察是否有荚 膜结构。 (2)培养形成菌落——培养基中 两种细菌不断增殖形成菌落的 形态、大小、颜色可以区分
生物 浙科
第六单元 遗传的分子基础
第16讲 核酸是遗传物质的证据
步步高 大一轮复习讲义
一 DNA是遗传物质的直接证据 1.噬菌体结构及增殖
生物一轮复习遗传的分子基础第17讲核酸是遗传物质的证据、DNA的分子结构和特点预测高效提升新人教版
第 17 讲核酸是遗传物质的凭证、DNA的分子构造和特色1．(2020 ·浙江省绿色评估结盟高三考试) 以下对于肺炎双球菌离体转变实验的表达，错误的选项是 ()A．需对 S 型菌中的物质进行提取、分别和判定B．配制的培育基应合适肺炎双球菌的生长和生殖C．转变的有效性与R 型菌的 DNA纯度有亲密关系D．实考证了然DNA是遗传物质而蛋白质不是分析：选 C。
需对 S 型菌中的物质进行提取、分别和判定，以便确立转变因子是何种物质， A 正确；配制的培育基应合适肺炎双球菌的生长和生殖，以保证肺炎双球菌能增殖和转化， B 正确；转变的有效性与S 型菌的 DNA纯度有亲密关系，C错误；将S 型菌的各样成分分别开，分别与R 型菌混淆，实考证了然DNA是遗传物质而蛋白质不是， D 正确。
2．用32P 标志的 T2噬菌体侵染不含32P的大肠杆菌。
以下表达正确的选项是()A．子代噬菌体的蛋白质由大肠杆菌的DNA编码B．亲代噬菌体DNA连续复制3 次产生的DNA中，含32P 的 DNA占 1/8C．合成子代噬菌体DNA的原料来自傲肠杆菌D．噬菌体DNA与大肠杆菌DNA的 (A＋ C)/(T ＋ G)的值不一样分析：选 C。
子代噬菌体的蛋白质由噬菌体的DNA编码， A 错误；亲代噬菌体DNA连续复制 3 次产生的 DNA中，含32P 的 DNA占 2/8 ，B 错误；合成子代噬菌体 DNA的原料来自傲肠杆菌， C 正确；噬菌体 DNA与大肠杆菌 DNA的 (A ＋C)/(T ＋G)的值同样， D 错误。
3．(2020 ·舟山模拟) 肺炎双球菌中的S 型菌拥有多糖类荚膜，R 型菌则不拥有。
以下表达错误的选项是 ()A． R型活菌＋ S 型菌的多糖→有荚膜的细菌B． R型活菌＋ S 型菌 DNA水解产物→不可以够产生拥有荚膜的细菌C． R型活菌＋ S 型菌 DNA→产生拥有荚膜的细菌D． R型活菌＋ S 型菌蛋白质→不可以够产生拥有荚膜的细菌分析：选A。
高三生物一轮复习课件第5讲核酸是遗传信息的携带者
甲
乙
丙
D
3. 如图甲为核苷酸，乙、丙为核酸，相关叙述错误的是( )
甲
乙
丙
√
考向二 考查核酸、蛋白质间的关系
4. 蛋白质和核酸等生物大分子既是生命赖以生存的物质，也是生命活动的产物。下列关于蛋白质和核酸的叙述，不正确的是( )
A. 蛋白质和核酸的单体分别为氨基酸和核苷酸B. 构成人体的蛋白质和核酸来自食物中的营养物质C. 蛋白质和核酸的结构均具有多样性D. 蛋白质的合成离不开核酸，核酸的合成也离不开蛋白质
(2021·全国甲卷)已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是( )A．①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的B．③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架C．①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体D．④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质
C
必备知识·整合
生物大分子以碳链为骨架
（1）组成多糖、蛋白质、核酸的基本单位分别是______________________，这些基本单位称为______。生物大分子是由许多单体连接成的多聚体。
单糖、氨基酸、核苷酸
单体
（2）碳原子与碳原子或其他原子通过________连接形成稳定的结构。
（3）碳是“生命的核心元素”的原因是____________________________，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。以碳链为骨架的多糖、蛋白质、核酸等生物大分子，构成细胞生命大厦的基本框架。
腺嘌呤核糖核苷酸
重难突破
1.归纳核酸的功能
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
功能
是主要的 ，携带 和复制 ，并指导 的合成。
①是RNA病毒的 。 ②mRNA：携带 ，传递 。 ③tRNA：运输 。 ④rRNA：组成 ， 。 某些反应（肽酰转移酶） ⑤少数作为 ，具有 作用
高考浙科版生物一轮复习课件第16讲 核酸是遗传物质的证据
胞内，以噬菌体的DNA为模板，利用
⑤结论：加热杀死的S型菌中含有某种 转化因子 能使R型菌转化为S型菌。 ___________ (2)离体细菌菌中抽提DNA、蛋白 质及多糖等物质，将其分别加入已培养 了R型菌的培养基中，结果发现只有加入
DNA 时，R型菌才转化为S型菌。 ________
供。
即时应用
1．关于噬菌体侵染细菌的实验，下列
说法中正确的是(
RNA不是
)
A．该实验能说明DNA是遗传物质，而 B．噬菌体复制扩增时，利用细菌体内 的核糖体合成外壳蛋白
C．野生型的噬菌体在侵染细菌之前，
需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核
苷酸进行培养
D．用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充
分搅拌离心后在上清液中检测不到放射
场所等条件均由细菌提供
C．为确认何种物质注入细菌体内，可
用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋
白质
D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，
再转入培养有细菌的普通培养基中让其
连续复制n次，则含32P的DNA应占子代
DNA总数的1/2n－1
解析：选A。噬菌体是一类细菌病毒，
侵染细菌的时候是将DNA注入细菌细
RNA?
【提示】 HIV、脑炎病毒、SARS 病毒、禽流感病毒。
高频考点深度剖析
考点突破 噬菌体侵染细菌实验 1．实验材料分析 (1)T2噬菌体营寄生生活，不能直接在培 养基中培养。一般先用标记元素培养宿
主细胞，再用已标记的宿主细胞培养并
标记T2噬菌体。
(2)P主要存在于DNA中，而S只存在于
蛋白质中，所以用32P标记DNA，用35S
(5)过程
32P 分别 35S 和_______ ①用放射性同位素_____
新高考生物一轮复习第五单元遗传的分子基础第18讲核酸是遗传物质的证据精练浙科版
第18讲核酸是遗传物质的证据1．某研究人员模拟科学家关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是( )A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液答案 D解析用噬菌体侵染细菌一段时间后离心，上清液是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是细菌(其中含有噬菌体的DNA)。
用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液是没有放射性的；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要体现在DNA即沉淀物中；用3H标记细菌，放射性在沉淀物中；而用15N标记的噬菌体含有放射性的物质是蛋白质和DNA，即放射性位于上清液和沉淀物中。
2．在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是( )A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B．在t0～t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内C．在t1～t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D．在t2～t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖答案 B解析选项A，噬菌体侵染细菌的过程为吸附→注入→合成→组装→释放，侵入细菌时噬菌体只有DNA进入细菌体内，合成子代噬菌体需要的原料、酶、能量都由细菌提供。
选项B，在t0～t1时间内，噬菌体和细菌的数量基本稳定，此时噬菌体可能还未侵入到细菌体内，也可能已经侵入到细菌体内，只是细菌还未裂解释放子代噬菌体。
选项C，t1～t2时间内，细菌大量死亡是由于噬菌体的侵入。
选项D，在t2～t3时间内，细菌裂解死亡，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖。
【高考复习方案】高考生物一轮复习 第5单元 遗传的分子基础 浙科版精编版
考 点
第15讲
核酸是遗传物质的证
核
心 突
据
破
教 师 备 用 习 题
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考试说明
1．核酸是遗传物质的证据(Ⅱ)。
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晨读晚记
1．肺炎双球菌体内转化实验得出：被加热杀死的S型 菌中含有某种促使R型活菌转化为S型活菌的转化因子。
2．科学家进行的离体细菌转化实验就是设法将DNA、 蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察各自对R型细菌 转化所起的作用，得出DNA才是使R型细菌转化为S型细 菌的物质。
核 到人们认可的原因是DNA与蛋白质等物质没有完全分开，
心 突
D项错误。
破
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第15讲 核酸是遗传物质的证据
变式题 下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述
中，正确的是( )
A．加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，
失去活性
考 点
B．在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的
核 DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转
江苏卷T32
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高考纵览
基因 的表
达
转录和翻 译
浙江卷 T31、安 徽卷T5、 上海卷 T12/T20、 海南卷 T15、江 苏卷T1/T7
浙江卷 T32、安 徽卷T5
浙江卷T3、 新课标全 国卷ⅠT1、
海南卷
T12
中心法则
新课标全
——
国卷T1、 天津卷T7
上海卷T7
基因对性 天津卷T6、 状的控制 上海卷
服力。( )
√ [解析] 肺炎双球菌体外转化实验在提取DNA时还
不能将其中0.02%的蛋白质去掉，而噬菌体侵染细菌实验
能将蛋白质和DNA严格分开，因此它比肺炎双球菌体外转