部编版小学二年级下册语文四单元第8课;《彩色的梦》 课件1
Hale Waihona Puke 又大 又红！脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳，
你还想用彩色铅笔 画什么？仿照二、 三小节，写一写。
又大
又红！
果园里，果子都熟了。
在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！
同学们，你们 也来试试吧。
认读生字、词
cǎi mèng sēn lā
彩梦 森拉
jiē píng bān jīng líng
结苹般精灵
学写生字
彩 梦 般 精
2 课文一共有几小节？ 3 请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
破折号表示声音的延长。
我们应该怎样读好这句话？
大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳， 又大 又红。 又 细又 长 香 又 又 脆
照样子写一写： 结一个苹果般的太阳， 升起一个玉盘般 的月亮， 。 又大 又亮 又大 又红！
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风，
看偏旁，我来猜猜 “叮咛”的意思。
8彩色的梦
认读生字、词
cǎi mèng lán sēng lā
彩梦蓝森拉
jié píng bān jīng lín
结苹般精灵
彩梦 森拉 结苹般精灵
hé
liáo
píng
yù
lā
盒聊坪郁拉
cōng bān jìng dīng níng
囱般静叮咛
聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛
1 读准字音，读通句子。
叮咛：“口”字旁，跟 说话有关，再三嘱咐。
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
朗读课文。边读边 想象画面，再试着用 自己的话说一说。
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳，
你还想用彩色铅笔 画什么？仿照二、 三小节，写一写。
又大
又红！
果园里，果子都熟了。
在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！
同学们，你们 也来试试吧。
认读生字、词
cǎi mèng sēn lā
彩梦 森拉
jiē píng bān jīng líng
结苹般精灵
学写生字
彩 梦 般 精
2 课文一共有几小节？ 3 请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
破折号表示声音的延长。
我们应该怎样读好这句话？
大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳， 又大 又红。 又 细又 长 香 又 又 脆
照样子写一写： 结一个苹果般的太阳， 升起一个玉盘般 的月亮， 。 又大 又亮 又大 又红！
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风，
看偏旁，我来猜猜 “叮咛”的意思。
8彩色的梦
认读生字、词
cǎi mèng lán sēng lā
彩梦蓝森拉
jié píng bān jīng lín
结苹般精灵
彩梦 森拉 结苹般精灵
hé
liáo
píng
yù
lā
盒聊坪郁拉
cōng bān jìng dīng níng
囱般静叮咛
聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛
1 读准字音，读通句子。
叮咛：“口”字旁，跟 说话有关，再三嘱咐。
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
朗读课文。边读边 想象画面，再试着用 自己的话说一说。
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
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部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀PPT课件
朗读示例：我有·一大·把·/彩·色··的梦，有 的长，有的圆，有的硬。他们/躺·在铅笔盒 里/聊··天，一打开，就在白纸上/跳·蹦·。
参考答案：作者画出的梦里有绿草地、 野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋， 又大又红的太阳，还有果园，小溪。
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 小节或第3小节，把想画的内容用几句话 写下来。
此处是横折 弯，不带钩。
8 彩色的梦
cǎi
重难点字书写指导
部首：彡（三撇） 结构：左右结构 组词：彩虹 彩色 造句：一条彩虹挂在天边，特 别漂亮。
8 彩色的梦
bān
重难点字书写指导
部首：舟（舟字旁） 结构：左右结构 组词：一般 百般 造句：她的笑脸像花儿一般灿 烂。
8 彩色的梦
我 是 小 小 神 枪 手
状元成才路 状元成才路
1
状元成才路 状元成才路
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里状元成才聊路 (liáo)天， 一打开，就在白状元成才纸路 上跳蹦。
拟人
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
2
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 让草坪变绿 大朵的野花，红了； 让野花开放 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！ 让天空更蓝
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
状元成才路 状元成才路
状元成才路
思考：这里的省略号表示什么？
状元成才路
说明作者的梦境还有很多，也表明了作
者希望大自然变得更加美好的愿望。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
统编版二年级下册语文《 彩色的梦》【新课标版】PPT课件(完整版)
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
工具 作者名片夹
高洪波 笔名向川。儿童文学作家、诗人、 散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的 鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个 一”工程奖、国家图书奖等奖项。
工具 课文印象盒
朗读课文，给每个小节标上序 号，并想一想：“彩色的梦”指的 是什么？
3
1
我知道
了，“彩色
2
4
的梦”指的
是彩色铅笔
准备绘画的工具 画《彩色的梦》 展示作品 进行评比 扫清障碍 能读故事 分析理解 熟悉故事 声情并茂 讲述故事 准备表演时使用的道具 理解课文 认真彩排 表演课本剧 进行评比 准备观察小虫子的工具
观察小虫子的生活 与之交流 成为朋友
语文 二年级 下册
8 彩色的梦
第一课时 第二课时
任务： 画一幅《彩色的梦》
píng
“平”的第二个 横画最长，字的重心 落在笔画竖上，竖写 在竖中线上。
bān
左半部分舟字旁 的第五笔是提，不能 出头；右半部分的第 二笔是横折弯，不要 写出横折弯钩。
jīng
“米”的最后一笔 捺变点；右边“青”， “月”的第一笔变竖。
líng
上短下长，“彐” 的第二笔右边不出头， “火”字的撇、捺要 写得舒展。
【新】人教部编版二年级下册语文课件- 8《彩色的梦》 (共14张PPT).ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第四单元 · 第八课
彩色的梦
学习目标
1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语； 2. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿 歌的丰富意蕴； 3.学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。
导入新课
为什看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 5:05:21 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
部编版二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》(课件)
他们 躺.在铅笔盒里 聊天， 一打开，就在白纸上 跳.蹦.。
自读课文，思考：彩色的梦指的是什么？ 彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一、比一比，选字组词。
结洁 拉垃
坪苹 彩采
（ 结 ）实 （ 拉 ）车
草（ 坪 ） （ 彩 ）笔
二、照样子，写句子。
例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 。 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 。
三、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的 梦”的儿童诗。
我用小手种片树林，这片树林真神奇， 污浊空气都带走，人间处处留清新。 我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。
语文要素
用“有的……有的……有的……”的句式写句子 学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用 “有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分 别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中 “我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的 “长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
7. 无限想象。(仿写) 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛。 _花__坛__里__的__花__真__多__________，有_______牡__丹__花________， 有_______玫__瑰__花__________，还有______月__季__花_______。
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲——明！
自读课文，思考：彩色的梦指的是什么？ 彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一、比一比，选字组词。
结洁 拉垃
坪苹 彩采
（ 结 ）实 （ 拉 ）车
草（ 坪 ） （ 彩 ）笔
二、照样子，写句子。
例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 。 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 。
三、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的 梦”的儿童诗。
我用小手种片树林，这片树林真神奇， 污浊空气都带走，人间处处留清新。 我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。
语文要素
用“有的……有的……有的……”的句式写句子 学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用 “有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分 别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中 “我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的 “长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
7. 无限想象。(仿写) 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛。 _花__坛__里__的__花__真__多__________，有_______牡__丹__花________， 有_______玫__瑰__花__________，还有______月__季__花_______。
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲——明！
人教部编版二年级语文下册课件—8 彩色的梦 (共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!我Fra bibliotek，还在路上……
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
梦是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
You made my day!我Fra bibliotek，还在路上……
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
梦是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
二年级语文下册8彩色的梦第一课时课件(共24张PPT)
形声字识记
pínɡ dīnɡ nínɡ
坪叮咛
识字游戏
我 是
谈
草
葱
烟
小 小
天
坪
郁
囱
神
枪
手
一
盒
叮
精
般
பைடு நூலகம்
子
咛
灵
3 1
2
4
整体感知
想一想：“彩色的梦”指的是什么？
彩色铅笔画 出的梦境
互动课堂
读一读第1小节，说说你 有什么疑问。
我有一大把彩色的梦，有的长，
有的圆，有的硬。
··
·· ··
操场上，同学们有的 捉迷藏 ， 有的 拍皮球 ，有的 踢毽子 。
朗读指点
脚尖滑过的地方
大块的草坪，绿了。 ·
大朵的野花，红了。 ·
大片的天空，蓝了， ·
蓝——得——透——明！
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会产生哪 些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红——得——耀——眼。
他们躺在铅笔盒里·谈天·， 一打开，就在白纸上跳蹦。
··
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些 景物？它们有哪些色彩？
2
景物
色彩
读完第2小节，你好像看到了 怎样画面？
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 同学们，你们爱做梦吗？ 你的梦又是什么颜色的呢？
二年级语文下册8彩色的梦课件(共35张PPT)
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学习生字词
笔画
词语
造句
我会读
我会写
我知道
jié
组词：结果 结束
音序：J 部首：纟 结构：左右结构
书写指点：左窄右宽， 第三笔是提，”士”第 二横短。
造句：家里的梨树结果 了。
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学习生字词
我会读
我会写
我知道
笔画
词语
造句
pínɡ
音序：P 部首：艹 结构：上下结构
书写指点：第一横稍 长，第二横短，第三 横最长，竖在竖中线 上。
（拟人句）
2、从这句话可以看出”我“用彩色画笔描画出了什 么？
雪松 小鸟
学习第三小节
朗读课文
分析课文
小结
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
1、这句话用来什么修辞手法
（比喻句）
破折号，表示 声音的停顿
2、把什么比成了什么？
答：把太阳比喻苹果
学习第三小节
朗读课文
分析课文
小结
1、这小节”我“用彩色画笔又描画了哪 里的风景？
jīnɡ
音序：J 部首：米 结构：左右结构
书写指点：左宽右窄， “米”的捺变点，“青” 的横画距离相等，长 短不一。
组词：精灵 妖精
造句：雪花漫天飞舞， 宛如白色的精灵。
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学习生字词
笔画
词语
造句
我会读
我会写
我知道
línɡ
音序：L 部首：火 结构：上下结构
书写指点：上大下小， “火”笔画舒展。
组词：灵活 精灵
3、请你说一说紫葡萄都叮咛了什么？
巩固练习
1、看拼音写词语
cǎi sè
dì fānɡ
人教部编版二年级下册语文课件-第四单元 8 彩色的梦(共18张PPT)
感 这就是彩色的梦，多么神奇呀！相信
悟
我们这群富有想象力的孩子，也能张
开想象的翅膀，画出我们那五彩斑斓
的梦来。
说说课文讲了一件什么事。
课文讲在一个铅笔盒里有许多彩色铅笔，
他们是大森林的精灵，画出了彩色的梦；红
整
体 红的太阳挂在蓝天上，葱郁的雪松林里有绿
感 知
色的草坪、红色的野花。
边读边想，课文可以分为几个部分。
第一部分（第1小节）彩色的梦。写“我”有 一大把彩色的梦——彩色铅笔。
再 第二部分（第2、3小节）彩色的画。具体写
第8课 彩色的梦
小朋友们，你做过梦吗？在梦里大家
都遇到过哪些好玩的事情？有一个小朋友，
课 就用他五颜六色的画笔，画出了一个多彩
题 导
的梦，让我们一起去感受下吧！
入
高洪波
作
者 简 介
男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生 于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。 1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协
会。中国作协副主席。作品曾获全国第三届儿
童文学优秀作品奖，先后出版过儿童诗集《大
象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、
《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种
葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与
神鸽》。
彩
梦
森
拉
生
字
广 场
结
苹
般
精
灵
认 读
盒聊坪郁囱叮咛
园
地
píng hé liáo cōng yù níng dīng
在溪水里流动……
结尾点出了彩色铅笔是大森林的精灵。
用彩色铅笔画出的美丽图画里有各种季节的
【新部编版】二年级下册《彩色的梦》 PPT优秀课件1
小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
我彩色的 梦境里还有哪些事 物呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
想 象 … 有水果香，有季节风， …
还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
默读2小节，边读边用横线画出在彩 色的梦境中还有哪些美丽的景色， 它们都是什么颜色的，请你圈出来？
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方， ， 。
自由朗读第3小节，边读边画出在彩 色的梦境中还有哪些美丽的景物？
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。
人教版义务教育课程标准部 编教材小学语文二年级下册
8 彩色的梦
hé
liáo
píngyùFra bibliotekdīng
盒聊坪郁叮
cōng
bān
jīng
níng
囱般精咛
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛
.
初读课文，读准字音看准字形， 注意小结之间的停顿。 思考：这首诗歌讲了什么内容？
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
我彩色的 梦境里还有哪些事 物呢？
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
人教部编版二年级语文下册8 彩色的梦精品课件
有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境，
将“彩色铅笔” 比作 “大森林的精 灵”，说明彩色铅 笔使森林变得美丽。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
省略号表示什么？
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境 还有很多内容。
展开想象，“我”的梦境里还有什 么？用“有……有……还有……”的句 式说一说。
大声朗读课文，数一数课文一共 4 小 节。给每个小节标上序号。
太阳
红
小鸟
天空 蓝
小屋
草坪
绿
雪松
结合课文插图， 找一找：梦中有 哪些景物？有哪 些色彩？
结合课文插图， 找一找：梦中有 哪些景物？有哪 些色彩？
白云 白 天空 蓝
雪松
绿
草坪
野花
红
结合课文内容，想想“我的彩色梦境”里还有什么？
梦境里还有 水果香 ， 季节风 ， 紫葡萄的叮咛 ……
的 梦境 雪松拉手 小鸟唱歌……
梦
水果香 季节风……
彩色梦境 多姿多彩
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅 笔画出了 彩色的梦，梦境是 多姿多彩的 ， 表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 无比喜爱 之情。
梦的形成
做梦是人在睡眠过程中产生的一种 正常心理现象。一般情况下，人在睡眠 时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个 抑制过程有时比较完全，有时不够完全 。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮 层还有少数区域的神经细胞处于兴奋， 人就会出现梦境。
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的；云儿 爱做梦，梦是白白的；小朋友爱 做梦，梦是五颜六色的。这节课 咱们一起学习一首儿童诗——