由正方形联想到的简笔画图案,很有创意
中班拼摆图形教案
中班拼摆图形教案篇一：中班《有趣的图形》数学活动教案数学——《有趣的图形》一、活动目标1. 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形，特别是长方形和正方形。
2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出事物中存在的图形。
3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。
二、活动准备正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，PPT课件，由小棒组合成的正方形和长方形三、活动过程（一）、认识图形基本特征1、认识正方形教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是有几根小棒拼成的，再得出结论四条边一样长）教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。
2、认识长方形教师出示小棒拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是由几根小棒拼成的，再得出结论长方形有4条边，并且相对的两条边相等）教师：刚才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子，现在请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边，并且几条边的长度怎么样。
3、认识三角形教师：小小的盒里还有什么图形呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见）教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边一条条的摸）4、认识圆形教师：老师的魔法盒里还有一个图形，我们摸出来看看究竟是什么图形（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么特点呢教师：圆形有没有边幼儿讨论圆形有没有边，教师引导幼儿圆形的边有什么特点。
（二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开PPT课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等）幼儿根据教师呈现的PPT上的图片找出图形藏在图片的哪个部位教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有这些图形）（三）、拼有趣的图形教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都可以用图形拼出来的，教师呈现PPT，让幼儿观察哪几样图形拼成了什么？刚才是老师拼的图形，现在要请我们班的宝宝们自己拼一拼，看能不能拼出其他更漂亮的图形。
关于图形绘画对于幼儿学习简笔画所起到的作用
关于图形绘画对于幼儿学习简笔画所起到的作用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。
”他将双手比喻为大脑的“老师”，人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”——神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。
因此，让幼儿的小手动起来，绘画是最好的途径，对幼儿有着无法估量的帮助。
《幼儿园教育指导纲要》的教育要求明确阐明：“激发幼儿表现美和创造美的情趣”。
画画是孩子们喜欢的活动之一，也是儿童早期智力开发的重要途径。
通过学习绘画，孩子不但能够获得动手、动脑的快乐，而且培养了他们观察力、记忆力、想象力，促进大脑功能的发展；不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。
在实施绘画教学时，由于幼儿的绘画能力各有不同，有的幼儿构图杂乱不成形，甚至个别的还停留在涂鸦阶段。
怎样才能科学、有效地提高幼儿的绘画水平呢？通过长时间的摸索和探索，我发现大班幼儿对于图形已经有了一定认识，幼儿的形状知觉、创造力和分析概括能力已有了一定的发展。
于是我采用了用几何图形来引导幼儿作画。
一、培养幼儿的自信心美术是幼儿心理活动的反映，是他们进行情感表达与交流的工具。
毕加索认为，每个幼儿都是艺术家。
孩子们喜欢绘画、愿意绘画，但在实际的绘画过程中，经常出现这样的情景：有的幼儿不敢下笔，拿着笔犹豫半天，就是迟迟不落笔；有的幼儿不敢大胆构图，很大一张画纸就画了很小的画，非常不自信；有的幼儿茫然地望着我说：“老师，我不会画！”还有的幼儿每画一步都要抬起头来征求意见：“老师，我这样画对吗？”这时，如果采用图形绘画方法来教授幼儿，就会达到很好的效果。
以绘画动物为例，绘画小动物是孩子们永远的兴趣。
小动物们憨态可掬、生动是孩子们的最爱。
但是，绘画小动物时孩子们往往把小动物画成了小怪物。
于是我们采用几何图形来绘画：如：猫，脑袋是椭圆形，眼睛是圆形，鼻子是小椭圆形，嘴巴是横着的数字3，耳朵和尾巴是三角形，身体是不规则的椭圆形，爪子是小椭圆形，这样一只调皮可爱的小猫就画成了。
第四单元有趣的图形
第四单元有趣的图形备课人：王利利1、认识图形2、动手做（一）3、动手做（二）3、动手做（三）第四单元测试题小朋友，你好！下面的知识一定难不住你，运用你聪明的小脑袋去完成吧，相信你是最棒的！加油！一、填空我能行。
（13分）1、正方形、圆、三角形，它们都是（ ）图形。
2、三角形有（ ）条边，四边形有（ ）条边，长方形和正方形都各有（ ）个角。
3、魔方的每个面都是（ ）形，正方形的四条边都（ ）。
4、七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ,有（ ）个，有（ 。
5、是圆柱体，它的上、下两个面都是（）形，且大小（）。
6、用小棒摆一个，需要用（）根。
二、我能当神判。
（10分）1、如图，是一个圆形。
（）2、数学书的封面是长方形。
（）3中共有两个长方形。
（）4、田中有4个正方形。
（）5、摆一个大正方形最少需要4个小正方形。
（）三、想一想连一连。
（6分）三角形长方形圆形正方形四、看一看选一选。
（10分）1）个三角形。
A、2B、3C、42、硬币的上下两个面是（）。
A、长方形B、正方形C、圆形3、教室里讲桌的表面是（）形。
A、长方形B、三角形C、圆形4）边形。
A、6B、5C、4）种图形组成的。
A、4B、3C、2五、认一认涂一涂。
（8分）把涂成黄色，把涂成绿色把涂成蓝色。
六、数一数填一填。
（12分）( )个长方形（）个圆形（）个三角形( )个正方形七、有规律地接着画。
（6分）1、___ ___ ___ ___2、__ ___ ___ ___八、想一想画一画。
（12分）1、画两个相同的三角形。
2、画两个不相等的长方形。
3、画一个三角形和一个正方形。
4、画一个长方形和一个三角形。
九、看图回答问题。
（22分）1、这是一个用（）、（）（）和（）共同拼成的小孩。
2、其中有（）个三角形，有（）个长方形，有（）个正方形，有（）个圆形。
3、（）和（（）的个数最少。
夺冠平台：（6分）一个正方形有4个角，剪去一个角，最多还可能有（）个角，最少有（）个角。
幼儿园儿童简笔画教学方案与创意实践
幼儿园儿童简笔画教学方案与创意实践幼儿园儿童简笔画教学方案与创意实践在幼儿园阶段，简笔画教学是非常重要的一环。
简笔画不仅有助于培养儿童的观察力、想象力和创造力，还可以提高他们的手眼协调能力和表达能力。
如何制定一个富有创意的简笔画教学方案，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并表现自己的想法，是每个幼儿园老师都需要深入思考的问题。
针对幼儿园儿童的简笔画教学，首先需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计简单易懂、富有趣味性的内容。
教学方案应该从简单的几何图形开始，逐渐过渡到具体形象的绘画，从而帮助幼儿建立起对于图形和形象的认知。
在这个过程中，老师们可以通过生动的讲解和示范，引导幼儿掌握基本的绘画技巧，激发他们的学习兴趣。
简笔画教学方案还应该结合幼儿园的日常生活和环境，使其更具有实践性和趣味性。
在教学内容的选择上，可以让幼儿通过绘画表现自己喜爱的玩具、动物或家人，这样不仅可以锻炼他们对于事物的观察和感知能力，还可以促进幼儿的情感表达和交流。
创意在简笔画教学中也起着至关重要的作用。
在教学方案中，老师们可以引导幼儿从自己的想象和创意中获取灵感，鼓励他们尝试不同的图案和色彩的搭配，培养他们独立思考和创作的能力。
老师们也要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，让他们充分感受到创作的快乐和满足。
在实际的教学活动中，老师们可以采用多种方式来开展简笔画教学，比如绘画比赛、展示会、室内外写生等，从而为幼儿提供一个展示和分享的平台。
通过这些活动，幼儿可以不断提高自己的绘画技巧，增强自信心，更好地理解和感知世界。
幼儿园儿童简笔画教学方案应以简单易懂、生活化和富有创意为特点，注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对于绘画的兴趣和热爱。
只有通过有趣的教学内容和方法，才能让幼儿在快乐中学习，感受到成长带来的喜悦。
希望每个幼儿都能在简笔画教学中找到自己的兴趣和潜力，展现出独特的魅力和创造力。
幼儿园儿童简笔画教学方案与创意实践在幼儿园儿童的简笔画教学中，创造性实践是重要的一环。
适合小学生的简笔画大全
第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。
第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。
抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。
线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。
如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。
如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步骤（一）基本形体组合的方法与步骤（图5）1、用基本形组合成各种物象。
幼儿园大班数学优秀教案《认识多边形》含反思(10篇)
幼儿园大班数学优秀教案《认识多边形》含反思（10篇）幼儿园大班数学优秀教案《熟悉多边形》含反思篇1 活动目标：1、通过动手操作，激发幼儿学习图形的爱好。
2、观看和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动预备：1、教具预备：挂图“秀丽的窗户”2、学具预备：：“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。
用彩纸剪成五边形至十边形卡片〔做成伞面〕。
正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。
活动过程：1、创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。
2、出示挂图，引导幼儿观看。
看看小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么样子的？3、给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。
4、商量说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。
5、操作活动。
幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。
与多边形卡对应摆放，加深地多边形的熟悉。
6、作业：〔1〕、描一描是和边形，并将数字写在图形中间，再把相同的图形连在一起。
〔2〕、小密蜂迷路了，让我们来帮它找找吧！认真观看花园里的花坛，数一数它们都是几边形的。
根据挨次依次从五边形走到十边形花坛，中间不能重复，请画出线路。
7、作业讲评。
活动反思：通过此活动幼儿对图形有清楚概念，对不同的图形有了印象。
能比较出它们之间的异同，不会把正方形和长方形看成是相同的图形。
引导幼儿留心观看环境中的物体，发觉图形在生活中的应用，从而增加学习的爱好。
幼儿园大班数学优秀教案《熟悉多边形》含反思篇2活动目标1、能感知正方形。
2、感知正方形在生活中的应用。
3、引发幼儿学习图形的爱好。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备1、正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。
2、大方巾、大小不同的彩色打算和图形片活动过程一、熟悉正方形：1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。
北师大版一年级数学下 有趣的图形 动手做 (2)
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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小朋友，上面的图案漂亮吗？我们一起看一看吧。
同学们，说一说，它们像什么呢？
风车
兔子
金鱼
Hale Waihona Puke 万花筒欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
由8个三角形组成， 4个大三角形，4个 小三角形。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
兔子的耳朵是由2个三角 形组成，兔子的脑袋是一 个大圆，眼睛和尾巴是小 圆，身子是一个半圆。
鱼 鱼由三角形组成。
6 用2个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能拼成正方形。
7 用2个同样的三角形可以拼成什么图形？ 用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、长方形或正方形等。
8 用2个同样的正方形可以拼成什么图形？ 用2个同样的正方形可拼成长方形。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。