肚子里有个火车站ppt课件
肚子里有个火车站
肚子里有个火车站活动目标：认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解食物在人体内的变化过程。
2.培养良好饮食习惯。
活动准备： 1．课件 2．各个器官图形活动过程：一、讲故事观看课件《肚子里有个火车站》和幼儿一起阅读故事内容。
1.逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
2.讲的过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？火车站里的温度为什么会越来越低？后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？“怎样吃食物才不会肚子疼哪？”3.提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程——食物都经过了哪些地方。
提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？小精灵把食物变成泥以后，会运到哪里去？小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。
小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下的没有用的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。
二、了解消化器官的名称、功能和消化食物的过程。
1.观看课件。
引导幼儿观察消化器官消化食物的过程，了解其名称及功能。
口腔：食物首先来到了口腔，口腔能把食物嚼碎。
食道：帮助运送食物到胃里。
胃：是一个大的加工厂，它分泌出大量的胃酸帮助消化。
小肠：食物在这里停留的时间最长，食物会在这里充分的吸收营养。
大肠：就是食物的残渣了，残渣里少量的水、无机盐还有维生素会被大肠吸收，最后经过肛门排除体外。
2.一张大的拼图讲解和孩子一起回忆食物的消化过程。
(1)食物都经过了哪些地方？让我们一起来回忆(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。
(2)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。
三、幼儿拼图，请每位幼儿给自己的图形宝宝，找到自己的消化系统，进行拼接。
四、总结：良好的饮食习惯直接关系到小朋友的健康，我们知道了我们的肚子里有住着许多小精灵，小精灵们在肚子火车站工作，他们怕什么？1.怕大块的食物，怎么把大块食物变小不砸到小精灵？吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了这样不好，要仔细的嚼碎食物；2.他们怕食物太多堆成山，所以我们一次不要吃太多，要不然小精灵们要累坏了；3.他们害怕冷，所以我们不能吃太凉的食物。
大班健康活动《肚子里有个火车站》
大班健康活动：《肚子里有个火车站》【设计意图】良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。
为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
【教学目标】1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。
2．让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
【教学准备】1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。
2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。
3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。
【教学重点】让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
【教学难点】初步了解食物在体内的消化过程。
【教学课时】一课时【教育理论依据】《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
【教学过程】一、出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。
1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
2、提问，帮助幼儿理解故事内容。
朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？肚子精灵们的工作是什么？朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？火车站里的温度为什么会越来越低？后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
《肚子里的火车》幼儿园大班健康PPT课件
导入：出示手偶（大耳朵图图）
肚子里有个什么？
认一认
教师小结
排一排
图图尝试排列消化器官的消化过程
看一看
观看动画，食物在体内的消化过程。
04
游：《小苹果的旅行》
看完动画后，幼儿体验食物旅行的游戏。
05
养成好习惯
介绍如何保护我们的消化器官。
儿童绘本 肚子里有个火车站
“我们会很快地把食物装进火车车厢，还会在里面参加很多液体，这些液体对消化非常重 要。最后，我们会把液体和食物搅在一起，让它们变成泥。这个过程对我们来头上，冲动地等着门卫翻开 大门。这扇大门是通往小肠的入口。〞
“小肠是一条很长、 很窄，而且非常昏 暗的隧道，里面的 弯道还特别多。
“太过分了！我们受够了！〞小精灵们在冰天雪地中大声抗议道。 火车站里的温度越来越低，最后一列火车北冻在轨道上了。
小精灵们开始举行抗议活动。他们大声喊着口号，气呼呼地砸墙，使劲跺脚。 这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来！
朱莉娅生病了，因为她吃得太多、太快了。
终于，在小精灵们快被冻僵的时候，冰雪开始融化了。 一阵温暖的雨从天而降。
可是这次的情况让他们吓了一跳！ 又粗又长的面条落下来，把他们缠住了； 整片的生菜叶飘下来，像床单一样把他们裹住了； 大肉块沉甸甸的，像石头一样四处乱滚…… 火车站里乱作一团，小精灵都生气地大叫起来。 “这个朱莉娅，根本就没有好好嚼嘛！〞
“总是什么都靠我们！〞 “这些食物太大了，我们怎么办啊？〞 尽管生气，小精灵们还是开始工作了。不然还能怎么办？
突然，那奇怪的声音又响了起来。原来上一个小精灵睡着了。 他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这就是朱莉娅听到的“咕噜噜〞的声音。
朱莉娅终于到家了，一顿美味的午餐正摆在桌子上。她开始狼吞虎咽地吃起来。很快，一 大团面条通过食道掉进了肚子火车站里。小精灵们立刻醒了，从各自的洞穴里爬出来，准 备开始工作。他们都是一些非常勤劳的小家伙。
隧道的四壁上有 不少管子，它们会 伸进车厢，从里面 装的泥中吸取营养， 然后再把营养输送 到血液里。
然后火车会载着 车厢里剩下的没用 的东西继续往前开， 穿过大肠隧道，最 后到达终点。司时 机把车厢中的东西 从一个小门到出去， 这些东西大都会掉 在一个白色的容器 里。人们管这个容 器叫‘马桶’！〞
大班健康《肚子里有个火车站》
大班健康《肚子里有个火车站》高芬活动目标 1.通过欣赏绘本初步了解自己的消化系统，帮助自己养成健康的饮食习惯。
2.欣赏绘本，体会小精灵们工作时的不舒服与最后消化完的快乐，能大胆说出自己的感受与体会。
活动准备 1.《肚子里有个火车站》ppt2.简易的消化道图片一张。
3.音乐：儿童歌曲《开火车》活动过程一、以图片形式导入，引发幼儿的兴趣与注意力1.教师：小朋友们，你们知道吗？我们每个人的肚子里面都有一个神奇的火车站，里面住着一群可爱的小精灵。
今天，老师就要带小朋友们一起看看自己肚子里的那个火车站。
2.播放ppt教师：小朋友们用你们的小眼睛仔细观察，你们都看到了什么？幼儿：绿绿的小人、火车等教师：这些绿绿的小人就住在我们肚子里的这个火车站里，那里到底会发生什么神奇的事呢，现在就让我们一起来欣赏绘本吧。
二、欣赏绘本，幼儿初步了解自己的消化系统，培养健康饮食的意识。
1.播放ppt，教师解说画面：这个小姑娘叫茱莉亚。
她刚刚从幼儿园出来，走在回家的路上。
突然，茱莉亚听到了一阵“咕噜噜”的声音。
教师：小朋友猜猜这“咕噜噜”的声音是从哪发出来的？2.播放ppt，教师讲解画面：教师：哦，原来这个声音是从她的肚子里发出来的。
那为什么女孩茱莉亚的肚子会发出“咕噜噜”的声音呢？幼儿：因为她肚子饿了。
3.播放ppt教师：小朋友，画面中有谁？幼儿：小女孩在吃面条、冰激凌；许多精灵在洞里，爬着梯子等教师：仔细观察小精灵和茱莉亚，他们在干什么，他们的动作和表情又是什么样呢？幼儿：小女孩肚子痛；抱着头，摇头；小精灵不舒服、难受教师：小精灵为什么会觉得不舒服呢？茱莉亚为什么会感到肚子痛？幼儿：东西吃太多了；精灵受伤了等。
教师：小朋友们吃东西时，怎么做才不会把自己肚子里的小精灵弄疼呢？为了保护自己的身体，小朋友们应该做什么呢？以后吃东西时要怎么做？4.播放ppt，教师提问：教师：小朋友们，你们知道小精灵们的工作时什么吗？5.播放ppt，教师讲解小精灵的工作，初步知道人体消化系统，培养健康饮食的意识。
集体活动：中班综合《肚子里有个火车》
集体活动：中班综合《肚子里有个火车》
活动目标：
1.理解故事内容，知道暴饮暴食的危害。
2.学会选择健康的饮食，养成健康的饮食习惯。
活动准备：
PPT肚子里有个火车、物品卡（水袋、水、冰水、床）
活动过程：
一、游戏导入
1.师：让我们一起来开火车吧！嘟嘟……
幼儿找到小椅子坐下
2.“其实我们的肚子里也有辆火车，我们一起去看一看吧。
”
二、欣赏绘本
1.教师讲解第一部分
（1）师：听“咕噜咕噜”，怎么会有这样的声音？。
幼儿进行猜测
（2）播放第三画面
师：你们看到了什么？
2.教师讲解第二部分
（1）提问：朱莉娅做了什么事情？食物是怎样落下来的？
小精灵又在做什么呢？
这些食物是从哪里到哪里呢？
鼓励幼儿做出动作表现小精灵现在的状态。
（2）师：这些食物有没有安全的运到终点呢？
小结：朱莉娅将食物大口大口地吃到了肚子里，在短短的时间内吃了过多的食物。
小精灵无法工作了
（3）你们觉得小精灵喜欢什么样的食物呢？（它的形状、下落的速度）
（4）“可怜的朱莉娅肚子痛的直打滚”
3.解救朱莉娅
（1）老师这里准备了许多的物品，你会用什么来帮助朱莉娅？
（2）幼儿做选择，说一说选择这样的物品的原因。
4.展示最后的画面，同幼儿开启小火车出发啦。
活动反思：
本次活动通过“小火车”形象让幼儿了解到肚子里的消化系统，在欣赏绘本时让幼儿观察画面大胆表达自己的想法，知道这一辆小火车喜欢怎样的食物。
在日常生活中不暴饮暴食，进餐过程中细嚼慢咽养成良好的饮食习惯，同时也学会关心他人。
大班健康绘本《肚子里有个火车站》
大班健康绘本《肚子里有个火车站》教材分析：《肚子里有个火车站》是主题《我自己》第一分题《身体真有用》中的一节语言领域的活动。
绘本讲述了一个叫茱莉娅的女孩子吃得太多、太快，所以害惨了肚子里的小精灵们，让肚子里的火车站里一片混乱。
这本独具创意的绘本以一种极其有趣的方式使幼儿了解自己的消化系统，从而帮助他们养成健康的饮食习惯。
绘本内容多采用重点观察和教师讲述相结合、逐页阅读和完整阅读相结合的方式，引导幼儿熟悉、理解故事内容。
通过谈话和讨论帮助幼儿学会选择健康的食物，树立科学、健康的饮食观念，促进幼儿身体良好发育。
学情分析：良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，很多孩子在饮食方面存在着一些问题：有的狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；有的不爱吃蔬菜；有的贪吃饮料、零食、冷食或甜食等等。
本活动在认识人体消化系统的基础上，让幼儿知道不良的饮食习惯对身体伤害，引导幼儿逐渐养成良好的饮食习惯。
活动目标：1.仔细观察画面，初步了解食物在体内的消化过程。
2.学会选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。
3.乐意参与讨论和交流，并能大胆讲述。
活动重点：理解绘本内容，了解食物在体内的消化过程。
活动难点：初步了解食物在体内的消化过程。
活动准备：1.绘本《肚子里有个火车站》，PPT。
2.歌曲《火车呜呜叫》音频。
教学方法：观察法，提问法、讨论法。
活动过程：一、出示绘本《肚子里有个火车站》封面，引导幼儿观察。
猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1.师：今天我们要一起阅读一本新书。
请仔细观察这本书的封面。
图上有什么？（大草莓、小人、火车）2.引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？3.师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！二、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，引导幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
大班健康《肚子里的火车》微课件
超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
• 主要作品：《阿Q正传》、《药》、
、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》。
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故 （图片来自网络）
乡看社戏，没想到撞树上了，我们 祝福他身 体早日康复。
超级记忆法-记忆 方法
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不 错， 那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识；
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法-实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
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肚子里有个火车站
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这个声音是从她的肚子里发出来的!
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朱莉娅不知道，她的肚子里有一个火车站!肚子精灵 们就住在这里，他们的工作是把食物弄成泥。这会 儿，小精灵们都懒洋洋地躺着，因为大家无事可做。 火车也停在那里，整个肚子火车站里静悄悄。
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可是这次的情况让他们吓了一跳!
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朱莉娅终于到家了，一顿美味的午餐正摆在桌子上。她开始 狼吞虎咽地吃起来。很快，一大团面条通过食道掉进了肚子
火车站里。小精灵们立刻醒了，从各自的洞穴里爬出来，准 备开始工作。他们都是一些非常勤劳的小家伙。
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茱莉娅吃的太多，太快，所以她的肚子出事了！
饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小 山一样高。这可害惨了肚子里的小精灵们。他们冒 着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上 火车，送到弯弯曲曲的隧道里去，可是没想到，还 有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了， 他们游行示威、罢工抗议……肚子里一片混乱。
又粗又长的面条落下来，把他们缠住了;整 片的生菜叶飘下来，像床单一样把他们裹 住了;
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大肉块沉甸甸的，像石头一样四处乱
小精灵们能渡过这个难关吗？肚子火车站究竟是怎 样的一个地方？神秘的隧道会通向哪里呢？
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突然，那奇怪的声音又响了起来。原来上一个小
精灵睡着了。他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这
就是朱莉娅听到的“咕噜噜”的声音。
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火车必须准时出发，但是要把这么一大堆食物弄
碎，要花很多很多时间和力气，因此工作进展得
很慢。食物越来越多，堆得像小山一样高。
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养成健康的饮食习惯
孙欣怡家庭
2017年3月11日
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分队纪律
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读书会是给孩子们创造一个学习环境，增长知识 的平台，希望各位家长和孩子能够持之以恒 每次集体活动请各位家长积极参与，积极参加 按时到场，不要迟到，提前10分钟 不能无故缺席，有事需请假（电话/QQ私信） 无故缺席1次或缺席3次，劝退！~ 爱护书本，不要涂鸦
滚……火车站里乱作一团，小精灵都生气
地大叫起来。
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“这个朱莉娅，根本就没有好好嚼嘛!” “总是什么都靠我们!”
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美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。颗粒来到肚
子中，精灵把它变成泥。火车厢被装满了，一路
飞驰不休息。肚子里的火车站，每天都在陪伴你!
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“这些食物太大了，我们怎么办啊?”尽管
生气，小精灵们还是开始工作了。不然还
能怎么办?
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这个小姑娘叫朱莉娅。她刚刚从幼儿园出
来，走在回家的路上。突然，朱莉娅听到
了一阵“咕噜噜”的声音。
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这时，出事了! 一大块东西不偏不倚地砸到了一个小精灵的脑袋 上，他立刻晕了过去。在幻觉中，他成了一名导游，带着游客在 肚子火车站里参观。小精灵告诉游客们：“如果所有食物都被嚼 得很碎，那落下来的就会是小段面条、小片菜叶、小块苹果和小 肉丁，即使它们掉在哪个小精灵的头上，也不会把他弄疼。”