乒乓球教学教案五年级
投掷游戏—(乒乓球)掷准、掷远教案体育五年级下册
教师活动：
- 布置作业：设计乒乓球掷准、掷远的练习任务，要求学生在家完成。
- 提供拓展资源：推荐学生观看高级选手的比赛视频，了解更高级的投掷技巧。
- 反馈作业情况：批改学生的练习，提供反馈意见。
学生活动：
- 完成作业：学生在家进行乒乓球掷准、掷远的练习，记录自己的成绩。
- 拓展学习：学生观看比赛视频，学习更高级的投掷技巧。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过调整脚步位置、手臂角度和身体平衡来提高准确性。
4. 题型：请举例说明乒乓球掷准、掷远时如何增加力量。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过加强手臂摆动的力量、利用腰腿的力量和保持身体平衡来增加力量。
5. 题型：请简述乒乓球掷准、掷远时如何提高协调性。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过练习手臂和腿部的协调动作、增加练习次数和关注身体感受来提高协调性。
3. 实验器材：确保乒乓球掷准、掷远练习时所需的投掷器材完整性和安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置投掷练习区域，确保学生练习时的安全。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：提供乒乓球掷准、掷远的技巧视频和图文教程，要求学生观看并理解。
- 设计预习问题：提出问题如“掷准时如何保持手臂稳定？”、“掷远时如何增加力量？”引导学生思考。
重点：
1. 乒乓球掷准、掷远的技巧。
2. 投掷时的身体协调性和力量控制。
难点：
1. 投掷时的手臂用力顺序和角度控制。
2. 身体协调性和投掷力量的结合。
解决办法：
1. 通过分解示范和练习，引导学生掌握乒乓球掷准、掷远的技巧。
2. 采用分组练习和比赛，让学生在实际操作中感悟身体协调性和力量控制的重要性。
人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计_1
《乒乓球正手攻球技术》教学设计方案（水平三）一、指导思想本课以激发学生的学习兴趣，提升学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等水平，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提升学生身体、心理和运动技能与社会适合水平整体健康水平，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标：1、进一步掌握乒乓球正手攻球技术，使绝大部分学生学会正手攻球技术，60 ％的学生能够较熟练使用这个技术。
2 、通过乒乓球的正手攻球技术练习，提升学生的快速反应水平及身体灵活性。
3 、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
二、教材分析：乒乓球是我国的“国球”，有着广泛的群众的基础。
乒乓球运动集健身、竞技、娱乐于一体，具有球小、速度快、变化多、设备简单、运动量可大可小，以及不受参与者年龄、性别和身体条件限制等特点。
所以，我选择了（水平三）乒乓球正手攻球技术和乒乓球游戏为本课主教材。
三、学情分析：1 、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多增强小肌肉群及灵活性练习。
2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生对加入学校乒乓球兴趣小组有着积极的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、设计思路：我根椐学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本水平，在本课的课堂常规后，安排与学生同做乒乓球游戏，通过乒乓球练习，让学生活动开身体，体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。
学生在组长的带领下实行了各种方式的正手攻球技术练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在与伙伴合作练习下了掌握的正手攻球技术。
利用游戏活动，提升学生的练习兴趣，巩固动作的重难点，使学生能较熟练的掌握乒乓球的正手攻球技术，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，提升学生的水平，学生在持续变化练习形式的活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果，愉悦了学生的身心，陶冶了学生的情操。
体育五年级下册《 乒乓球反手攻球技术 》教学设计
体育五年级下册《乒乓球反手攻球技术》教学设计一. 教材分析《乒乓球反手攻球技术》是小学五年级体育课程中的一项乒乓球技能教学内容。
通过学习反手攻球技术，学生可以进一步掌握乒乓球的基本技术，提高比赛中的进攻能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括反手攻球的动作要领、技术细节和训练方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的乒乓球基础，对乒乓球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在反手攻球技术方面的掌握程度参差不齐，部分学生动作不规范，需要进一步提高。
此外，学生对于技术动作的理解和协调能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握乒乓球反手攻球的动作要领和技术细节。
2.提高学生的反手攻球技术水平，提高比赛中的进攻能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
四. 教学重难点1.反手攻球动作要领的掌握。
2.反手攻球技术的实际应用和协调能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生直观地理解技术动作。
2.演练法：学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
4.讨论法：学生之间相互交流，探讨技术动作的要点和心得。
六. 教学准备1.乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
2.教学场地：乒乓球馆或室内体育馆。
3.教学PPT或教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或教学视频展示反手攻球的动作要领和技术细节，让学生直观地理解技术动作。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
重点关注学生的握拍方法、站位、挥拍动作等。
4.巩固（10分钟）学生进行分组比赛，运用反手攻球技术进行实战演练，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
5.拓展（10分钟）学生相互讨论，分享反手攻球技术的心得体会，总结提高。
小学五年级上学期体育课乒乓球教案
小学五年级上学期体育课乒乓球教案一、教学目标1.了解乒乓球的基本知识和技能。
2.学习乒乓球比赛的规则。
3.掌握乒乓球的打法和技巧。
4.提高乒乓球球技和球感。
5.培养团队协作和合作精神。
二、教学重点1.乒乓球基本功的学习和练习。
2.乒乓球规则和比赛方法的学习。
3.乒乓球打法的学习和技能的提高。
三、教学难点1.正手推球、反手推球和正手发球球路的控制和技术。
2.人际协作和团队合作的训练。
四、教学方法1.演示教学法教师通过对乒乓球技法的演示，学生观察并模仿。
2.模拟比赛法教师组织学生进行模拟比赛，让学生在比赛中快速提高技能。
3.分组训练法教师按照学生的水平和特长进行分组训练，增强学生的合作意识和集体荣誉感。
五、教学过程1.热身操2.基本功的训练包括正手推球、反手推球、正手发球和反手发球等基本操作。
3.组织模拟比赛教师组织模拟比赛，让学生在比赛中快速提高技能。
4.技巧的训练包括侧旋球、上旋球、下旋球和直线球等适当的技巧训练。
5.组织实际比赛教师组织实际比赛，让学生在实际比赛中掌握比赛规则和比赛技巧，提高比赛经验。
六、教学评价根据学生的练习情况，评价其掌握的乒乓球基本功和技巧，评估其在比赛中表现的得分和失误情况。
七、家庭作业1.复习本次课程的知识和技能。
2.自行练习乒乓球技能，提高球技水平。
八、教学反思通过本次教学活动，学生们掌握了乒乓球的基本知识和技能，掌握了乒乓球比赛的规则和比赛技巧，提高了乒乓球球技和球感，并培养了团队协作和合作精神。
同时，本次教学活动存在的不足之处，也应引起教师的重视，持续优化教学，为学生创造更好的学习场景和学习体验。
小学五年级体育教案学习乒乓球的基本技术
小学五年级体育教案学习乒乓球的基本技术第一节：乒乓球的基本介绍在小学五年级的体育课程中，乒乓球作为一项重要的项目，会在教学中得到充分的关注。
乒乓球是一项需要精准手眼协调和快速反应能力的运动，它不仅能够提高学生们的体能水平，还能培养他们的团队合作和竞争意识。
本教案将重点介绍小学五年级学生学习乒乓球的基本技术。
第二节：乒乓球的器材和场地要求1. 器材要求：乒乓球拍，乒乓球。
2. 场地要求：标准乒乓球台，长2.74米，宽1.52米，高0.76米。
周围应保持足够的空间，避免碰撞。
第三节：乒乓球的基本技术之握拍姿势乒乓球的握拍姿势对于打好球技起着至关重要的作用。
正确的握拍姿势可以提高球拍控制力和击球力度，使球员在比赛中更加灵活和准确。
具体步骤如下：1. 将手掌伸开，将乒乓球拍柄放在手掌底部。
2. 展开手指，将手指放在拍板上，拇指和食指夹住拍柄。
3. 握拍时手腕应保持放松，不要用力过度，避免创伤。
第四节：乒乓球的基本技术之接发球接发球是乒乓球比赛中非常重要的技术，它直接关系到比赛的胜负。
下面是接发球的基本操作方法：1. 捏紧球拍，站在台的一端，准备接发球。
2. 对方发球时，要观察好球的方向和落点，迅速移动身体，保持良好的平衡。
3. 用前臂的内侧打球，力求做到方向准确且球不能掉出台外。
4. 注意调整击球力度，根据对方球的速度和旋转，做出相应的反应。
5. 接发球时的动作应迅速连贯，避免过多的移动和停顿。
第五节：乒乓球的基本技术之正手推球正手推球是乒乓球中最基本的技术之一，也是学习后续技术的基础。
以下是正手推球的具体练习要点：1. 站立姿势：身体站立平衡，握紧球拍，保持身体的稳定。
2. 准备姿势：球拍面向前方，小臂与地面平行，手臂与身体垂直。
3. 出拍动作：将球拍从下到上推出，保持拍面平坦，力量适中。
4. 出拍技巧：正手推球时，要注意掌握好球拍与球的接触时间和球的运行轨迹，以期达到击球的精准和力量的控制。
5. 动作配合：正手推球是连续性动作，动作要迅速、准确、稳定。
小学部乒乓球单打教案模板
#### 教学目标1. 让学生掌握乒乓球单打的基本技巧，包括站位、握拍、发球、接发球和击球动作。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性。
3. 增强学生的协调性、灵敏性和反应能力。
4. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
#### 教学对象小学三年级至五年级学生#### 教学时间40分钟#### 教学器材乒乓球台、乒乓球、球拍、秒表、记录本#### 教学过程##### 一、准备部分（5分钟）1. 集合整队：体育委员整队，师生相互问好。
2. 课堂常规：讲解课堂纪律和注意事项。
3. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
##### 二、基本部分（30分钟）1. 技术讲解：- 站位：讲解并示范正确的站位姿势，强调重心和平衡。
- 握拍：讲解并示范正确的握拍方法，如直拍握法、横拍握法等。
- 发球：讲解并示范正手和反手发球的基本动作，强调球路和落点。
- 接发球：讲解并示范如何接发球，包括站位、判断和击球动作。
- 击球：讲解并示范正手和反手击球的基本动作，强调力量和角度。
2. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组进行单打练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调技术要点。
3. 比赛环节：- 组织学生进行单打比赛，每局3分，胜者晋级。
- 通过比赛，让学生体验竞技乐趣，提高实战能力。
##### 三、总结部分（5分钟）1. 回顾总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结技术要点。
2. 表扬鼓励：对表现优秀的学生进行表扬，鼓励其他学生继续努力。
3. 布置作业：布置课后练习任务，如练习站位、握拍等基本动作。
#### 教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极练习、是否认真听讲等。
2. 技术掌握程度：通过观察学生的动作，评价其对乒乓球单打技术的掌握程度。
3. 竞技能力：通过比赛环节，评价学生的实战能力和竞技水平。
#### 注意事项1. 在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
小学五年级体育课时乒乓球两人对挡球练习和游戏颠球接力教案
2、合理分配体力，认真跑完全程。
3、学会观察，借鉴别人的好方法。
五、结束部分
1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐
2、课后小结
3、宣布下课，师生再见
3-5
2-3
5-8
3-5
2
2
2
2
2
预计问题：
1、学生站成的四列横队不整齐。
2、学生精神不饱满。
处理方法：
教师语言和手势指挥。
预计问题：
预计问题：
1、不遵守游戏规则。
2、有偷懒的现象。
处理方法：
语言强调规则，及时制止违规行为。
预计问题：
不能完全放松。
处理方法：
教师介绍放松的方法，语言调控。
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场地器材
乒乓球拍6副、球6个
负荷预计
平均心率
128
练习密度
36
心理负荷
本课重点领域
运动参与
√
积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
社会适应
时间
教学内容与要求
教与学方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式
场地布置
2
6
14
14
4
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
《乒乓球课》(教案)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
乒乓球课（教案）2022-2023学年体育与健康五年级上册人教版教学目标1.学生了解乒乓球的基本规则和技术要求。
2.学生掌握乒乓球的基本技术动作和制球能力。
3.学生能够在课外时间继续进行乒乓球活动，提高身体素质和乒乓球技术水平。
教学重点1.学生掌握乒乓球发球、接发球和基本击球动作。
2.学生掌握规范的乒乓球比赛流程和礼仪。
3.学生了解乒乓球的基本战术和策略。
教学难点1.学生掌握乒乓球技术动作的连贯性和灵活性。
2.学生能够在比赛中根据情况进行战术调整。
教学过程一、引入（5分钟）1.介绍乒乓球的历史和发展。
2.演示乒乓球比赛的视频，引导学生了解乒乓球比赛的规则和流程。
3.通过问题引导学生了解乒乓球比赛中的技术动作和战术策略。
二、讲解乒乓球技术动作（30分钟）1.发球：标准站姿、手握球拍、左右脚交替站稳，球从手心发出，利用球拍的弹性和手臂的力量控制球的方向和速度。
2.接发球：身体低、膝盖微屈、平视网球、双臂放松，睁大眼睛专注于球，稳定心态，协同使用手臂力量和手腕技巧来控制球的轨迹和速度。
3.基本击球：正手横拍和反手横拍的使用技能训练。
技巧包括发力和控制。
通过多次练习和逐步掌握击球的基本技能动作，提高制球能力。
三、乒乓球比赛规则介绍和实践（30分钟）1.通过演示和模拟，介绍乒乓球比赛的规则和流程，引导学生了解比赛规则的重要性。
2.分组练习，让学生在有教练辅导的情况下自由组合比赛，并对比赛中的技术动作进行指导和提醒。
四、总结评估（10分钟）1.让学生在课堂上自由操练，锻炼每个基本技术动作的熟练程度。
2.点评本堂课学生表现，评选出每组的最佳选手，并颁奖表彰。
总结乒乓球是一项强身健体的运动，需要学生严格遵守规则和流程进行游戏。
通过本节课的讲解和实践，学生能够掌握基本技术动作和规范的比赛流程，提高身体素质和协调能力。
同时，在课堂上许多学生表现出强烈的乒乓球兴趣，以后还需要在课余时间内进行更多的练习，进一步提高技术水平。
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要求：每位学生要有坚持不懈的勇气去追赶前面的同学，在追赶过程中体会有节奏的呼吸和跑步相结合，理解发展耐力训练的最佳方法。
四、结束部分（ ）。
1、整体放松（教师语言提示学生做放松练习）
2、本课小结。
3、收还器材。
4、下课。
学生队形如右图（1）
要求：学生集合做到快、齐、静。
体委带领学生慢跑和做徒手操。
学生要求：有组织纪律的慢跑。按照体委的口号节奏认真做操，精神饱满，活动积极，达到热身的效果。
练习方法：如右图(2)
1、教师讲解发下旋球的动作要领。
2、老师带领学生集体分解练习发下旋球动作（引拍——下切）（10组）；然后完整练习（10组）。如右图（3）
3、教师集中学生后在桌上示范发下旋球，并强调发下旋球的重难点。边讲边示范。
4、两人一组站在球台作对角线上，练习发斜线球与接发球，两人练完后换另外两人练习。（10×2×2组）如图（4）。
5、老师巡回检查学生错误动作，并纠正。
1、教师集中学生讲解站立式起跑的方法。（正面示范）
2、老师将学生平均分为两组，每组选出一名发令员和裁判员。
3、两组学生均围成圆圈，从某一位学生开始从1—9报数。
二、准备部分（ ）
1、慢跑：学生在操场上慢跑400米。
2、徒手操
A、头部运动
B、扩胸运动
C、弓步压腿
D、腰部运动
E、侧压腿
F、腕关节踝关节运动
3、分组：平均四人一张球台（男女可混合）。
三、基本部分（Biblioteka ）1、学习正手发下旋球技术
动作要领：站于球台左半台，右肩朝向对方球台，球置于掌心。抛球同时，右手引拍至右肩高出，拍型竖立稍后仰，手腕稍微翘一些，球下落时，身体重心向左转，手臂带动球拍向左下方挥出，在击球的瞬间，摩擦球的中下部，手腕有一个下切的动作，球落球教学重点：a、全身放松b、台在靠近端线1/3范围内。引拍到右肩c、重心转移d、切球的中下部。
乒乓球教学设计
授课班级
五年级×班
人数
40人
课次
第一课时
教学设计者
时间
×年×月×日
学时
教学内容
1、学习发下旋球。
2、耐力跑素质练习。
教学目的
与任务
1、认知目标：掌握乒乓球的更多技术，对乒乓球技术形成一个全面的概念，提高学生的心肺功能和有氧代谢能力。
2、技能目标：掌握发下旋球技术，运用比赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿势、呼吸节奏。
4、教师讲解游戏规则：站于圆圈中间的发令员喊某号，该号数的两人立即从圈外沿着逆时针的方向跑去追前面同号的人，追赶到被追赶的同学用手轻拍后背即可。被追赶上的同学为输。如图（5）
5、教师讲述惩罚规则，并告知裁判职责：被追赶上的同学原地跳纵跳10次。
6、准备好后老师喊游戏开始，两个圆圈的学生开始游戏。（10组）
教学难点：触球瞬间前臂是否用了爆发力让球下旋。
要求：学生通过教师的讲解、示范，在头脑中形成技术印象，然后模仿老师的动作进行练习，在不断练习中最终掌握技术。
2、耐力跑素质练习
动作要领:每位同学均是站立式起跑的姿势，并且双手不停的摆动，做好准备跑的预备动作，仔细听口令，随机变动，改变自己的状态。
教学重点：发展奔跑能力，培养创新意识和团队精神以及坚强的意志品质。
学生队形如右图（6）。
要求：学生认真做放松练习，保持安静，听老师对本次课小结。
△
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▲表示老师
×表示学生
图（1）
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图（2）
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图（3）
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图(4)
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→
图（5）
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××××××
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××××××
图（6）
学生状态预计
本节课运动密度、运动负荷中等偏上。
练习密度约为：30—40%
平均心率约为：110—130次/min
心率预计表
场地器材
乒乓球台10张，乒乓球10个，乒乓球拍子40个（有胶皮）。
课后小结
3、情感目标：让学生认识到要取得成功，必须付出努力，敢于接受新知识的能力，提高学生抗挫折能力和培养学生顽强拼搏的意志品质。
教学过程
教学过程
教学内容
组织教法与练习方法
时间
一、开始部分（ ）
1、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报人数情况。
2、师生互相问好。
3、宣布本堂课的任务和教学内容。
4、安排见习生。