小说文本阅读精准训练 精准训练一
快速阅读的具体训练方法
快速阅读的具体训练方法快速阅读是一种提高阅读效率的技巧，它可以帮助我们更快速地理解和掌握大量的信息。
下面是一些具体的训练方法，帮助你快速提高阅读速度和理解能力。
1.预习：在开始阅读一本书或文章之前，可以先快速浏览标题、目录、引言、开头和结尾等部分，了解主题和结构。
这样可以帮助你在读后更好地理解整篇文章。
2.扫视：使用眼睛扫视整个文章，不必逐字逐句地读每个单词。
将目光移动到每一行的中间，这样可以跳过一些无关紧要的词汇和句子，快速获取文章的主要内容。
3.集中注意力：将注意力集中在文章的重点部分，例如段落的第一句话和最后一句话，关键词和关键句等。
这样可以帮助你更快速地理解文章的中心思想。
4.制定问题：在阅读过程中，尝试提出一些与文章内容相关的问题。
这样可以帮助你更好地关注和理解文章中的细节，并提高阅读的专注度。
5.速读练习：使用计时器进行速读训练。
选择一个较长的文章，设定一个时间目标，并尽量在规定时间内阅读完整篇文章。
这样可以帮助你培养快速阅读的习惯和技巧。
6.扩大视野：不要只局限于自己感兴趣的领域或主题，多读不同类型和难度的文章。
这样可以帮助你适应各种不同的阅读材料，并提高阅读的广度和深度。
7.多练习：阅读是一个技能，需要不断地训练和练习才能提高。
定期练习快速阅读，并记录自己的阅读速度和理解程度，可以帮助你发现不足并加以改进。
8.注意身体姿势：保持正确的身体姿势可以帮助你集中注意力和提高专注度。
选择一个安静、舒适和没有干扰的环境进行阅读训练，保持正直坐姿或站立姿势。
9.词汇积累：多积累词汇，可以帮助你更好地理解文章中复杂的词汇和句子。
通过阅读英语材料，学习并记住一些常见的高频词汇，可以提高阅读的流畅度和速度。
10.目标明确：在阅读之前，设定一个明确的目标。
例如，你可以设定阅读一本书的时间目标，或者提高阅读速度的目标。
这样可以让你更有动力和方向地进行阅读训练。
快速阅读是一个需要长期坚持和不断提高的技巧。
阅读理解能力训练方法
阅读理解能力训练方法阅读理解是指读者对文本内容的理解和掌握程度。
对于学生来说，良好的阅读理解能力不仅能提高学习成绩，还能帮助他们更好地理解世界、开阔思维。
本文将介绍一些提高阅读理解能力的训练方法。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，要对文本进行预读。
预读包括快速浏览标题、段落和段落开头的句子，了解文章的大致内容和结构。
同时，可以通过查阅相关背景资料来增加对文章主题的了解。
预读的目的是建立起与文章内容相关的背景知识，提高对文章的理解力。
二、提高词汇量词汇是阅读理解的基础，拥有丰富的词汇量能加快阅读速度、提高理解能力。
学生可以通过背单词、阅读词汇书籍、参加词汇训练班等方式来扩大词汇量。
在阅读过程中，遇到不认识的生词可以使用词典进行查阅，逐渐将生词融入自己的词汇掌握范围。
三、注重阅读技巧掌握一些有效的阅读技巧能够提高阅读效率和理解能力。
比如，学会略读和精读的区分，针对不同的需求选择合适的阅读方式。
略读是指快速浏览全文，抓住文章的主要内容，获取整体上的理解；精读是指详细阅读，理解文章的细节和深层含义。
此外，学生还可以通过划线、做笔记等方式来帮助记忆和理解。
四、多读多练多读是提高阅读理解能力的关键。
学生应该多读各类文章，包括新闻报道、科学文章、小说等，以增加对不同题材和文体的理解能力。
此外，解答一些阅读理解题目也是有效的训练方式，可以帮助培养对文章的深入理解和推理能力。
五、培养阅读兴趣对于学生来说，对阅读产生兴趣是非常重要的。
只有对阅读有浓厚的兴趣，才会主动进行阅读并保持长期的阅读习惯。
学生可以选择自己感兴趣的书籍和文章进行阅读，培养自己的阅读兴趣。
同时，教师和家长也要给予学生适当的激励和引导，让他们享受阅读的过程。
六、综合训练综合训练是对阅读理解能力进行全面提升的有效方式。
学生可以参加一些阅读理解的竞赛或考试，通过实际操作来检验自己的能力。
此外，可以根据自身情况选择一些专门的阅读理解训练材料进行练习，加强对不同类型题目的熟悉程度。
高效阅读技巧训练
高效阅读技巧训练阅读是我们获取信息、拓展知识的重要方式之一，然而，由于信息爆炸的时代，我们面对的文字浩如烟海，如何快速高效地阅读成为了很多人的难题。
因此，培养高效阅读技巧是我们必须要做的事情。
本文将提供一些实用的高效阅读技巧，帮助读者提高阅读速度和理解能力。
一、目标明确，构建阅读框架在开始阅读之前，我们应该对自己的阅读目标有一个明确的了解。
明确阅读的目的，可以帮助我们提前构建一个阅读框架。
通过预设问题和设定关键点，可以提高我们的阅读效率。
此外，为了更好地理解文章，我们可以先浏览文章的标题、段落开头和结尾，构建文章大致的逻辑框架，再进行深入阅读。
这样有助于我们抓住文章的核心思想和主线。
二、提升词汇量，加快阅读速度词汇量是高效阅读的基础，通过扩大词汇量，我们可以减少在阅读过程中去查找词义的时间。
日常生活中，我们可以通过阅读各类书籍、报纸、期刊等增加词汇量。
为了更好地理解文章，可以尝试使用词根词缀法，将词汇进行分类和归纳，提高记忆效果。
除此之外，近义词与反义词也是提高理解能力的关键。
通过积累并理解这些词汇与词语的差异，可以更准确地理解文章的意思。
三、注重阅读技巧，提高信息过滤能力在阅读的过程中，我们需要注重技巧的运用，以提高信息筛选和过滤的能力。
首先，我们可以使用扫读的方式快速浏览文章，注意抓住关键词和信息。
通过这种方式，可以较快地了解文章的大致内容。
其次，我们可以使用标注和摘抄的方式，将文章中的重要信息和自己的思考记录下来。
这样不仅可以加深对文章内容的理解，也方便我们日后查找和复习。
此外，在阅读过程中，要学会忽略一些无关信息和细节，以及理解作者的写作意图。
四、培养专注力，提高阅读效果专注力是高效阅读的重要因素，要达到高效阅读的效果，我们需要培养和提高自己的专注力。
首先，选择一个安静的环境进行阅读，远离干扰因素，避免分散注意力。
其次，制定一个合适的时间段进行阅读，每次持续20-30分钟，然后休息一会，以免长时间的阅读导致疲劳。
小说阅读方法指导及练习
小说阅读方法指导及练习范文一：小说阅读方法之指导与实践小说是一种具有想象力和思维深度的文学形式，阅读小说不仅可以带给我们精神上的享受，还可以提高我们的思维能力和阅读水平。
但是，面对篇幅较长、情节复杂的小说，我们该如何阅读呢？下面，我将介绍一些小说阅读方法的指导，并分享一些实践经验。
一、指导1.了解小说的类型和风格不同类型的小说，其情节和风格也是各异的。
因此，在阅读之前，要先了解小说的类型和风格，这可以帮助我们更好地理解和把握故事情节。
2.掌握阅读速度小说的篇幅较长，为了提高阅读效率，我们要掌握一定的阅读速度。
但是，速度过快会容易导致理解不够深入。
因此，在阅读过程中，我们应该控制好自己的阅读速度，尤其是在情节紧张的关键部分，要慢慢品味。
3.做好笔记在阅读小说的过程中，我们可以做一些简单的笔记，记录下故事情节的发展和人物关系等。
这有助于我们记忆和理解小说的内容，也可以为我们写作文提供素材。
二、实践1.逐字逐句阅读小说中有很多细节和描写，我们不能漏过任何一个字眼。
因此，在阅读小说时，要逐字逐句地认真阅读，把握故事发展的每一个细节。
2.注重人物的塑造小说中的人物是故事的核心，每个人物都有自己的性格和特点。
我们在阅读小说时，要注重人物的塑造，理解每个人物的性格和特点，这有助于我们理解故事情节的转折和发展。
3.重读重点段落小说中有一些重要的段落，包括情节的高潮和人物的心路历程。
在阅读过程中，我们可以重读这些重点段落，深入理解故事情节和人物性格。
以上是我个人的小说阅读方法指导和实践经验，希望可以对大家有所帮助。
重点分析：本篇文章介绍了小说阅读的指导和实践方法。
指导部分主要介绍了了解小说类型和风格、掌握阅读速度、做好笔记三个方面；实践部分则强调逐字逐句阅读、注重人物的塑造和重读重点段落三个方面。
这些方法在小说阅读时都非常实用和重要。
用词方面，文章注重用词准确、通俗易懂，语言简练，符合中学生语文运用习惯。
范文二：小说阅读之秘学生时代最重要的责任之一就是阅读。
专题三实用类文本阅读 精准训练1
专题三小说阅读精准训练精准训练1整体阅读，综合思考，答好小说谋篇布局题一、阅读下面的文字，完成文后题目。
捶背聂鹏新兵训练营地前不着村，后不着店。
中队长文魁就在这个被官兵们誉为“兔子都不拉屎”的地方带兵。
每天临睡前，他都会到各班转转看看。
这天晚上，文魁正好转到了二班。
他看到一个娃娃脸兵，光着的胸脯上胸肌竟然很发达，他问：“有些什么特长？”那兵答：“在体校里搞过训练，相互按过胳膊腿，捶过背，算不算特长？”文魁连说：“算算算。
”文魁来自武术之乡，参军后一直是总队训练标兵，因训练过猛，有了腰伤的顽疾，对捶背推拿有特殊的需求。
当晚睡前一试身手，“这兵捶背有一手”。
文魁苦觅良久的“捶背”人选就算这么定了。
从此，娃娃兵辉就成了文魁的专职“捶背”。
除了正常的训练，辉还得给队长“捶背”，所以就搞得很累很疲惫。
一些兵就私下给辉出点子。
辉得计，下回再给文魁捶时，捏呀捶的，下手就比较重。
不料辉忙得一头大汗，文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下。
辉说：“我看他一点儿都不怕痛，还有没有新招？”哥儿几个面面相觑，均顾左右而言他。
文魁受捶时，要求还挺多，一会儿要求这样使劲，一会儿要求那般用力。
搞得辉一场背捶下来，相当于又是一次强化训练。
有时累瘫在床上，辉恨得牙痒。
一次不经意间，辉在做单杠模拟考核时，竟然一次性做了40多个还不觉得累，远远超出其他新兵。
新兵训练快结束时，一日晚间，几名也同样来自武术之乡又是特警中队的班长，非要跟传说中很厉害的文魁过过招。
班长们欺他腰伤，说一对一。
文魁说：“你们几个一齐上。
”说时迟，那时快，还没轮上那几个兵拢身，一个一个就像背包枕头一样地被文魁扔在几米开外，躺在地上叫苦不迭。
辉恰好看到这一幕，除了对队长由衷的佩服，还有很大的疑惑：他这么威猛，哪里像是个有腰伤的病人？新兵训练结束分兵时，辉俨然名列文魁麾下。
辉叫苦不迭，却发现文魁一脸坏笑。
文魁捶背的要求更加频繁了，甚至中午，甚至周末，兴之所至，文魁都要把辉叫过来，捶捶按按，拍拍打打。
高考语文二轮复习小说文本阅读精准训练精准训练三分析物象作用含解析
精准训练三分析物象作用一、阅读下面的文字，完成文后题目。
如愿茹志鹃天还没大亮，何大妈猛然坐起身，伸手在枕头下面，摸出那个对折起来的大红封套。
红封套上用浓浓的墨笔，写着四个大字：劳动光荣。
下面小字是：玩具小组组长何永贞同志收。
她想不到，自己快跨进五十的人了，竟然第一次挣得了薪水。
二十五年前，那时还没解放，阿永才六岁，就死了爸爸。
年轻的何永贞咬着牙，抚养着儿子，好容易进到附近一家丝厂做工。
快到月终领薪水时，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永，她发了疯般冲出工厂，向家里奔去……第二天，她被开除了，连那二十八天的工钱都扣除了。
何大妈呆呆地坐在床上，忽然看见天已大亮，这才惊动起来。
“对，我得快，快起来到厂里领原料去。
”何大妈一掀被子，急急地起来梳洗。
“妈，你礼拜天还有事啊？”阿永在里间问。
“嗯！”何大妈应了一声，还是忙自己的。
阿永知道母亲的脾气；不过他总觉得母亲苦了一辈子，应该好好享享福。
所以母亲出去工作，他有些不以为然。
现在他看母亲星期天还要出去忙，暗暗叹了一口气，无可奈何地叫了一声“妈”。
何大妈一听便不高兴，说道：“你是不是不高兴我出去工作？”“不，我是说，你星期天还起这么早，不多休息一会儿。
”儿子一听娘的口气，话便马上拐了一个弯。
“忙啊！你别看我们生产组小。
领原料，送产品，检查质量，开会，哪样不要花工夫？你当只有你们大工厂才会忙呀！”“哪里，厂越小倒是越忙，特别是小组长，更加要操心。
”阿永知道母亲特别喜欢人家讲这一类话。
果然，何大妈高兴了，她活了五十年，第一次感觉到自己不是一个可有可无的人，自己做好做坏，和大家，甚至和国家都有了关系。
从前，厂里会有人急急地骑了脚踏车，赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。
每当这时，何大妈心里又觉得骄傲，又会有一种空空荡荡的感觉。
后来厂里一组织生产组，何大妈第一个就参加。
现在，何大妈最高兴的，就是也常常有人会急匆匆来叫自己。
梳洗妥当以后，她又摸出那个大红封套，正想再仔细看看，旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。
2023届高考语文复习：小说专题训练---汪曾祺的小说(含答案)
小说专题训练-----汪曾祺的小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。
街上的居民铺户、大人小孩，和这些叫卖的人自己，都听得很热了——“有旧衣烂衫找来卖！”我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。
这是一个中年的女人，专收旧衣烂衫。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹……”我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名：板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。
板桥大概是一个镇吧，想来还不小。
不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。
这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着喔？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至深夜；就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：“壁虱药！虼蚤药！”壁虱即臭虫。
昆明的跳蚤也是真多。
他这时候出来吆卖是有道理的，白天大家都忙着，不到快挨咬或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。
有时有苗族的少女卖杨梅，卖玉麦粑粑。
“卖杨梅——！”“玉麦粑粑——！”她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发梳得光光的，衣服干干净净的，都长得很秀气。
她们卖的杨梅很大，颜色红得发黑，叫做“火炭梅”，放在竹篮里，下面衬着新鲜的绿叶。
玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑（昆明人叫玉米为包谷，苗人叫玉麦），下一点盐，蒸熟（蒸出后粑粑上还明显地保留着拍制时的手指印痕），包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。
这些苗族女孩子把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。
……在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！”椒盐饼子，名副其实：发面饼，里面和了一点椒盐，一边稍厚，一边稍薄，形状像一把老式的木梳，是在铛上烙出来的，有一点油性，颜色黄黄的。
西洋糕即发糕，米面蒸成，状如莲蓬，大小亦如之，有一点淡淡的甜味。
放的是糖精，不是糖。
这东西和“西洋”可以说是毫无瓜葛，不知道何以命名曰“西洋糕”。
这两种食品都不怎么诱人。
统编版高中语文精准训练 文学类阅读 小说 一文双练一 钗黛探玉——曹雪芹《宝玉挨打》
一文双练一钗黛探玉——曹雪芹《宝玉挨打》阅读下面的文字，完成文后题目。
宝玉挨打那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。
正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。
贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。
众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。
贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。
明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。
王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。
王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。
按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。
贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。
贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。
况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。
我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。
我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。
今日越发要他死，岂不是有意绝我。
既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。
我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。
”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。
贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。
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小说文本阅读精准训练精准训练一分析情节特点和作用练前提示回答小说情节题的前提是做好情节的梳理概括。
这项工作包括三个要点：①了解故事情节最基本的要素：人物、时间、地点、核心事件；②划分层次，梳理概括情节内容；③大致了解情节结构方面的特点。
小说情节题主要有两种题型：(1)整体情节构思题。
其答题要点有二：①准确判断情节构思的技巧与特点。
主要应从以下角度切入判断：a.情节运行特点(是中国传统的“开端——发展——高潮——结局”模式，还是“蒙太奇式”“摇摆式”，以及外国小说的延迟式、突转式、意识流式、魔幻式)。
b.结构特点(开头与结尾有何特点)。
c.叙述角度(顺叙、倒叙、插叙、补叙等)。
d.线索特点(单线与复线、明线与暗线)。
e.叙述人称(第一、二、三人称)。
f.安排技巧(对比、悬念、抑扬、衬托、误会等)。
当然，上述角度只是思考的角度，要准确判断，尚须从具体的情节出发，充分考虑情节方面的特殊性(如时空集中、交错等，叙事的中心等)。
②全面、具体分析技巧的表达效果。
在准确判断后，就要结合情节的具体内容作出解释，如“突转”，应指出它原先的情节是什么，“突转”成什么情节；分析表达效果虽然要从人物、主题、环境等方面进行，但宜更多地考虑这种技巧自身带来的审美效果，且这种效果最好用术语表达出来，如悬念迭起，激发阅读兴趣，增加神秘性，使情节简洁、曲折等。
(2)局部情节作用题。
其答题要点有二：①判断该情节在结构中的位置和特点。
②从情节、人物、环境、主旨及艺术效果五个角度综合思考。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
贵客来临高沧海初二，媒人递信儿说，初六大李庄要来人。
我爹当然知道大李庄来人事关重大。
但我爹是个疲塌主儿，初六，还早着哩！我爹手搭凉棚看天，这日头也是个贫命，你就是这天上的皇帝佬，何不坐床上，喝一碗玉米糊糊肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花儿，穿大袍子蹬皮鞋，不忘提瓶好酒，比如沂河老白干，慢慢来上天，没人会嫌你懒，偏偏急三火四，让人一睁眼它就挂天上好几竿子高，容不得人好好喝一碗玉米糊糊粥。
我娘催我爹，日子定了，那就按媒人说的来，快去他姑家和他奶奶家拉几口缸顶数，问问肖大家的，把她家的猪赶到咱圏里来，还有，豆地里的草该比豆还高了。
我爹捧住脑袋，你烦不，还让人好好吃饭不，糊糊粥，糊糊粥，啥时能见天喝上碗红糖水冲鸡蛋花儿。
红糖水冲鸡蛋花儿是我们这里待客的最高规格，得是贵客上门。
即将来的大李庄女女家，就是贵客。
大李庄的女女家相中了我哥，我哥当兵去新疆了。
女方家上门来访是我们这里的规矩，人家金疙瘩银疙瘩的女女将来要在这里生活一辈子，一个锅里摸勺子的是什么样的人，走什么样的街，住什么样的屋，父母兄长都要一一把脉。
看中人在相亲的过程里只占三分，看看家庭是否安康富足和睦，又占三分。
有了这六分，女方家便可坦然喝下男方准备好的红糖水冲鸡蛋花儿，高声说，谈婚论嫁，皆大欢喜。
否则，人家会抬头看天说，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要喂咧，恁桌上的红糖水冲鸡蛋花儿怎样地鲜艳夺目，香气扑鼻，人家眼皮也不抬，迈步就告辞，不管媒人的一脸灰。
亲事到这份儿上，十分里六分清零，基本就算黄了。
我娘对我爹说，等事都办妥了，初六那天，有你喝的。
我爹说，到他姑家到他奶奶家，就这几脚路，缸盆那啥的，我一霎儿就办得。
回头遇上肖大家的，我给她说说，我只给她一说借她家的猪使使，一说就中。
我爹说，才喝了一碗玉米糊糊粥，清肠寡肚的，好难受，我喝口酒，喝口酒耍耍它。
爹喝了酒，一头栽炕上，直睡到红日西沉。
初三，我爹把最后一口酒倒进肚里，用筷子从已空了的咸鸭蛋壳里掏了三掏，又舔了一嘴后，大门响了。
天哪，大李庄的贵客来了，大李庄的贵客，提前来了。
大李庄的贵客在堂屋里转了一圈，我娘挣扎着从黑乎塌塌的床上抬起身来，为首的贵客伸出双手握住我娘的手说，大嫂，你身体不好，莫起来。
没有传说里的十口大缸，每口缸里都装着满当当的粮食，没有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，没有镶着红梅花的茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机了，油星麻花的小方桌上，只有倒着的一个破酒盅，一个掏空的鸭蛋壳。
喝得歪歪扭扭的我爹扶着门框说，不对，日子不对咧。
贵客们交换一下眼神，来到院子里，猪圈里没有传说中的肥猪，也没有成群的猪崽儿。
我奶奶听说贵客来了，举着包红糖风一样赶到我家。
贵客站在猪圈边拱手说，老人家，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要喂咧，告辞。
白花花的太阳照着猪圈上的茅草，照着猪圈边儿上的一卷儿钱，是钱，真真切切的钱，我爹即便站在十步开外闭上眼都能嗅到钱的味道，他捡起来，一时通往村外那条路上风起土涌的都是我爹变了腔调的喊声，钱，大李庄的钱，大李庄的钱掉了！大李庄的贵客很镇定，为首的贵客淡淡地摆摆手，说他们谁也没掉钱。
我爹说，可是，可是……贵客说，回了。
我爹蹲在猪圈边抱着头，二十块钱哪，小学校里的邱麻子邱校长一月才使多少钱。
我爹仰起脸，他闭上眼睛，一手儿沂河老白干，一手儿红糖水冲鸡蛋花儿，神仙呀！我爹笑了，我爹攥着钱，又呜呜地哭了。
我爹用我奶奶拿来的那包红糖冲了三碗鸡蛋花儿，他一碗娘一碗我一碗。
爹一气儿喝光了那碗鸡蛋花儿，一抹嘴，出去了。
爹用那二十块钱，买回来两头小猪崽儿。
两年后，正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机。
大李庄的女女嫁过来了。
我哥悄悄说，女女她爹一高兴没留住嘴，如果爹那天捡了钱，没有追出来，这亲事就算黄了；即便追出来，却又买了酒吃，这亲事也算黄。
女婿家穷，倒不是最要紧，要紧的是人不能落了价儿。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说突出的时代背景是“贫穷”，但不着力揭示贫穷的社会原因，而是写人性在贫穷与物欲面前的坚守，读至最后如雾散开，暖阳照彻，使读者感到希望。
B小说采用第一人称，“我”是家庭成员之一，没有完整的性格特征，主要是起到故事见证和线索的作用，同时能增强小说叙事的真实性。
C．虽然是小小说，但人物形象丰满。
“我爹”的疲塌、懒散，差点儿耽误了哥的婚姻大事，但在二十块钱面前，他经受住了考验，使人物形象鲜活而饱满。
D．小说结尾，作为一种“补叙”，补足了前面的情节。
女女爹的一席话掷地有声，发人深思，揭示了小说的主题，使小说具有以小见大的特色。
答案 B解析“我”在小说中并没有起到线索的作用。
2．在小说短小的篇幅里，作者有意识地让情节完成两次以上的反转变化，这是小说的情节技巧。
请简要叙述文中的两次情节“反转”，并分别分析其作用。
答：________________________________________________________________________答案(1)情节“反转”：①为了让儿子相亲成功，爹、娘提前筹划，然而计划还没来得及实施，女方家人提前造访，使情节出现逆转；②贵客临走前的表现，让“我爹”感觉亲事要黄，却有意留下二十块钱，使小说的结局朝好的方面发展。
(2)作用：①第一次反转，表现了“我”家的贫穷和“我爹”性格的“疲塌”，为下文家庭境况的变化和“我爹”性格的变化做了铺垫(或“推动了故事情节的发展”)；②第二次反转，既表现了“我爹”诚实的品质，又带来了“我爹”幡然醒悟、发愤图强的转机，为最终得知真相、揭示小说主题做了铺垫。
3．小说结构上的一大特色是多次前后照应，试举例简要说明，并分析其作用。
答：________________________________________________________________________答案(示例一)红糖水冲鸡蛋花儿在小说中多次提到。
①把它作为农村待客的最高礼遇，反映了当年农村的贫困。
②女方相亲时对男方家满意后才会坦然喝下这碗红糖水，反映了地方民俗。
③推动情节的发展。
由这种待客的最高规格引出贵客临门；由“我奶奶”临时举着包红糖来我家，暴露了我家的“家底”，引出贵客告辞；“我爹”把红糖冲了三碗鸡蛋花儿，把嘴一抹，下决心用勤奋努力改变家庭面貌。
(示例二)塑料壳暖瓶、茶壶茶杯在文中多次出现。
①先前，由于来不及准备，家里没有塑料壳暖瓶，没有茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机了，反映了家庭经济的贫困，也反映了“我爹”的不勤劳。
②两年后“我家”什么都有了，甚至还出现了当时比较时尚的电视机，成为“我家”经济上翻身的成果，表现了诚实劳动创造幸福的主题。
(示例三)玉米糊糊粥在文中多次出现。
①第一次“我爹”把它当作皇上般的享受，反映了长期贫穷生活束缚了农民的眼界。
②第二次“我爹”把糊糊粥和红糖水冲鸡蛋花儿作为两种生活的象征，体现了贫穷的农民有改变生活的强烈愿望。
③第三次“我爹”喝了一碗糊糊粥感到难受，既表现了生活的贫穷，也表现了“我爹”找借口喝酒的慵懒(疲塌)，因喝酒耽搁了一天时间，也为下文的情节做了铺垫。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠地跟在老太太后面。
文化广场，一群大妈随着音乐起舞。
老太太远远站在她们后面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然，老太太身体一歪，瘫软在地。
从停在广场边的破中巴上，跑下来两个中年汉子，抱起老太太，手忙脚乱地按、压、掐了一阵后，急急慌慌地抬上破中巴。
破中巴突突突喘着粗气向医院驶去。
医院，急救室。
医生们正在有条不紊地抢救。
一个护士高声喊：“家属家属，去收费处缴费！”中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去。
在收费窗口，中年汉子对护士说：“护士，我是送老太太过来的，我不是家属。
我有他儿子电话。
我的手机打不了，我报号码你打一下她儿子电话好吗？”护士打完电话，往窗外一瞧，中年汉子早跑没影儿了。
三天后。
小酒馆。
彭老板举杯：“任大成，来，我先敬你一杯。
谢谢你把我妈送医院，救了她一条命。
”又说：“我有一事不解，你为什么不用手机直接打我电话？为什么叫医院打？护士打电话的时候你为什么要跑掉？如果不查医院监控，我都不知道是你送我妈来的医院。
”任大成说：“我的手机那时刚好出问题了，打不了。
我跑掉是因为我有事要办，怕医院误会，以为我是肇事者，抓住我不放。
”彭老板说：“哦，原来是这样。
你是我的恩人，我会永远记住你的。
另外，欠你那八十多万工程款，我一定想办法结清给你。
你等我的好消息。
来，我再敬你一杯。
”这回彭老板没有食言，半个月后，他把八十多万元转到了任大成账上。
任大成手下的二十多个工人师傅终于可以安安心心过个年了。
虽然拖欠了两年多，但事情总算有了圆满的结果。
把钱款分发给工人后，任大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。
按响别墅门铃后，出来开门的是一个陌生的老爷子。
任大成疑惑地问：“请问彭老板在家吗？”“你是说这别墅原来的主人吗？”老爷子说，“他把别墅卖给我们了，他搬走了。
”任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？他拨通了彭老板的电话：“彭老板，我到你别墅找你，才知道你卖了房子，你现在在哪里？”“我在老围租房子住。