《3.放飞和平之鸽》教案
小学思想政治_ 3放飞和平鸽教学设计学情分析教材分析课后反思
六年级品德与社会下册《放飞和平鸽》教案一、教学目标:懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
二、教学重难点让学生懂得今天的和平生活来之不易，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平，做力所能及的事。
三、教学准备教师提前准备PPT课件，关于世界人民渴望和平的图片和影像资料。
四、课时安排：本节计划两个课时。
第一课时讲授世界人民渴望和平和和平时人民共同的渴望。
第二课时讲授中国人民爱好和平以及中国为世界和平所做的贡献。
五、授课过程1、情境导入：播放视频歌曲《heal the world》（拯救世界）。
渲染爱好和平，拯救和平的主题，激起学习兴趣。
2、小调查。
小组围绕“你幸福吗？”这一主题进行讨论，让学生感受，我们生活在和平的环境当中。
3、播放战乱图片，让学生与自己对比，感受一下，战争的危害，与自己的现在的幸福生活形成对比。
感受人们对和平的渴望。
4、介绍小资料。
让学生了解，二战以后，世界整体处于和平，但局部战争不断这一主题。
让学生了解战乱中的非洲人们和巴以冲突等局部战争。
通过这些资料让学生了解局部战争不断。
5、展示反战游行示威图片。
展现世界各国人们对和平的渴望。
并且通过展示日本游行照片，介绍靖国神社，说明参拜靖国神社是不符合道义的，是遭到人们反对的行为。
6、图片展示，枪管打卷、铸剑为犁、和平女神像等图片体现世界各国对和平的向往。
7、展示和平鸽图片和和平鸽的由来。
说明和平的来之不易和和平鸽背后的故事，扩大学生的知识面。
8、展示《向往》这首诗歌，让学生有感情的朗读，体会其中的艰辛，增强对和平的向往。
9、简介中国的大国外交政策，引出下节的内容。
并布置学生回去自主搜集相关资料。
六、课后作业：1、搜集中国为世界和平做到贡献2、搜集关于和平的诗歌、歌曲、电影等。
七、板书设计：放飞和平鸽局部战争共同的渴望《放飞和平鸽》学情分析本节课是在学习完“战争的记忆”和“和平卫士”两节课之后进行学习。
六年级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教案及反思
六年级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教案及反思六班级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教学目标情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。
力量：通过分析整理相关资料文件资料，提高同学对社会现象的思索分析力量。
学问：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。
学情分析从同学的心理特点与认知程度来看，通过前一课的学习，同学已初步感受到战斗的残酷、给人类带来的深重灾难，不过，他们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理，对世界维和力气的了解也不够。
从同学的社会环境与生活基础来看，农村学校生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，大部分的同学对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用了解还比较缺乏。
通过对同学的困惑和障碍分析，我们发觉，由于缺乏足够的人文学问的积累，同学对和平的了解仅限于知道我国的人民解放军是维护和平的重要力气，知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组建、安理睬的意义、维和部队的意义等了解还不够。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让同学知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。
教学难点是让同学珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。
针对同学实际，要想突破重难点,让同学有所感悟，老师应实行灵敏的课堂教学模式，实行看一看、讲一讲和平共处五项原则诞生的故事或者周恩来在万隆会议上的故事，以及自己所知道的关于中国维和部队的故事等和同学互动，从而达到抱负的教学目的。
通过课前预习,结合课文内容搜集关于联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料文件资料，进行整理并做好预备以恰当的方式在课上与同学沟通，让同学了解联合国、中国为维护世界和平所作的贡献，增加爱和平意识。
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案第一章：和平鸽的起源与象征意义教学目标：1. 了解和平鸽的起源和发展历程。
2. 理解和平鸽作为和平象征的深刻含义。
3. 培养学生的和平意识和热爱和平的情感。
教学重点：和平鸽的起源与象征意义。
教学难点：如何引导学生深入理解和平鸽的重要性。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽。
2. 讲授起源：介绍和平鸽的起源，让学生了解和平鸽的历史背景。
3. 讲解象征意义：阐述和平鸽作为和平象征的深刻含义，引导学生思考和平的重要性。
4. 互动环节：学生分享对和平的理解和感受，讨论和平鸽在现实生活中的意义。
5. 总结回顾：强调和平鸽的象征意义，激发学生热爱和平的情感。
第二章：和平鸽的世界传播教学目标：1. 了解和平鸽在世界范围内的传播过程。
2. 认识到和平鸽作为和平象征的国际影响力。
3. 培养学生的国际视野和合作精神。
教学重点：和平鸽在世界范围内的传播过程。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽的国际影响力。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在世界各国的图片，引发学生对和平鸽传播的思考。
2. 讲授传播过程：介绍和平鸽在世界范围内的传播过程，让学生了解和平鸽的国际影响力。
3. 观看视频资料：播放相关视频，让学生更直观地感受和平鸽在世界范围内的传播。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对和平鸽传播的理解和感受。
5. 总结回顾：强调和平鸽在国际间的象征意义，培养学生的国际视野。
第三章：和平鸽在中国的故事教学目标：1. 了解和平鸽在中国的发展历程和重要事件。
2. 认识到和平鸽在中国社会中的重要地位。
3. 培养学生的民族自豪感和对和平的追求。
教学重点：和平鸽在中国的故事和重要事件。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽在中国社会中的重要地位。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在中国的图片，引导学生关注和平鸽在中国的重要性。
教案放飞和平鸽
教案放飞和平鸽关键信息项：1、协议目的：促进和平教育，提升学生对和平的理解和追求。
2、教学内容：涵盖和平的概念、历史、重要性等方面。
3、教学方法：包括课堂讲授、小组讨论、实践活动等。
4、教学资源：指定教材、多媒体资料等。
5、教学评估：方式、标准和时间。
6、教师职责：准备教学、引导学生等。
7、学生责任：积极参与、完成作业等。
11 协议背景为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。
111 和平教育的重要性和平是人类社会发展的基础和追求的目标，通过教育让学生从小树立和平观念，有助于构建一个更加和谐、稳定和美好的世界。
12 教学目标121 知识目标学生能够理解和平的内涵，包括和平不仅仅是没有战争，还包括社会公平、正义、和谐等方面。
122 技能目标培养学生分析和平相关问题的能力，以及通过沟通、合作解决冲突的技能。
123 情感目标激发学生对和平的向往和追求，增强他们维护和平的责任感。
13 教学内容131 和平的概念与定义讲解和平的基本概念，区分和平与非和平状态。
132 和平的历史回顾人类历史上追求和平的重要事件和阶段。
133 和平的重要性从个人、社会、国家和全球的角度阐述和平的意义。
134 和平的维护与挑战分析当前世界面临的和平挑战，以及如何维护和平。
14 教学方法141 课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授和平的知识和理念。
142 小组讨论组织学生分组讨论和平相关的话题，促进学生之间的思想交流和合作。
143 案例分析通过实际案例，让学生深入理解和平的实践应用。
144 实践活动如和平主题的演讲、绘画、写作等，培养学生的创造力和表达能力。
15 教学资源151 教材选用指定相关的和平教育教材和参考书籍。
152 多媒体资料准备和平主题的影片、图片、音频等资料辅助教学。
16 教学评估161 评估方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动成果等多方面的综合评估。
162 评估标准明确各项评估内容的具体标准，确保评估的公平和客观。
放飞和平鸽教案范文
放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，认识到和平的重要性。
2. 通过制作和平鸽的过程，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 和平鸽的象征意义。
2. 制作和平鸽的基本技巧。
三、教学难点1. 和平鸽象征意义的深入理解。
2. 创新设计和平鸽的形态。
四、教学准备1. 教师准备和平鸽的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
2. 学生分组，每组选出一个组长。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍和平鸽的象征意义，引导学生关注和平的重要性。
2. 制作和平鸽：教师示范制作和平鸽的步骤，学生跟随教师一起制作。
3. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己心中的和平鸽形态。
4. 小组合作：学生分组合作，共同完成一个创意和平鸽作品。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学共同评价，选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
7. 放飞和平鸽：教师带领学生放飞象征和平的鸽子，表达对和平的渴望。
10. 家校沟通：教师与家长交流学生在学校的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学延伸1. 组织学生参观和平鸽主题展览，加深对和平鸽象征意义的理解。
2. 开展和平鸽绘画比赛，培养学生的艺术素养。
3. 邀请和平鸽公益活动志愿者来校分享经验，激发学生的社会责任感。
七、教学评价1. 学生制作和平鸽的过程表现，观察动手能力和创新意识。
2. 学生小组合作的表现，评估团队合作精神。
3. 学生放飞和平鸽的仪式，评价对和平的认知和热爱。
八、教学建议1. 针对不同年级的学生，调整教学内容和难度。
2. 在制作和平鸽的过程中，给予学生足够的指导和鼓励，提高制作质量。
3. 注重培养学生团队合作意识，加强班级凝聚力。
九、教学资源1. 和平鸽制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 和平鸽图片、视频资料，用于教学导入和拓展。
3. 和平鸽主题阅读材料，加深学生对和平的理解。
2. 反思教学效果，提出改进措施。
放飞和平之鸽教学设计
《放飞和平之鸽》教学目标1、了解我国在“和平共处五项原则”的指导下与世界各国友好往来，蓬勃发展，同时为世界的和平作出积极的贡献。
2、知道中国的钢铁长城——海、陆、空三军。
了解威武之师战略导弹部队和中国维和部队。
知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的中坚力量，热爱解放军。
3、体会和平的美好，放飞祝愿世界和平的心愿。
重点难点重点：了解伟大中国在“和平共处五项原则”的指导下蓬勃发展和为世界和平作出的贡献，增强民族自豪感。
知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。
难点：体会和平美好，放飞祝愿世界和平的心愿。
教学准备教师：收集周恩来外交故事；收集对我国进行友好访问的国家和领导人。
折纸学生：收集对我国进行友好访问的国家和领导人。
教学过程一、情境激趣1、看视频（开国大典片段）2、教师述说新中国成立时的国际环境（不安定、威胁等）对于年轻的新中国来说，寻求和平的国际环境是非常重要的。
3、出示课题：放飞和平之鸽。
二、激励探究与体验内化相融合（一）了解我国伟大的外交家。
1、课件展示周恩来图片及赞誉的话语。
2、分享周恩来在外交的过程中发生的幽默的小故事。
（二）了解和平共处五项原则的由来及内容。
1、伟大的、了不起的、完美的外交家——周总理是依据什么和各国进行外交活动的？2、教师讲述“和平共处五项原则”的由来并引导学生理解其内容和意义。
3、出示和平共处五项原则的具体内容。
（三）了解我国外交事业蓬勃发展的成就1、在“和平共处五项原则“的指导下，我国同158个国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系。
你知道哪些国家与我们建立了外交关系吗？2、小小新闻发布会。
你知道最近到我国进行友好访问的国家和领导人有哪些吗?（四）了解我国的钢铁长城（海陆空、维和部队）1、课件出示钢铁长城的图片四人小组交流课前收集的我国“海陆空”和导弹部队的一些图片和文字资料。
全班介绍，教师补充。
观看“海陆空”实战演习视频。
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽是为了祈求世界和平。
2. 通过学习课文，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。
二、教学内容1. 课文《放飞和平鸽》的内容介绍。
2. 和平鸽的象征意义及放飞和平鸽的目的。
3. 课文中重要词句的解释和理解。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握和平鸽的象征意义。
2. 学会朗读课文，提高朗读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的深层含义，培养学生热爱和平的情感。
2. 学会正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。
五、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境，增强学生的感知和体验。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 朗读教学法：注重朗读的训练，提高学生的朗读水平。
【课堂导入】（简洁导入，引出本课主题）【新课教授】1. 课文内容介绍（详细讲解课文，解析和平鸽的象征意义）2. 重要词句解释（解释课文中的重点词汇和句子）【课堂互动】1. 学生讨论（引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力）2. 回答问题（针对课文内容提问，检查学生对课文的理解）【朗读练习】1. 分组朗读（学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握）2. 个人朗读（鼓励学生个人朗读，提高朗读能力）【课堂小结】【课后作业】1. 抄写课文2. 家庭作业：和家长一起讨论如何热爱和平、反对战争六、教学评价1. 通过课堂表现、互动讨论和课后作业，评价学生在课文理解、朗读能力和价值观方面的提升。
2. 关注学生在学习过程中的积极参与和思考，鼓励学生提出问题和观点。
七、教学准备1. 准备课文《放飞和平鸽》的相关素材，如图片、视频等。
2. 准备课堂讨论的问题和答案。
3. 准备朗读练习的指导和建议。
八、教学过程1. 课堂导入：通过展示和平鸽的图片，引导学生思考和平的意义。
2. 新课教授：讲解课文内容，解析和平鸽的象征意义，解释重要词句。
品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计
品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计教学目标1、了解和平鸽的由来。
2、萌发爱好和平的情感。
3、学会搜集资料。
教学准备师生搜集有关和平鸽的资料。
教学重点和平鸽的象征意义。
教学难点—设立国际和平年的意义。
教学过程1、导人出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗为什么”请学生阅读教科书第2页上方的'文字。
教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子放飞鸽子表达了一种什么样的意愿今天我们就学习本单元的第一主题，白鸽引出的话题。
”2、“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。
鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。
如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。
”3、阅读与讨论。
（首先，请学生听唱歌曲《让世界充满爱》）．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标．并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么”“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
（鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。
）4、学生介绍有关和平鸽的资料。
毕加索与和平鸽：1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。
看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。
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《放飞和平之鸽》教案
教学目标：
1、了解“和平共处五项基本原则”，认识我国在维护世界和平上所作的努力。
2、感受我国的军队的建设的伟大成就。
3、激发学生热爱和平维护和平的心愿。
教学重难点：
1、理解“和平共处五项原则”在处理国家关系中的作用。
2、和平是发展的前提。
3、我国军队建设的伟大成就。
教学过程：
第一课时
一、导言
1、通过前两课的学习，我们已感受到战火还在世界的许多角落弥漫，和平已成为全世界人民共同的呼声。
2、全世界的人民都在祈祷和平，都齐放和平之鸽。
二、学习“和平共处五项基本原则”
1、出示：全国互相尊重主权和领土完整，和平共处才有可能。
2、什么叫和平共处五项原则。
3、认识“周恩来”。
a、学生出示“周恩来的图片，交流对周恩来的认识。
b、在他的努力下，50年代由中、印、缅三国共同倡导了“和平共处”，1974年通过《各国经济权利和义务宪章》采用了“和平共处五项原则”。
c、在处理国家之间的关系中，“坚持相互尊重主权和领土完命整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，是20世纪50年代初由中国、印度、缅甸三国共同倡导的。
1970年10月联合国大会通过的《国际法原则宣言》和1974年12月通过的《各国经济权利和义务宪章》采用了和平共处五项原则。
三、认识“友好之邦”
1、在“和平五项共处原则”的指导下，中国已同158个国家建立了外交关系。
2、你能说说有哪些友好之邦？
3、找一些外国元首来我国访问。
仪仗队列队欢迎的仪式的图片。
4、“小小新闻发布会”。
介绍你所了解的对我国进行友好访问的国家及其领导人的一些事。
四、了解“我国的军队建设”。
1、军队是“保卫祖国、维护和平”的强有力的保证。
2、自学这书本20、21页的内容了解军队的情况。
从书本上的图片就可了解“军队真是威武之师，雄壮之师”。
3、我们的军队被称为“钢铁长城”。
4、有感情地朗读22页上面一段。
五、总结
第二课时
一、了解世界各国人民为和平所作的努力
1、自学书本上的内容：
2、国际和平日。
2002年联合国大会通过20号决议，宣布今年的9月21日为“国际和平日”。
3、在这一天，全世界70多个国家的“根民芽”小组像往年一样放飞和平鸽来庆祝。
二、有感情地朗读诗歌
1、自己有感情地读儿歌。
2、齐读。
和平寄语
当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，
心中没有一点阴云，阳光变得更加鲜艳。
希望会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，
再也没有流血离散，共有一个美丽家园。
太阳在不停地旋转，自古就从没有改变，
宇宙那无边的情怀，拥抱着我们的心愿。
但愿会有那么一天，大海将把沙漠染蓝，
让和平的福音传遍，以微笑来面对祖先。
三、听音乐
齐唱《同一首歌》
四、写“和平寄语”
1、每个同学折一只和平鸽。
在鸽子上写下自己的心愿心语。
2、请同学把自己的心愿心语读给大家听。