《开国大典》ppt课件1
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《开国大典》(完美版)PPT课件1

shè
距隆 射
初读课文 二、师生交流 1.用波浪线划出课文中解释课题的一句话。 (1949年10月1日,中华人.民共和国中央人.民政府成立, 在首都北京举行典礼。) 2.思考:课文写了哪几个场面? (会场、典礼、阅兵、游行)
再读课文
•自.由读课文,思考从哪些地方可以看出这是“大典”?
成员多,到会群众范围广:“四面八方、汇集”而来; 来得早:早上六点钟就入场; 人数多:成了人海; 热情高:直奔,五更天摸着黑; 次序好:按照预定的地点排列。
再读课文
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个
民政府成立,在首都北京举行典礼。
yì zhǎn dēng
lán gān
huì jí
bào fā
高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻 由读课文,思考从哪些地方可以看出这是“大典”?
由读课文,思考从哪些地方可以看出这是“大典”?
• 到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动, (一盏灯) ( 栏 杆) (汇 集) (爆 发)
理清文章脉络,学习详略结合的记叙方法。 群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
由读课文,思考从哪些地方可以看出这是“大典”?
举行典礼
新中国在今天成立了
像海上的波浪。 主.
( 距 离) (隆 重) (宣 告) (发 射)
2.课后继续预习典礼、阅兵式和游行部分。
主.
• (“人的海洋”说明参加典礼的人非常多,由此可以看出 ( 排山倒海 )
理清文章脉络,学习详略结合的记叙方法。 次序好:按照预定的地点排列。
初读课文,了解课文内容。
你能用自己的理解解释一下课题的意思吗?
部编教材PPT《开国大典》全文课件1

本文写了入场、典礼、阅兵、游行 四个方面。
盏栏汇爆泽渠 宣帜阅制坦距隆
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
课堂小结 初读课文后,你知道了什么?
读完这篇课文,我们知道了课文从 “入场,典礼,阅兵,游行”四个方面 来写。
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
部编教材PPT《开国大典》全文课件1 部编教材PPT《开国大典》全文课件1
从此,人民当 家做主的国家—— 中华人民共和国诞 生了。
开国大典 创建国家的 重大典礼。
典:是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。 开:建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。
学习目标
1. 学习生字新词。 2. 梳理文章脉络,了解课文大意。 3. 朗读课文,感受典礼的盛大。
自读提示
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塌 塌的羽 毛。
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
盏栏汇爆泽渠 宣帜阅制坦距隆
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
课堂小结 初读课文后,你知道了什么?
读完这篇课文,我们知道了课文从 “入场,典礼,阅兵,游行”四个方面 来写。
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
部编教材PPT《开国大典》全文课件1 部编教材PPT《开国大典》全文课件1
从此,人民当 家做主的国家—— 中华人民共和国诞 生了。
开国大典 创建国家的 重大典礼。
典:是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。 开:建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。
学习目标
1. 学习生字新词。 2. 梳理文章脉络,了解课文大意。 3. 朗读课文,感受典礼的盛大。
自读提示
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塌 塌的羽 毛。
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
开国大典课件(共39张PPT)

体会:人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中,有几次写了掌声?
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会:社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中,有几次写了掌声?
1下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法,既有整体感 受,又有特点,表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面,人民的表现是怎样的?
3
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点:首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午,天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“人群”
比作“海洋”,把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多,场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段,圈出会场
同学们,1949年10月1日,全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上,聚焦在北京天安门广 场,因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立,那么今天让我们跨越 时空的隧道,一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国:中华人民共和国成立大典:盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
在典礼进行中,有几次写了掌声?
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会:社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中,有几次写了掌声?
1下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法,既有整体感 受,又有特点,表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面,人民的表现是怎样的?
3
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点:首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午,天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“人群”
比作“海洋”,把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多,场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段,圈出会场
同学们,1949年10月1日,全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上,聚焦在北京天安门广 场,因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立,那么今天让我们跨越 时空的隧道,一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国:中华人民共和国成立大典:盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
开国大典 课件(共35张PPT)

三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国
旗。
恭敬地看
这句话表明人们对国旗无比尊重,也表达了他们为 中国人民从此站起来了,当家做主人而感到无比激动、 无比自豪的心情。
句段导读
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站 起来了。
五星红旗是中华人民共和国的象征。五星 红旗升起来,代表中国人民推翻了反动统治, 翻身当家作主,真正“站”起来了。
整体感知
默读课文,思考:课文分为几个部分?每部分写了什么内容?
第一部分(1~4):会场情况。 第二部分(5~10):典礼盛况。 第三部分(11~13):阅兵仪式。 第四部分(14、15):群众游行。
整体感知
段意串联法
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的,重点描写了以下几 个场面:群众入场、典礼仪式、阅兵盛况、群众游行。
人民群众对毛泽东主席的热爱之情
句段导读
三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们热切盼望见到主席的心情。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了!”你如何理解这句话?
它向全世界宣告:中华人民共和国诞生了,中国人民从 此当家做了主人!
句段导读
人多,场面壮观
当家作主,情不自禁
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人
积累词语
城防部队:守卫城市的军队。 观礼台:观看盛大典礼的看台。 擎:举。 五更天:早晨四五点钟。 就位:到自己应到的位置上。 肃立:恭敬、庄严地立着。 瞻仰:恭敬地看。
整体感知
默读课文,思考:课文主要写了哪些内容?
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典 的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 无比激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们, 特别是毛泽东的领袖风采。
《开国大典》课件(第一课时)共11张PPT

2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。 运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思 想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做 出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中 国共产党、对社会主义的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。 运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思 想感情。
协商 瞻仰 宣告
外宾 飘拂 欢呼
开国大典
目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文,思考: 本课是按照什么顺序记叙的?
参考《开国大典》课文朗读
开国大典
目录 课后作业
1.会写本课生字词。 2.朗读课文。
退出
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949 年,中华人民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做 出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中 国共产党、对社会主义的热爱之情。
开国大典
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
开大典
目录 初读感知
第一课时
学习目标
1.认识5个生字,会写14个生字,能正确读 写“典礼、诞生、瞻仰”等词语。 2.朗读课文,理解课文内容。
开国大典
目录
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开国大典课件(共33张PPT)

初读课文
读课文,试着概括课文主要内容。
主要内容:1949年10月1号,30万群众聚集在
(天安门广场),满怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰( 第一面五星红旗升起 ),
聆听了(毛主席宣读公告),观看( 阅兵式 ), 会后举行了( 盛大的群众游行 )
初读课文
思考并讨论:课文是按照怎样的顺序描写开国
大典盛况的?(提示:课文先写了什么,然后写 了什么,最后写了什么?)
开国大典
大典前
1-4
1.时间、地点、人物
初读课文
2.会场的样子、布置
3.广场上汇集的群众队伍
大典时
5-13
1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布共和国成立 3.升国旗、放礼炮 4.主席宣读政府公告
大典后
14-15
1.阅兵式 2.群众游行
开国大典
典 :是指盛大、隆重的仪式。 大典 :隆重的规模宏大的仪式。 开国 :建立新的国家。 开国大典 :创建国家的重大典礼。
学习生字词
政府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅制坦 距 隆 射
举起 qíng niǔ zhān niè 擎纽瞻聂
学习生字词
诞生:指人出生,本课指中华人民共和国庄严成立了。 瞻仰:恭敬的看。 爆发:本课指突然发出。 融成: 汇合在一起。 宣告:公开郑重的宣布。 排山倒海:形容声势巨大,不可阻挡。排:推开。倒: 翻到。 外宾:外国来的客人。 协商:互相商讨。 擎着:举着。
“直奔”“摸着黑”“四五十里路”写出了群众对典礼的期待, 表现了他们急切、激动的心情。
精读课文 典礼前
这是对整个会场的俯瞰图,写出了特 定场合的整体情景,采用了比喻的修辞手 法,把人群比作海洋,把翻动的红旗比作 波浪,生动形象的写出了参加典礼的人数 之多,场面之恢弘。
《开国大典》ppt课件1

群众看见了,都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去, 欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
“抛”是描写群众情不自禁地把 帽子、报纸等东西向高处扔去; “盖过”是描写群众的欢呼声之 大,超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时,看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
•
自学指导二
快速默读课文,思考:说说课文重点写了开 国大典的哪几个场面?是按怎样的顺序叙述的? 并用自己的话说说课文主要内容。(3分钟后比 赛谁说的好)
“挺着”是描写战士们雄赳赳、 气昂昂的样子;“钢铁巨人”给 人坚强高大的印象。这句话表现 了人民解放军的队伍威武雄壮, 它是人民的武装,是新生的中华 人民共和国强大安全保障。
Байду номын сангаас
“光明充满了整个北京城”, 不仅是指灯笼火把照亮了北 京城,而且象征着中华人民 共和国的成立,使北京城永 远摆脱了过去的黑暗统治, 获得了光明。这是人民群众 心里的光明。
• 他们清早到了北京车站,一 下火车就直奔(走向)会场。
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。
开国大典
学习目标
1、有感情的朗诵课文。 2、理解课文内容,感受毛 泽东的伟人风采,体会文章 所表达的思想感情
自学指导一
快速默读课文,思考:说说课文重点写了开 国大典的哪几个场面?是按怎样的顺序叙述的? 并用自己的话说说课文主要内容。(3分钟后比 赛谁说的好)
做一做
一、填空 开国大典于()年()月()日,在首都北 京举行。参加大典的有()()()()() ()()()(),总数() 二、比较句子,体会作者用词的准确。 1、他们一下火车就直奔会场。 2、他们一下火车就走向会场。
《开国大典》课件

舞蹈
以民族舞蹈为主要表现形式,通 过优美的舞姿和生动的表演,展 现中国人民在开国大典上的喜悦 心情和团结精神。
审美价值体现
视觉审美
通过绚丽多彩的烟花、气球等视觉元 素,营造出热烈、欢庆的氛围,使观 众在视觉上获得愉悦和享受。
听觉审美
通过激昂的音乐、嘹亮的歌声和人民 群众的欢呼声,使观众在听觉上感受 到开国大典的震撼和激动。
筹备委员会工作
03
04
05
负责制定大典方案,包 括大典的时间、地点、 程序、参加人员等。
组织大典的各项准备工 作,如场地布置、安全 保卫、交通管制等。
协调各有关部门和单位 的工作,确保大典的顺 利进行。
场地选择与布置
01
02
场地选择:经过多次勘 察和比较,最终选定了 天安门广场作为开国大 典的场地。天安门广场 位于北京市中心,交通 便利,视野开阔,能容 纳数十万人参加大典。
解放军指战员
负责大典的阅兵式,展示新中国的军 事实力和国防建设成果。
03 仪式流程与细节呈现
CHAPTER
仪式开始及升旗仪式
01
02
03
仪式开场
描述大典当天的天气、参 加人数和现场氛围等。
升旗仪式
详细阐述升旗的过程,包 括护旗手、升旗手的表现 ,以及国旗冉冉升起的情 景。
国歌奏响
介绍国歌《义勇军进行曲 》的历史背景和在开国大 典上的首次奏响。
194பைடு நூலகம்年6月,国民党发动 全面内战,人民解放战争 开始。
1947年7月,解放军由战 略防御转入战略进攻。
1949年3月,中共七届二 中全会召开,决定把党的 工作重心从农村转向城市 。
1948年9月至1949年1月 ,解放军发动辽沈、淮海 、平津三大战役,基本消 灭国民党主力。
以民族舞蹈为主要表现形式,通 过优美的舞姿和生动的表演,展 现中国人民在开国大典上的喜悦 心情和团结精神。
审美价值体现
视觉审美
通过绚丽多彩的烟花、气球等视觉元 素,营造出热烈、欢庆的氛围,使观 众在视觉上获得愉悦和享受。
听觉审美
通过激昂的音乐、嘹亮的歌声和人民 群众的欢呼声,使观众在听觉上感受 到开国大典的震撼和激动。
筹备委员会工作
03
04
05
负责制定大典方案,包 括大典的时间、地点、 程序、参加人员等。
组织大典的各项准备工 作,如场地布置、安全 保卫、交通管制等。
协调各有关部门和单位 的工作,确保大典的顺 利进行。
场地选择与布置
01
02
场地选择:经过多次勘 察和比较,最终选定了 天安门广场作为开国大 典的场地。天安门广场 位于北京市中心,交通 便利,视野开阔,能容 纳数十万人参加大典。
解放军指战员
负责大典的阅兵式,展示新中国的军 事实力和国防建设成果。
03 仪式流程与细节呈现
CHAPTER
仪式开始及升旗仪式
01
02
03
仪式开场
描述大典当天的天气、参 加人数和现场氛围等。
升旗仪式
详细阐述升旗的过程,包 括护旗手、升旗手的表现 ,以及国旗冉冉升起的情 景。
国歌奏响
介绍国歌《义勇军进行曲 》的历史背景和在开国大 典上的首次奏响。
194பைடு நூலகம்年6月,国民党发动 全面内战,人民解放战争 开始。
1947年7月,解放军由战 略防御转入战略进攻。
1949年3月,中共七届二 中全会召开,决定把党的 工作重心从农村转向城市 。
1948年9月至1949年1月 ,解放军发动辽沈、淮海 、平津三大战役,基本消 灭国民党主力。
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“抛”是描写群众情不自禁地把帽 子、报纸等东西向高处扔去; “盖过”是描写群众的欢呼声之 大,超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时,看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
•
群众差不多把嗓子都喊哑了, 把手掌都拍麻了,还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动。
• “嗓子都喊哑、手掌都拍麻”说 明了人们的心情欢快、激动到了 极点。中国人民为中华人民共和 国的建立而表达的快乐和激动的 心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴 和激动的心情的形式。
• 三十万人的目光一比 “朝着”主席台更能反映人 们热爱盼望见到毛主席的心 情。
开国大典
战士们挺着胸膛站在战车上,像 钢铁巨人一样。
“挺着”是描写战士们雄赳赳、气 昂昂的样子;“钢铁巨人”给人 坚强高大的印象。这句话表现了 人民解放军的队伍威武雄壮,它 是人民的武装,是新生的中华人 民共和国强大安全保障。
群众看见了,都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去, 欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
• 说说“光明充满了整个北京 城”这句话的意思?
“光明充满了整个北京城”, 不仅是指灯笼火把照亮了北 京城,而且象征着中华人民 共和国的成立,使北京城永 远摆脱了过去的黑暗统治, 获得了光明。这是人民群众 心里的光明。
• 他们清早到了北京车站,一 下火车就直奔(走向)会场。
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。
“抛”是描写群众情不自禁地把帽 子、报纸等东西向高处扔去; “盖过”是描写群众的欢呼声之 大,超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时,看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
•
群众差不多把嗓子都喊哑了, 把手掌都拍麻了,还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动。
• “嗓子都喊哑、手掌都拍麻”说 明了人们的心情欢快、激动到了 极点。中国人民为中华人民共和 国的建立而表达的快乐和激动的 心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴 和激动的心情的形式。
• 三十万人的目光一比 “朝着”主席台更能反映人 们热爱盼望见到毛主席的心 情。
开国大典
战士们挺着胸膛站在战车上,像 钢铁巨人一样。
“挺着”是描写战士们雄赳赳、气 昂昂的样子;“钢铁巨人”给人 坚强高大的印象。这句话表现了 人民解放军的队伍威武雄壮,它 是人民的武装,是新生的中华人 民共和国强大安全保障。
群众看见了,都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去, 欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
• 说说“光明充满了整个北京 城”这句话的意思?
“光明充满了整个北京城”, 不仅是指灯笼火把照亮了北 京城,而且象征着中华人民 共和国的成立,使北京城永 远摆脱了过去的黑暗统治, 获得了光明。这是人民群众 心里的光明。
• 他们清早到了北京车站,一 下火车就直奔(走向)会场。
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。