仁爱版英语七年级上册语法总结

七年级语法总结
1、目前所学的动词的形式有 4 种： ①动词原形；如：do;have;like ②动词的单三式（常在动词原形后加 s）；如：get-gets ③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-to meet ④动词 ing 式（动词原形后加 ing）如：look-looking 2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语 Would you like +to+动词原形? （你想要……吗？） How about+动词 ing ?（……怎么样？……好不好？） What about +动词 ing? （……怎么样？……好不好？） Why not +动词原形? （为什么不……呢？） Why don’t you +动词原形？（你为什么不……呢？） Let’s +动词原形.（让我们……吧。）表示同意、答应：①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to. ②All right/OK.③Great!④Sure.⑤Good idea!⑥Thanks.I’ll be glad to ⑦Thanks.That would be very nice.⑧I’d like that. 表示不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,I can’t. ③I’d like to.But I’m afraid I can’t/I have no time. 3、目前学过的情态动词有 can, may,could,would 和 will 等五个。学好情态动词必须把握三个用法： ①后必须跟动词原形； ②没有三单式（其后不能加 s）； ③可以把情态动词提到句首构成疑问句；可以在情态动词后面加上 not 构成否定句。 4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有： ①would like to+动词原形（想要做某事）; want to+动词原形（想要做某事）; ②forget to+动词原形（忘记要做某事）; ③like to +动词原形（喜欢做某事）; love to +动词原形（喜欢做某事） ④ask sb. to +动词原形.（请/叫某人做某事） tell sb. to +动词原形.（告诉/叫某人做某事） would like sb. to +动词原形.（想叫某人做某事） want sb. to +动词原形.（想叫某人做某事） ⑤have to +动词原形（必须/不得不做某事） ⑥Nice/Glad/happy to +动词原形（很高兴做某事）如：Nice to meet you. I’m glad to be here. 5、目前学过的后跟动词原形的有： ①情态动词：can,may,could,would,will 后； ②助动词 do,don’t,does,doesn’t 后（does,doesn’t 一出现，三单式要滚蛋）； ③动词 please(请)后：如：Please tell him about the picnic. ④短语 Why not…/Why don’t you…后； ⑤动词 let 后；如：Let Jane help you. Let’s go home.
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⑥动词 help 后，也可带 to;如：Let’s help Maria (to) carry water. ⑦祈使句以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。 6、目前学过的后跟动词 ing 的有： ①Be 动词后的动词；如：Are you kidding ? I’m just ． looking . ．．．．．．．．．．．．． This is Michael speaking . ．．． ②所有的介词后；已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after 等。如：What about +动词 ing? —Whatabout ． flying a kite with me ? ．．．．． How about +动词 ing? —How about going fishing this Sunday? ．．．．． It’s time for going home=It’s time to go home. ．．．．． Thank you for helping me=Thank you for your help.. ．．．．．．． ③go +动词 ing——go fishing 去钓鱼; go shopping 去购物 ④do some shopping 购物 ⑤like/love +动词 ing （喜欢做某事）
7、有单复数变化的词 ①名词 (1) 名词单数变复数的方法 1)大部分在词尾加 s.如：dog---dogs 2)以-s, -x, -ch, -sh 结尾的加 es. 如： class---classes bus---buses glass---glasses box---boxes watch---watches(手表) fish---fishes 3)以“辅音字母+ y”结尾的，变 y 为 i，加 es. baby---babies(婴儿) family---families(家庭) study---studies(书房) fly---flies(蝇子) 注意：boy ---boys play---plays toy---toys way---ways monkey---monkeys 4)以 f, fe 结尾的，变 f, fe 为 v，加 es. half---halves(一半) knife---knives(小刀) yourself(你自己)---yourselves(你们自己) (2) 特殊变化的词 1) a 变 e: man—men(男子) woman—women(女子) snowman---snowmen(雪人) Englishman--- Englishmen(英国人) Englishwoman---Englishwomen(英国妇女) 2) o 变 e：foot---feet(脚) tooth---teeth(牙齿) 3) 单复数同形：Chinese---Chinese(中国人) fish---fish(鱼) yuan---yuan(人民币元) 4) mouse—mice (老鼠) child—children(儿童) 5)合成词中一般变后面的词：apple tree---apple trees(苹果树) 但下列需前后都变：man teacher---men teachers（男教师） woman doctor---women doctors(女医生) 6)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people（人们） police（警察们）本身就是复数， family 指 “全家人” 时，本身也是复数，它们都不能加 s. 如： The Chinese
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people are very kind.中国人民都很友好。 Kangkang’s family are all tall and thin.康康全家人都又高又瘦。 ②be 动词：单数 am, is；复数 are ③行为动词：复数：动词原形单数：在行为动词后加 s 或 es（即动词的三单式）。如： Maria likes milk.（likes 是三单式，为单数）．．．．． Maria and Jane like milk.（like 是动词原形，为复数）．．．．．．．．．．．． ④指示代词单数：this 这个 that 那个复数：these 这些 those 那些 8．名词＋’s 所有格单数名词后直接加 “ ’s ” ： Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother 杰夫的妈妈以 s 结尾的复数名词，只加“’ ” Teachers’ Day 教师节 the twins’ books 双胞胎的书不以 s 结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children’s Day 儿童节 men’s shoes 男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子） 9、人称代词和物主代词表人称代词物主代词主格宾格中文形容词性名词性中文 I me 我 my mine 我的 we us 我们 our ours 我们的 you you 你,你们 your yours 你的;你们的 he him 他 his his 他的 she her 她 her hers 她的 it it 它 its its 它的 they them 他们 their theirs 他们的
用法： ①人称代词主格：作主语，常放在句首； ②人称代词宾格：作宾语，放在动词和介词后； ③形容词性物主代词：后有名词时，用形容词性；（有名则形） ④名词性物主代词：后无名词时，用名词性。（无名则名） 10.句子的成分 ①主语：是句子要说明的人和物，是动作的发出者，是句子的主体，一般放在句首。主语由名词,代词担任。 ②谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语，一般放在主语之后。 ③宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担任。如：
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Michael often looks after his sister at home on Sunday. 主语谓语宾语 11. 三单问题 ①总则：主语是第三人称单数时，动词（谓语）要用三单式。如： He gets up at six。由于主语 He 是第三人称单数，动词 get 后要 s,即 gets 是三单式。 ②可以作第三人称单数主语（三单主语）的有：(1)he, she,it;(2)单个的人；单个的物。 ③动词三单式的构成 (1)特殊的：be—is have—has (2)有规律的：1)大部分在词尾加 s; 如： get—gets take--takes need－needs know—knows 2)以 s, x,ch, sh,o 结尾的加 es; 如： guess—guesses(猜) watch--watches(看) teach―teaches(教) fish－fishes(钓鱼) go－goes(去) do－does 3)以“辅音字母+y”结尾的,变 y 为 i，加 es. 如： study→studies(学习) fly→flies(飞，放) carry→carries(提) worry—worries(担心) 注意：buy－buys say－says play－plays 12.特殊疑问句
特殊疑问词的用法
意思 who whom what which whose what color What time when where why how how old 谁谁什么哪一个谁的什么颜色几点什么时候什么地方为什么怎样多大几岁用法问人的身份，姓名等问人的身份，姓名等(问宾语）问人的职业或事物是什么问一定范围内特指的人或物问所属关系例句 He is LiLie He is my brother. Who is he ? Who is he ?
I can ask him the question. Whom can you ask the question? He is a worker. He has a book. What is he? What does he have ?
Which girl is Ann?
The big box is mine. Which box is yours?
The girl at the door is Ann.
This is her book. This book is hers.
Whose book is this ?
问颜色（表语） My skirt is red. What color is your skirt? 问点时间问时间 We play games at five in the afternoon ? What time do you play games? We play games in the afternoon ? When do you play games?
问地点（状语） We play games at home on Sunday。 Where do you play games on Sunday? 问原因问健康状况、做事的方式等问年龄 He isn't at school today because he is ill. Why isn't he at school today ? He is fine/strong. I go home by bike. He is ten. How is he ? How do you go home?
How old is he ?
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how many how much how far how soon how long
多少多少多远多久多久
跟复数名词，问数量跟不可数名词问数量或价钱问路程问 in+一段时间问一段时间，问物体的长短
There are thirty boys in my class. How many boys are there in your class? There is some milk in the bottle. How much milk is there in the bottle? It's five kilometers away from here How far is it from here? He can finish it in half an hour. How soon can he finish it ? He has lived here for a year. How long has he lived here? The desk is one meters long. How long is the desk ? I go to see my parents once a month. How often do you go to see your parents?
how often
多久（一次）
问频率
对画线部分提问，除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用。
1、对句子的主语提问，其语序是：疑问词+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序） She
主语
is
谓语
their teacher.
Who is
主语谓语
their teacher?
2、对句子主语的定语部分提问，其语序是：疑问词+主语（即定语所修饰的名词）+ 谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序） My
主语的定语
book
主语
is over there.
谓语
Whose book is over there ?
疑问词主语谓语
以上两点方法都是：
用正确的疑问词代替画线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变
3．对表语或宾语的定语部分提问，其语序是：疑问词+表语或宾语（画线部分所修饰的名词）+一般疑问句（省略画线部分和它所修饰的名词） I'm looking for my
宾语的定语
watch..
宾语
Whose watch
疑问词宾语
are you looking for ?
一般疑问句(省略掉 my watch)
4、对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词+ 一般疑问句（省略掉画线部分）？ He lives in Beijing .
状语
Where
疑问词
does he live ?
一般疑问句（省略掉画线部分 in Beijing ）
5、对谓语和宾语提问，其语序是：疑问词(What)+ 一般疑问句（其中谓语动词要用 do 的相对应形式代替, 省略掉宾语) He watches TV in the evening He watched TV yesterday evening. He is watching TV now. 否定句:;含有否定词 not 或 no 的句子。
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What does he do in the evening? What did he do in the evening? What is he doing now?

改否定句的方法：先加后借 ① 在句中找到 Be 动词（ am, is, are ）或情态动词（can,may,could,would,will），在它后面加 not；②找不到以上词时，借 don’t 或 doesn’t，放在动词前。注意：句子是三单主语时，借 doesn’t；不是三单主语时，借 do.并且：doesn’t 一出现，三单式要滚蛋。 13、冠词的用法 <1>a /an 不定冠词，表示“一个…” ，放在单数名词前，指不确定的某一个； <2> a 用在元音前（不是元音字母）； an 用在辅音前（不是辅音字母）。如： (1) an English boy,an apple,an orange, an egg , an eraser, an old monkey, (2) an hour 一个小时 half an hour 半小时（hour 中 h 不发音） (3) a “ d”(一个 d), an “i”, an “f”, an “x”, a “u”. <3>the 定冠词，表示“ 这，那，这些，那些” ，放在名词前，表示特指。
14.数
词
（一）、基数词注意 eleven, twelve , thirteen, fourteen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, one hundred/thousand 等词的拼写。具体用法如： Lesson Twelve, Class Two, Grade Eight, The No. 45 bus, Channel Five, Room 302, the No.2 middle School, a five-year-old daughter 注意 1、“前有，后无；前无，后有”即 two hundred books ， hundreds of books 2、如 eight-year-old 的词后面要加名词 3、“在某人几十岁时”用 in one’s +整十的复数如：in her fifties, in their thirties 4、表示“ 多高、多宽、多长、多深，年龄少大、距离多远”时，用“数量+单位+形容词” 如：two months old, twenty meters deep （二）、序数词注意 first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, twenty-first, ninety-ninth, one hundredth 等词的拼写。具体用法如： the Twelfth lesson, June 5th, the Second World War, on his twentieth birthday. （三）、分数，小数和百分比：分数的表达：分子用基数词，分母用序数词；分子大于一，分母加 s，分子和分母之间一般用连字号。如 3/5 读作 three-fifths, 1/3 读作 one-third 0．78 读作 zero point seven eight 7.45 读作 seven point four five 45%读作 Forty-five percent 67%读作 sixty-seven percent 注意：分数表示 1/2，可以用 a/one half 表示；分数 1/4，3/4 也可以用 quarter 表示。如： 1/4 读作 one-fourth or a quarter, 3/4 读作 three-fourths or three quarters Half of the students live in the school on weekdays. (习惯上省略 a) One- third of the students are on the playground. Three-fourths of the earth is covered with water. （四）、时间和钟点 7：15 读作 seven fifteen/ a quarter past seven 7：30 读作 seven thirty/half past seven 7：35 读作 seven thirty-five/ twenty-five(minutes)to eight 8：03 读作 three minutes past eight
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注意：如果分钟不是 5 的倍数，minute 不能省略。（五）、日期和年份 on March 8 读作 on march the eighth on 8th of March 读作 on the eighth of March in 1998 读作 nineteen ninety-five, in 2008 读作 in two thousand and eight
15.介词
一、介词一般位于名词或代词之前，在句中不单独做任何成分。介词本身有独立的含义，但意义不够完整，在句中使用时，后面必须接有宾语构成介词短语后，才能表达完整的意义。介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。二、介词的用法：（一）表示时间的介词的用法： 1。at, on, in （1）at 在句中用在钟点之前。意为“在??点钟”如：at six 在 6 点（2）at 用在固定短语中。如： at noon 在中午；at this time of year 一年这个时候（3）on 常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。如：on the morning of June 在 6 月 5 日的早上； on a cold winter night 在一个寒冷的冬天的夜里；on May 20th 在 5 月 20 日（4）on 用在星期前。如： on Sunday 在星期日（5）in 用于年、月前面，季节、世纪前以及固定短语中。如： in 2008 在 2008 年； in October 在 10 月； in spring 在春天； in the twentieth century 在二十世纪； in his twenties 在他二十多岁时； in the morning / afternoon / evening 在早上/下午/晚上 2.before ,after,in ① in 是以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于一般将来时态中。 eg: I will come back in three days.我三天以后回来。 ②after 是以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态中。 eg:She went after three days. 她三天以后走的。 ③before 表示 “某时刻或某时间之前” 时态根据句子而定。 E.g: Check your papers carefully before you hand them in, （二）表示地点方位介词的用法： 1.at, in at 后跟小地方，in 后跟大地点 2.in, on, to in 表示在某一范围内的某方位。 on 表示与某地相邻关系。 to 表示在某一地区之外的某方位，不属于该范围。 Shanghai lies in the east of China. Shandong lies on the east of Hebei. China lies to the west of Japan. （三）表示手段方式的介词的用法： in, by, with, on 表示“用” （1）by 主要指利用交通工具。即： “by +名词原形”或“行为手段 by +v-ing 形式” 。如：I go to school by bike every day. He learns English by listening to cassettes. （2）in 主要指"用某种语言"或"用工具、材料"以及方式( way)等。如： way. （3）on 主要表示行走或站立时所用的身体部位，或利用交通工具。
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即： “on +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词”或接表示媒体的名词。此时相当于 over。如： goes to school on a bus. 注意： “on / in +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词”这种交通方式的表达可以转换成 “ by +交通工具名称” 。例： on a bike = by bike 如果交通工具名词为 car，习惯上用 in ，其他多用 on。如： He learns English on TV. （4）with 主要指某一具体的劳动工具、材料或用身体部位。如：他们愿意用毛笔写字 with our ears.我们用眼睛看,用耳朵听.
16.祈使句一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。 .用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上 please，但如果在句尾加 please，那在 please 之前一定要加一个逗号“，”。二、表现形式 ●肯定结构: 1. Do 型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。 2. Be 型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! Be quite.安静 Be careful！小心！ 3. Let 型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。 ●否定结构: 1. Do 型和 Be 型的否定式都是在句首加 don't 构成。如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到! 2. Let 型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和 “Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用 no 开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼! 17、There be 句型 There be 句型表示“某地存在某人/物”。它的构成形式一般为 There are／is＋某物／人＋地点。它即可以表示某地方有什么东西，也可以表达某地方有什么人。 There are 20 students in a class. 班里有 20 名学生。 There is an apple on the desk. 桌子上有个苹果。 There are many students in the classroom. 教室里有很多学生。一、 There be 句型的句式否定句：be 后加 not。注意肯定句中的 some 变为 any。
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There isn’t any water in the bottle. 瓶子里没有水。疑问句：be 提到主语前。同样，some 变为 any。一般疑问句的简略肯定回答：Yes, there is/ are. 否定回答：No, there isn’t/ aren’t. Is there any water in the bottle? 瓶子里有水吗？ Yes, there is./ No, there isn’t. 有。/没有。二、 there be 句型有数的变化 be 的单复数取决于其后的主语，单数主语用 is，复数主语全用 are；如有并列主语时，be 随第一主语变，即就近原则。 There is a pen and two erasers on the desk. 课桌上有一支钢笔和两块橡皮。 There are two erasers and a pen on the desk. 课桌上有两块橡皮和一支钢笔。三、there be 句型与 have 的区别当表示“人”（有生命的）有的时候，用 have 或 has，强调所属关系；当表示“物”（无生命的）有的时候，用 there is 或 there are，强调空间上的存在。 I have a brother. 我有一个弟弟。 There are many apples on the table. 桌子上有许多苹果。
18.
一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s) 其疑问句和否定句需要用助动词 do 或 does 1) 肯定句用行为动词原形表示 They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。 I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。 2) 否定句用 don’t + 动词原形来表示 We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。 I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。 3) 一般疑问句则是把助动词 do 提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t” 。 –Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗? --Yes, they do. --Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗? --No, I don’t. 不，我不喜欢。一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用： often 经常， always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。 I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。 She is always late for class. 她总是上课迟到。
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My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。 It often rains here. 这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s 或-es。 He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。 She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。 The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。转换成否定句要加 doesn’t，其后的动词用原形。 Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。 He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。转换成一般疑问句，句首用 Does，其后的动词用原形。 Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗? Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
19.
现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由 be 动词(am, is, are) + 动词 ing 构成，其中 be 动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now? 你现在在干什么? --I’m reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗? 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词 ing 形式叫动词现在分词，其构成如下： 1) 直接在动词后加 ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不发音的字母 e 结尾的动词，先去 e，再加 ing make—making, write—writing, have—having, take—taking 3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加 ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是 now;但有不少句子并没有 now，只能通过提示语如 look、listen 等或者通过上下文来确定用现在进行时。 She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。 Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。 --Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?
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--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗? 20 一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2．Be 动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和 is 在一般过去时中变为 was。（was not=wasn’t） ⑵are 在一般过去时中变为 were。（were not=weren’t） ⑶带有 was 或 were 的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are 一样，即否定句在 was 或 w ere 后加 not，一般疑问句把 was 或 were 放到句首。 3．句中没有 be 动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是 e 加 d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-e d，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变 y 为 i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am,is-was give-gave, eat-ate, make-made, are-were, get- got, take-took, read-read, do-did, go-went, run-ran, write-wrote, see-saw, come-came, sing-sang, draw-drew, say-said have-had, put-put, drink-drank,
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fly-flew, swim-swam,
ride-rode, sit-sat
speak-spoke, bring--brought draw-drew
sweep-swept, can-could feel-felt know-knew let-let
buy-bought cut-cut find-found
become-became begin-began forget-forgot hear-heard learn-learnt （learned） meet-met read-read
keep-kept leave-left sleep-slept write-wrote
lose-lost take-took think-though
speak-spoke wake-woke
teach-taught tell-told
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七年级下册英语语法整理

七年级英语下册语法整理一、可数名词的单数变复数规则（规则变化）: ①绝大多数名词的复数形式是在名词词尾加s，例如：ｂａｇ—ｂａｇｓ，ａｐｐｌｅ－ａｐｐｌｅｓ； ②以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es。例如：family- families，dictionary- dictionaries； ③在以s，x, sh，ch 结尾的名词后加es。例如：Class- Classes，watch（手表）-watches； ④在以f或fe结尾的名词，变f或fe为ves。例如：wife-wives，leaf-leaves； ⑤以o结尾的名词，有生命的加s，没有生命的加es。例如：piano-pianos，tomato-tomatoes，zoo-zoos。可数名词的单数变复数（不规则变化）: man-men；woman-women；child-children；chinese- chinese；Japanese- Japanese 二、一般现在时含义：表反复、经常发生的动作，或存在的状态。结构：常体现在动词上。当主语是第一人称、第二人称和第三人称复数形式时，动词用原形；当主语是第三人称单数形式时，动词用三单式。标志：常与often,usually,always,every day/morning/week/month/year…,sometimes(有时),on Sundays,never(从不,从来没有),once a week(每周一次)等连用。用法：（1）一般现在时表示经常的或习惯性的动作，或存在的状态。例如： ①I am a student.我是一个学生。(存在的状态)②He likes． apples.他喜欢苹果。③She has a bike.她有一辆自行车。这些动词常与often,usually,always,every day/morning/week/month/year…,sometimes(有时),on Sundays,never(从不,从来没有),once a week(每周一次)等连用。例如： ④I go to school every day.我每天去上学。⑤He doesn't work on Sundays.他星期天不工作。（2）表示普遍真理或客观事实。例如：① It is hot in summer.夏天天气热。(普遍真理/客观事实) ②There is a big tree near the house.房子附近有一棵大树。(客观事实) ③The sun rises．(v, 升起)in the east.太阳从东方升起。(普遍真理) (3)表示主语的特征、性格、状态或能力等。例如： ①He is at work now.他现在在工作。（表示主语的状态） ②Do you speak English?你会讲英语吗？（表示主语的能力） ③I like swimming.我喜欢游泳。（表示主语的喜好） (4)表示计划、安排的将来动作，也可用一般现在时。如go,come,leave,arrive, be,start,begin等动词常可以这样使用。例如：①She comes． back tonight.她今晚回来。（现在还未到晚上，她还未回来） ②The metting is at 8:30,don't be late .八点钟开会，别迟到。（会还未开，还没有迟到）构成:一般现在时由“主语+动词”构成。根据我们的学习内容，把动词分为三类—系动词be（即is，am，are），have

七年级上册英语语法大全(整理版)

七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3、名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： 1）一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 2）如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 3）如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 5）动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语

七年级英语上册语法学习知识点总结.doc

七年级英语上册语法学习知识点总结初一英语语法学习知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法1、名词a）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加 es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

七年级下册英语语法复习题

七年级下册英语语法复习英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。 (1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books s ome children tow pens (2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：s ome water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink som e glasses of water 2、祈使句祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语宾语( 宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t. Stand up, please. 请起立。 $ Don’t worry. 别担心。 can的用法： can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。

I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name 你会拼写你的名字吗 3、现在进行时态！概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由be动词(am, is, are) 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now你现在在干什么 --I’m reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now他们正在画画吗动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下： , 1) 直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking 3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

新人教版七年级英语语法知识点汇总

七年级英语语法知识点汇总一.字母与音标 1.26个英文字母:5个元音字母a, e, i, o, u (联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆) 2.48个国际音标:20个元音组合,28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如:[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二.十大词类名词 a、专有名词与普通名词。专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina、普通名词如table, chair、 b、可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,如an apple,two apples、不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice、 [重点]可数名词的复数变形:有规则变化与不规则变化两种规则变化: ○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。 ○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。 ○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如:baby-babies, country-countries, family-families等。

○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如:knife-knives, half-halves等。顺口溜:小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half) ○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes、口诀:黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato) 不规则变化: ○1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。○2单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。 ○3其她形式如: mouse-mice, child-children等。 c、名词所有格:表示所属关系 1、单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节 2、若就是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如:Teachers’ Day 教师节 3、如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”,如:John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 冠词 1.定冠词the:特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine、蓝衬衫就是我的。 2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange、 3.零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐与球类运动名称前不用冠词,如:Tian’an Men Square天安门广场 I have lunch at school every day、代词(人称、物主、反身代词) 物主代词:包括名词性物主代词与形容词性物主代词。前者用法相当于名词,在句

人教版七年级上册英语语法整理

人教版七年级上册英语语法整理一. 词汇4 r a 9 ^( P, B) c0 r; w% n1 j/ |' K) q4 P9 c3 ^& h⑴! G. `. |8 V3 H# O- A单词' t0 K- c) Q/ }! K* }2 ~% h) A1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在……中，在……内。例如： + c) S, ]4 R% b ?2 l# f6 X0 in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里 2). on 表示在……上。例如： on the wall 在墙上on the desk 在桌子上 1 g* i; W3 Y8 L8 W( k$ g* Xon the blackboard 在黑板上 3). under表示在……下。例如： under the tree 在树下. }1 B: g/ P0 @2 G' H1 munder the chair 在椅子下under the bed 在床下 4). behind表示在……后面。例如： 0 \! S x* p% Q0 P: T/ ~日照365behind the door 在门后9 w-V3 [: Y ?3 f, {behind the tree 在树后 5). near表示在……附近。例如：5 O: j&

near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近# c Y5 s6 |/ `3 @* I f7 R 6). at表示在……处。例如： at school 在学校 6 \. U2 B: I! V4 fat home 在家at the door 在门口 1 / 8 $ q( P; {% T+ f& I r5 a$ J7). of 表示……的。例如： 5 B9 I- m8 j Z$ \8 B$ x5 o: \( v9 ua picture of our classroom 我们教室的一幅画, s8 U B' g# C3 r0 z$ a map of China 一张中国地图日 2. 冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. U, `9 v# I+ G, h$ r7 F6 r* c+ Ba或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 6 o `, t5 p( J' U; o; G9 z& @2 {这是一只猫。 * ^- z) D$ A5 m0 HIt's an English book. 1 x. g. g! r( I) N日照365这是一本英语书。

人教版七年级英语上个单元重点语法归纳总结

七年级英语上Unit1 My name’s Gina. What’s your name? 你叫什么名字？Alan./I’m Alan./My name’s Alan. Alan./我是Alan./我的名字是Alan. What’s his name? 他叫什么名字？He’s Eric./His name’s Eric. 他是埃里克。/他的名字是埃里克。 What’s her name? 她叫什么名字？She’s Mary/Her name’s Mary. 她是玛丽。/她的名字是玛丽。 Is he Jack? 他是杰克吗？Yes, he is./No, he isn’t. His name is Mike. 是的，他是。/不，他是迈克。 Are you Helen? 你是海伦吗？Yes, I am./No, I’m not. I’m Gina. 是，我是。/不，我不是，我是吉娜。 what’s=what is name’s=name is I’m=I am he’s=he is she’s=she is 重点语法： 1、英文名Tony Brown中Tony为first name（名），Brown为last name或family name（姓）。 2、人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you 第三人称he she it him her it they them

3、物主代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 中文我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的记忆口诀：一个变（my 变成mine ），两个不变（his,its ），其它的都加“ s ” 。人称代词和Be 动词在一般现在时的用法主语 be 主语 be I am we are you are you are he is they are she is it is Be 动词在一般现在时中，单数is, 复数are 物主代词 I my we our you your you your he his they their she her it its I my mine we our ours 单复数人称类别

人教版初一英语上册语法总结大全

Starter Unit 1 Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I‘m) fine/Very well/I‘m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I‘m)fine/OK, too. 我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 Starter Unit 2 What‘s this in English? 1. What‘s this/that? 这/那是什么？ What is = what’ It ‘s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） This、that是指示代词这、这个 this指近的 that指远的 1) What‘s this/that? 这/那是什么？ 2) What‘s this/that? 这/那是什么？ It‘s a ruler. （这/那是）直尺。 It‘s an apple. （这/那是）苹果。 2. What‘s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It‘s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）

What‘s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What ‘s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 in + 语言：用某种语言 in 为介词 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―一‖。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an orange /‘?rind? / 一个桔子 (/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位 NBA（美国）全国篮球协会 kg千克；公斤 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 请拼读―pen‖。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号。 Starter Unit 3 What color is it? 2. 问颜色：What color 1) What color is + 单数名词？ 2) What color are + 复数名词？ It‘s /It is + 颜色. They‘re/They are + 颜色. 如1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？ It‘s （It is）yellow. （它是）黄色的。 2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？ They ‘re (They are) red.. （它们）是红色的

七年级初一上册英语语法大总结

七年级（初一）上册英语语法大总结初中英语并不难学，只要掌握了诀窍一切都易如反掌这里为你集锦了初一一年来的语法知识，希望对广大同学们有所帮助。 .初一 1.there be 句型“有”指“某地有某物”形式：there is, there are 例：There is some food in the fridge。冰箱里有一些食物。 There are many books on the desk. 桌上有许多书。区分：there is 用于修饰单数名词和不可数名词，例如：a book , an egg, milk， ice-cream ....... there are 用来修饰可数名词复数如果要表达某处没有某物则要用there be 句型的否定形式，即在there be 后加not ,即 there be not 形式：there is not (there isn't) there are not (there aren't) 例： There isn't any milk in a glass。 There aren't any vegetables in the fridge. 若表示是否有，则要用 there be 句型的疑问句即把be 提前 Be there 形式Is there , Are there 例：Is there any milk in the glass?

Are there any vegetables in the fridge? 注意：这里涉及some any 的用法 some 用于肯定句中，any 用于否定句和疑问句中。但是在表示请求的疑问句中，是想要得到肯定答复的，要用some。例：Would you like some milk? 对于there be 疑问句的回答：肯定：Yes,there is\are. No,there isn't\aren't. 2.have\has got 有指某人有某物例：I have a dog.我有一只狗。 He has a sister and a brother.他有一个姐姐和一个弟弟。区分：have\ has: have用来修饰第一人称和第二人称和第三人称复数（I ，we ，they) has用来修饰第三人称单数（she, he , it ）若表示某人没有某物，则要用否定形式，即在have\has got 后加not 即have not (haven't)got ,has not (hasn't)got. 例：I haven't got a sister but i have a brother. She hasn't got bright eyes and long hairs. 某人是否有某物则要用have\has got的疑问形式，Have\Has +sb.\sth. + got Have they got a picnic at weekends? Has the dog got a host family?（寄宿家庭）

人教版七年级英语语法聚焦

你会游泳吗是的，我会。/ 不，我不会。他会下国际象棋吗是的，他会。/ 不，他不会。你和Tom会下国际象棋吗是的，我们会。/ 不，我们不会。 Unit 2 Grammar Focus 你通常几点起床我通常六点半起床。他们几点穿衣服他们总是在七点二十分穿衣服。 Rick几点吃早餐他七点吃早餐。 Scott什么时候去上班他总是十一点去上班。他从不迟到。你的朋友们什么时候锻炼他们通常在周末锻炼。 Unit 3 Grammar Focus 你怎样去上学我骑自行车。她怎样去上学她通常乘公共汽车。到学校要花多长时间大约要花15分钟。从你家到学校有多远只有约2公里。简是步行去上学吗不，她不是。她骑自行车。他们乘公共汽车上学吗不，他们不是。他们步行。 Unit 4 Grammar Focus 不要在走廊里跑。不要打架。规则是什么我们必须准时上课。我们可以在教室吃东西吗不，我们不可以，但我们可以在餐厅吃。我们可以在课堂上戴帽子吗是的，我们可以。/ 不，我们不可以。他在学校必须穿校服吗是的，他必须穿。/ 不，他不必穿。你们必须做什么我们在图书馆必须保持安静。

你为什么喜欢熊猫因为它们有点儿有趣。约翰为什么喜欢考拉因为它们非常可爱。你为什么不喜欢老虎因为它们真的很吓人。狮子来自哪里它们来自南非。 Unit 6 Grammar Focus 你正在做什么我正在看电视。她正在做什么她正在洗衣服。他们正在做什么他们正在听CD。你正在做作业吗是的，我正在做。/ 不，我没有，我正在打扫房间。他正在看报纸吗是的，他正在看。/ 不，他没看，他正在打篮球。他们正在使用电脑吗是的，他们在用。/ 不，他们没有，他们正在锻炼。Unit 7 Grammar Focus 天气怎么样多云。/ 阳光明媚。/ 正在下雨。你正在做什么我正在做饭。他们正在做什么他们正在公园里打篮球。他正在做什么他正在朋友家学习。一切都好吗好极了！/ 还不错。/ 糟透了！ Unit 8 Grammar Focus 这儿附近有银行吗是的，有。它在中心街上。这儿附近有餐馆吗是的，邮局前面有一家。旅馆在哪儿它在警察局后面。银行在哪儿它紧挨着邮局。公园在哪儿它在银行对面，旅馆的后面。

初一上册英语知识点总结

初一上册英语知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初一上册英语第一单元知识点总结英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此精品小编为大家整理了这篇初一上册英语第一单元知识点总结以供大家参考。 1.?介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫....../I’m+名字我是...... 2.询问姓名 1)What’syourname?你叫什么名字? Alan艾伦/Myname’sAlan我的名字叫艾伦/I’mAlan我叫艾伦 What’s=Whatis name’s=nameis I’m=Iam

2)What’shisname?他叫什么名字? Hisname’sEric他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis) 3)What’shername?她叫什么名字? Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。 (She’s=Sheis) 3.?Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too. 4.?Howareyou? 回答：Iamfime,thanks./IamOK,thankyou.

5.Mr.，Mrs.，Miss.和Ms. Mr.['mist?(r)]先生 Miss.[mis]小姐，女士;(年轻未婚女子) Mrs.['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前) Ms.[miz]女士 6.?IsheJack?他是杰克吗? Yes,heis.是的，他是。 No,heisn’t.Hisname’sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。 7.?AreyouHelen?你是海伦吗?

七年级上册英语语法知识总结

七年级上册英语语法知识总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七年级上册英语语法知识总结1、词语分类：（1）名词(n.):表示名称的词。（2）动词（v.）表示动作或者状态的词。（3）形容词(adj.)：修饰名词，表示人或者事物特征的词。（4）副词(adv.)：修饰动词、形容词或者副词。（5）冠词（art.）：用于名词前，说明所指事物。（6）代词(pron.);代替名词。（7）数词(num.):表示数量或者顺序。（8）连词（conj.）连接词与词，短语与短语，句子与句子。（9）介词(prep.)：表示名词与其他词的关系，方位介词，时间介词等。（10）感叹词(conj.)：表情感的词。 2、名词分类：（1）专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词。（2）普通名词：分为可数名词和不可数名词。（3）可数名词：单数变复数的规则。规则变换： ①普通的加，如book-- ； ②以，，，，等结尾的，加，如：class- ,box- ,watch- ,dish- ； ③以辅音加y结尾的，变为加；如：family- ;

④以o结尾的，有生命的加，无生命的加，如photo- , tomoto- ; ⑤以fe结尾的变fe为，如life- ,knife- ; 不规则变换：man- ,woman- ,child- . 所有格： “XX的”，以s结尾的在末尾加，不以s结尾的加。例如：Mary- 。parents- .另外要分清单独拥有和共同所有，例如：Lucy’s and Lily’s , Lucy and Lily’s 。 2、冠词（1）定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物，表示这、那、这些、那些的意思。在元音音素前发，在辅音音素前发。特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前，如：the east. the sun. ②用在序数词和形容词最高级前。 ③用在乐器名词前，如:play the piano. ④y用在山川河流湖泊前。 ⑤用在表复数的姓氏名词前，如：the Greens. ⑥用在某些形容词前表一类人或者物。如：the rich ,the old. （2）不定冠词：a：，an . 3、（1）人称代词

人教版七年级上册英语语法整理(人教版)

一. 词汇 ⑴单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 / in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 ~ 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 % 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 $ at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the:

: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. " 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀 ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag. ------ Where's the bag . ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀 ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀 ------ 在桌子上。和any > ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗 Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗 There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 & ⑵记住它们的特殊用法。

人教版七年级英语上册语法总结

人教版七年级英语上册语法总结一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be 后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 @ (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： — This is a bike. Th at’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗 —Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook 这是笔记本吗 —Yes, it is. 是的，它是。 .