幼儿园大班综合活动：可爱的小兔
兔子教案大班可爱的小兔子5篇
兔子教案大班可爱的小兔子5篇活动目标：1、让幼儿依据所请的客人“小兔”的习性，画出它们喜爱吃的东西。
2、培育幼儿爱惜小动物的感情和作画的乐观性。
活动预备：小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、活动过程：一、引起爱好老师出示小兔手偶：“今日我请来了位小客人，你们看是谁呀？我们要请小兔吃东西，大家想一想，小兔喜爱吃什么？二、讲解示范1、刚才小伴侣讲对了，小兔喜爱吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我要请小兔吃东西，我把它最喜爱吃的东西画出来。
（出示范画）看看老师是怎样画的？2、老师边画边讲解：胡萝卜的外形是瘦长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，萝卜的颜色的桔黄的。
我请小白兔吃的萝卜特殊大，小兔肯定特别兴奋。
小兔出了喜爱吃萝卜外还特殊喜爱吃蘑菇、青草呢！蘑菇和青草怎样画呢？（引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能）3、你想请小兔吃什么呢？带领幼儿书空练习。
请小伴侣给客人小白兔画上它喜爱吃的东西。
三、幼儿作业，老师巡回指导1、分发作业纸和油画棒，幼儿作业。
2、鼓舞幼儿多画些小兔喜爱吃的东西，并鼓舞幼儿大胆用色，把颜色涂匀称，对力量差的幼儿给以详细指导。
四、讲评请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。
最终老师评价幼儿活动状况，表扬画面干净、丰富及有进步的幼儿。
兔子教案大班可爱的小兔子篇2设计思路：小班幼儿对于各种形态多样、聪慧可爱的小动物有着特别深厚的爱好，特殊是小白兔，孩子们更是宠爱，但在日常与幼儿的沟通中发觉他们对小兔的阅历都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本形状特征并不清晰，分析缘由，可能是幼儿没有好好的观看过小兔，不知该如何观看。
因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、熟悉老师喜爱的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，关心幼儿了解小兔的形状特征，也初步提高幼儿观看分析的力量。
活动目标：喜爱小兔，在看看、说说、装扮的过程中熟悉小兔，了解小兔的基本形状特征。
活动重点：在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本形状特征。
大班综合教案可爱的小兔
大班综合教案可爱的小兔一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“可爱的小兔”。
通过该章节的学习，让幼儿了解小兔的外形特征、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小兔的外形特征，知道小兔的生活习性和与人类的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小兔的生活习性和与人类的关系。
教学重点：引导幼儿观察、描述小兔的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔图片、小兔玩偶、小兔生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过展示小兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，激发幼儿对小兔的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍小兔的外形特征，如：长长的耳朵、短尾巴、可爱的三瓣嘴等。
（2）让幼儿观察小兔玩偶，加深对小兔外形的认识。
3. 例题讲解（15分钟）：（1）教师展示小兔生活习性的视频，引导幼儿观察并讲述小兔的生活习性。
（2）教师讲解小兔与人类的关系，如：小兔是人类的友好伙伴，可以给我们带来快乐等。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘小兔的外形。
（2）幼儿合作完成一幅关于小兔的生活场景画。
六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵短尾巴三瓣嘴2. 小兔的生活习性：爱吃胡萝卜喜欢跳跃怕水3. 小兔与人类的关系：友好伙伴带来快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心目中的小兔。
（2）用文字描述小兔的生活习性。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：小兔喜欢吃胡萝卜，喜欢跳跃，害怕水。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了小兔的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
课后，教师应关注幼儿对小兔的兴趣，及时进行拓展延伸，如：组织幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
幼儿园大班科学课教案《可爱的小兔子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 帮助幼儿认识小兔子的外形特征。
2. 培养幼儿观察和描述小兔子的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解小兔子的生活习性。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 小兔子模型或图片。
2. 小兔子生活习性介绍资料。
3. 观察记录表。
4. 绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察小兔子模型或图片，引导幼儿说出小兔子的名字。
2. 引导幼儿观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等，并让幼儿尝试描述。
二、探索小兔子的生活习性（10分钟）1. 给幼儿发放小兔子生活习性介绍资料，引导幼儿阅读并理解。
2. 邀请幼儿分享自己了解的小兔子生活习性，如吃草、跳跃等。
3. 让幼儿观察小兔子的生活环境，引导幼儿说出小兔子生活的环境特点。
三、观察小兔子（10分钟）1. 带领幼儿去户外观察真实的小兔子，让幼儿亲身体验。
2. 给幼儿发放观察记录表，引导幼儿在观察过程中记录小兔子的外形特征和生活习性。
3. 观察结束后，邀请幼儿分享自己的观察成果。
四、动手操作（10分钟）1. 邀请幼儿用绘画材料绘制自己喜欢的小兔子。
2. 引导幼儿在绘制过程中注意表现小兔子的外形特征和生活习性。
1. 让幼儿回顾本节课所学的小兔子知识，引导幼儿说出自己最喜欢的部分。
2. 邀请幼儿分享自己的观察记录表，让幼儿互相交流学习。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小兔子知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿的观察记录表，了解幼儿在观察过程中的认真程度和描述能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿在动手操作过程中的表现。
六、实践活动：小小兔子的家（10分钟）1. 教师准备一个模拟的兔子家庭环境，包括小兔子的一家、食物、草丛等。
幼儿园大班科学优质课教案详案《可爱的小兔子》范文五篇
幼儿园大班科学优质课教案详案《可爱的小兔子》范文五篇幼儿园大班科学优质课教案详案《可爱的小兔子》范文五篇第一篇:幼儿园大班科学优质课教案详案《可爱的小兔子》活动目标1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。
2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。
活动准备：1、标志卡片若干，投影仪。
2、《幼儿画册》，相关挂图活动过程1、回忆标志（1）教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？（2）它告诉我们什么意思？2、认识三种常用类型的标志（1）提问：这些标志一样吗？什么地方不一样？（2）小结：红色圆框加斜杠的标志时禁止标志，表示禁止，不能做。
黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。
蓝色有指示的作用，告诉大家这时要做什么，或这是什么地方。
3、根据颜色底图辨识新的标志。
（1）出示三种底色的新标志，引导幼儿猜猜它表示什么意思？（2）幼儿自由任选一标志，与同伴相互交流，说说其含义4、为标志分类。
请幼儿自由将桌上的标志卡片分类（可根据颜色、形状、用途等来分）。
5、看《幼儿画册》，知道除上述三种以外，还有一些其它类型的标志。
（1）边看幼儿用书，边说说绿色背景、黑白框等其他类型地标志所表示的意思。
（2）提问：怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.第二篇:幼儿园大班科学优质课教案详案《可爱的小兔子》活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。
2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
活动准备：1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。
2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。
活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
一、教学目标
1.认识小兔子的生活习性。
2.掌握观察和记录实验数据的方法。
3.培养大班幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备
1.教师准备：制作小兔子模型、准备观察记录表。
2.学生准备：班级分组，每组分配观察和记录任务。
三、教学过程
1.导入：教师展示小兔子模型，引导幼儿谈论小兔子的特点。
2.实验环节：
–第一组观察小兔子的活动时间和食物偏好，记录在观察表中。
–第二组观察小兔子的睡眠习性和常见行为。
3.分享与讨论：各组展示观察数据，学生交流总结小兔子的生活习性。
4.拓展实验：让学生自主选择其他动物进行观察和记录，比较不同动物
的生活习性。
5.结语：教师总结本堂课学习内容，强调观察和记录的重要性。
四、教学评价
1.观察记录表的完成度和准确性。
2.学生对小兔子生活习性的总结和归纳能力。
五、课后延伸
1.感悟分享：让学生发表对小兔子生活习性的感想。
2.家庭作业：鼓励学生回家观察家中宠物或周围动物的生活习性并记录。
六、教学反思
1.教学方法：是否能够更好地激发学生的观察兴趣？
2.学生表现：是否能够更好地引导学生探索和思考？
通过这节课的教学，希望学生能够在观察中培养对生态环境的敏感性，以及主
动探究科学知识的兴趣与能力。
大班综合教案：可爱的小兔
大班综合教案：可爱的小兔教学目标1.能够认识常见的兔子形象，理解兔子的特征和生活习性。
2.通过游戏体验，提升幼儿的语言表达能力。
3.通过制作手工艺品，发展幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的财务意识，提高数学意识。
教学流程活动一：认识兔子活动内容1.导入兔子知识：通过图书、玩偶等形式介绍兔子的外貌特征、生活习性，如长耳朵、青草、喜欢跳跃等。
2.兔子分组活动：将幼儿分成若干组，每组幼儿选择一张兔子图片，并自行取名，呈现给其他组。
活动目的1.让幼儿对于兔子有一个基本了解和认知。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
活动二：制作小兔手工活动内容1.教师先向幼儿展示用棉花团、五颜六色的纸片制作小兔的方法，并让幼儿模仿制作。
2.鼓励幼儿在小兔的耳朵、肚子上贴上自己喜欢的贴纸和颜色，制作出自己最爱的小兔。
活动目的1.培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2.通过制作小兔，培养幼儿对可爱小动物的关注和喜爱。
活动三：小兔的“小钱袋”活动内容1.导入概念：将义卖活动介绍给幼儿，告诉幼儿义卖是帮助困难的人的一种爱心行为。
2.用纸张、胶水、剪刀等工具，让幼儿一起制作可爱的“小钱袋”。
3.鼓励幼儿把家里的零钱放到小钱袋里，以义卖方式购买玩具和文具用品。
活动目的1.培养幼儿的爱心意识和团队协作精神。
2.提升幼儿的数学意识和财务意识。
教学总结通过本次综合教学活动，幼儿们对于可爱的小兔有了更深刻的认识和了解。
通过认识、制作和义卖等活动，幼儿们在潜移默化中接受了美的熏陶，也增强了他们的动手能力、想象力、财务意识和社会责任感。
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
教学目标
1.了解小兔子的生活习性和喜好
2.发现小兔子的特点与共同点
3.培养幼儿的观察、探究和动手能力
4.增强幼儿的爱护动物意识和爱心
教学内容及步骤
1.自我介绍：老师向幼儿展示一只可爱的小兔子，并使用简单易懂的语言向幼儿介绍小兔子的生活习性和喜好，如小兔子爱吃什么、喜欢玩什么等。
2.观察小兔子：带领幼儿来到小兔子的栖息地，在老师的指导下，观察小兔子的习性、表情、身体结构等，并让幼儿用自己的语言描述小兔子。
3.探究小兔子：在观察的基础上，提出问题引导幼儿发散思维，如小兔子在哪里找食物、为什么小兔子有长耳朵等，带领幼儿通过实践探究小兔子的生活和习性。
4.小游戏：通过小游戏的方式，培养幼儿的观察和动手能力，比如通过模拟小兔子运动打闹的方式，让幼儿了解小兔子的动作和习性。
5.亲子互动：邀请家长一起来参加课堂，让幼儿与家长一起参与小兔子的观察和探究活动，并提升幼儿的亲子情感。
教学反思
通过本次课的教学实践，我深刻认识到了幼儿科学教学的难度和重要性，同时也意识到我自身在科学教学方面的不足。
首先，在教学前期，我没有充分考虑到幼儿的认知能力和兴趣爱好，教学内容可能没有充分贴近幼儿群体，需要在今后的教学设计中更加注重幼儿的特点和需求。
其次，在教学过程中，我发现幼儿更喜欢亲自动手，实践和探究的方式，对于幼儿将抽象的概念转化为具体的体验具有非常大的帮助，所以在今后的教学中，需要更加关注幼儿的实践和动手能力。
总的来说，本次课的教学质量还存在一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进，并在实践中探索出符合幼儿认知和需求的科学教学方式，确保幼儿拥有更好的科学素质。
幼儿园大班科学课教案《可爱的小兔子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和讲述的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情，培养他们的责任心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿能够讲述小兔子的特点以及与人类生活的关系。
三、教学准备1. 教具准备：小兔子图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：通过播放小兔子的视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小兔子的外形特征。
2. 基本部分：a. 教师展示小兔子图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
b. 教师讲述小兔子的生活习性，如生活在草原上、喜欢吃草等。
c. 教师讲解小兔子与人类生活的关系，如提供肉类食品、促进农业发展等。
3. 巩固部分：通过PPT展示，让幼儿进一步了解小兔子的特点和生活习性。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结小兔子的特点，并培养幼儿关爱小动物的情感。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对小兔子的外形特征和生活习性有了基本的认识和了解，达到了认知目标。
2. 在教学过程中，幼儿积极参与观察、比较和讲述，锻炼了观察力和表达能力，达到了技能目标。
3. 幼儿对小兔子表现出喜爱之情，能够在日常生活中关注和保护小动物，达到了情感目标。
4. 教学中，教师能够运用多种教学手段，如视频、图片和PPT等，增加了教学的趣味性。
5. 但在教学过程中，部分幼儿对小兔子的特点和生活习性掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
六、教学评价1. 认知评价：通过课后提问，了解幼儿对小兔子外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、比较和讲述环节的参与程度和表现。
3. 情感评价：关注幼儿在课后对小兔子的关注程度以及是否表现出关爱之情。
幼儿园大班科学课教案《可爱的小兔子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿能够观察并描述小兔子的特征。
2. 难点：让幼儿能够通过实践活动，理解小兔子的生活习性。
三、教学准备1. 教具：小兔子模型、图片、视频等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀等手工制作材料。
3. 环境：宽敞的活动室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿观察小兔子的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细介绍小兔子的外形特征和生活习性，让幼儿了解小兔子。
3. 实践：让幼儿动手制作小兔子模型，加深对小兔子特征的理解。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对小兔子的外形特征和生活习性有了基本的了解，教学目标基本实现。
2. 活动中，幼儿的动手操作能力和观察能力得到了锻炼，教学方法有效。
3. 但在实践活动环节，部分幼儿对制作小兔子模型表现出不感兴趣，下次教学应考虑增加更多有趣的活动，提高幼儿的参与度。
4. 总体来说，本次教学效果良好，但仍需改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手操作能力和观察能力。
2. 通过提问环节，了解幼儿对小兔子知识的理解程度。
3. 收集幼儿制作的兔子模型，评估他们的创意和细心程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与，共同观察小兔子，让幼儿在家庭中分享所学知识。
2. 组织一次户外活动，让幼儿近距离观察真实的兔子，加深对兔子特征的理解。
3. 开展兔子主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作关于兔子的画作。
八、教学注意事项1. 确保教具和材料的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在实践活动环节，注意引导幼儿正确使用剪刀等工具，确保安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
大班综合教案可爱的小兔
大班综合教案可爱的小兔一、教学内容本节课选自大班主题活动《可爱的动物》，主要涉及教材中的第二章《小兔乖乖》，详细内容包括小兔的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的思维敏捷性和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，使他们懂得人与自然和谐相处的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：小兔的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小兔的外形特征、观察与表达能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：小兔玩具、图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小兔玩具、图片和视频，引导幼儿观察小兔的外形特征，激发他们对小兔的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解小兔的外形特征、生活习性以及与人类的关系，让幼儿了解小兔的特点和习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片，回答问题，培养他们的观察和表达能力。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于小兔的手工作品，培养他们的合作能力和动手操作能力。
六、板书设计1. 板书可爱的小兔2. 内容：（1）小兔的外形特征（2）小兔的生活习性（3）小兔与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小兔是长耳朵、短尾巴，毛茸茸的。
它喜欢吃胡萝卜和青菜，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小兔有了更深入的了解，观察和表达能力有所提高。
但在小组合作过程中，部分幼儿的参与度较低，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，了解它们的特点和习性，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同观察和了解动物，增进亲子关系。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案
编订：XX文讯教育机构
综合活动：可爱的小兔
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
综合活动：可爱的小兔
活动目标：
1、看看、说说、扮扮的过程中了解小兔的主要外型特征。
2、在游戏中找找小兔喜欢吃的食物。
3、培养幼儿爱护小兔的情感。
材料与环境创设
活动准备：
1、每组一个小兔的玩具。
2、装扮材料每人一份。
3、小兔拼图一份。
5、青菜、萝卜、蘑菇、草贴图若干。
活动过程
一、引起活动兴趣
师：你们喜欢小兔吗？那我们一起向它问声好：小兔，你好。
小兔，我和你作朋友。
二、感知外形特征
1、（向个别幼儿提问）最喜欢它身上什么地方呢？
2、分组看喜欢小兔的什么地方，并告诉小兔：小兔，我喜欢你的……
1、集体讲述。
三、拼图找错，巩固对小兔外型特征的认识。
1、放录音小兔哭。
引导幼儿发现是拼图小兔在哭。
2、放录音小兔说。
引导幼儿为小兔找错并改正。
耳朵：出示三角形的短耳朵，问：这是小兔的耳朵吗？小兔的耳朵是怎么样的？
尾巴：出示长尾巴，问：这是小兔的尾巴吗？小兔的尾巴短短的。
3、夸小兔，学念小兔儿歌，进一步巩固对小兔主要特征的认识。
四、把自己装扮成小兔，进行游戏。
1、师：小兔说它想让我们变成和它一样，一起做游戏，好不好？我先来变成兔妈妈，你们
看清楚我是怎么变的。
（介绍装扮材料）
2、边装扮边用儿歌巩固外形特征：
小兔小兔真可爱
长长耳朵竖起来
短短尾巴摇摇摇
3、幼儿装扮，教师帮助
4、游戏：找食物。
在音乐中模仿小兔跳，来到菜园里，引导幼儿了解小兔的食物。
三、活动结束
师：兔宝宝，你们吃饱了吗？我们把多下来的食物带回去给好朋友吃吧。
活动延伸：
在区域活动中进行小兔拼图，巩固对小兔的认识。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。