神奇的眼睛课件

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神奇的眼睛ppt4 教科版优质课件优质课件

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13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 2 、有时费尽唇舌,争执一个不易化解的问题,还不如来一个简单的行动容易。这样的话,你就能化解敌人的攻势于无形。 10 、以前喜欢一个人,可以任由招之即来,挥之即去。现在喜欢一个人,仍可以招之即来,但不再接受挥之即去。因为我现在知道,我很好,所以你爱我,也只有一次机会。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 20 、工作是一场赛跑,中途没有停歇,过程异常艰苦,需要毅力坚持,才能取得成绩,为了年终红包,望君努力工作。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用心,幸福一生! 6 、会说话的多说,不会说话的少开口,要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言,不多开口,这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献,而是减少错误的发生。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 20 、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。

教科版八年级物理上册《神奇的眼睛》教学精品课件

教科版八年级物理上册《神奇的眼睛》教学精品课件

教科版八年级物理上册《神奇眼睛》教学精品课件一、教学内容本节课选自教科版八年级物理上册,主要围绕《神奇眼睛》这一章节进行详细讲解。

内容主要包括:眼睛结构与功能、视觉形成、近视和远视成因及矫正方法、色觉形成等。

二、教学目标1. 解眼睛结构和功能,理解视觉形成过程。

2. 掌握近视和远视成因及矫正方法,提高学生视力保健意识。

3. 理解色觉形成,培养学生审美观。

三、教学难点与重点1. 教学难点:视觉形成过程理解,近视和远视成因及矫正方法掌握。

2. 教学重点:眼睛结构与功能,色觉形成。

四、教具与学具准备1. 教具:眼球结构模型、近视和远视眼镜、色盲测试图等。

2. 学具:放大镜、彩色笔、白纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察周围事物,体会眼睛重要性。

2. 眼睛结构与功能:通过展示眼球结构模型,详细讲解眼睛结构与功能。

3. 视觉形成过程:结合眼球结构,讲解光从物体进入眼睛,经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等部位,最终形成视觉过程。

4. 近视和远视:讲解近视和远视成因,演示近视和远视眼镜使用,让学生解矫正方法。

5. 色觉形成:通过色盲测试图,讲解色觉形成过程,让学生解色盲及其成因。

六、板书设计1. 眼睛结构与功能2. 视觉形成过程3. 近视和远视成因及矫正方法4. 色觉形成七、作业设计1. 作业题目:(1)简述眼睛结构与功能。

(2)解释视觉形成过程。

(3)列举近视和远视矫正方法。

(4)简述色觉形成过程。

答案:(1)眼睛结构包括角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等,主要功能是感受光线,形成视觉。

(2)视觉形成过程:光从物体进入眼睛,经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等部位,刺激视网膜,产生神经冲动,传到大脑皮层,形成视觉。

(3)近视矫正方法:佩戴凹透镜;远视矫正方法:佩戴凸透镜。

(4)色觉形成过程:光进入眼睛,经过视网膜上色感细胞,产生不同颜色感觉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对眼睛结构和功能掌握较好,但在理解视觉形成过程和近视、远视矫正方法方面存在一定困难,需要在课后加强辅导。

神奇的眼睛课件

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⒈显微镜主要由哪几部分组成? ⒉什么叫目镜? ⒊什么叫物镜? ⒋物镜的作用是什么?它与生
活中哪种透镜作用类似? ⒌目镜的作用是什么?它与生
活中哪种透镜作用类似? ⒍用显微镜视察到的物体是倒
立的还是正立的?为什么?
显微镜的光路图:
物镜
目镜
显微镜的成像原理: 物镜的作用(第一次成像):物体成倒
立、放大的实像,相当于投影仪的镜头. 目镜的作用(第二次成像):以第一次
在透镜和光屏的位置不变时,若要使距 离透镜远近不同的物体都成像在光屏上,该 怎么办?
当睫状体放松时, 晶状体变薄,远处来的 光线恰好会聚在视网膜 上,眼球可以看清远处 的物体.
当睫状体收缩时, 晶状体变厚,近处来的 光线恰好会聚在视网膜 上,眼球可以看清近处 的物体.
这是晶状体和睫状体共同所起的调节 作用形成的.
远 视 眼
只能看清远处 的物体,看不 清近处的物体
晶状体太薄或 眼球在前后方 向上太短
视网 膜后
凸透 镜
课堂练习:
1.关于近视眼及其改正,下列说法中正确的是
AB
()
A.近视眼只能看清近处物体,看不清远处物 体
B.近视眼的成因是晶状体太厚或眼球前后方 向
上太长
C.来自远处物体某点的光还未会聚已到达近
眼),光屏不动,视察光屏上像的情况. 在凸透镜前插上凸透镜(f=5 cm ),
视察光屏上像的情况.
远视眼及其改正
改正: 在眼球前加一凸透镜,使光先会聚一
下再进入眼球,可到达改正的目的.
眼镜的度数
⒈什么是透镜焦度?
焦距的倒数,Φ=—1f ,单位:m﹣1. ⒉什么是眼镜的度数?
镜片度数:透镜焦度乘100的值,D= 100Φ,

《神奇的眼睛》PPT课件

《神奇的眼睛》PPT课件

A
9
一、眼睛与传统照相机的比较(比较表)
眼睛
照相机
结 角膜和晶状体(相当于一个凸透镜) 镜头(相当于一个凸透镜

瞳孔
光圈
视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)
成像
缩小、倒立、实像
调 像距不变,当物距减小(或

增大)时,增大(或减小) 晶状体的曲率以减小(或增
作 大)焦距,使物体在视网膜
用 上成清晰的像
❖ 远视眼镜的度数用正数来表示,近视眼镜的度数用负数来表示。
❖ 例如:某同学的眼睛度数为200度,则其凹透镜的焦距为多 少米?
❖ 分析:因为:度=1/焦距×100
所以:焦距= 100×1/度= 100×1/(-200)
A
=-0.5米 返回 30
想一想:
给你一个远视镜,请你设计 方案粗略测出它的度数?
A
24
❖ 引入:近年来,我国经济的迅速增长为预防 医学的深入研究提供了条件,学校体育卫生 工作亦取得了显著的成绩,沙眼等许多学生 常见疾病相继得到控制。然而,近视眼防治 形势依然严峻,近视眼已经成为威胁我国青 少年健康的头号敌人。 (2004年9月某校学生体检,各年级学生视 力不良情况统计表)
A
25
第四章 光现象
第六节 神奇的眼睛 江口一中 黄强
A
1
凸透镜成像
序号 物距
像的性质
1
U>2f 倒立 缩小 实像
像距
F<V<2f
应用
照相机
2 F<U<2f 倒立 放大 实像 V>2f
3
U<f 正立 放大 虚象 U<V
投影仪 放大镜
A

教科版《神奇的眼睛》课件

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A.平面镜 B.凹透镜 像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正
看近处时:睫状体收缩,晶状体较厚,焦距较短,近处物体射来的光又会聚在视网膜上,人便能看清楚近处的物体。
C.凸透镜 2、不要躺在床上阅读;
晶状体相当于照相机的镜头。
D.凸镜
3、不要在过强或过弱的光线下阅读;
3、眼看远近物体原理:睫状体对晶状体的调节作用
A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正
2、不要躺在床上阅读;
看近处物体时,睫状体收缩,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,这样眼睛就可以看清远近不同的物体。
3、不要在过强或过弱的光线下阅读;
B 而用眼睛看远近不同的物体时,像都成在视网膜上,即像与凸透镜之间的距离不变,这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗?
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
• 所以25cm叫做正常眼睛的明视距离
二、保护你的眼睛 1、⑴近、成视因眼:及其矫正
⑵、矫正:
晶状体太 厚 ,折光能 力太 强 ,成像于视网 膜前。
配戴用 凹透镜 做成的近 视眼镜。
2、远视眼及其矫正
⑴、成因:
⑵、矫正:
晶状体太 薄 ,折光能 力太 弱 ,成像于视网 膜 后。
配戴用 凸透镜 做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
一、眼睛
1、人眼就相当于一架神奇的照相机,
.晶状体相当于照相机的镜头。它把来 自物体的光会聚在视网膜上,在视网 膜上形成倒立、缩小的实像。
.视网膜相当于照相机的底片。视网膜 上的神经细胞受到刺激,把信号传给 大脑,我们就看到物体了。
• 用凸透镜使距离不同的物体 成像,像与透镜之间的距离 会不同。而用眼睛看远近不 同的物体时,像都成在视网 膜上,即像与凸透镜之间的 距离不变,这不是与凸透镜 的成像规律有矛盾吗?

神奇的“眼睛”PPT精品课件

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立、放大的图像,应如何放置 幻灯片?
答:将幻灯片倒放在离凸透镜大于焦距小 于2倍焦距的地方(或倒放在稍大于焦距的 地方)
小结
放大镜、显微镜、 望远镜、照相机、 幻灯机和投影仪的 工作原理
自我测评
1、利 用 光的 折 射 制成 的 光 学仪 器 有放大镜 、 望远镜 、和 照相机 、投影仪 。
显微镜、
F
2f
F
F 2f
物镜
目镜
演示文稿模板课件件
显微镜原理
显微镜上有两组凸透镜,分别称 为目镜和物镜。当来自被观察物体 的光经过物镜后成一个放大的实像, 目镜的作用像一个普通的放大镜, 把这个像再放大一次。经过这两次 的放大作用,我们就可以看到肉眼 看不见的小物体了。
练习:
显微镜的物镜和目镜都是 凸透镜,被观察的 物体应放在物镜 焦点和2倍焦距以内 的位置,成 放大的实像,该像在目镜的 焦点以内 成放大 的 虚 像,两次放大 , 提高了放大倍数 .
用显微镜可以 观察微生物、细胞 等人眼无法看见的 物体。
显微镜
结构:镜筒两端各有一组透镜,每组透镜的作用 相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫目镜, 靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。 原理:物镜相当于一个投影仪,能成一个倒立放 大的实象,目镜相当于一个放大镜,能成一个正 立放大的虚象。因此我们看到的是倒立的被放得 很大的虚像。
民主统一战线,沉重地打击了国民党的反动统治,但
最后被国民党镇压。
栏 目 链 接
(2)重庆谈判。
①主要目的。
A.蒋介石:以谈判换取准备内战的时间。


B.中共:尽力争取和_平__建__国_______,揭露美蒋反动
链 接
派假和平的阴谋。
②成果:国共双方签署会谈纪要,即《________》。 双十协定

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三、人眼是如何看清 近处和远处物体的?
一.眼球的结构:
共同作用相 当于凸透镜 睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
二.人眼如何看见物体的?
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对 比 , 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同


照相机如何使远近不同的物体都在底片上成
清晰的像?
调焦环
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成
A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时,像
成在视网膜前方 C.高老师眼球晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
4.图中是人眼晶状体调节光路图,其中描
述正常眼的成像情况的是_A__B_,描述近视
眼的成像情况是__D__;描述远视眼的成像 是_C___;描述矫正近视眼的方法的是_F__; 描述矫正远视眼的方法的是__E___。
5.龙龙爷爷的眼睛是老花眼,爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上,如图所示。现 在爷爷要看一份说明书,龙龙应该把报纸上 左侧的眼镜拿给爷爷。(填:“左”或 “右”)
帮助
如何爱护眼睛?
要 读写姿势 正确
要休息一下,要远眺几分钟。
1、眼ห้องสมุดไป่ตู้的成像原理
晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,视网膜 相当于光屏,成倒立缩小的实像 2、近视眼的成因及矫正
近视眼成因:晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球
在前后方向上太长,远处物体成像在视网膜前。
近视眼矫正:凹透镜 3、远视眼的成因及矫正
远视眼成因:晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球
在前后方向上太短,近处的物体成像于视网膜后。 远视眼矫正:凸透镜

神奇的眼睛_课件

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神奇的眼睛
课前导入
想一想:你了解我们的眼睛么?
学习目标
学习目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛看见物体的过程;
2.了解近视眼和远视眼的成因,知道眼镜是怎样矫 正视力的。
新知探究
一、眼睛 观察:自制照相机成像的原理
想一想:眼睛能看到物体是不是同样的原因呢?
一、眼睛
新知探究
动画演示:眼睛的结构
我们的眼睛就像一台活的照相机一样。
随堂练习
随堂练习
3.四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼校正后成 像情况的图分别是( A )。
A.图甲和图丙 B.图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁
随堂练习
随堂练习
4.人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕人眼的讨论,错误 的是( B )。 A.视网膜相当于光屏 B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C.晶状体相当于一个凸透镜 D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的
本课小结
通过这节课的学习,பைடு நூலகம்有什么收获? 一、眼睛
眼睛结构与照相机类似,其视物原理与照相机照 相的原理相似。
二、保护你的眼睛
近视眼看远处物体不清,可以用凹透镜来矫正。 远视眼看近处物体不清,可以用凸透镜来矫正。预防 近视,需要养成科学卫生的用眼习惯。
随堂练习
随堂练习
1.如果一束来自远处某点的光,经人眼的角膜和晶状体折射 后,所成的像落在视网膜前,这眼就是_近__视___眼。用 _凸__透__镜___可以矫正。 2.人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物体经晶状体 成像在视网膜上,对于远视眼( C )。 A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正
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幻灯机和投影仪
注:点击播放视频
原理 : 物体位于一倍焦距到两倍焦距之间成倒立放大
的实像
思考:
1、在放映时,幻灯片应该如何放置? 2、幻灯机和投影仪成像情况完全相同吗?
近视眼
近视眼是因为晶状 体过凸,使得光线会聚 在视网膜的前方。 矫正:利用凹透 镜先使光发散,再经 晶状体会聚在视网膜 上.
而有的人看近处的物体 相当吃力,他们要把物体 放在离眼睛较远的位置才 能看清楚。
远 视 眼
远视眼是晶状体过 于扁平,物体经晶状体 折射后将像成在视网膜 之后。 矫正: 利用凸透镜先使光会聚,再 经晶状体会聚在视网膜上.
眼镜的度数
1、眼镜的度数是透镜的焦距的倒数的100倍。
2、凸透镜(远视镜片)的度数是正数, 凹 透镜(近视镜片)的度数是负数。
例1:小明的眼镜是--200度,他的眼睛是 近视远 ,镜片的焦距是: 0. _________ ____m 5 , 是_ 凹透镜 _(凸透镜或凹透镜)
透镜的应用
放 大 镜
注:点击播放视频 照相机及工作原理 :
原理 :
物体位于两倍焦距之外 成倒立缩小的实像
显微镜的构造及工作原理
原理:
物体先经 过物镜成 放大的实 像,再经 过目镜成 放大的虚 像,二次 放大便能 看清细小 的物体
Hale Waihona Puke 望远镜测距原理:
望远镜和显微镜相似,也是由 两组凸透镜组成,即物镜和目镜。 与显微镜不同的是,望远镜上物镜 的作用是使远处的物体在焦点附近 成实像,目镜的作用相当于一个放 大镜,用来把这个像放大。
第四章 多彩的光
第六节神奇的眼睛
两个直径相同的凸透镜,它们的焦距分别为 8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些? 据此,你可以得到什么结论?再考察一下透镜的 凹凸程度,你还可以得到什么结论?
结论:凸透镜越凸,折光能力越强!
提出问题: 眼睛是如何看见物体 的? 可 能 与 人 眼 的 特 殊 结 构 有 关
我们是如何看到物体的?
结论:
1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒 立、缩小的实像。
2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光 屏。
猜想:我们是如何既能看到远处物体,也能看 到近处物体的?
正 常 的 眼 睛 调 节 :
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状:当睫 状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来 的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚, 对光的偏折能力变大,近处物体射来的光会 聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体.
结论: 人眼是通过改变晶状体的形状来改 变凸透镜(晶状体)的焦距,从而既能 看到远处的物体,也能看到近处的物体。
眼睛的调节作用所能看清的最 远点,叫远点,正常眼的远点 在极远处(∞);眼睛所能看清最 近的点,叫近点,正常眼的近 点距眼约10厘米;正常眼的明 视距离是25厘米。
有的人看远处物体相当吃 力,他们要把物体放在离眼 睛较近的位置才能看清楚。
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