1分钟挑战游戏
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本次教学活动依据幼儿园大班数学课程，选取《挑战一分钟》为主题，围绕时间概念和数字认知开展游戏活动。
教学内容主要包括教材第四章第三节《认识时钟》的相关内容，通过实践情景引入，详细讲解时钟的读法，让孩子在一分钟的时间内完成不同的数学游戏，培养他们的时间观念和数字敏感度。
二、教学目标1. 让幼儿掌握时钟的基本读法，理解一分钟的时间长度。
2. 培养幼儿在限定时间内完成任务的能力，提高他们的专注力和效率。
3. 通过数学游戏，增强幼儿的数字认知能力，激发他们学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：时钟的读法，一分钟的时间概念。
难点：在限定时间内完成数学任务，培养幼儿的专注力和时间管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，用于演示和教学。
2. 学具：每人一个小时钟，用于实践操作；数字卡片一套；游戏道具若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的读法，如“分针指到12，时针指到6，就是6点钟”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过大时钟演示，讲解一分钟的概念，让幼儿在一分钟内完成一个简单的数学任务，如数数、找数字等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿每人操作自己的小时钟，完成教师布置的任务，如“将分针拨到6，时针拨到12，这就是6点整”。
4. 数学游戏（10分钟）游戏一：数字接龙。
每个幼儿轮流说出一个数字，下一个人需要说出上一个数字加一的数字，如1、2、3、4……游戏二：一分钟找数字。
教师将数字卡片随机放在教室内，幼儿在规定的一分钟内找出指定的数字。
教师组织幼儿分享自己在游戏中的体验，引导幼儿认识到时间的宝贵，鼓励他们珍惜时间。
六、板书设计1. 时钟读法：分针指到12，时针指到几，就是几点整。
2. 数字接龙：1、2、3、4……3. 一分钟找数字：指定数字卡片。
七、作业设计1. 作业题目：让幼儿和家长一起制作一个家庭时钟，记录一天中的重要时刻。
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与数据》，详细内容包括：认识钟表，了解一分钟的概念，通过实践活动，培养幼儿对时间的基本认识和感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以用来做很多事情。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 提高幼儿的观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿充分理解一分钟的概念，学会珍惜时间。
重点：通过实践活动，让幼儿感知一分钟的长短，培养时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表的指针，讨论钟表的用途，让幼儿对时间产生兴趣。
2. 讲解一分钟的概念（10分钟）教师通过讲解、举例，让幼儿了解一分钟有多长，一分钟可以用来做哪些事情。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示教学挂图，讲解如何用一分钟来完成一幅简单的画作。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置一分钟挑战任务，如：用一分钟完成一幅画作、用一分钟数数等，让幼儿在实践中感受一分钟的长短。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在挑战一分钟的过程中学到了什么，有哪些收获。
六、板书设计1. 板书挑战一分钟2. 内容：一分钟的概念与用途一分钟挑战任务：画画、数数等珍惜时间，合理安排七、作业设计1. 作业题目：用一分钟完成一幅画作，并写下一分钟的感受。
家长协助记录幼儿在一分钟内能完成的事情，如：穿衣、洗脸、刷牙等。
2. 答案：画作与感受因人而异，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，幼儿对一分钟的概念有了更深刻的理解，能更好地珍惜时间。
教师在活动中应及时关注幼儿的参与情况，给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起挑战一分钟，共同培养时间观念。
现场活动小小挑战游戏
现场活动小小挑战游戏
1、顶气球比赛
气球一个、绳子一条。
两组对抗（每组一般为3人到7人）。
游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。
2、击鼓传花
五个各色得气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。
每桌出一人站一排传花。
电声乐队有节奏得击鼓，观众传花。
鼓点落后，花落谁手，谁出节目。
出节目者均有奖品赠送。
3、抛绣球
给予3个小筐（小筐包装得好看一点），40个气球。
一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者努力接住来自投手得球，最终以接球得多少决定最终得胜负。
此游戏主要考察两人得配合本事，看谁最终满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多得一组获胜。
共三组，每组两人。
4、瞎子背瘸子
当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，到达终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；花朵，须拾起，递给女生。
5、齐心协力
每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（必须得要采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容具体内容包括：引导幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短；通过挑战一分钟游戏，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的专注力和自我管理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识，提高幼儿的时间管理能力。
3. 通过挑战一分钟游戏，锻炼幼儿的专注力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的意义，培养幼儿的时间观念。
教学重点：挑战一分钟游戏的组织与实施，以及引导幼儿从游戏中体会到时间的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 新课内容：（1）认识一分钟：让幼儿观看时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）挑战一分钟游戏：组织幼儿进行“一分钟夹豆子”、“一分钟跳绳”等游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养时间观念。
3. 例题讲解：以“一分钟画太阳”为例，引导幼儿在限定时间内完成任务，强调时间的宝贵，教育幼儿珍惜时间。
4. 随堂练习：（1）让幼儿在一分钟内完成剪纸、贴画等任务。
（2）组织幼儿进行“一分钟团队接力”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）挑战一分钟游戏（3）时间管理意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个“一分钟任务挑战计划”，并在第二天课堂上分享。
2. 答案：示例：一分钟内完成穿衣服、整理书包、刷牙等任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、挑战游戏、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识到时间的重要性，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（2）鼓励幼儿与家长一起开展家庭挑战一分钟活动，提高幼儿的时间意识。
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本活动选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章“时间与时刻”第三节“一分钟有多长”。
详细内容包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，通过趣味游戏挑战一分钟，培养幼儿对时间观念的认知。
二、教学目标1. 让幼儿知道一分钟的概念，了解一分钟在实际生活中的作用。
2. 培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间意识。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正体会到一分钟的长短，并在游戏中运用。
教学重点：让幼儿认识一分钟，培养他们的时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在一分钟内能完成的事情，引出时间主题。
2. 讲解：通过时钟模型，讲解一分钟的概念，让幼儿感受一分钟的长短。
3. 实践情景引入：进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在游戏中体验一分钟的实际意义。
4. 例题讲解：讲解游戏规则，展示如何在一分钟内完成指定任务。
5. 随堂练习：分组进行挑战，鼓励幼儿在规定时间内完成任务。
7. 游戏活动：进行“一分钟接力赛”，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟挑战游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“一分钟任务挑战”，记录在一分钟内可以完成的事情。
2. 答案：根据实际情况记录，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，了解他们对时间观念的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿进行更多关于时间的实践活动，如“一分钟家务挑战”、“一分钟速记”等，让幼儿在实践中进一步培养时间意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿真正体会到一分钟的长短，并在游戏中运用。
2. 实践情景引入：进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在游戏中体验一分钟的实际意义。
中班快乐挑战教案
中班快乐挑战教案【篇一：挑战一分钟大班教案】大班教案：挑战一分钟执教人：朱京美活动目标：1、在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但可以做有意义的事。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间.活动准备：1、多媒体课件，有秒针的大钟，秒表2、幼儿事先分好红、黄、蓝三队活动过程：一、引题1、“欢迎小朋友们来到一分钟赛场，首先让我们向客人老师问好。
今天所有的比赛都和一分钟有关，我将为获胜的小朋友盖上一个印章，最后比一比哪个小朋友的印章最多。
所以大家都要加油”二、体验一分钟1、“小朋友你们知道一分钟是多长的时间吗？让我们一起来看大时钟，哪根针是秒针，秒针怎样走才是一分钟？”60秒就是一分钟，一分钟就是60秒“除了用钟表来看时间，我们还可以用秒表，在比赛时会用到”出示秒表，介绍秒表。
出示一分钟的图卡。
幼儿传看秒表。
2、“接下来大家体验一下一分钟。
我们一起来玩个”金鸡独立”的比赛，比一比，看哪个的小朋友能够让坚持一分钟腿不落地？老师用秒表计时。
教师宣布比赛开始。
幼儿比赛，教师统计。
宣布比赛结果，并为获胜的小朋友盖印章。
6、“给获胜的小朋友鼓掌，刚才小选手们抬腿一分钟，你觉得时间长吗？有些长，现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。
”请幼儿说说感受。
“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。
”三、挑战一分钟1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？” 做事要专心我们也来挑战一分钟。
1）看看小朋友们能在一分钟内搬椅子坐在桌子旁边吗？2）看谁能在一分钟内完成扑克分类，多的获胜。
3）看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。
四、珍惜时间“人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
”(教师边播放多媒体课件边解释）●一分钟人能跑400米。
●一分钟人骑自行车能骑700米。
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》含反思
小朋友园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》含反思【--大班数学教案】大班数学嬉戏活动教案《挑战一分钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关，小朋友乐于参与体验活动，让小朋友感知时间，知道要珍惜时间，把握好每一分钟，快来看看小朋友园大班数学嬉戏活动《挑战一分钟》含反思教案吧。
【活动目标】1、小朋友乐于参与体验活动，让小朋友感知时间。
2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。
3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。
4、让小朋友体验数学活动的乐趣。
5、让孩子们能正确推断数量。
【活动预备】幻灯片、铅笔，本。
【活动过程】一、引题。
1、熟悉时钟，知道一分钟有60秒。
一匹师：今日老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间肯定要珍惜）。
你知道是什么吗？出示时钟，熟悉时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。
知道一分钟有60秒。
总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。
二、感受一分钟的长短。
（1）嬉戏《木头人》：悄悄感受一分钟的长短。
（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小调皮。
）当老师说到动了就是小调皮时，只许做身体坐直的动作。
而且，要停一分钟。
小朋友做嬉戏一遍。
老师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？（2）大家体验一下一分钟。
我们一起来玩个一分钟说古诗的嬉戏，你觉得这一分钟时间长还是短？为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。
现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。
请小朋友说说感受。
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学目标1. 培育幼儿艰苦奋斗的精神。
2. 激发幼儿学习的喜好和热诚。
3. 开发幼儿思维和察看本领。
4. 提高幼儿的集中力和注意力。
二、教学内容《挑战一分钟》三、教学方法互动教学四、教学步骤1. 游戏介绍今日我们要一起来玩一个叫做《挑战一分钟》的游戏。
孩子们以小组为单位进行比赛，每个小组由3—5名幼儿构成。
比赛共分为四个环节，每个环节需在一分钟内完成。
小组完成环节后，将挑战下一个环节。
2. 游戏环节第一环节：拼图比赛老师准备6幅拼图，每个小组需要在一分钟内完成一幅拼图。
第二环节：口令传递老师给第一名幼儿口令，由其传给第二名幼儿，最后传到小组的最后一名幼儿，并由其报出口令。
第三环节：球传递每个小组需要在一分钟内完成40次球传递。
第四环节：挑战数学老师在黑板上写下5个数字，每个小组需要用这五个数字组合最多的算式，并在一分钟内完成。
3. 游戏结束完成上述全部环节后，小组的比赛结束，老师统计成绩，宣布最后获胜的小组。
五、教学反思本次游戏活动，激发了幼儿的学习喜好和热诚，让他们在游戏中感受到学习的乐趣，进而提高幼儿的思维和察看本领。
此外，通过游戏的方式，让幼儿在欢快的氛围中磨练他们的毅力和努力精神。
无论游戏的结果如何，他们都会在失败或者硬撑到最后中受到意志力的磨练，让他们知道做事情的过程比结果更为紧要。
但是，游戏活动中也显现了一些问题，比如人数不足以构成小组等，需要老师在游戏之前做好统筹规划。
还需要注意游戏的氛围假如过于竞争化，可能会让一些幼儿感到灰心，因此老师需要在比赛中重视平衡。
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1分钟挑战游戏
1. 准备1个泡沫塑料碗，在碗底部正中央穿孔，用鱼线固定好， 绑在竹竿上。
2. 挑战者蒙上眼睛，手握竹竿底部，在看不见任何东西的情况下， 将塑料碗倒扣在头上。
3. 整个挑战在1分钟内完成。
竹竿1根 鱼线 统一汤达人方 2 盲人戴帽
便面碗1个
1.挑战者需要想办法将3罐可乐斜着立住。
2.为了立住，挑战者可以喝掉一点可乐，但是量要控制，多了少了都会站不
住。
3.整个挑战在1分钟内完成
5可乐斜着站可乐若干
6 卷尺桥卷尺1个（尺面尽量宽）
玻璃杯3个
乒乓球若干
小喷壶
7 喷水式气球
气球1.挑战者用卷尺尺面作为通道，将乒乓球运送到3个杯子中
2.需站在指定位置，与杯子的距离分别用1米、米、2米
3.整个挑战在1分钟内完成。
1.选手使用小喷壶，用喷壶喷出水的作用力托起气球，将气球从场地的一边移
动到另一边。
2.目标为成功搬运1个气球，整个挑战在1分钟内完成。
1. 选手需要想法将生鸡蛋放在电灯泡上，为方便放置，可以在电 灯泡上加点食
盐。
2. 在1分钟内立住3个鸡蛋完成即算。
1. 将一副扑克牌放在矿泉水瓶口上，大王放在扑克的最下面，此 类准备三套。
2. 挑战者慢慢吹掉上面的扑克牌，但是切忌吹得太猛，因为必须
留下最后一张大王在瓶口。
3. 如果失败，则马上换一套，继续进行挑战。
4.1分钟内留下1张大王即算成功。
8 光头对光头 生鸡蛋若干
灯泡3个
食盐
9 留下大王 矿泉水3瓶
扑克3副
10蛙跳乒乓球
储水的纸杯6个
乒乓球3个
11摇滚鸡蛋1.将乒乓球放在水杯里，如图摆放。
2.挑战者将乒乓球从一个储水的杯子吹到另外一个水杯
3.共3组，杯子之间的距离分别是10cm，20cm，30cm
4.整个挑战在1分钟内完成。
生鸡蛋|1.挑战者用纸板将1个鸡蛋从场地的一边扇到另外一边
2. 1分钟内完成2次即可过关。
纸板
5.整个挑战在1分钟内完成
1.将鸡蛋放在空水瓶上口上固定。
2.挑战者使用牛皮筋将鸡蛋搬运到5米以外的另一个空水瓶瓶口
14 鸡蛋搬运工生鸡蛋若干
粗牛皮筋
空水瓶
上。
3.整个挑战在1分钟内完成
1.将两个勺子如下图状摆放，杯子放在勺子正前方
勺子12个15 勺子投石车
玻璃杯6个2.挑战者用手扣动一个勺子，将另一个勺子弹起，送进杯子中
3.在1分钟内将3个勺子送进杯子，即算挑战成功。
16 气球不落地气球3个
1.挑战者想尽一切办法，让3个气球同时在空中，不落地
2.坚持1分钟即算过关。
17 衣架挂衣架衣架6个1.挑战者必须将6个衣架一个一个挂起来，形成一个衣架链。
2.衣架必须挂在另一个衣架的中间部分，如图才算是有效的摆放。
任何疏
忽都会导致衣架之间失去平衡。
3.整个挑战在1分钟内完成
4
10元纸币5张 1.将两个空瓶口对口放置，10元纸币夹在两个瓶口之间水溶C100瓶子2.
挑战者需要抽出这10元纸币，而保证瓶子不倒。
18 只要10元
4 10个 3.在1分钟内抽出2张，即算挑战成功
19杯子金字塔纸杯36个
1
.
2
.
3
.
4
.
挑战者将36个纸杯摆成金字塔造型完成后，需快速将金字塔拆除。
重新将其叠成一筒纸杯。
整个挑战在1分钟内完成。
粗挂面1根
22 面条羊肉串
空心粉6根
23 铅笔升降梯铅笔2支
棉线2根
凳子1个
1.挑战者将粗挂面咬在嘴里。
2.用这面条串起桌上的6根空心粉。
3.过程中不能用手帮忙。
4.整个挑战在1分钟内完成。
1•将两支铅笔平行绑在一起，两头绑上棉线。
2.在两个铅笔组成的平台上放上3颗彩虹糖，如图。
3.挑战者站在凳子上，将铅笔上引出来的两根棉线挂在耳朵上，
4. 记住中途不得用手触碰铅笔，最终吃到3颗彩虹糖
5. 整个挑战在1分钟内完成 1. 在现场划定一个起点，在离起点的5米处放置圆圈性KT 板。
2. 挑战者在起点吹出泡泡，然后用嘴将泡泡吹过圆圈性KT 板的 中央，如图。
3. 穿过圈的泡泡必须是完整的。
4. 1分钟内完成吹过1个泡泡即算完成。
彩虹糖 缓缓将铅笔拉上来 24 吹泡泡
吹泡泡液2罐 圆圈性KT 板
1个，高米。