《爱护我们的家园》教学设计
《呵护我们的家——地球》幼儿大班社会教案
《呵护我们的家——地球》幼儿大班社会教案地球是我们人类共同的家园，它给我们提供了食物、水源、空气和生存的条件。
我们要学会爱护地球，保护地球，为了使我们的子孙后代继续在这个美丽的家园中生存和成长，我们需要从小就开始培养学生的环保意识。
本文将针对幼儿大班的社会教育，介绍一份名为《呵护我们的家——地球》的幼儿大班社会教案。
一、教学目标1.认识环境保护对于我们的意义和作用；2.了解日常生活中如何节约用水、用电和减少废物，积极参与垃圾分类；3.培养学生的生态观念，让他们懂得如何保护我们的地球。
二、教学内容1.什么是环保？引导幼儿们了解环境保护的概念，以及环保的作用和意义。
可以用大班社区或自然风光的图片来启发孩子们思考。
教师可以在介绍过程中引导幼儿一起思考：为什么我们要保护环境？地球上的生物无处不在，它们是地球上的财富，为什么要让它们消失？让孩子们探究这个问题的答案。
2.节约用水、用电在本节课堂中，教师可以引导学生了解节约用水、用电的方式和重要性。
可以通过展示一些图片、对比各类水资源节约的手段来让孩子们了解足浴、洗衣、洗手等日常生活中的节约用水小窍门。
同时教师也可以让孩子们观察灯光上的灯泡，让他们了解不同瓦数的灯泡对于用电量的影响，通过对比发现如何减少不必要的电力消耗。
3.垃圾分类通过垃圾分类的学习，让孩子们学会区分垃圾的品种和正确的处理方式，了解垃圾分类对于环境保护的重要意义。
教师可以通过展示不同颜色的垃圾桶，并介绍这些垃圾桶的用途与区分方法，让孩子们学会如何正确使用垃圾桶，把垃圾放在对应的垃圾桶里。
4.如何保护地球通过了解环境问题及其发生的原因，让幼儿们意识到保护地球的重要性和必要性，并令幼儿了解如何保护我们的地球，通过幼儿之间的讨论，引导幼儿列出一些简单的好习惯，例如爱护植物和动物，主动参加公益活动和保护自然环境。
教师可以在关于此部分的目标中设定一个小活动：让学生制作一些环保标语海报或简单的明信片，向家长展示，让更多的人参与到环保中来。
爱护我们的家园主题班会
共享出行
共享单车、共享汽车等 共享出行方式可以减少 车辆数量和碳排放量。
垃圾分类与回收
垃圾分类
将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾分类投放，便于回收和处 理。
回收利用
将可回收利用的物品如废纸、废塑料 、废玻璃等回收起来，减少资源浪费 和环境污染。
厨余垃圾堆肥
将厨余垃圾进行堆肥处理，转化为有 机肥料，用于植物生长。
减少废弃物
合理消费，减少废弃物的产生，提倡使用可循环 利用的物品。
绿色出行
鼓励家庭成员选择绿色出行方式，如步行、骑行 、公共交通等，减少汽车尾气排放。
05
班会总结与期望
班会总结
班会目标
本次主题班会的目的是提高同学们的环保意识，倡导大家共同爱 护我们的家园。
班会内容
通过讲解环保知识、展示环保图片和视频、开展环保小游戏等形式 ，让同学们深入了解环保的重要性。
爱护我们的家园主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-30
目录
• 主题介绍 • 地球现状与环境问题 • 爱护地球，从我做起 • 环保行动倡议 • 班会总结与期望
01
主题介绍
主题背景
01
当前环境问题日益严重，全球气 候变化、资源枯竭和生态破坏对 人类生存和发展造成巨大威胁。
02
青少年作为未来的主人翁，培养 其环保意识对于推动可持续发展 至关重要。
水污染
工业废水、农业污水和生活垃圾等未 经处理直接排入水体，导致水体污染 ，影响人类和生态系统的健康。
环境问题对人类的影响
健康问题
空气污染、水污染和土壤污染等 环境问题可引发各种健康问题， 如呼吸道疾病、消化道疾病和癌
症等。
保护我们的家园教案汇总三篇
保护我们的家园教案汇总三篇保护我们的家园教案 1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、__生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而__的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小__的__学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
《爱护我们的家园》教学设计
《爱护我们的家园》教学设计黄惠凌教学目标：1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4．教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景引入，引趣激情（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。
（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）二、介绍我们的家园，知道一些环保举措1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。
2、学生各抒己见。
3、师小结，过渡我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。
但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性，4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。
①设立一些特别的日子。
（投影出示）2月2日国际湿地日3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月22日世界地球日6月5日世界环境日6月17日世界荒漠化日7月11日世界人口日10月4日世界动物日12月5日环保志愿者日思考：为什么要设立这些特别的日子？②成立“世界遗产”组织世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。
思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？③建立自然保护区问：我国有哪些国家级自然保护区？④教师补充资料（投影出示）三、读故事，学习环保楷模（一）请个别同学讲《索南达杰的故事》《一个真实的故事》《植树英雄马永顺的故事》（二）请同学们谈一谈自己的感受。
最新部编版道德与法治六年级下册《地球——我们的家园(第一课时)》优质教案设计
《道德与法治》六年级下第二单元第一课时地球——我们的家园教学设计【教材分析】部编版《道德与法治》六年级下册共分为四个单元，主要围绕人与自然，人与社会，人与自我三条轴线，旨在让儿童愉快、积极地生活，负责任、有爱心的生活、健康安全地生活，动手、动脑、有创意地生活。
《地球—我们的家园》是本册第二单元“爱护地球，共同责任”的第一课。
这一单元围绕“人与自然”的轴线，旨在让儿童负责任、有爱心地生活，健康、安全地生活，课程设计由这一课的爱护地球、了解危机到第二课的防御灾害、应对灾害，层层递进，也为后续学习各种文明与世界发展打下基础。
《地球—我们的家园》这一课旨在让儿童负责任、有爱心地生活，培养学生的责任意识和道德修养，让学生知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，懂得珍爱地球，学会树立环保责任意识，践行保护环境的道德要求，力所能及地参与环保行动。
【学情分析】《地球——我们的家园》这一课的主题是环境保护。
小学阶段关于环保主题的学习一直在延续（见下图一），学生的学习与理解能力随着知识储量的增加一直在螺旋式上升。
六年级的学生已经有了一定的知识积累，对人类与地球（自然）关系、保护环境和资源的意义等有了初步了解。
这一阶段的学生普遍具有好奇心强、乐于探究、乐于展示自我、表现自我的心理，因此具备了一定的自学能力和搜集整理资料的能力。
虽然他们中有部分学生比较关注书籍中有关环境的信息，关注媒体中有关环境问题的报道，但局限于视野较窄和未成年人的思维以及极少的实际经历，他们常从旁观者的角度去议论环境问题，较少体会到环境问题与自己的日常生活方式和行为习惯有关，也较少从人类的角度去思考环境问题。
因此，由“知”到“行”，还需要一个过程，通过更直观的方式增强学生的环保意识和社会责任感这样的道德层面的要求就显得尤为重要。
【教学目标】（核心素养目标）1.道德修养层面（1）自觉保护地球，践行保护环境的道德要求。
（2）养成健康的生活、卫生习惯，自觉维护公共卫生。
五年级美术上册《地球我们的家园》教案、教学设计
师：在创作过程中，我们可以运用不同的色彩、线条和形状来表现地球的美丽。比如，用蓝色表现广阔的海洋，绿色表现茂密的森林，线条和形状可以展现地球的地貌特征。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“地球的生态环境”、“地球的资源与能源”等。
5.关注学生的情感态度，强化环保意识，使他们能够在美术创作中融入对地球的热爱与关爱。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对地球的关爱意识，提高他们的绘画和手工制作技巧，以及创新思维能力。
难点：如何引导学生将地球主题与美术创作有机结合，表现出地球的美丽与多样性。
2.重点：教授学生运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达对地球的热爱。
5.情感升华，环保教育
结合地球主题，引导学生思考人类与地球的关系，认识到保护环境的重要性。通过课堂讨论、实践活动等形式，强化学生的环保意识，培养他们关爱地球、珍惜资源的责任感。
6.教学拓展，激发创新
课后，鼓励学生进行拓展学习，如查找更多关于地球的资料、创作以地球为主题的其他艺术作品等。同时，鼓励学生参与环保公益活动，将所学知识运用到实际生活中，激发创新精神。
在本章节的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重他们的创作个性，鼓励学生积极参与，发挥想象，勇于表现，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高美术素养和环保意识。
二、学情分析
五年级的学生在认知和心理发展上已经具备了一定的基础，他们对地球和环境问题有了一定的认识，但可能还不够系统和深入。在美术学科方面，学生已经掌握了基本的绘画和手工制作技巧，具备了一定的审美能力和创造力。在此基础上，他们对地球主题的美术创作表现出浓厚兴趣，但可能在表现手法和创作思路方面需要进一步引导和启发。此外，学生在合作交流、自主学习等方面的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
幼儿园大班主题《热爱我们的家园——地球》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《热爱我们的家园——地球》教学设计【含教学反思】本教学设计旨在让幼儿园大班的孩子了解和关注地球、认识地球的自然环境、了解垃圾分类的重要性和方法，并且引导孩子们热爱家园。
教学目标知识目标1.认识地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等；2.掌握垃圾分类的基本知识和方法，了解对环境的影响；3.了解环保的重要性，引导孩子们从小爱护家园。
能力目标1.培养孩子的观察力、分析能力、思考能力和动手能力；2.掌握运用图画等形式表达思想和观点；3.能够在团队协作中感受团队的力量和成就感。
情感目标1.培养孩子的环保意识，热爱自然、热爱地球；2.增强孩子的社会责任感，从小学会倡导公众环保行动；3.激发孩子的创新能力和探究精神，充满好奇心、学习兴趣和创造力。
教学内容1.认识地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等；2.垃圾分类的基本知识和方法；3.环保知识和环保行动宣传。
教学过程第一节：认识地球的自然环境1.导入环节（5分钟）利用视频或图片让孩子们认识地球，引发孩子们热爱地球的情感。
2.案例学习（5分钟）向孩子们介绍地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等。
3.小组讨论（7分钟）让孩子们以小组为单位讨论、描述一个自然环境，如森林、沙漠、高原等，描述时要注意全面、具体、生动。
4.演讲展示（8分钟）让每个小组派代表，用语言方式描述自己研究的自然环境，并给大家发表建议，如该如何保护自然环境等。
第二节：垃圾分类的基本知识和方法1.引入新知（5分钟）以“看谁分得准，谁分得多”为主题，引领孩子们了解垃圾分类，强调垃圾分类的重要性。
2.合作探究（10分钟）引导孩子们将一些垃圾分类好，并设计垃圾分类的游戏让孩子们分辨垃圾。
3.整体性讲解（5分钟）讲解与垃圾分类相关的知识和方法，如什么样的垃圾属于可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
4.游戏巩固（10分钟）设计一些可玩性的游戏，如“清理垃圾”等，进一步巩固垃圾分类知识。
部编人教版六年级下册《4.地球—我们的家园》教案教学设计
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第二单元：爱护地球 共同责任
总（ 7 ）课时
课题
4.地球—我们的家园
第（ 一 ）课时
教学目标
1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第二单元：爱护地球 共同责任
总（ 8 ）课时
课题
4.地球—我们的家园
第（ 二 ）课时
教学目标
1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重点及难点
教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。
教学难点：形成保护环境的意识。
火星……
“生物圈2号”外貌，宣告失败。
（2）感悟：地球是我们生存的家园。
（二）看图，说一说。
1.看图：p29
2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
①人在屋中居，屋在水中浮。
②……
3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。
活动二：环境问题敲响了警钟
（一）观察、查找资料与思考。
1.观察p30图片。
下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？
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《爱护我们的家园》教学设计
黄惠凌
教学目标：
1 •知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2 •简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3•了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4 •教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、情景引入，引趣激情
（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）
1 、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问
题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。
（师：为什么有的地方能保持优美的环 境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污 染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）
二、介绍我们的家园，知道一些环保举措
1 、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园
2 、学生各抒己见。
3 、师小结，过渡
我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。
但由于人们的不良行为, 大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重 要性，
4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一 起来看看吧。
①设立一些特别的日子。
（投影出示）
12月 5日 环保志愿者日
思考：为什么要设立这些特别的日子？
2 月2日
3月21日
3月22日
3月23日
4月22日
6月5日
6月17日
7月11日
10月4日 国际湿地日 世界森林日 世界水日 世界气象日 世界地球日 世界环境日 世界荒漠化日 世界人口日 世界动物日
②成立“世界遗产”组织世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。
思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？
③建立自然保护区问：我国有哪些国家级自然保护区？
④教师补充资料（投影出示）
三、读故事，学习环保楷模
（一）请个别同学讲《索南达杰的故事》
《一个真实的故事》《植树英雄马永顺的故事》（二）请同学们谈一谈自己的感受。
四、争当环保小卫士
过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。
其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。
只要大家从小事做起：
1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。
2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。
3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。
4．使用绿色环保产品。
五、环保知识擂台赛
让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行交流。
谁知道的环保知识最多，谁将成为擂台赛的擂主。
六、全课小结，升华反思
1 、这节课有哪些收获？还有那些问题？
2 、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家要多美有
多美。
同学们，让我们一起伸出手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，是我们梦想的家园。