人教版部编本一年级上册《大还是小》课文原文
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最新部编人教版一年级语文上册《大还是小》优质课件
29
大还是小
结构图示
大 穿衣服 系鞋带
自己的事情自己 做，独立生活
小 够不到按钮 喊妈妈
30
拓展延伸
南南和兰兰
东家南南，有个习惯。 糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！" 鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！" "妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。 西家兰兰，有个习惯。 妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。" 妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。" "自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。 小朋友，你像南南，还是像兰兰？
书写指导：捺写得舒展一些。
18
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读出句中包含 的情感。
19
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的“我”希
望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己 快点长大。
20
部编人教版一年级语文上册
10 大还是小
第 二 课时
21
激趣导入
上节课我们学习了《大还是小》这课的字词，现在 我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学 得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？
37
穿衣 穿越
识字巧方法
银行两侧
识字巧方法
“穴”下有 颗牙
9
yī
衣
fú
服
衣服 棉衣
服装 礼服
识字巧方法
“衷”字 没心
识字巧方法
报前变月
10
kuài
快
很快 飞快
识字巧方法
忙左缺右
11
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
有时候，我觉得自己很大。
大还是小
结构图示
大 穿衣服 系鞋带
自己的事情自己 做，独立生活
小 够不到按钮 喊妈妈
30
拓展延伸
南南和兰兰
东家南南，有个习惯。 糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！" 鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！" "妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。 西家兰兰，有个习惯。 妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。" 妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。" "自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。 小朋友，你像南南，还是像兰兰？
书写指导：捺写得舒展一些。
18
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读出句中包含 的情感。
19
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的“我”希
望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己 快点长大。
20
部编人教版一年级语文上册
10 大还是小
第 二 课时
21
激趣导入
上节课我们学习了《大还是小》这课的字词，现在 我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学 得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？
37
穿衣 穿越
识字巧方法
银行两侧
识字巧方法
“穴”下有 颗牙
9
yī
衣
fú
服
衣服 棉衣
服装 礼服
识字巧方法
“衷”字 没心
识字巧方法
报前变月
10
kuài
快
很快 飞快
识字巧方法
忙左缺右
11
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
有时候，我觉得自己很大。
最新人教版(部编版)小学一年级语文上册《大还是小》教学课件
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
课件PPT
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穿衣服 系鞋带 够按钮 听雷声 喊妈妈
你发现这些词 都是表示什么 的呢？
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己 系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快快 长大。
时 很
希望
候
觉得
快点
自己
雷声
按钮
盼着
鞋带
shí hòu jué de
时 候 觉得
zì jĭ hĕn kuài 自己 很 快
chuān yī fú 穿 衣服
时
侯
觉
得
我
会自
己
很
快
认
穿
衣
服
字词学习 zì 我会写
自
jǐ
己
yī
衣
大声朗读课文
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10
大还是小
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己 系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到
人教版(部编版)小学语文一年级上册《大还是小》教学课件
我会擦桌把地扫。
n ǎ i n a i n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
奶奶您别说我小，
w ǒ h u ìzh ò ngd ìb ǎ shu ǐji ā o
我会种地把水浇。
y é y e n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
爷爷您别说我小，
w ǒ h u ìd ú s h ū h é k à n b à o
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
爸爸妈妈却说我长大啦！
你问我答读
师：拿给爸爸一份什么？ 生：拿给爸爸一份报， 师：端给妈妈一杯什么？ 生：端给妈妈一杯茶； 师：自己穿好什么？ 生：自己穿好鞋和袜， 师：自己洗净什么？ 生：自己洗净脏手帕。
师：我的什么还是那么高？ 生：我的个子还是那么高， 师：我的什么还是那么大？ 生：我的年龄还是那么大， 师：爸爸妈妈却说我什么？ 生：爸爸妈妈却说我长大啦！
我会说
你什么时候觉得自己很大？ 你什么时候觉得自己很小？
举例： （1）我自己 撑伞 的时候，我觉得自己很大。 （2）我 害怕打针 的时候，我觉得自己很小。
你是希望自己不要长大，还是希望自己 快点儿长大？
我希望自己不要长大，因为 _____________________________； 我希望自己快点儿长大，因为 ______________________________。
同学们，你们现在知道怎么样从 一个小孩子变成一个大孩子了吗？
养成好习惯——自己的事 情自己做
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
n ǎ i n a i n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
奶奶您别说我小，
w ǒ h u ìzh ò ngd ìb ǎ shu ǐji ā o
我会种地把水浇。
y é y e n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
爷爷您别说我小，
w ǒ h u ìd ú s h ū h é k à n b à o
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
爸爸妈妈却说我长大啦！
你问我答读
师：拿给爸爸一份什么？ 生：拿给爸爸一份报， 师：端给妈妈一杯什么？ 生：端给妈妈一杯茶； 师：自己穿好什么？ 生：自己穿好鞋和袜， 师：自己洗净什么？ 生：自己洗净脏手帕。
师：我的什么还是那么高？ 生：我的个子还是那么高， 师：我的什么还是那么大？ 生：我的年龄还是那么大， 师：爸爸妈妈却说我什么？ 生：爸爸妈妈却说我长大啦！
我会说
你什么时候觉得自己很大？ 你什么时候觉得自己很小？
举例： （1）我自己 撑伞 的时候，我觉得自己很大。 （2）我 害怕打针 的时候，我觉得自己很小。
你是希望自己不要长大，还是希望自己 快点儿长大？
我希望自己不要长大，因为 _____________________________； 我希望自己快点儿长大，因为 ______________________________。
同学们，你们现在知道怎么样从 一个小孩子变成一个大孩子了吗？
养成好习惯——自己的事 情自己做
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
人教部编版一年级语文上册第七单元课文10大还是小课件
谢 谢 观 看！
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
穿衣服
kuài
快
zì
自
部首：自 组词：组词：自己 知己
yī
衣
部首：衣 组词：大衣 衣服
近义词
觉得——感觉 希望——期望
反义词
希望——失望
同学们，请大家认真听老师朗读课 文，注意生字词的读音，边听边思考：
“我”在什么时候觉得自己很大？在 什么时候觉得自己很小？
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
yǒu shí hou
wǒ xī wàng zì jǐ bú yào zhǎng dà
有时候，我希望自己不要长大。
gèng duō de shí hou
wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr
更多的时候，我盼着自己快点儿
zhǎng dà
长大。
文中的“我”为什么希望“自己不要长大”？
人教部编版一年级语文【上】：课文(二)10 大还是小 (23张)
（精品示范）人教部编版一年级语文 【上】 ：课文 （二）1 0 大还是小 (23张)实用课件
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你什么时候觉得自己很小？
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有时候，我觉得自己很 大。
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
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答一答： 1、我什么时候觉得自己很大？ 2、我什么时候觉得自己很小？
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你什么时候希望自己不 要长大？什么时候盼着自 己快点儿长大？
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填一填：
有时候，我觉得 很 。 我自己穿 服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大？
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你什么时候觉得自己很小？
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有时候，我觉得自己很 大。
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
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答一答： 1、我什么时候觉得自己很大？ 2、我什么时候觉得自己很小？
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你什么时候希望自己不 要长大？什么时候盼着自 己快点儿长大？
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填一填：
有时候，我觉得 很 。 我自己穿 服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大？
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人教部编版一年级语文上册：课文 大还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
杏子 多
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
桃子 少
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
读一读，记一记
一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
一群鸭 多
一只鸟 少
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。 人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
苹果
枣
大
小
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
我会认
黄牛 鸭子 小猫
苹果 杏子 桃子
多少 一只 一边
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
黄牛
猫
大
小
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
我会写
小 小猫
小鸭 小鸡
少 多少 少年 少了
牛 黄牛
老牛 牛肉
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
人教部编 版一年 级语文 上册： 课文 大 还是小 (荐)
部编版一年级语文上册课文(三)10. 大还是小 课件
wǒ zì jǐ jì xié dài de shí hou
我自己_穿__衣__服__的时候 ， 我自己系鞋带的时候，
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
我_觉__得_自己很大。
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
竖心旁
wǒ gòu bú dào àn niǔ de shíhou wǒ tīng dào léi shēng hǎn mā ma de shíhou
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
⑤ 有 时 候，我 希 望 自 己 不 要 长 大。
gèng duō de shí hou wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr
⑥ 更 多 的 时候，我 盼 着 自 己 快 点 儿
zhǎng dà
长 大。
停顿一点
， wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou
我自己穿衣服的时候
wǒ zì jǐ jì
我自己系
停顿两点
， 。 xié dài de shí hou
鞋带的时候
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
我觉得自己很大
， wǒ gòu bú dào àn niǔ de shí hou
部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案
部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案【篇一】部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候我盼着自己快点儿长大。
【篇二】部编版一年级上册语文《大还是小》教案【教学目标】一、知识与技能1.认识11个生字和3个偏旁，认识一个多音字，会写3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
二、过程与方法通过朗读并结合生活经验感受小朋友自相矛盾的内心世界。
三、情感态度和价值观学习小朋友自己的事情自己做的好习惯。
【教学重点】有感情地朗读课文，学会本课的生字词。
【教学难点】体会“我”自相矛盾的内心世界。
【教学方法】交流法、阅读法。
【课前准备】多媒体课件、相关资料。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.出示鸡蛋（一大一小）图片。
同学们，这是什么？（鸡蛋），你发现了什么呢？（这两个鸡蛋一大一小）2.师板书“大”和“小”。
你认为自己是大还是小呢？说说原因？3.有一位小朋友，他自己也很矛盾，有时候觉得自己大，有时候又觉得自己很小，到底怎么回事呢？今天，我们一起学习《大还是小》一课，一起去了解感受这位小朋友的想法。
（板书课题）10.大还是小（齐读课题）二、整体感知1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.学习生字词。
出示带音生字：自己时候觉得很穿服快(1)学生自由读生字。
(2)开火车读生字，集体纠正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。
（注意指导：“穿、快”是三拼音节，“时、穿”是翘舌音。
）过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？自从、自己、时间、时候、听觉、觉得、很好、穿衣、衣服、飞快4.学习多音字。