人教版新课标九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作教学课件
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人教版九年级上册第23课世界的文化杰作教案+课件(24ppt)
《战争与和平》
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《战争与和平》中的名句
每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的 苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝 特别喜欢他（她）的芬芳。
假使每个人只为他自己的信念去打仗，就没有战争了。
任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 帝王——是历史的奴隶。
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1、列宁称他为什么？ “俄国革命的镜子。”
2 、为何如此称他？ 2 、为何如此称他？
因为托尔斯泰的作品描写了俄国社会各阶层的 生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初 期俄国社会的基本矛盾。
3、他的哪些作品反映了俄国 革命？
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主要作品有交响 曲九部，其中以 第三部《英雄》 第五部《命运》 第六部《田园》 第九部《合唱》 最为著名，其第 九部《合唱》是 他在完全聋了之 后创作的，而且 是他所有交响曲 中成就最高一首。
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二、文学巨匠
列夫·托尔斯泰
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俄国现实主义文学最伟 大的代表。出生于贵族家庭， 曾求学于喀山大学，1844年 从军。他的主要创作是从 1861 年 俄 国 农 奴 制 改 革 到 1905年俄国第一次资产阶级 革命，这正是俄国社会大变 动时期。
• 1.这句话的中文大意是什么？
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
• 2.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？
他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，曾一度 想要自杀。
3.他怎样“扼住命运的咽喉”？体现了贝多芬怎样的品质？
他曾用一根小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬 在牙齿中间，用来听音。就这样，他以惊人的毅 力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不 朽的音乐作品。 坚强不屈品质
九年级历史上册_第八单元_第23课《世界的文化杰作》课件_新人教版
1、政治经济的激烈变革
2、人们思想的重大变化
2021-1-1
x
8
“天才的艺术家”
相信自己:请同学们阅读课本第125页内容,回答下列问 题:
1、这位“天才的艺术家”是 谁?列夫·托尔斯泰
2、他的主要作品有哪些？
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
2021-1-1
x
9
托尔斯泰（俄国） （1828—1910）
2021-1-1
x
3
◆贝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交响曲》; 2、《第五(命运)交响曲》; 3、《第六(田园)交响曲》; 4、《第九(合唱)交响曲》; 5、《月光奏鸣曲》； 6、 钢琴曲《致爱丽丝》等
2021-1-1
x
4
贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not bend me pletely to its will.”
关于正义、法律、宗教、
上帝等等一切话都是空话，用
来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！
x
——摘自《复活1》3
列宁为何称托尔斯泰为“俄国 革命的镜子”？
因为托尔斯泰的作品描写了俄国社 会各阶层的生活图景，深刻揭露了 19世纪后期到20世纪初期俄国社会 的基本矛盾，所以，列宁称托尔斯 泰为“俄国革命的镜子”。
它裂成碎片，伸张着，扩展着……不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇
成一支大军，无限广阔地扩展开来。洪水的激流汹涌澎湃，一波未平，一波
复起；在这浪花中到处涌现出悲歌之岛，犹如丛丛树尖一般。不管这伟大的 铁匠如何努力熔接那对立的动机，意志还是未能获得完全的胜利……被打倒 的战士想要爬起，任他再也没有气力；生命的韵律已经中断，似乎已濒陨
2、人们思想的重大变化
2021-1-1
x
8
“天才的艺术家”
相信自己:请同学们阅读课本第125页内容,回答下列问 题:
1、这位“天才的艺术家”是 谁?列夫·托尔斯泰
2、他的主要作品有哪些？
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
2021-1-1
x
9
托尔斯泰（俄国） （1828—1910）
2021-1-1
x
3
◆贝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交响曲》; 2、《第五(命运)交响曲》; 3、《第六(田园)交响曲》; 4、《第九(合唱)交响曲》; 5、《月光奏鸣曲》； 6、 钢琴曲《致爱丽丝》等
2021-1-1
x
4
贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not bend me pletely to its will.”
关于正义、法律、宗教、
上帝等等一切话都是空话，用
来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！
x
——摘自《复活1》3
列宁为何称托尔斯泰为“俄国 革命的镜子”？
因为托尔斯泰的作品描写了俄国社 会各阶层的生活图景，深刻揭露了 19世纪后期到20世纪初期俄国社会 的基本矛盾，所以，列宁称托尔斯 泰为“俄国革命的镜子”。
它裂成碎片，伸张着，扩展着……不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇
成一支大军，无限广阔地扩展开来。洪水的激流汹涌澎湃，一波未平，一波
复起；在这浪花中到处涌现出悲歌之岛，犹如丛丛树尖一般。不管这伟大的 铁匠如何努力熔接那对立的动机，意志还是未能获得完全的胜利……被打倒 的战士想要爬起，任他再也没有气力；生命的韵律已经中断，似乎已濒陨
人教版九年级历史上册 第八单元 第23课 世界的文化杰作 课件(16张) (共16张PPT)
名人眼里的贝多芬
罗曼罗兰曾说： “一个不幸的人，残 疾，孤独，由痛苦造 成的人，世界不给他 欢乐，但他却创造欢 乐给予世界！ 他用他 的苦难来铸成欢乐。”
耳聋，对平常人是一部分世 界的死灭，对音乐家是整个世界 的死灭。整个世界死灭了而贝多 芬不曾死! 并且他还重造那已经 死灭的世界，重造音响的王国， 不但为他自己，而且为着人类。 这样一种超生死和创造的力，只 有自然界里那种无名的、原始的 力可以相比。 ——傅雷
托尔斯泰的照片， 摄于1908年他80岁 寿辰之日。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知 道得很多，但却不知道最有用的东西。
没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。
带深色毛毡帽的自画像 巴黎 1886年春
戴草帽的自画像 巴黎：1887年夏 叼烟斗带草帽的自画像 阿尔：1888年8月 凡高一生很少拍照，然而在1885到1889四 年间他却以惊人的耐力画了四十多张自画像， 完成这些作品并不是件容易的事，还没有哪位 艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。 透过这些记录，我们深深地了解了一个人的痛 苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶 尔的快乐。
世界的文化杰作
人物 所属 国家 艺术特色 文学艺术 主要作品 领域 《战争与和平》 批判现实主义 文学家 《安娜· 卡列尼 娜》《复活》
托尔斯 俄国 泰
梵高
荷兰
画家
《向日葵》
用色彩来揭示精 神，达到交响曲》 用音乐来表达顽 《命运交响曲 强的意志和同命 》 运抗争的精神
贝多芬著名的樂曲
降Ｅ大調第三交響曲:英雄 C小調第五交響曲:命運 F大調第六交響曲:田園 升C小調第十四鋼琴奏鳴曲:月光
《战争与和平》书影
苏联电影《战争与和平》剧照
历史九年级上人教新课标第23课世界的文化杰作课件
列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 பைடு நூலகம் 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
三、著名音乐家
贝多芬
音 乐 会
音 乐 会
现代社会，人们的文化生活不断丰富，文 化作品也层出不穷。
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰 俄国最伟大的作家之一。
代表作:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、 《复活》等。
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰 俄国最伟大的作家之一。
代表作:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、 《复活》等。
《向日葵》 列代宁表称 作托：尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 代收表集作 资：料介绍托尔斯泰、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 俄国《 最向伟日大葵的》作家之一。 代列表宁作 称：托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 俄国《 最向伟日大葵的》作家之一。 列代宁表称 作托：尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 代表作 《：向日葵》 列宁《 称向托日尔葵斯》泰为“俄国革命的镜子”。 代表作：:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、
三、著名音乐家
贝多芬 德国作曲家，又是一位资产阶级革命运动的 热情歌颂者。
代表作：第三交响曲即《英雄交响曲》
德国《 作向曲日家葵，》又是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。 收代集表资 作料：介绍托尔斯泰、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 德列国宁作 称曲托家尔，斯又泰是为一“位俄资国产革阶命级的革镜命子运”动。的热情歌颂者。 现代代表社 作会：，人们的文化生活不断丰富，文化作品也层出不穷。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 俄列国宁最 称伟托大尔的斯作泰家为之“一俄。国革命的镜子”。 列代宁表称 作托：尔第斯三泰交为响曲“即俄《国英革雄命交的响镜曲子》”。 俄国最伟大的作家之一。 德俄国作 最曲伟家大，的又作是家一之位一资。产阶级革命运动的热情歌颂者。 俄 收国集最资伟 料大 介的 绍作 托家 尔之 斯一 泰。、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 代表作：
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 பைடு நூலகம் 作 品
二、美术名家
梵高 代表作：
《向日葵》
梵 高 作 品
三、著名音乐家
贝多芬
音 乐 会
音 乐 会
现代社会，人们的文化生活不断丰富，文 化作品也层出不穷。
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰 俄国最伟大的作家之一。
代表作:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、 《复活》等。
一、文学巨匠
列夫托尔斯泰 俄国最伟大的作家之一。
代表作:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、 《复活》等。
《向日葵》 列代宁表称 作托：尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 代收表集作 资：料介绍托尔斯泰、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 俄国《 最向伟日大葵的》作家之一。 代列表宁作 称：托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 俄国《 最向伟日大葵的》作家之一。 列代宁表称 作托：尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 代表作 《：向日葵》 列宁《 称向托日尔葵斯》泰为“俄国革命的镜子”。 代表作：:《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、
三、著名音乐家
贝多芬 德国作曲家，又是一位资产阶级革命运动的 热情歌颂者。
代表作：第三交响曲即《英雄交响曲》
德国《 作向曲日家葵，》又是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。 收代集表资 作料：介绍托尔斯泰、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 德列国宁作 称曲托家尔，斯又泰是为一“位俄资国产革阶命级的革镜命子运”动。的热情歌颂者。 现代代表社 作会：，人们的文化生活不断丰富，文化作品也层出不穷。 列宁称 《托向尔日斯葵泰》为“俄国革命的镜子”。 俄列国宁最 称伟托大尔的斯作泰家为之“一俄。国革命的镜子”。 列代宁表称 作托：尔第斯三泰交为响曲“即俄《国英革雄命交的响镜曲子》”。 俄国最伟大的作家之一。 德俄国作 最曲伟家大，的又作是家一之位一资。产阶级革命运动的热情歌颂者。 俄 收国集最资伟 料大 介的 绍作 托家 尔之 斯一 泰。、梵高及贝多芬的生平和创作活动。 代表作：
人教版九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作 课件 (共13张PPT)
（3）这是谁的呐喊？你知道他的代表作是什么吗？ 材料四： （4）这是谁的不朽名作？列宁曾经对他有何高度 评价？
（5）通过以上材料我们应该向Biblioteka 些文学艺术大师学习哪些精神？
答案：（1）爱因斯坦。提出“相对论”。 （2）达尔文。“进化论”（答到“进化”两
字或“物竞天择、适者生存”。
（3）贝多芬。《英雄交响曲》。 （4）列夫·托尔斯泰（可以答成“托尔斯 泰”）。“俄国革命的镜子”。
（4）掌握“贝多芬”“《向日葵》”等重要图片。
2.重·难点： （1）重点：贝多芬和《英雄交响曲》；列
夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向
日葵》。
（2）难点：一定时期的文化是一定时期政
治、经济的反映。
一、著名音乐家——贝多芬 1.贝多芬
简介 名言 代表作
德国人，伟大的作曲家，一位 资产阶级革命运动 的热情歌颂者 __________________ 我要扼住命运的咽喉，它决不能使 我完全屈服
1、比较近代欧洲两次思想解放运动
名称
开始时间 主要国家 核心思想
代表人物 实质/性质 斗争矛头
2、近代科技成就
科学家 国籍 牛顿 主要成就 天文： 数学： 力学： 评价
达尔文 爱因斯 坦
第23课 世界的文化杰作
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）贝多芬、《英雄交响曲》及其创作背景和影 响。 （2）列夫·托尔斯泰的代表作品及列宁对他的评 价。 （3）梵高的《向日葵》创作过程及意义。
世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
三、美术名家——梵高 1.简介 荷兰 _____画家。 2.代表作
向日葵 》（右图）。此画表达了 《_______
对生活的无比热爱 。 梵高_________________
人教版九年级历史上册课件第23课 世界的文化杰作
音乐：贝多芬《英雄交响曲》 《战争与和平》 世界的 文化杰作 文学：列 夫·托尔斯泰 《安娜卡列尼娜》 《复活》 美术：梵高《向日葵》
1.（2010·苏州中考）莎士比亚在作品中赞叹道：“人 是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上 多么无限!” 如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成
就来证明的话，下列哪一选项符合 ( B )
贝多芬故居
贝多芬的钢琴奏鸣曲
2.天才的文学家
托尔斯泰 (1828～1910) 19世纪俄国著名作家 和教育家，批判现实主义 文学巨匠，也是世界文学 史上最杰出的作家之一 。 列宁为什么称赞托尔斯泰是 “俄国革命的镜子”？ 你知道托尔斯泰哪些文学代表作？
“俄国革命的镜子” ——列宁
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国最伟大的
作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟
德斯鸠等启蒙思想家影响。1854—1855年参加克里米亚战争。 几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在 其巨著《战争与和平》中能够真实地描绘战争场面打下基础。 其成名作：自传体小说《童年》、《少年》。 1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但 找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗 教真理”生活。这些观点反映在其短篇小说《琉森》（1857）
19世纪荷兰著名画家。后期印象 画派代表人物，19世纪人类最杰
出的艺术家之一。 27岁才开始
绘画，37岁去逝。梵高在十年的 艺术生涯中，作了大量油画、素 描和版画，这些表现了他对生活 充满了热情。梵高是西方美术史 上最同情穷人的一个画家，是在 梵高（荷兰） （1853—1890） 艺术上最不墨守成规而勇于探索
A．③⑥
C．②⑤
人教版九年级历史上册课件：第23课 世界的文化杰作
上册 第八单元 璀璨的近代文化
第23课 世界的文化杰作
一提到梵高这个名字,同学们一定会想起他画的金色的向日葵 、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅、灿烂迷人的星光……每一个 细节都散发出温暖的激情。一幅幅狂嚣般的画面,都是梵高孤独 内心最深处的呐喊。正如他所说:“生活对我来说就是一次艰难 的航行,但是我又怎么会知道潮水会不会上涨,及至淹没嘴唇,甚至 会涨得更高呢?但我将奋斗,我将生活得有价值,我将努力战胜,并 赢得生活。”
生活在低处,灵魂在高处。这就是梵高。 世界近代史,是资本主义产生、发展的历史。这一时代出现了 许多类似梵高这样的艺术家。今天,让我们一起走近这些艺术大 家,看看他们为人类创造了哪些光彩夺目的艺术成就。
★小组讨论 1.和小组同学解决自学过程中存在的问题 ※要求:①汇总小组的问题,确定问题的类型;②看看
哪些问题小组内能解决,哪些问题需要老师和其他小组帮 助解决。
2.共同讨论下面的问题 材料一 贝多芬曾经这样说:“幸福不是来自外界,你必须 自己动手了痛苦和欢乐而生的,几乎可以这样说:最优秀的人也 总是通过痛苦才能得到快乐。”“苦和甜来自外界,坚强则来 自内心,来自一个人的自我努力。” 生活中同样遭遇诸多不幸的贝多芬和爱因斯坦,事业上又都 创造出了惊人的辉煌。两人对于“幸福”的理解留给我们诸 多的启迪:幸福不是从天上掉下来的,只要有坚强的信念,肯付 出艰辛的努力,幸福定会敲响你的门铃。伟人如此,凡人亦然 。请说说大家在日常学习和生活中是如何对待苦和乐的。
新问题:________________________________________ ___________________________________________________
用列表格的形式来记忆历史知识是一个非常重要的方法。 尤其涉及多个人物及其著作时,列表格不但容易区别,还容易对 照记忆。 用表格形式归纳本课主要知识点。
第23课 世界的文化杰作
一提到梵高这个名字,同学们一定会想起他画的金色的向日葵 、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅、灿烂迷人的星光……每一个 细节都散发出温暖的激情。一幅幅狂嚣般的画面,都是梵高孤独 内心最深处的呐喊。正如他所说:“生活对我来说就是一次艰难 的航行,但是我又怎么会知道潮水会不会上涨,及至淹没嘴唇,甚至 会涨得更高呢?但我将奋斗,我将生活得有价值,我将努力战胜,并 赢得生活。”
生活在低处,灵魂在高处。这就是梵高。 世界近代史,是资本主义产生、发展的历史。这一时代出现了 许多类似梵高这样的艺术家。今天,让我们一起走近这些艺术大 家,看看他们为人类创造了哪些光彩夺目的艺术成就。
★小组讨论 1.和小组同学解决自学过程中存在的问题 ※要求:①汇总小组的问题,确定问题的类型;②看看
哪些问题小组内能解决,哪些问题需要老师和其他小组帮 助解决。
2.共同讨论下面的问题 材料一 贝多芬曾经这样说:“幸福不是来自外界,你必须 自己动手了痛苦和欢乐而生的,几乎可以这样说:最优秀的人也 总是通过痛苦才能得到快乐。”“苦和甜来自外界,坚强则来 自内心,来自一个人的自我努力。” 生活中同样遭遇诸多不幸的贝多芬和爱因斯坦,事业上又都 创造出了惊人的辉煌。两人对于“幸福”的理解留给我们诸 多的启迪:幸福不是从天上掉下来的,只要有坚强的信念,肯付 出艰辛的努力,幸福定会敲响你的门铃。伟人如此,凡人亦然 。请说说大家在日常学习和生活中是如何对待苦和乐的。
新问题:________________________________________ ___________________________________________________
用列表格的形式来记忆历史知识是一个非常重要的方法。 尤其涉及多个人物及其著作时,列表格不但容易区别,还容易对 照记忆。 用表格形式归纳本课主要知识点。
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史 蒂 芬 大 教 堂
蓝 色
奥 地 利 国 家 美 术 馆
春之声
议会大
施 特 劳 斯 纪 念 馆
拉德茨基进行曲
1．小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据右图提 示板内容，他应选择的答案是( B )
A．达· 芬奇
B．贝多芬
C．列夫· 托尔斯泰
D．莎士比亚
2．音乐大师贝多芬的第三交响曲热情歌颂了( A )
2、人们思想的重大变化
课文介绍了哪些文学家和艺术家?他们有哪些代表作品?
类别
人物
国家
代表作
称号
的镜子
《复活》俄国革命 文学 列夫托尔斯泰 俄国《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》
美术
凡高 贝多芬
荷兰《向日葵》 德国《英雄交响曲》
奥地利《维也纳森林序曲》
《蓝色多瑙河》 《春之声》圆舞曲
音乐 约翰施特劳斯
之王
老约翰斯特劳斯 奥地利
圆舞曲 之父
列夫托尔斯泰（俄国）
（1828—1910）
俄国现实主义文学最伟大的 代表。出生于贵族家庭，曾 求学于喀山大学，1844年从 军，同年发表处女作《童 年》。他的主要创作是从 1861年俄国农奴制改革到 1905年俄国第一次资产阶级 革命，这正是俄国社会大变 动时期。代表作有《战争与 和平》《安娜卡列尼娜》 《复活》
C．伏尔泰
D．列夫· 托尔斯泰
5．1987 年，上图所示的世界名画被日本某家公司以 4 000 万美元的高价买走，创作这幅名画的作者是( D ) A．达· 芬奇 C．鸟山明 B．张大千 D．梵高
6．文学艺术作品的创作是时代的缩影，为我们了解当时社 会历史和个人的精神状态及活动状况提供了一面可以参照的镜 子。下列对文学作品的表述，错误的是(
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我 完全屈服。
--------贝多芬
我们应学习贝多芬怎样的精神？
不向命运屈服，敢于向命运挑战
贝 多 芬 故 居
英 雄 交 响 曲
波 恩 风 光
献 给 爱 丽 丝
音 乐 之 都 维 也 纳
欢乐颂
小施特劳斯（奥地利）
老施特劳斯（奥地利）
奥 地 利 美 泉 宫
维也纳森 圆舞曲
描绘俄国广阔的 社会生活画面, 歌颂俄国人民的 爱国热情和英勇 抗击拿破仑侵略 者斗争精神
史诗和编年体特色的巨著
《安娜卡列尼娜》
《复活》是托尔斯泰的晚 期代表作。通过男女主人 公的遭遇淋漓尽致地描绘 出一幅幅沙俄社会的真实 图景：草菅人命的法庭和 监禁无辜百姓的牢狱；荒 芫破产的农村和豪华奢侈 的京都；茫茫的西伯利亚 和手铐脚镣的政治犯。托 尔斯泰以最清醒的现实主 义态度对当时的俄国国家 机器进行了激烈的抨击。
相信我吧，在艺术问题上，下面这句 话是实在的：老老实实是最好的办法， 宁肯不厌其烦是钻研，而不要投机取 巧，哗众取宠。
--------凡高
此名言表达了艺术家怎样的品行？Biblioteka 不爱慕虚荣，扎实务实地探求艺术
贝多芬（德国）
（1770—1827）
是西方有史以来最伟大的作 曲家。他的作品集古典主义 音乐之大成，开浪漫主义音 乐之先声，是了一个承前启 后的伟大音乐家。出生于波 恩一个音乐世家。他创作了 大量作品，其中包括九部交 响曲，32部钢琴奏鸣曲，五 部钢琴协奏曲，十部钢琴小 提琴奏鸣曲，一系列弦乐四 重奏曲，声乐曲，剧乐曲， 以及许多其他乐曲。
D )
A．《战争与和平》——一部有史诗和编年体特色的巨著
B．《英雄交响曲》——法国大革命中拿破仑的英雄业绩 C．《向日葵》——表达了梵高对生活的无比热爱 D．《复活》——法国作家列夫· 托尔斯泰的作品
7.活动与探究 文艺作品来源于社会现 实,请你列出你喜欢的一部文 学艺术作品,说说它是如何反 映社会现实的?
《复活》
列宁为何称托尔斯泰为“俄国革 命的镜子”？
因为托尔斯泰的作品描写了俄国社 会各阶层的生活图景，深刻揭露了 19世纪后期到20世纪初期俄国社会 的基本矛盾，所以，列宁称托尔斯 泰为“俄国革命的镜子”。
（1853—1890）
19世纪荷兰著名画家。后 期印象画派代表人物，19 世纪人类最杰出的艺术家 之一。 27岁才开始绘画， 37岁去逝。凡高在十年的 艺术生涯中，作了大量油 画、素描和版画，这些表 现了他对生活充满了热情。 凡高是西方美术史上最同 情穷人的一个画家，是在 凡高（荷兰） 艺术上最不墨守成规而勇 于探索的一个画家。
九年级历史上册第23 课 世界文化的杰作
课前 导学
1.为什么近代欧洲出现了文化艺 术的繁荣? 2.课文介绍了哪些文学家和艺术 家?他们有哪些代表作品? 3.文艺作品来源于社会现实,请你 列出你喜欢的一部文学艺术作品, 说说它是如何反映社会现实的?
为什么近代欧洲出现了文化艺术的繁荣?
1、政治经济的激烈变革
A．资产阶级革命
C．反对殖民统治
B．工人运动
D．工业革命
3．俄罗斯是一个名人辈出的国家，出现了许多世界级的文 学家、音乐家、科学家，其中被列宁称为“俄国革命的镜子” 的俄国文坛巨匠是( A ) A．列夫· 托尔斯泰 C．奥斯特洛夫斯基 B．普希金 D．高尔基
4．《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击 侵略的斗争精神。该书的作者是( D ) A．但丁 B．莎士比亚
《兰格罗瓦的桥》
《船》
《奥弗的教堂》
《绿色的原野》
《星月之夜》
《老人肖像》 《妇人肖像》
《麦田里的农妇》
《紫罗兰》 《罂粟花》
《瓶与花》
《乌鸦群飞的麦田》
《红色的葡萄园》
作者是如何通过这一 作品表达对生活怎样 的态度？
《向日葵》画面艳丽而 又和谐、优雅，每朵葵 花好似燃烧的火焰，花 瓣叶则像跳跃的火苗。 画家运用有力的笔触和 强烈的色彩对比来表达 《向日葵》（油画） 他对生活的无比热爱。