幼儿园教案大班科学教案：借尾巴doc
2024年幼儿园优质教案大班科学教案借尾巴
2024年幼儿园优质教案大班科学教案借尾巴一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“动物的秘密”中的“借尾巴”主题进行设计。
详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解尾巴在动物生活中的作用，通过故事、观察、讨论等形式，引导幼儿探索动物世界的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出几种常见动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿的合作交流意识，提高语言表达和科学探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及在不同环境下的适应。
教学重点：通过观察、讨论，认识不同动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、图片、故事书《借尾巴》、挂图、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《借尾巴》导入，引导幼儿关注故事中不同动物的尾巴特点。
邀请幼儿分享他们对动物尾巴的了解。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物尾巴模型，讲解不同尾巴的功能，如猴子的尾巴用于抓握、松鼠的尾巴用于平衡。
举例说明动物如何通过尾巴适应生活环境。
3. 观察与讨论（10分钟）分组观察挂图上的动物尾巴，记录在观察记录表上。
小组讨论：各种尾巴的特点和功能是什么？4. 随堂练习（10分钟）使用彩泥，让幼儿动手制作喜欢的动物尾巴。
教师巡回指导，纠正并解释制作过程中的问题。
各小组展示制作的尾巴，分享观察和制作的体会。
六、板书设计1. 板书故事《借尾巴》。
2. 简笔画描绘不同动物的尾巴，标注名称及功能。
3. 突出教学重点，用不同颜色粉笔标记。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：小猴的尾巴长长的，可以帮助它攀爬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度，调整教学方法，增加互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外教学活动，实地观察动物园中的动物尾巴，加深幼儿对动物适应环境的认识。
大班科学教案：借尾巴.doc
精品资料
活动目标：
1、初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
活动准备：
《借尾巴》的课件。
活动过程：
一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣
师：小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊？今天老师就给小朋友将一个关于小兔子
的短尾巴的故事，小朋友想听吗？
二、师有感情的讲述故事进行提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用。
1、小兔子为什么想要借尾巴啊？
2、它都想谁借尾巴了啊？
3、他们有没有把尾巴借给它？
4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？
5、最后回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？
三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节
四、课题引深
小朋友想想：如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？。
幼儿园大班《借尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《借尾巴》科学活动教案一、活动目的通过本次科学活动，帮助幼儿探索动物的尾巴在生活和适应环境中的重要作用，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养观察、思考和分析问题的能力。
二、活动准备1.索取绘本《借尾巴》；2.收集不同的动物尾巴模型或图片；3.准备简单的实验器材：纸杯、吸管、铅笔等；4.准备画板、彩笔等绘画工具。
三、活动过程1. 热身活动教师与幼儿一起唱动物歌曲或引入有关动物的简短游戏，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 活动一：阅读绘本教师向幼儿展示《借尾巴》绘本，引导幼儿认真观看，并提出问题：为什么小鼠要借动物的尾巴？动物的尾巴在故事中有什么作用？3. 活动二：动物尾巴观察教师展示不同动物的尾巴模型或图片，让幼儿观察并猜测不同动物的尾巴用途，引导幼儿发表自己的见解。
4. 活动三：尾巴实验•步骤一：教师用纸杯、吸管和铅笔制作一个模拟动物尾巴的实验器材，让幼儿观察、摸索，猜测尾巴的作用。
•步骤二：让幼儿自行尝试使用模拟尾巴进行不同动作，如拿取物品、平衡等，引导幼儿发现尾巴的实际用途。
5. 活动四：尾巴绘画教师要求幼儿在画板上绘制自己喜欢的动物及其尾巴，鼓励幼儿描述尾巴的特点和功能，展示绘画成果并让幼儿相互分享。
四、活动总结在活动结束时，教师对本次活动进行简单总结，强调动物尾巴在生活中的重要性，并鼓励幼儿多关注身边的动物，学会观察和思考。
五、家庭延伸教师可提供家庭学习任务：让幼儿回家观察家中宠物的尾巴，并与家人分享自己对动物尾巴的新认识。
通过此次《借尾巴》科学活动，幼儿不仅能在亲身体验中探索动物尾巴的作用，还能锻炼观察和分析问题的能力，培养科学思维。
让幼儿在玩中学、学中玩，做一个充满好奇心的小科学家！。
2024年幼儿园科学《借尾巴》教案
2024年幼儿园科学《借尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四单元《动物世界》，具体章节为《借尾巴》。
教学内容详细包括动物尾巴的不同形状、功能以及动物如何运用尾巴进行生活活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的形状和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：掌握不同动物尾巴的形状及特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，让幼儿观察并说出图片中动物的名称，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解：利用动物尾巴模型和PPT课件，介绍不同动物尾巴的形状和功能，如鱼用尾巴游泳，猴子用尾巴保持平衡等。
3. 实践：分组进行观察活动，让幼儿观察教室内的金鱼、小鸟等动物，记录它们尾巴的形状和功能。
4. 例题讲解：讲解关于动物尾巴的趣味题目，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并分享作品。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示不同动物尾巴的图片，另一部分列出动物名称和对应尾巴的功能。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的宠物或户外动物，记录它们尾巴的形状和功能，并画出自己喜欢的动物尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对动物尾巴的兴趣和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴的特点和功能，加深他们对动物世界的了解。
同时，开展环保教育活动，让幼儿学会关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节的设计与实施。
3. 作业设计及课后反思拓展。
一、教学难点与重点的设定教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
补充说明：针对此难点，教师应通过生动形象的语言、实物模型展示、PPT动画等多种形式，将抽象的概念具体化，帮助幼儿理解和记忆。
大班借尾巴教案精选7篇
大班借尾巴教案精选7篇教案能帮助教师在课堂上保持教学的连贯性，教案的反思部分有助于教师不断改进教学方法，下面是本店铺为您分享的大班借尾巴教案精选7篇，感谢您的参阅。
大班借尾巴教案篇1设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过做朋友，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在捉迷藏中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点尾巴的用途又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。
活动准备：1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
活动过程：一、带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧!2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。
二、幼儿独立操作。
师：还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧!幼儿操作，并互相检查。
教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩捉迷藏游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。
（目的（1）1、师：现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。
2024年大班语言借尾巴教案6则
2024年大班语言借尾巴教案6则一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《借尾巴》。
详细内容包括：通过故事《借尾巴》的学习，让幼儿了解各种动物尾巴的不同功能；学习新的词汇和句式；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道并掌握各种动物尾巴的特点及作用。
2. 技能目标：提高幼儿的语言表达和想象力，使其能够独立讲述故事。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握各种动物尾巴的特点及作用，学习故事中的新词汇和句式。
难点：让幼儿运用所学知识，独立讲述故事，并发挥想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物玩具、故事课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察各种动物的尾巴，讨论它们的不同特点。
2. 讲解：讲述故事《借尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的作用，学习新词汇和句式。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物，用语言表达自己的需求。
4. 例题讲解：讲解一道有关动物尾巴的谜语，引导幼儿开动脑筋，猜出谜底。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 《借尾巴》2. 主要内容：动物尾巴的特点及作用故事《借尾巴》的新词汇和句式动物尾巴谜语七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点及作用。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它的尾巴又长又粗，可以用来驱赶蚊虫，还可以在水中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围动物的尾巴，了解它们的特点及作用，并将观察结果带到课堂上与同学分享。
同时，引导幼儿关注大自然，关爱动物，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排重点关注故事《借尾巴》的学习，以及动物尾巴特点及作用的知识点。
幼儿园科学《借尾巴》教案
幼儿园科学《借尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《动物世界》，具体内容为《借尾巴》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物尾巴的特点和作用，以及动物之间的互助精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物尾巴的作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物尾巴图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来各种动物玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让幼儿观察并说出尾巴的特点。
（2）教师引导幼儿讨论各种动物尾巴的作用。
（3）教师讲解动物之间的互助精神，如猴子帮助兔子拔萝卜、小猪帮助小羊过河等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物尾巴图片，让幼儿判断尾巴属于哪种动物。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解动物尾巴的作用，如平衡、保护、攻击等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿自己动手制作动物尾巴。
（2）幼儿相互展示作品，并分享制作过程。
（2）教师提问：“你们还知道哪些动物的尾巴？它们有什么作用呢？”6. 课后小结（5分钟）六、板书设计1. 《借尾巴》2. 内容：动物尾巴的特点动物尾巴的作用动物之间的互助精神七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和作用。
（2）与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物尾巴的神奇之处。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言、参与讨论。
2024年幼儿园大班《借尾巴》科学活动精彩教案
2024年幼儿园大班《借尾巴》科学活动精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》中的《借尾巴》一节。
详细内容包括：了解各种动物的尾巴特点及功能，通过故事《借尾巴》让幼儿认识不同动物的尾巴特点，探讨尾巴在动物生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的尾巴特点及其功能。
教学重点：通过故事《借尾巴》，让幼儿观察、思考和表达，培养其科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、故事书《借尾巴》。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物尾巴服装，邀请幼儿猜猜是哪种动物，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《借尾巴》，让幼儿观察各种动物的尾巴特点，引导幼儿关注尾巴在动物生活中的作用。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿加深理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，巩固所学内容。
5. 分组讨论（10分钟）6. 展示与分享（5分钟）每组选出代表，展示自己制作的动物尾巴，分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《借尾巴》2. 板书内容：动物名称：兔子、猴子、松鼠、袋鼠等尾巴特点：长、短、粗、细、有毛、无毛等尾巴功能：平衡、信号传递、保护、辅助运动等七、作业设计1. 作业题目：请画出一个你喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：动物：猴子尾巴特点：长，有毛尾巴功能：辅助攀爬，保持平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解动物的尾巴特点及功能，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注动物的保护和环境保护。
幼儿园大班《借尾巴》科学活动优质教案
幼儿园大班《借尾巴》科学活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为“借尾巴”一节。
通过讲述小动物们互相借尾巴有趣故事，使幼儿解各种动物尾巴不同特点及功能，培养幼儿对自然界生物观察和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物尾巴特点和功能。
2. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握各种动物尾巴特点和功能。
2. 教学重点：通过有趣故事，让幼儿学会观察、表达和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述小猴子找其他动物借尾巴故事，引导孩子们关注故事中出现动物及它们尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事，我向孩子们展示各种动物尾巴图片，讲解它们名称、特点及功能，让孩子们通过观察、触摸，加深对动物尾巴认识。
3. 随堂练习（5分钟）我将孩子们分成小组，每组挑选一个动物卡片，让他们观察并讨论该动物尾巴特点和功能。
然后，小组代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）我组织孩子们进行“借尾巴”游戏，让他们模仿故事中情节，互相借尾巴，体验合作、互助乐趣。
5. 创作环节（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作一幅关于动物尾巴画，发挥想象力，为动物们设计独特尾巴。
我邀请孩子们分享自己作品，让他们谈谈对本节课内容理解和收获。
六、板书设计1. 板书《借尾巴》2. 板书内容：动物名称：小猴子、大象、兔子、孔雀等尾巴特点：长、短、弯、直、美丽等尾巴功能：平衡、保护、传递信息、吸引异性等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物尾巴，并说明它特点及功能。
2. 答案示例：我最喜欢动物尾巴是孔雀尾巴。
它尾巴长长，像一把美丽扇子。
孔雀开屏时，尾巴上羽毛五彩斑斓，非常漂亮。
幼儿园大班故事《借尾巴》教案
幼儿园大班故事《借尾巴》教案一、教学内容《借尾巴》是一则生动有趣的幼儿故事，选自幼儿园大班教材《语文》第五单元第二课时。
故事讲述了一只小壁虎为了羡慕其他动物的尾巴，而盲目地借尾巴，在鼠太太的提醒下，意识到自己尾巴的用处的道理。
本节课的教学内容主要包括：理解故事内容，感知不同动物尾巴的特点，通过观察、讨论、想象等环节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解故事的主要内容，知道小壁虎为什么要借尾巴，以及为什么归还尾巴。
2. 通过观察、讨论，了解不同动物尾巴的特点和作用。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，教育幼儿要珍惜自己的特点和优势。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感知不同动物尾巴的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，教育幼儿要珍惜自己的特点和优势。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物尾巴图片、尾巴道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注小壁虎借尾巴的原因和的结果。
3. 观察讨论：教师展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察并讨论动物尾巴的特点和作用。
4. 实践环节：教师分发尾巴道具，让幼儿亲身体验不同动物尾巴的感觉，并引导幼儿用自己的语言表达出来。
5. 想象创作：教师引导幼儿想象自己变成故事中的小壁虎，用自己的尾巴做些什么，然后让幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己的尾巴创意。
六、板书设计板书《借尾巴》板书内容：1. 小壁虎为什么要借尾巴？2. 小壁虎为什么归还尾巴？3. 不同动物尾巴的特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《借尾巴》的故事内容，并讨论小壁虎为什么要借尾巴，为什么归还尾巴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解幼儿对故事内容的理解程度，以及对不同动物尾巴特点的认知。
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幼儿园教案
活动目标：
1、初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
活动准备：
《借尾巴》的课件。
活动过程：
一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣
师：小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊？今天老师就给小朋友将一个关于小兔子的短尾巴的故事，小朋友想听吗？
二、师有感情的讲述故事进行提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用。
1、小兔子为什么想要借尾巴啊？
2、它都想谁借尾巴了啊？
3、他们有没有把尾巴借给它？
4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？
5、最后回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？
三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节
四、课题引深
小朋友想想：如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？
幼儿园。